最美乡村教师事迹材料范文3000字【精选6篇】作文

篇一：最美乡村教师事迹材料范文3000字

XXX，男，生于1966年10月，1987年10月参加工作，中共党员，中学语文高级教师，XXX省乡村特级教师，XXX市20XX最美教师，XXX省教学楷模。

[职业感悟]

教师，是爱的播种者，是真的耕耘者，是美的塑造者。

——XXX

[事迹简介]

一名教师，保持几年的工作热情，比较简单；若要保持二三十年工作热情如一日，可就不容易了。这必须要有淡静的心态和良好的职业素养。作为一名乡村教师，XXX三十多年来孜孜以求的教育情怀就是如此。

农村“留守”老师

“淡静心态，长期坚守，多做而约取”。这是他的工作箴言。这箴言，他一守就是32年。

1987年秋天，临沂师专毕业的他被分配到大坡中学。八十年代，教师地位惨淡，很多人不愿当老师，更没人愿意在艰苦的山区教学。XXX区大坡中学临近莒南，远离城镇，条件艰苦。很少有年轻男教师甘愿守在那里。当年那一批共有7名新教师。现如今，三十多年过去了，还站在讲台上的，就只剩他自己了。

曾经曾经意气风发的青年，一年又一年，斑白了双鬓，苍老了容颜。可是留守农村，干好工作，落后的地方是更需要老师的，他有自己不改的初衷。为了家乡的孩子，他愿甘愿成为农村学校的“留守”老师。

有些事，总要有人去做；有些东西，总要有人去坚守。农村培育的他，只要他选择了教育，或教育选择了他，他甘愿守好这个“道”，守住淡静的心。这就意味着要多做事情，少追名利。这，也许就是常说的默默无闻的耕耘和奉献吧。

基于淡静，他错过了许多调动和竞争的机会，二十多年来，凡是与其他教师竞争的名额，他大多主动退出或放弃了。其中镇优区优的荣誉，他全部主动退出了。就这次最美教师的评选，他也是先后3次提出退出，但学校经过综合考量，还是决定推荐他报了名。

即使援疆归来，也从没要求调动、优待、提干或奖励等，标准的原地踏步。并且，在新疆曾挂职的教务处副主任任命书，也被他悄悄放进抽屉，从未向领导提出来。这也许有点傻，但他觉得：多做点工作是应该的，要求提多了，心里反而不踏实。对于淡静的他来说，教书是他的拿手菜，而面对荣誉，他甘愿很菜！

爱心其实很平常

教育的灵魂，就是爱心。喜爱孩子，你会更热爱教育，你会不仅仅把教学当成一种职业，更是当成一种事业。并为教孩子而乐此不疲。

对于他来说，学生的一切就是他工作的主题。关注学生学习和生活的每一个细节，是他每天的必修课。成绩落后了，给予鼓励；心理郁闷了，与其谈心；学生辍学了，赶紧家访。至于学生生病、意外情况等，那他就是家长。送医院、买药打针，或送回家，那是很平常、很应该的分内事。数不清有多少学生曾坐过他的自行车和摩托车，学生聚会时，总会第一时间聊聊他们的“专车”。

爱心是细腻的，但其内涵的力量有时是神奇的巨大的。2014年援疆时，他教七年级。初考时他班只有一个学生及格，10人个位数，3个零分。上课时喧闹混乱，没人爱学习。他们需要老师的爱心与耐心。他去之后，多次给贫穷的学生买饭菜。有一次，一个维族男生毕拉力上课生病没带钱，他立刻拿出50元钱让其看病。课代表邱鑫早晨领读太累，他就把上课的小喇叭赠给了她。期间，为鼓励学生，他让家人给快递了4斤虾皮子和两个海螺壳，让所有的学生都品尝了他们XXX的特产，把海螺奖给了成绩最好，进步最快的两名学生。班里组建图书角，没钱买书，他带头捐了二百元钱。他回到XXX后，又组织大坡学生给捐了三百多本书，自费托运给新疆的孩子。

爱心唤起爱心。很明显，上课时，只要他一出现在门口，教室里立刻安静了下来，成绩也由倒数变为中等、前茅。师生的友情也逐渐浓了起来。在将要离开新疆时，他都不敢把时间告诉学生，怕他们给他赠送纪念品。

