教师培训会发言稿范文（通用8篇）作文

篇一：教师培训会发言稿范文

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！今天，我演讲的题目是《坚定教育理想，争做“四有”老师》。

时光飞逝，转眼秋去冬来，在时间的年轮上，我已经走过了34年，在教育的年轮上，也已经走过整整十年。整整十年，我扎根在**小学，从一年级带到六年级，最终停在了六年级，成为一名班主任兼语文课老师。从业十年，我深切地感受到，教师是一群追光者，追着让学子耀眼的光；也是学习者，迈着终身学习的步伐。

有人说，我们的工作是枯燥的，日复一日，年复一年，一样的课本，教了几十年，一样的作业批改了几十年，工作内容一成不变；有人也说我们的工作是神圣的，让什么都不懂的小屁孩，懂礼貌、懂学习、懂关爱、懂知识。这些说法都有道理。我用十年做一件事，未来的十年、二十年，也依然会做这件事；我也会用更多的时间去变魔术，把一个个懵懂的顽童，领上路。有人说，你真厉害，能坚持这么久；有人说你真不一般，能把孩子们教育得那么听话，其实，我们哪有什么不一般的能力，只不过花费了更多的时间来陪伴孩子们，教育孩子们，只不过我们用大半生的时间来诠释一名好老师的内涵。

刚走上岗位时，我不太确定什么样的老师能被称之为好老师，是教学成绩优异的老师？还是爱学生如子的老师？这个答案xx告诉了我，他说，要做有理想信念，有道德情操，有扎实学习，有仁爱之心的老师。这是“四有”老师的标准，也是一名好老师的标准。

认准一个目标，坚持追下去。心有目标，无远弗届。众所周知，教师虽然头顶光环，被称为是“人类灵魂的工程师”、园丁，实际上只有踏入这一样才知道，教师工作多得是琐碎，多得是挑战。课堂上，我们要牢牢把握住这四十分钟，在这段时间内保持高输出，教学内容不仅要实在，还得有吸引力，如果一堂课上下来，孩子们一问三不知，瞪着大大的眼睛望着你，那无疑是做老师的失败。于是，我们必须在教学内容上下足功夫，多少个夜晚，我们伏案奋笔疾书，只为准备好一个精彩的教案；多少次我们迎着晨光，只为给早到的孩子做个榜样，让他们能捧起书本去学习。课堂上的四十分钟背后，有大半天乃至一整天的时间来支撑，课后还有作业需要改、批、辅和教。件件都不是难事，却件件需要花费心血和努力，需要扛住和坚持。所以为人师者，需要具有一份磐石无转移的意志，需要有一份风雨不动安如山的定力，只有坚持追目标，心无旁骛，才能敲开学生的心扉。

把握一条底线，坚持守下去。底线就是我们的道德，也可以说是师德。百年大计，教育为本。立教之本、兴教之源在于教师。凡事德为先，师德是教师素质的首要标准，锤炼高尚师德是落实立德树人的必然要求。有人说：“在学生眼里，老师是‘吐辞为经、举足为法’，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。”我也认为，高尚师德对于学生能够产生积极的教育作用，对于正处于“拔节孕穗期”的他们来说，更需要有一位德高之师在前方引领。因此我们要……（自身如何立德，如何以德育人的具体事例）

爱好一个兴趣，坚持学下去。身为教师，要使学生信服你，博得学生的敬重和爱戴，必须具备渊博的知识，有精湛的教学艺术，因此，我们需要牢固树立终身学习理念。俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。阅读，对于拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备极为重要，尤其是在新知识、新观念、新理论不断涌现的当下，我们几乎每天都面临着一个新的世界，如果不加紧学习，如果固守自己的“老本”，很容易被行业淘汰，继而被时代淘汰。为人师者只有不断勤奋上进，把学习当作工作、生活的一部分，才能跟得上日新月异的时代。陶行知先生曾说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩卖些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”每一位教师都应牢固树立终身学习理念……（如何学），努力成为一名知识渊博、业务精湛、学生信服的高素质教师。

怀揣一颗爱心，坚持干下去。xx曾指出好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。教育根植于爱，好老师一定是心怀仁爱，心怀热爱的对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，遇到调皮捣蛋的学生，要有耐心，遇到“特殊”的学生，要有细心，包容学生的缺点和不足，也能够发现他们的长处和闪光点，我曾经……（具体事例）。

