教师节优秀教师事迹材料【通用18篇】作文

篇一：教师节优秀教师事迹材料

xxx，本科学历，中学一级教师。1996年参加工作，xx市第三中学教师，班主任，年级主任。二十多年的教书生涯中，作为多年的班主任，她经过不断的总结反思，找到了属于自己的育人宝典——有一颗爱学生的心。关爱孩子身心健康成长

孟老师始终把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。班里曾有一个叫曼(化名）的女生。由于口吃经常受到调皮男生的嘲笑。孟老师了解到事情的真相后，先批评了那几名男生。接着私下里经常找曼谈心，鼓励她……给她讲述英国历史上最伟大的首相丘吉尔，由一个口吃的孩子成为了风趣幽默的演说家的故事。然后尽量课上挑一些简单的问题让她来回答以锻炼她的胆量。慢慢的，曼竟能主动举手回答问题了。孟老师带头给她鼓掌，同学们也对她投以赞许的目光……一次家长会后，曼的妈妈激动的拉着孟老师的手说：“谢谢您！我们真是幸运，遇到了您这样的好老师。”初中生要经历青春期，这是一个人最关键的时期，很多家长由于工作的原因，忽视了与孩子的心理沟通与交流，所以当前社会才会出现各种学生因为心理健康导致的问题。因此，作为一名初中教育工作者，孟老师尤其关注孩子们的心理发展。她针对初中女生的身心特点和发展规律，精心准备了青春期心理健康讲座——《拥抱青春健康成长》。使孩子们在老师的引导下能进一步了解自我，保护自我，做到自强、自立、自信，在初中阶段，迈好青春第一步。一分耕耘，一分收获。因为她对孩子们付出了爱，所以她也收获了更多的爱。每当教师节收到毕业学生电话短信和探望问候的时候，她倍加感到作为一名老师的快乐与荣耀。认真教学，潜心教研作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注意多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她经常翻阅教育方面的书籍。还一直延续英文报刊的阅读习惯，积累了大量优秀的英文材料。备课时，做到备教材，备学生，备资源，积极和同科老师共同探讨，获取优秀的教学方法与手段，同时积极参加各个公开研讨会，教学技能不断提高，她说要向45分钟课堂要质量。让学生做课堂的主人，使学习效果事半功倍。做好沟通的桥梁

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为年级主任，她时刻要求自己做到正确定位。牢固树立两种意识，“上情下达”“下情上晓”，起到桥梁的沟通作用。协助落实学校下达给年级组内有关教师的工作任务。利用每周的例会时间，她抓好本年级组教师的思想建设，加强师德教育，调度全组教师“教书育人”的积极性。使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。组织协调好本年级的教育教学活动，按学校要求开展各项活动并及时向学校有关部门汇报本年级工作情况。近年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，在学校都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，她的课被评为省级“一师一优课，一课一名师”活动优课，她多次受到市政府嘉奖，曾先后被评为xx市师德先进个人，沧州市师德先进个人，沧州市中小学优秀班主任，河北省优秀教师等荣誉称号。她所带的班级也被评为“沧州市先进班集体”，她说“过去不能代表现在，现在不能说明将来。我会把过去取得的成绩作为起点，向新的高峰攀登！”

篇二：教师节优秀教师事迹材料

扎根世界第三极，绽放美丽格桑花

20xx年8月，作为山东省选派50名定点支援西藏自治区日喀则市高中教师之一，45岁的xxx老师从xx跨越万水千山，登上了这片离天最近、离家最远的地方。一年多的艰苦守候，四百多个日夜的孜孜付出，在雪域高原上建树起博爱奉献的价值坐标，如同一颗美丽的格桑花悄然绽放，刻写下无悔的生命印痕。

xxx在他的援藏日记中这样写道：“克服高原反应是每个到这里的人需要过的第一关。20xx年8月15日，随援藏队伍到达日喀则的当天下午，我便开始出现头疼、恶心等症状，当夜是在痛苦和挣扎中熬过来的，随后几天，我每天经受着高原反应的折磨，但我坚持不吸氧，以坚韧的毅力面对挑战，终于慢慢适应过来……”

作为一名在农村中学工作了26年的教师，他心里始终惦记着课堂和学生。未等高原反应完全消除，就投入到了教学工作中。由于当地教师缺乏，连续两年他都担任了年级部三个班的教学任务，每周24节课。在日常教学工作中，xxx老师积极和当地老师加强教研切磋，分享教学理念和方法。20xx年5月，他被日喀则市教育局评为优秀党员。20xx年6月，毕老师代表学校参加日喀则市高中教师赛课活动，获得第一名。