教改“土专家”

教师的职责是教书育人。不但要奉献爱心育人，还要教好书，培养人才。

农村学校，教法传统，学法单一。不甘平庸的他，决心做一回“土专家”——语文教改便应用而生了。

2002年秋他决定尝试教改：树立大语文概念，整体提高学生的语文核心素养。

这个教改内容听起来很虚高，在农村学校更是很少听说，又没有资料可用，困难可想而知，教改序幕就在初一年级拉开了。

同事们刚开始不太了解，看到他搞课改，都笑称他为“刘专家”。经历了倒数第一、失败、质疑，功夫不负有心人。他终获成功。2006年获得全镇20个班最高成绩。2008——2012年（届）教改一如既往，并增加了作文。

作文有洼地，这种现象在他校乃至更广地区都或多或少存在。鉴于此，他试水作文教改，探索作文教学的新思路，先后原创了“鱼中段”“中考模式”“炫彩式”等作文写法，其核心是致力于培养学生的创造性发散思维。经过课改，学生作文思路开阔，习作1000字那很平常。完全消除了学生作文的“头疼”的现象。当年中考统计，所教两班5人过百分，其中张敏106分，沈梦华107分，韩超109分。创造了大坡中学语文中考成绩的新纪录。

老组长新思路

他今年五十四岁了，是XXX中学最老的教研组长。年龄虽老了，但他思路还不能老。2017年9月，XXX镇三校合一。学校给他建立了工作室，大力支持他的教研。于是，他带领语文组率先开启了集体备课新模式，也给其他学科树立了集体备课的标杆。2018年中考，XXX中学获得全区语文平均最高成绩。

作文的集齐备课也同步进行，由此，XXX中学的作文教学在XXX区逐渐崭露头角，全区的大型考试，作文网上阅卷均安排XXX中学，这在某种程度上是对他们作文教学的肯定和信任。

篇二：最美乡村教师事迹材料范文3000字

XXX，2001年参加工作，中学高级教师。2005年调入XXX中学工作至今，现任教务处副主任，分管初三年级教育教学管理工作。连续担任班主任工作15年，累计担任年级分管领导8年。

人生格言：把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

在他的学生眼里，他不是那种振臂一呼应者云集的英雄，但他在课堂上所散发出来的强烈的知识魅力和人格魅力，足以感染到每个聆听过他讲课的人。

一项项的教学计划，一拨拨的学子，教育更像是一场薪火相传的交接。

他延续的是，生生不息的希望。

他以自己的奉献和坚守告诉了我们，什么是这个时代最需要的责任和担当。

爱岗敬业，爱生如子

那是他难以忘记的一年！记得2010年8月31日的晚上，他就给孩子们上了一节班会课，在这节班会课上，他与孩子们一起发誓，要一起苦过一年，为明年6月的成功而努力，为了这个信念，他和孩子们一起努力着。2011年7月2日中考成绩出来了，他班参考人数56人，27人被大余中学录取，28人上XXX中学高中部分数线，看到成绩的那天，孩子们都说了一句：“袁老师，您辛苦了！”

2011年8月，他中途接手一个九年级班级管理工作。为了扭转班风和转化后进生的思想工作，他决定9月份为家访月，全班54名同学在9月份全部家访完。这样对全班学生的家庭情况就有较深的了解，对今后的教育教学工作扫清了很多障碍。

在工作中，他采取“晓之以理、动之以情、导之以行”的循序渐进的教育方法，通过与家长沟通，取得了很好的成效。2012年中考，所带班级考取重点中学均衡生1名，考取普通中学17名，这在当时这样的班级简直是个奇迹。因工作突出，2012年被大余县人民政府表彰为全县首届“十大爱生模范”。

严于律己，严格执教

2012年7月XXX竞聘为学校政教处副主任，分管年级教育教学工作，同时担任1个班的班务工作和2个班的教学工作。了解他的老师和学生都知道XXX管得严、教得严。是的，他常把工作放在心里，在他的闹钟里只有一个时间：5：50（春夏季起床时间）或6：00（秋冬季起床时间）。因为在他的骨子里深深地告诫自己：要做就要做好来，要么不做。因此，他每天坚持和学生同起床共跑操，这个作息时间和习惯自从入XXX中学以来坚持到现在。