对于好老师，哪个家长、学生不渴望。做“四有”好老师该是我们的追求，我愿意继续扎根在岗，我愿意继续化爱为光，把一份爱用行动演绎，把一份使命用行动贯彻！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：教师培训会发言稿范文

尊敬的各位领导、老师，大家好！

今天站在这里，我心中总有些不安，因为我的成绩不够辉煌，我无法慷慨激昂；因为我的事迹不够感人，我无法追求语言的华丽。所以我想，朴实的语言最适合朴实的我。

时间过得真快，来到长兴学校已经五年了。五年中有泪有辛酸，但更多的是幸福和快乐。在这个温馨的大家庭中，我感受到了领导的信任、同事的关怀，我感受到了学生的爱戴和自己的成长。这里是一片希望的沃土，在这片沃土中我汲取着丰富的营养，快乐的成长着。

还记得刚刚走进长兴校门的那天，我便默默地给自己定下了三个目标：第一个就是做学生喜欢的好老师。因为我坚信，只有学生喜欢自己，才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现，要让学生喜欢并不难，难的是让学生一直都喜欢自己。我们班的许琳然同学曾私下对我说：“老师，你知道吗？学生都在说你上学期像天使，下学期却变成了魔鬼”。当时我心中一阵酸痛，为什么我不能得到学生一直的爱戴呢？接连几天，我心情都很沉重。后来我换角度思考了一下，顿时豁然开朗。心想学生能告诉我，就说明学生对我还有希望，对我还有信任，我应该紧紧抓住这仅存的信任，努力的去改变自己，争取学生一直的喜爱。所以，从那以后，我特别注重与学生的交流和沟通。

记得有一个最让我牵挂的学生，他性格怪癖，做事莽撞，不计后果，无心学习。多次对他进行细心的劝说均无效，后来我尝试着给他写了一封信，每一个字，每一个词，都饱含着我深深的期望。可是过了很久，却没有收到他的一点回音。我失望过，生气过，但我没有放弃，又重新拿起笔写了第二封。几天后终于盼来了他的回信。在信中他是这样说的：“对不起，老师，我不是不想给你写信，是因为我不知道该怎么说。现在我明白了，知道你是真的为我好。我会记住你的话，努力的去试一试，拼一拼。相信走到这个社会上我并不比别人差，请您一定要相信我……”看到信我流泪了，是为自己的执着而感动，是为看到他的希望而流泪。

我的第二个目标是做领导和同事喜欢的老师。学校交给我的工作我都会尽心尽责的去完成，同事需要我的帮助，我也会热心地去帮助。自己能取得优异的成绩也，离不开领导和同事对我的关心和照顾，所以，我想用最真诚的心对关心和帮助过我的领导和老师说声“谢谢”。

我的第三个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉。上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。

我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃烦恼，因为教室是传播知识和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让学生因我的忧伤而忧伤。在天真烂漫的季节，他们需要的是快乐！

这三个目标是没有止境的，所以我会用我的光和热继续为之奋斗，因为我相信身边那么多的好领导好老师，他们会给我永无止境的帮助。

看雷厉风行的陈艳琳老师，兢兢业业的卫志线老师，治学严谨的焦艳玲老师，认真辅导学生的田同文老师，给学生一片爱心的孟凤娥老师……他们都是我心中的榜样！在他们的身上，我看到了长兴老师的崇高，看到了长兴学校的希望！让我们共同携手，齐心协力，用勤奋和汗水，用智慧和热情，抓住宝贵的今天，去创造长兴学校美好的明天！

最后，祝全体长兴人在新的学期里工作顺利，身体安康，家庭幸福！祝愿我们的长兴集团蒸蒸日上，灿烂辉煌！

谢谢大家！

篇三：教师培训会发言稿范文

1、自我介绍

2、很高兴能跟各位老师做一个交流，论实践经验在座各位老师都比我经验丰富，所以今天也是我们共同学习、互相探讨的机会。借此机会认识一下各位老师。（名单）

3、本来希望我给孩子们上课，考虑到效果可能不会太好，所以还是我跟各位老师交流一下，我们一起讨论，可能彼此收获会更多。关于这次交流我准备了很久，因为学前教育的理论非常多，非常细碎，大到理论知识，包括教育学、心理学，小到幼儿一日生活常规细节，甚至紧急安全事故处理，要求我们了解许多相关知识。我的专业课老师说过：“幼儿教育中你有困惑，不是你组织不好活动，也不是你专业技能不充分，而是因为理论知识不够扎实，如果理论知识扎实，你在组织活动或者师幼交往过程中孩子的任何表现都会立刻跟你头脑中的理论知识对应上”。理论扎实才能更好的指导我们实践，我们也才能在实践的摸爬滚打中不断验证理论知识。