当地学生对于古汉语学习没有热情，学习古诗词难度很大。他就给学生讲文言短篇小故事，增强学生阅读兴趣；针对藏族同胞“会说话就会唱歌”的天赋，开创唱古诗教学法，极大地提高了学生的学习热情。课间，教室里总是歌声朗朗，学生的学习成绩稳步提高。

xxx老师还积极报名参加山东省新一批“组团式”教育援藏的送教下乡活动。今年5月，他克服山高、路险、沟深的交通困难，为日喀则市拉孜县高中送去示范课，讲授了《标点符号易错点——问号和引号》，押中了今年西藏自治区的高考题，在拉孜高中师生中引发强烈反响。最近，他又申请参加今年9月去定日县扎西宗乡小学送教下乡，时间20天。这所学校是中国距离珠峰最近的学校，海拔5100米，条件异常艰苦，晚上只能睡在学校会客室的沙发上。

在xxx老师的身上，充分体现了勇于担当，无私奉献的师者博爱精神。

篇三：教师节优秀教师事迹材料

xxx，中共党员，本科学历，中小学一级教师。1996年参加工作，xxx乡第三中心小学四年级二班班主任。她是一名极为普通的小学老师，如果用两个字来评价她，那就是“认真”。

工作上，她认真教书。参加工作24年来，勤勤恳恳、兢兢业业、脚踏实地，在平凡的岗位上取得了优异成绩。她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习活动，努力使自己的思想觉悟和业务能力得到提升。

在教学中，她尤其注重阅读教学，每次晨读给孩子们范读课文是必不可少的环节。她说：“要想让孩子们爱上阅读，首先得让孩子们爱上语文课本”。所以每天的晨读她都会准时出现在孩子们身边，带领大家一起认真读书。她还在教学中积极开展了课外阅读活动，学校的图书馆、班里的图书角都是孩子们的乐园，让孩子们充分享受阅读的快乐。

她平等对待、用心地去爱着每一个孩子。假如说爱像汩汩流淌的泉水，那刘老师的爱会流到每个学生的心中，让孩子们感受爱的温暖，享受爱的甘甜。作为一名小学班主任，工作琐碎而繁重。学生年龄小，他们的事儿事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。孩子们天生好动，难免磕磕碰碰，无论什么时候，刘老师的办公桌上常年备着孩子们的一些应急物品，消毒棉签、碘伏、创可贴，还有卫生纸、小手绢……

刘老师注重家庭教育，经常和家长朋友们沟通，她认为家长的教育对孩子是至关重要的，同时，老师和家长的目标是一致的，都是为了让孩子健康成长，学习优异。所以，刘老师和家长签订了家校共育合作书，家长和学校形成了一股绳，形成了一股教育合力，更有利于教学工作的开展。

近年来，刘老师多次获得市政府嘉奖，xx市优秀教师、学科带头人、学科标兵；并被评为河北省优秀教师。她用“认真”两个字诠释了自己的工作，同时也诠释了自己的生活，用爱构筑了一个温暖的班集体，用付出赢得了师生的尊重和爱戴，更赢得了家长的肯定与赞扬。但她说：“未来的路还要继续努力，将始终保持初心，做一名心中有爱的老师”！

篇四：教师节优秀教师事迹材料

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现自己的翅膀早已给了学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，她听见理想扣击天堂的回响。这就是一名普通小学语文教师兼班主任xxx。xxx1995年9月参加工作，至今已经整整23年了。在这23年的时间里，她把满腔热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入了这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

[激情满怀，无私奉献]xxx热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，她成为了一名光荣的人民教师。站在神圣讲台，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她常告诉自己要用心地做教育中的每件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生才是自己最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

[率先垂范，身教感染]在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。一直以来，她总感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

[严爱相济，教书育人]班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子的心灵，才能在教书的同时育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。因为她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

[创新方法，培养习惯]良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并通过设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

[追求卓越，奋力翱翔]常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是，她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她连续取得了较好的成绩：

历年所任教的班级，无论是在xx市的抽测中，还是在中心校的期末检测中，都取得了较好的成绩。20xx年教学论文《小议语文教学中的朗读》获xx市一等奖；20xx年德育论文《教师—爱的事业》获xx市二等奖；20xx年教学论文《浅谈小学生朗读能力的培养》获xx市一等奖；20xx年教学论文《浅谈小学作文教学中应注意的问题》获xx市一等奖；20xx年教学论文《浅谈小学语文课堂的情境教学法》获中国中小学教育学会一等奖；20xx年教学论文《怎样开展习作教学》在国家级刊物当代教师教学中发表。