名师引领，名师成长

作为大余县下山片片区教研活动学校分管领导，他积极创造条件，为学校每个教师提供展示自我和学习、交流的机会。同时，作为赣州市初中数学刘鑫名师工作室的团队成员，能积极参加工作室的线上、线下的各类教研活动。在自身的教学方面能注重多方位培养学生的能力，对学生进行因材施教。形成了“自主、合作、探究”的教学方法。在平时的学校教研活动中，能带领学科教师积极探索新课程改革，他热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指导，使年轻教师的教学能力和教学水平有明显提高。

业务精湛，业绩突出

近些年来，XXX在参加各级各类业务素质比赛和指导学生、教师的各类比赛中取得了优异成绩。2011年12月获大余县中小学幼儿园青年教师优质课竞赛中学数学组一等奖；2015年被赣州市教育局评为“中学数学骨干教师”；2018年11月指导黄小霞老师获赣州市初中数学教师综合素质比赛一等奖；2019年8月被大余县教育科技体育局、大余县教师进修学生聘请为新入职教师岗前培训班做讲座；2019年9月被中共赣州市委教育工委、赣州市教育局评为优秀教师；2020年5月大余县中小学生特长展示评比活动辅导的学生获初二数学组一等奖3人，二等奖2人，三等奖5人；2020年12月在全省“智慧作业”微课征集活动中，一节公开课被“赣教云”平台收录，供全省师生使用；2021年5月辅导李灵烨参加赣州市初中数学学科研学活动获二等奖。

勤抓习惯，勤抓教学

2018年8月，XXX任学校教务处副主任，分管初中部教学工作和一个年级的管理工作。为了抓好教学工作，他率先垂范，认真备课、上课，坚决不打无准备之仗。年级管理工作思路。他主持了学校优秀答卷展评活动、英语书写和听力竞赛活动，课间跑操比赛活动。2020年XXX分管初三年级教育教学管理工作。一学年来，带领初三年级全体师生开展了入境仪式、百日冲刺誓师大会、责任和担当主题家长等一系列有利于年级教学、有利于学生养成良好生活和学习习惯的活动。

学史力行，学史助考

作为入党积极分子，XXX积极参加“党史学习教育活动”。2021年3月27日XXX带领初三年级组开展了“凝心聚力学党史，砥砺前行助中考”主题教育研学活动。

XXX认为，不忘初心、牢记使命：一是要脚踏实地，追梦前行，把个人理想融入党和人民的事业之中；二是攻坚克难，勇毅前行，争当攻坚克难的的攀登者、勇毅前行的奋斗者、仰望星空的追梦人；三是坚韧不拔，吃苦耐劳，激发时不我待、只争朝夕的紧迫感，拿出披荆斩棘、乘风破浪的闯劲，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，乘风破浪，圆梦中考，传递新中教育的不息薪火，续写新中教育的辉煌篇章。

眨眼二十年过去，他像来回穿梭的太阳射线一样，带着理想与信念，从大山走出，翻越大山，又携梦报于大山。又似一粒麦种，由学生变为教师，从一个学校走向另一学校，并最终生根发芽在这校园。

因为喜欢乡村这个地方，所以坚守到现在；因为喜爱这份工作，所以一直向着争做四有好老师这个目标努力。以身树德，不忘初心、以言感化，牢记使命。2021年注定又是一个不简单、不平凡的一年，XXX老师将在这简单、平凡的三尺讲台上，用心、用情、用爱继写不简单、不平凡的人生。

篇三：最美乡村教师事迹材料范文3000字

我叫XXX，是XXX学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服……

经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在2007年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在2007年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，2008年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在2009年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，2010年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在2010年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了2010年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在2010年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。

为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，2015年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在2015年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在2015年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

篇四：最美乡村教师事迹材料范文3000字

XXX，女，生于1984年，中共党员，2006年从事英语教育教学工作。本科学历，一级教师。

自参加工作以来，先后在XXX和到XXX镇中学任教并担任班主任。十五年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