4、今天的交流安排如下：

（1）理论知识学习，虽然枯燥但是却很重要。

（2）优质公开课视频，应彩云。

（3）绘本介绍。

（4）期间我们每个人都可以提问，发表个人观点，共同探讨。

（5）总结讨论，值得学习借鉴之处。

5、开始：

（1）摘出了四个方面，比如五大领域，来自《幼儿园教育指导纲要（试行）》文件，对幼儿教育的内容有一定要求，幼儿教育的管理指导性文件。

（2）生活指导，包括一日生活常规，紧急安全事故处理知识（例如，青枝骨折）。

（3）环境创设，包括心理、物质环境，心理环境的创设主要是师幼交往过程中教师给幼儿创造的有爱的环境，试想在有爱环境中长大的孩子跟在暴力环境中长大的孩子必然是不一样的；物质环境，创设适合幼儿身心发展，充满童真童趣的环境，如各种区角活动的创设。

（4）活动设计，教案：名称，目标，准备，延伸。很少提课程，幼儿园主要以各种各样的活动为主。

6、时间问题我们只看一个方面：五大领域。五大领域指的是哪五大领域？（五大课程领域，所有设计的活动都是由此而来，由此衍生）

7、为什么把它拿出来：对幼儿教育具有指导性；明确幼儿发展目标和方向；在组织活动的时候不会盲目，无目标，有理论可以依据。

8、一起来看看五大领域内容、目标、要求及指导。

（1）健康，身体和心理健康，身体健康培养良好的生活习惯、讲卫生，懂得保护自己，衍生的课程有体育活动，舞蹈活动，游戏活动等；心理健康，良好的师幼关系。

（2）语言（语言是思想的物质外衣），完整表达一句话，敢说话，能表达，普通话，要求教师鼓励幼儿，提供敢于表达的语言环境，主要通过儿童文学作品来发展语言能力，绘本故事（一会具体介绍）。各种活动都会涉及到语言发展，如师幼互动，同伴交往，所以要在丰富的活动开展中促进幼儿语言发展，还有重要的一点，幼儿期不要求会写字，认字，主要是培养幼儿“前阅读”“前书写”能力，也就是对书本的喜爱和对文字的兴趣。（少数民族语言也是一样）

（3）社会，我们每个人都是社会人，不能脱离社会而存在，培养良好的社会品质很重要，有礼貌，愿意与人交往，助人为乐，热爱祖国、劳动，了解多民族国家等，应该渗透于一日活动中，与同伴的玩耍交流也是一直社会性的发展。

（4）科学，探索的欲望。（大自然、天气、数学）

（5）艺术，音乐、美术（分享自己本科时的画画、手工作品）。主要就是培养儿童感受美的能力。少数民族多才多艺，发挥优势，开发独具少数民族特色的活动，甚至可以去参加比赛。

9、以上就是五大领域的基本内容，幼儿的培养目标，每个领域都能衍生出许多课程。（如果可以很想我们每个老师按五大领域准备一节课程，我们每位老师上一节公开课，一起评课讨论，对大家技能提升有帮助）

10、五大领域是单独存在的吗？相互渗透。就一个领域展开，来看看怎样上课。语言领域，儿童文学作品，介绍绘本（加德纳多元智能理论）（封面、内容都很美，大人也会很喜欢，我就经常把喜欢的绘本买来收藏），考教师资格证都是随机抽取活动，如果你拿到这样一个绘本你会怎样组织活动，先来配乐看绘本-英国作家《猜猜我有多爱你》（放音乐欣赏绘本，在这样环境中长大的孩子是有审美的孩子）

11、优质公开课视频《猜猜我有多爱你》，讨论公开课上的好吗？好在哪里？涉及了哪些领域？（语、艺、健、社、科）

12、优质课分析：看名字是关于爱的故事，看图说出谁的故事（孩子的观察能力和看图能力超乎想象），配乐读文字，边读边讲解，边与孩子互动，要求语言表达完整，张到无法再张，重复图文中文字，看到了图画中的什么，引导说出（）有多（），我就有多爱你，有利于语言词汇积累、发散思维的发展，一直在鼓励孩子，最后扩展延伸，最后回归绘本，感情升华：对家人说爱。

13、绘本故事推荐（母鸡螺丝去散步，当时六一儿童节我送给了我小外甥，当时他5岁，我们大人看来没什么，孩子看了哈哈大笑，我就是希望他有一个快乐的童年），我们也可以从网上找一些绘本来组织开展一堂课。

14、总结：五大领域-语言领域-儿童文学作品，绘本，希望各位能有所收获和感悟，有好的地方可以拿来借鉴。

15、推荐书目、电影（教育情怀的培养），很想一起看这些电影，一起说说感受，你一定会热泪盈眶的，教书育人，真的很重要，尤其幼儿教育是为幼儿一生打基础的教育，教师的小小行为都有影响孩子一生的可能，教育更是人感染人，生命带动生命的过程，我们不要小看个人的力量，蝴蝶效应，小的细节也有撼动生命的可能，我们坚持做好自己，比如拒绝幼儿园小学化，也许你就是那个让幼儿教育系统变得更好的力量汇成。

16、最后，分享一句泰戈尔的诗给大家：让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。我想这句话应用到幼儿教师工作岗位同样适用。今天希望我们大家都能有所收获，哪怕对你有一点触动，给你一丝灵感，我觉得这节课也是值得的。感谢聆听！

篇四：教师培训会发言稿范文

尊敬的xx教育基金会、尊敬吉林师大培训方、以及来自全国各地的老师们：

大家好！

我叫谭冬香，来自湖南省衡阳县富田李绍姒xx完小的下属村小朝日学校，这是我生平第一次来到东北，此刻我很兴奋。很荣幸，作为学员代表在此发言，感谢大家给我这次学习交流的机会。

我当老师刚好五年了，这五年期间，由我们教育局或者相关教育部门举办的面授培训，由本人亲自去参加的，我只参加过一次。五年教师生涯，一次面授培训机会，另外参加过两次教育部门类的远程培训。当五年老师一次面授培训两次远程培训。肯定有很多老师觉得不可思议，但是，这在我们那儿是比较普遍的。我们进修、再学习、开眼界的机会真的蛮少蛮少，尤其我还在村小里。如果我没有遇见xx教育基金会，这一次面授两次远程就是我作为一名老师五年内所有的进修机会。当然我相对来说是幸运的，这要感谢xx教育基金会，在此之前，我参加过xx教育基金会举办的两次远程培训和两次面授培训。之前的培训，让我这只井底之蛙大开眼界，让我作为一名教师，不再像以前那么荒芜。每一次我都受益颇多，每次培训后我都满载而归，而且我深刻的感受到xx的培训一次比一次进步，一次比一次高质量。作为一个慈善机构，xx教育基金会培训质量绝对不比教育部门类的培训质量差，而且我认为xx的培训更有针对性，更具时效性。绝对拒绝了形式主义。

我们都是来自全国各地的教师，我们教师要不断学习。俗话说：“打铁先要自身硬”，这就要求我们教师，在教学中要不断注重提高自身素质，提高教学能力，以满足教与学的需要。教师要成为一名学习者，树立终身学习的理念，在竞争日益激烈的今天，要做一个善学习、乐学习的人。老师们，我们要做到：“一年两年，站稳讲台；三年四年，走向成熟；五年六年，成为骨干；七年八年，形成风格；九年十年，树立品牌。”这是教师专业化发展与成长的基本轨迹，是一个持续不断的成长过程，所以这两周的学习是个难得的黄金机会。通过这两周的学习，我们绝对会有所提升。

最近这段时间我也深刻的感受到吉林师范大学耿鑫彪老师及其培训团队以及xx教育基金会白晴老师及其团队对本次培训的高度重视和辛勤付出。从课程安排、学员录取、安排食宿、安排培训等各个环节、各个方面，事无巨细，倾心付出，在此对吉林师大及xx教育基金会说一声谢谢，大家掌声献给他们。

xx教育基金会的筹款来之不易，每一分一毫都来自爱心人士的捐赠。这些爱心人士大多都是辛勤工作的工薪阶层，xx基金会以及爱心人士大爱无私的精神让人感动，为珍惜这来之不易的学习机会，在此我代表全体学员郑重作出以下承诺：