所带班级班貌得到领导、其他班老师和家长的好评，多次评为校“优秀教师”和“优秀班主任”，同时也先后被评为XXX镇“优秀教师”、XXX县“优秀班主任”、“优秀党务工作者”。

自2006年9月参加教学工作以来，她像头老黄牛一样耕耘在农村中学的讲台上。她又像颗螺丝钉一样，哪里需要她，她就在哪里。不论是在XXX中学那2年，还是XXX镇中的13年，她都数十载如一日，栉风沐雨。用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她，依然扎根在乡村教育的土地上，默默耕耘着。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在教育这片土地上，她“俯首甘为孺子牛”，写就了别样的感动。

01

丹心大爱滋润童心

奠基生命，浸润心田，是她对教育事业执着的追求，春风化雨，丰润幼苗，是她对大爱的更深刻的理解，她用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。

在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上。在学生心中，曹老师是大姐姐，是亲人，更是可以倾诉的朋友。班上蓝金路同学，父母亲长年在外，他从小就缺乏父母的关爱，平时总是独来独往，少有言语。曹老师了解他的家庭情况后，在生活上关心他、鼓励他，作为班主任的她还专门为他争取了贫困生补助的名额。渐渐地，他从一个性格孤僻的男孩变成了一个有爱心又乐观向上的孩子。直到现在，已工作的蓝金路同学每逢节日总会送上祝福，聊聊近况。

一次晚自习间，同学们都安静地看书做作业，后排角落里突然传出窸窸窣窣的声响，细察发现，是平时一个叫赖同晖的好动的男生。曹老师走过去刚想教育一番，猛地察觉这个男生脸上露出痛苦的神色，两手不断揉搓着肚子。顾不上责备他的隐忍，曹老师连忙打来热水让他缓解疼痛。过了会儿，他疼痛没有减轻，这时等他家人过来怕会耽误不少时间，曹老师找来一位老师监管班级，又马不停蹄地把他送去了医院。等他的家人到医院时，他正恬静地睡着了。

02

爱岗敬业教书育人

2006年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，曹老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。班上有位李亚楠同学，是一位有智力障碍的学生，有厌学情绪，脸上虽有笑容，可总缺少孩子特有的天真、阳光。她似乎没什么朋友，班上的同学并不待见她，把她当“怪胎”。三天两头的有学生过来告她的状。怎么和这样的孩子接触？怎么教育她？曹老师一度陷入了苦恼中，但是她相信只有用心交流，真心付出，任何事都可以迎刃而解。于是曹老师尝试和她沟通，同她一起进行一些课外活动，并专门开设了一次主题班会教育课对班上孩子们进行疏导，促进孩子们的沟通。令人欣慰的是，从那以后，关于那孩子的告状声少了，李亚楠对学习产生了兴趣，会主动做作业了，也渐渐能看到班上的人和她友好相处的画面。

从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。她写的论文《让学生在英语学习中畅所欲言》获得市二等奖，论文《浅谈基于新课程的中学英语教师教学及专业素养的研究》获市三等奖。同时，她的论文《递进式教学在初中英语写作教学中的应用》在《初中生优秀作文》发表并获得一等奖。

这十多年来，她没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。2008年获得校优质课一等奖，2015年在县优质课比赛中获二等奖，2015年在校优质课比赛中获一等奖。

03

注重教学实践

提高教学能力

作为年级组长、教研组长、校学科带头人，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。2008年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年获得赣州市中小学英语听力竞赛优秀指导一等奖，2009年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县二等奖1人，三等奖1人，2010年在全国中学生英语能力竞赛中辅导学生获县三等奖。图片

在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。2018年参加了县优秀教师讲师团送教下乡活动，2018年指导蔡年红老师获县优质课二等奖，2020年指导何新生老师在赣州市教学资源展示活动中获三等奖，2020年指导程兆勇老师参加县优质课获一等奖。