一，培训期间，我们会遵守培训的规章制度，遵守培训纪律。二，培训期间，我们会全神贯注地投入培训，积极参与，努力掌握新知识新技能，不无故迟到、早退或缺旷。

三，培训之后，我们会将所学到的应用到我们的工作中，并分享给其他有需要的老师们。

xx教育基金会的宗旨说得特别好：十年树木，百年树人，走过的必留下痕迹；众志成城，xx向荣，努力的并发生影响。

最后，真诚的祝大家：在这个温暖的大家庭里，学有所乐，学有所获，不虚此行！

篇五：教师培训会发言稿范文

各位领导，各位老师：

下午好！

我感到特别荣幸，今天能够坐在这里与大家一起谈谈阅读，谈谈这两年我阅读路上的收获与感想。

我知道我们语文老师潜意识里都知道阅读的重要性，都知道孩子们喜欢多样化的语文课堂，只是一直没有方法，没有人引领，重视儿童阅读将是我们未来社会、学校、家庭大趋势，是我们中国必将走的路。

与阅读结缘，是在20XX年，那时我还在连心小学，是另外一个公益机构，也就是微笑图书室就给连心小学捐赠了一些绘本，当我第一次看到绘本时，就觉得绘本特别好，特别适合小孩看，那时我小孩2岁不到，我像捡到宝一样，这么多的绘本，要是自己买得多钱呀，接触过绘本的老师应该都知道绘本都有那么贵，我就从学校借了绘本，天天给我小孩讲，现在我儿子6岁了，一直是听着故事长大的。从来没有间断过，就是出去旅游，都要带上一两本，有的时候白天工作太累了，我也会不想讲，但儿子不依，不听故事不睡觉，这个时候真的又是孩子促进你的习惯养成。

虽然亲子阅读有时也会让我觉得力不从心，但我感觉我小孩的文字理解能力，想象能力、语言表达能力都特别棒，我想这与我从小给他讲故事一定有关系，还有一直听故事长大的孩子他会活在童话世界里，我觉得小孩就该相信童话，小孩就应该有小孩的样子，而不是早早成了个“小大人”（举例)

我觉得绘本很好，阅读很好，但在20XX年之前，我一直只是仅仅想到给我自己小孩讲，从来没有想过把它带到班级里去，也或者说不知道如何把它带进班级吧，直到20XX年暑假，我去了河南洛阳培训，听了薛瑞萍老师的课，对我触动特别大，那时我才觉得我之前的教学工作，仅仅为了为了孩子的分数而教学是多么狭隘的工作，是多么地让我无地自容，从此以后我把阅读带进了班级，《日有所诵》，吟诵、整本书阅读、绘本故事，读写绘都带进去了，（致于怎么带，我今天就不多讲，日后我们会专门培训，其实我们办公室老师也大多知道了，我经常在办公室叨)

从参加工作以来，我一直在村小，带的就是10几个孩子，记得去年9月份，我刚来到这里，面对一个班59个孩子，我慌了，觉得特别累，我想过要不要放弃《日有所诵》，放弃阅读，但我不舍得放，放了，我又变成一台工作的机器，工作将毫无乐趣，于是我坚持下来了。这里我不得不想说一下，虽然这两年来，我一直是一个人的在做，但一直有海外教育基金会这个团队陪着我成长，每当我困惑了，我倦怠了，都会有那些素未谋面的师友们激励我，我们一路前行，共同进步！

从去年9月份到现在，一个半学期，我是明显感觉得到我们班孩子的变化，每天早上，我还没有来学校，孩子们就会在教室齐读《日有所诵》，现在我们班孩子读书拖音情况是基本没有了，《日有所诵》这本书真的是太棒了，特别符合孩子们的口味，符合孩子们的语言，（举一个仿写的例子)除了仿写，还可以让孩子们改写，绘画。由于时间关系，我也来不及说太多，有兴趣的老师可以来我班上借看。我班孩子也比以前“静”了，我不是说我们纪律有多好，但至少那种“飞”起来的孩子是没有了，我想这是“阅读”浸润的效果，不管你什么时候去我们班上，都可以看得到孩子看书的身影，哪怕是从来不做作业的孩子，都可以看得到他们自主阅读绘本的时候。

一个多学期来，最明显的是，我觉得我真的可以自豪地说我得到了我班孩子与家长的高度认可，这个认可并不是指成绩这方面，而是孩子们各方面点点滴滴在变化，也许我班孩子的考试分数暂时没有很大明显提高，但对他们日后的影响是一定是极大的，我用心了，孩子们，家长们是感觉得到的，尤其是我们班的家长，他们对我工作的支持与理解，常常让我真真切切地感觉到工作的幸福，我们总是认为农村家长怎样怎样，我们真的要改变这种观念，这也是我们老师的偏见吧，不管他们受教育程序如何，我相信，他们为孩子好的心是一样的，我们对孩子好，他们看得到的，当然这个“好”不是我们觉得自己是个老师，对学生的那种“好”，而是平等的，用心的，从去年开始，我班不管是年家长凑钱买书架，买书，还有圣诞节买礼物，家长们都是非常支持的，包括这次我去南京培训，两位孩子妈妈早中晚来我班上替我管理班级（详细说家长助教），这一个多学期来，从来没有家长来找我的麻烦，都是那么理解我，比如（举熊斯杰、彭彦武例子）

这两年来，所有以前认识我的的都觉得我的变化特别大，觉得我有工作的热情，有工作的幸福感，曾经我也是为了工作而工作，整天抱怨累，我知道，其实我们作为一个教师，尤其是班主任要做的杂事太多，更受不了的是各种检查，各种比赛，但我想说的是正因为这些我们不喜欢的杂事，不喜欢的检查、不喜欢的比赛，我们更要找到一种我们精神上的追求，找到工作的幸福感，当你找到了这种追求时，这种幸福就不再仅仅是工作上了，你的爱人，你身边的朋友，你的孩子都将会更加喜欢你的，因为这时你是一积极向上的人，能给人带来正能量的人，我想大家一定更喜欢这种人的。

篇六：教师培训会发言稿范文

各位亲爱的老师们，大家好：

在这里发言，感觉到非常不安，因为坐在这里的好多都是我的前辈，经验也谈不上，只是平时一些简单的做法和大家分享：

1、保持良好的心态，即使是面对繁琐的班主任工作

最近在读魏书生先生的《班主任工作漫谈》，其中有几段话令我印象深刻，是关于保持良好心态的，和大家分享一下：

“我从在农村当班主任至今共当了17年班主任，17年来我从没请过一天病假，也没花过党和人民一分钱药费，有人问我不得病的原因是什么，我觉得原因也在于平时多干活，少闲着。

在老区开会，去宾馆、剧场有个四五里路，我都是步行，有人看见了问：“魏老师怎么不骑自行车呀？”“我在锻炼，我在占便宜。”

到新区开会，往返20公里，倘时间允许，即使是数九寒冬，我也爱骑自行车去。有的领导遇到了，问：“魏老师怎么不坐车呀？”我们学校有三台东风大卡车，有面包车，还有伏尔加轿车（去年市领导又把我的伏尔加给换了一台桑塔纳）。见我有车不坐，有人便说：“典型难当呀！魏书生得注意自己的形象，给国家省汽油。”在全市干部大会上做报告时，我讲自己的观点：在骑自行车开会这个问题上，我真的一点都没有想党和国家的利益，那我为什么骑车不坐车呢？实在是出于自私自利的目的，想占一点小便宜——白捡一次锻炼的机会，20公里一边骑，一边锻炼，还增强了体质。

人就是这样，有动的机会，有锻炼的机会，不能白白丢掉，要紧紧抓住。生命在于运动，多锻炼才有较强的体质。

工作也是如此。我多次和青年教师谈心：“每月给你200元工资，面前放着两副工作担子，一副100斤，一副200斤，挑哪一副占便宜》？”有的青年教师说：“当然挑100斤占便宜。”我问：“为什么？”答案是省了力气。我觉得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在这个观念上，工作挑轻的，力气是省了，增长力气的机会也放过了。”

是的，我们青年教师都应该向魏书生先生学习，以饱满的精神、良好的心态投入到工作中，这样不仅完成了工作，也在完成工作的过程中提高自己的才干和能力，何乐而不为呢？

2、说到做到，言出必行

在班集体建立的初期，班级需要制定一些班规，但是对于班规的执行程度是决定了班级是否能有良好的纪律性。

我是这样做的：在制定每一条班规的时候，我都会让同学们举手表决，每一条班规一定让每一个同学都要举手表决通过，并且告诉同学们：“请同学们记住这一刻，在这一刻我们所有同学共同举手表决通过这条班规，班规是由我们每一个同学共同参与制定的，因此我们每个同学都有义务去遵守这一条班规。”

如果有人违反了这条班规，我会语重心长地对他说：“你还记得我们一起举手表决通过班规时的那一刻吗？你是班规的制定者，同时你却也是班规的破坏者。”通过这种问答方式，让他从思想上深刻的意识到这种做法是错误的。他承认错误以后，我对他说：“虽然今天你是班规的破坏者，但是老师也看到你认识错误的深刻性，那么从今以后你不仅要自己遵守班规，你还要对其他破坏班规的同学进行劝导和制止，作为我们班规的维护者，你能做到吗？他坚定地说：“一定能！”