作为一位人民教师，曹老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳！

篇五：最美乡村教师事迹材料范文3000字

我是XXX，男，汉族，1963年生人，现年57岁，中共党员，是XXX市XXX区XXX初级中学的一名普通教师。自1987年7月从事教育教学工作，至今已接近33年。参加工作以来，我主要承担初中生物教学工作，从事班主任17年，1990年至2000年担任年级组长，2000年至今一直担任教研组长工作。这些年来，我始终坚持以学生为中心，尊重他们，关爱他们，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；人生格言：爱是教育的基础，把爱带给每一位学生，用百倍的耕耘，换来桃李满园香，爱成就一切。以“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，爱岗敬业，扎根农村，用我的实际行动服务全体师生。

一、爱岗敬业，锐意进取。

平时注意学习党的路线、方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备课标、备资源，有时为了备好一节课常常忙到深夜，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，我循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，教学效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，课下多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。指导学生做全做好每一个生物实验，让学生掌握实验技能，发展学生能力。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。自1987年参加教学工作以来，每学期测试，本人所教学科的成绩排名总排在全区前列。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人的作用。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的提高。积极研究和实施“五环三步”教学方法，让学生主动参与，大面积提高了课堂效率，制定了个人专业发展规划和年度计划，树立终身学习理念，积极参加进修学习和学术交流。积极参加听课评课活动，多次上示范课、并开展专题讲座。指导青年教师快速成长。认真教研，加强课题研究，区级课题《微课在生物实验中的应用的研究》准备结题。在教育教学方面的发挥了辐射带动作用。

三、关爱学生，精心施教

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，我30多年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，记得在2010年父亲病重的多半年的时间里，父亲由于不能自理，每天需要有人帮着喂饭、喂水、喂药、输水等照顾，但我也没有因此而耽误学生一节课，作为退休教师的父亲平时经常对我说教师是个良心活，要尽自己的所能把书教好，不要耽误人家的孩子。一开始总是说“你上班去吧，别耽误工作！”白天都是有母亲和哥哥伺候父亲，下午放学后我再去回去伺候父亲，每天夜里都要起来多次起来给父亲喂药、喂水，由于睡眠不好我的身体也在一天天消瘦，随着父亲病情一天天加重，每次上班时望着病情加重的父亲，真是依依不舍，但想到学校我教的孩子们，我还是每天按时来到学校，用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。

在教育孩子时我努力做到“三心”，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

我班有个叫邵芬的学生早晨骑自行车来上学，不慎掉河里摔伤，我听说后，买了营养品和其他老师及时到她家看望，给她进行心理疏导，安抚她安心养伤，并告诉她耽误的课程会联系老师给你补上，这本是老师应该做的，但学生及家长甚是感激。

我班有个叫武冬的学生，单亲家庭，由于父母离异只能跟奶奶爷爷一起生活，平时顽皮好动，在校就喜欢起哄。发现这一情况后我立即同他身边的几个孩子进行了谈话，原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为，学习态度比较消极，作业从来不写。同学们就渐渐远离他，从而使他产生了逆反心理。我想如果不马上引导，很快会影响整个班级的氛围。但我知道，要让他彻底改变没有这么容易，为了改变他在同学们心中的形象，还要精心抓住他的每一个闪光点，夸大的表扬，引起同学们的注意，让大家都来喜欢他。我还通过不断地家访、与家长共同关心他每天的表现，多鼓励，多肯定，我仔细观察，发现他爱劳动，于是刻意找机会多和他们聊天、谈心，生活上帮助他，并让他担任班里的劳动班长，他慢慢愿意听我和他说的话，慢慢的他终于能和大家团结友爱了，关心集体了，这让我看到了教育的希望，通过多次的工作，他们转变了，思想进步了，学习成绩一步一步的提高。

四、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，是能否成功的关键。从事班主任工作时，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

我班有个叫刘荣的学生，由于父母过于溺爱，上课不遵守课堂纪律，要么吃东西玩玩具，要么在教室乱跑，要么搞小动作，要么面向后影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天学生不停向我告状。我了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在他与同学之间争执时，我爱抚他，让他明辨是非，让他体验和同学和睦相处的愉悦心情。半学期下来，该同学改掉以前的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。