对于每次违反班规的同学我们都按照这样的方式一个不落地进行沟通，说到做到，言出必行。在班级建立的初期坚持这样做，经过一个月或两个月以后，你会发现班里基本上没有违反班规的同学了，这样一个班级的良好纪律性也就形成了。

3、抓住机会与孩子们拉近距离

通过班规的制定与执行，班主任的威严树立起来了，但是孩子们只是单纯的怕你，这并不是我们所要的最好的效果，我们还要抓着机会与孩子们拉近距离，增进与孩子们之间的感情。

下面给大家举两个例子：

前几周体育老师吕老师外出参加学习，体育课空了下来，我就紧紧抓住这个机会：在上体育课之前就给大家交代，让走读的同学拿上羽毛球拍，乒乓球拍以及各种棋类等文体器材。在体育课上，我没有让大家跑步、体育训练，而是把这些器材分给大家，让大家各自玩耍。当然我也不闲着，一会儿和同学们打打乒乓球，一会儿打打羽毛球，我的身影在哪，他们就聚集在哪加油喝彩。他们或许心里在想：“我们的老班不仅仅是冷酷无情的班规制定者和执行者，也是一个可爱的人啊。”在快下课的时候，我还为他们拍照留影，记录下这美好的一刻。

10月28日，我和英语王老师带着我们班的孩子在校园里进行了赏秋识秋的活动。这个活动我是效仿陈俊蓉主任的，早在上一学期的青年教师培训会上，我就听到陈主任给青年教师们介绍过在校园里赏秋识秋的活动，当时由于太忙了，后来这件事也就搁置了，10月27日那天看到陈主任带着他们班的学生在校园里赏秋识，非常羡慕，我想这次我也一定要带我们班的孩子去看一看校园美丽的秋景。

在活动开始之前我邀请语文老师，给同学们介绍了几种赏秋识秋的基本方法，并要求同学们活动结束之后要写一篇秋景的随笔，而我对整个活动的纪律性、秩序性进行了要求，同学们开心又有序的进行了此项活动，他们有多开心呢，且看我拍的照片：

4善于与学生沟通

我和学生的沟通分为两种：一对一和一对多。

一对一沟通：上一周我们班学生张某某早上迟到了20分钟，他家长给我发微信说，张某某前一天给他的家长说，早上不要叫他，他要自己独立起床。我推测有两种情况，一种是他真心想要独立起床，另一种便是他想借此“独立”之名来让自己多睡一会儿。在我和他沟通的时候，我对他这样说的：你看，首先老师对你这种想要独立的精神表示赞扬，非常好，每个人都应该有独立自主的精神。然后我又问他，你早上定闹钟了吗？他说：“定了”。我说：“闹钟响了以后，你是不是没有起床，想着再多睡一分钟？谁知一睡睡过了头，是不是这样的？”他点点头说是的。我也没有批评他，只是对他说，你这是明显的缺乏意志力的表现，什么是意志力呢，意志力就是在面对困难我们坚持下去的勇气，早晨闹钟一响，你面对懒惰的勇气不足，所以你的意志力比较薄弱，以后你应该在意志力这方面多加强。另外我也给他说了我早上起床是怎么做的：听见闹钟声音之后立刻起床，绝不耽误一秒钟。然后第二天他6：55便坐到了教室里，没有再迟到。总之一对一与学生们进行沟通的时候，一定要一语中的，切中要害，说到他的心坎里。

一对多沟通：在这我举一个我和我们班后进生进行沟通的例子。那次我大概叫了十几个后进生，我问他们说：“你在班里的好朋友有成绩比较好的吗？”他们都说有。我接着给他们说：“咱们学校一年考上重点高中的大概500人左右，考上普通高中的大概有200人左右，没有高中上的大概也有200人左右，你们想一想，你们现在的名次就在这最后的200名左右，也就是说按照现在这个状态发展，可能一年多以后你们没有高中上，可是你们的好朋友呢，他们都上了重点高中。两年后的现在也就是高一的期中考试完以后，大家要在一起聚会，他们叫不叫你呢？如果叫你，你好意思去吗？别人都在上高中，都在谈论自己的新班主任，谈论自己的各科成绩，而你连最一般的高中都上不了，那你们还会有共同话题吗？你认为你们的友谊还能够长久吗？所以我们从这个角度来考虑，我们还是应该努力学习的，老师不要求你们考进前500名去上重点高中，至少你们能在500名到700名之间，能有一个一般的高中上，你们有这个信心做到吗？”他们齐声回答道：有。

以上是我个人关于班级管理的一些做法。与学生相处的日子还长，我愿和大家一起且学且思且悟，不断提升自己。

篇七：教师培训会发言稿范文

尊敬的各位老师：

大家好！

20XX年的暑假是不寻常的，它的不寻常在我们经历了百年不遇的暴雨洪水和新冠疫情的卷土重来，不寻常在每一个中国人再一次在天灾面前汇聚了中国精神、中国力量和中国担当。作为世纪的教育人，我们在这个假期也是不寻常的，不寻常在我们扎根教育本质，心系每一个世纪少年，借用网络平台，唱响了练字、读书、演说的主旋律，既培植根基又全面发展；不寻常在我们顶烈日冒风雨披星戴月承担起一个公民的社会责任，进行安全教育社会实践活动，巡防并宣讲安全教育的重要；它的不寻常还在我们已开启网络线上全期全员全时办公新模式。

林州市世纪学校投资人、诚泰集团董事长李建明先生曾一再告诫全体世纪人“学习是一辈子的事情，教师首先是学习者”。世纪学校总校长杨培森先生也再三教导全校教职员工，要把学习养成习惯，把改进养成习惯，把创新养成习惯。结合小学部教育教学与教师学生的实际情况，我们科学合理地安排了为期三天的线上教师培训，负责培训的教师都是我们小学部的一线优秀教师，培训内容均为一线工作的实战路径、实操方法，培训目的就是让每一位教师强化业务素质，规范执教流程，提升专业水平，增强履职能力，修炼职业心态，理解教育本质，锻造教育情怀。

在此，我代表小学部全体教师感谢承担本次培训任务的14位讲师们，谢谢你

风雨无情人有情，天灾有限爱无限。让我们在这不寻常的日子里，怀着对自己及学生成长的高度负责，秉持教师本职，教学成长并进，尽展世纪风采，凝聚教育力量。

老师们，同志们，时间砥砺信仰，岁月见证初心。世纪两年，我们并肩同行，用汗水、泪水，掌声、笑声，跋涉、坚守，谱写了一曲创业史、成长史、奋斗史。在此，我代表董事长和总校长感谢大家的辛勤付出，并通过你们转达对世纪家属的真诚问候和衷心感谢，祝大家身体健康，家庭幸福。

最后，预祝本次培训会圆满成功，谢谢！

篇八：教师培训会发言稿范文

尊敬的各位领导、导师，各位同仁们：

大家晚上好！当我站在这里的时候，突然就想到了星期天晚上我们“金钥匙”培训的开启仪式。让我不得不感慨“逝者如斯”。是的，到了我们说再见的时候了。但回忆这几天的培训，又让我觉得时间又是那么的慷慨——馈赠了我们太多宝贵的东西，而这一切都和我们“金钥匙”培训团各位导师的辛勤指导、以身师范是分不开的，所以，让我们用最真诚的掌声感谢各位导师的指导和示范。

“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”通过这几天的培训，“金钥匙”让我感触颇多。不必说导师们渊博的学识，不必说他们谦虚低调的姿态，也不必说导师高超的教学技艺，单说他们的教育智慧，就让我受益匪浅。

“教育是一种慢的艺术”，当我们在教育教学的康庄大道上努力前行，忙忙碌碌“赶考”的时候，我们应该停下忙碌的脚步，思考：我们当初为什么而出发？我初出茅庐，年轻是我的优势，同时也是我的不足。“金钥匙”培训过程中，导师们对教育的分析、教学的建议、学生的理解等，都给了我在这个问题上的思考和启示。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我真的很庆幸自己能够作为种子教师参加这次“金钥匙”培训。因为通过本次活动，让我在面临这些变化，特别是川区教育教学问题时，有了新的想法和思考。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”各位老师特别是各位种子老师，本次培训不是我们学习的结束，我们要把此次培训当成是开启我们终身学习的“金钥匙”。我相信，用这种“终身学习”的思想和态度，我们一定能在七尺讲台上书写自己的辉煌人生；我坚信，我们也一定能办成罗川人民满意的教育！

最后，让我们再次用诚挚的掌声感谢“金钥匙”导师团，感谢他们带来不凡的培训！

谢谢大家！