多年的努力工作，我先后获得了一些成绩：2004年市骨干教师，1995年县级优秀班主任，2003年市级优秀班主任，2002、2003、2005年区毕业班教学优秀教师，2006、2007、2011、2013、2016年区教育教学先进个人；2001年被聘为区生物学科中心组成员，2018年1月被XXX市XXX区教育体育局聘为山东省农村特级教师岗位教师；1993、1994、1996、1997、1998、1999、2001、2004、2005、2007、2008、2009年乡优秀教师，2011、2012、2013、2014镇优秀教师，2017年镇最美XXX人，2019年镇最美教师；2005年山东省生物奥林匹克竞赛辅导员贰等奖，2000、2002、2003、2006、2008年山东省生物奥林匹克竞赛辅导员叁等奖；2002年区优质课壹等奖，2002年初中生物教师实验操作评比、教案评比均获壹等奖，2007年教学设计区壹等奖；2005年新课程教学能力大赛区二等奖，2007年骨干教师素质大赛区二等奖；2000年获山东省心理健康教育研究会第一届优秀论著贰等奖，2002年获区优秀论文评比壹等奖，2002年教育教学论文获一等奖，并在曲阜师范大学学报发表；2010年获新课程远程研修省优秀学员。

勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，我走过了近30多年的育人之路。回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！以后我会继续勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……。我要永远拥有一颗爱学生的心，并且与时俱进，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。

篇六：最美乡村教师事迹材料范文3000字

我叫XXX，出生于1978年3月，1998年7月毕业于XXX省XXX师范学校，1998年9月参加工作，现任教于XXX财税希望小学，至今已从教24年。这24年来我一直站在教育工作的前沿并担任班主任工作。这一路走来，和学生共同成长，收益良多。今天有幸和大家共同分享，现将我24年来的工作点滴汇报如下：

一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业

我是一位普通的乡村小学教师，把工作看成了自己的生命。在工作和学习中认真学习认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出学习心得。在工作中坚持全心全意为学生服务的宗旨，耐心对待每一位学生。对于部分后进生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。

我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，因此我积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。积极学习科学发展观，在实际工作中寻找科学的发展之路。

二、奉献教育、青春无悔

当一名教师，是我小时候的梦想，正因为年少时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿——师范，1995年9月，我以全校第十名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！

从教24年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课。

回顾我的成长历程，从一名新教师步步成长为教研组长、区级骨干教师、区级优秀教师、市级优秀教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。我对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

三、勤耕不辍，提升素质

对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。已经不再年轻的我工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，家长的称赞。我深知，在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何进一步提升自己，更好地对学生实施素质教育？“要做学者型、研究型的教师”。我探索到了这样的成长之路。

图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了我吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了本科学历，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。我努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使我不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和教学风格，增加了教学的吸引力。我把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了原来越宽了。

四、扎根农村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教学一直是我教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是我上课的一个基本原则。

因为我始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，我一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子；在教学中，我大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养；在课堂教学上，我力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上我挥洒自如，我的课总能让学生感到充实、新颖、欢乐。我一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对于学困生，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，我却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，我却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，我却早早地来到学校做好迎接学生入校的准备。

我研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，撰写了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在区镇级公开课上出课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。

六、师爱无疆，润物无声

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。

二十年来，我每天早晨坚持比上班时间早20分钟到校。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。在教育学生时，我常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……看到学生的进步，我感觉到无比的欣慰与自豪。

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。周长震是我班里的一名学生，父亲去世后，精神失常的母亲也随后走失，只好跟一位远方亲戚一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当我看到秋天到了，周长震仍穿着那件短短的小衫时，我把自己的衣服送给了他。老师的关爱，使这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。

七、明确职责、引领发展

作为教学管理人员和学科骨干教师，我老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。

我努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，特别是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，并积极参与冯官屯镇中心小学举办的“青年教师听评课指导活动”，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平。积极地进行公开课、展示课，受到老师们的好评，积极创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，同时积极配合镇级教研员，在各级教学研究中出谋划策，做好示范与协助作用。在教育教学工作中连年取得优异成绩，先后获以下荣誉：

2004年被评为茌平县教学能手，2014年9月被评为茌平县优秀教师，2015年7月被评为茌平县最美教师，2016年11月被评为聊城市小学教育教学工作优秀教师，2019年被评为聊城市优秀教师，2021年被评为茌平区优秀教师。

我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。