20xx年在xx市中小学个性化作文竞赛中，荣获优秀指导老师一等奖；20xx年辅导刘丽娟同学在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题活动中荣获xx市小学组二等奖；20xx年辅导曹广同学在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题活动中荣获xx市小学组三等奖；20xx年辅导谢婷同学在第十九届全国青少年五好小公民“老师你好，我的好老师”主题活动中荣获xx市三等奖。

其他荣誉：20xx年年度考核为“优秀”；20xx担任班主任的班级75班荣获xx市中小学先进班集体光荣称号；20xx年被评为xx市“优秀班主任”光荣称号；20xx年年度考核为“优秀”；20xx年度“一师一卷”命题比赛中，荣获二等奖；20xx年被评为“xx市中小学骨干教师”；20xx年被评为xx镇“优秀教师”；20xx年年度考核为“优秀”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是xxx老师追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

篇五：教师节优秀教师事迹材料

xxx，本科学历，小学高级教师。1992年7月参加工作，xx市第六实验小学教师，班主任，数学教研组组长。

从教29年始终把学生放在第一位

从教29年来，她始终奋战在教育教学的第一线。xxx老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。

20xx年6月，远在外地只身求学的儿子临近高考之际突发腹泻住院，当时她是六年级班主任兼数学老师。一边是马上参加高考的自己的孩子急需照顾；一边是班里的孩子，临近小学毕业。在这艰难的选择中，她还是选择了学生，而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顾。用她的话说：儿子可以由爸爸照顾，但学校里急缺老师，一个萝卜一个坑，我去了，班里的孩子就没人管了！

“教育是事业，事业的意义在于奉献。从事教育，就是奉献。”正因为有了这种人生信念，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

创新课堂教学模式不断提升课堂效率

课堂是师生互动、心灵对话的舞台；课堂是师生共同创造奇迹，唤醒各自沉睡潜能的时空。

她始终立足课堂，创新教学模式，形成了自己特有的“趣，新、活、实、”的教学风格。多种教学风格的灵活运用，让数学课成为孩子们最喜欢的课程。不懈的付出换来了丰硕的成果，20xx年她执教《6的乘法口诀》被评为教育部20xx—20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动优课奖；“国培计划”河北省乡村骨干教师培训中做优秀课例展示；20xx年xx市新入职数学教师岗前培训作专题讲座；在xx市教育体育局、xx市广播电视台合办的“名师讲堂”栏目中做系列优秀课……同时，她的多篇科学论文也相继获国家级、省级奖励。

创新教学理念走在教育科研第一线

她不仅有丰富的教育教学经验，还具有较高的教育科研能力。她始终坚持走在教育科研第一线，其参与的省级科研课题—“小学不同年级学生家长教育模式探索”荣获河北省教育创新成果三等奖；作为学校的教研组长，她认真组织学校老师开展教研活动，带领老师交流教学中的得与失，提高教研水平。

每周她都要抽出时间听老师的课，共同反思、探讨、改进，为教师的专业成长付出了很大的心血。由她指导的高亚梅老师在河北省小学数学微课比赛中获得二等奖；杨新老师《平行四边形的面积》一课获得河北省优质课评比一等奖；王娴老师的《可能性第二课时》荣获xx市小学数学二等奖。同时她为老师指导的论文分别在省、市级获奖；她本人也被评为沧州市的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市先进数学科组。

爱字当头每一名学生都是自己的孩子

爱，是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，她深知在管理班级的过程中绝不能粗暴的打骂，必须体贴和关爱每一位学生。

要想很好的了解学生，就必须深入班级，亲近学生。她常常在课间主动找学生聊天，谈他们的爱好及学习情况。渐渐的，她成为了学生的知心朋友，每当他们在学习和生活中出现问题时，他们会第一时间找到老师来解决。

为了班级的各项工作开展的顺利并能取得较好的成绩，她还制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化的管理班级各项常规工作。与此同时，她还努力培养一支高效的班委队伍，定时召开班委会，就班级出现的问题进行讨论和解决。她还积极主动地与各科教师沟通，倾听、采纳他们的合理意见，共同为建设班风正、学风浓的班集体而努力。

家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家长会、微信群等不同的交流方式，倾听家长的心声，了解孩子的在家生活情况，发现问题及时解决。有了家长的理解与支持，班级工作开展得心应手。她历年来所带班级多次获得学校“优秀班集体”荣誉称号。

教育是永远的目标，引领着她用尽全力去奔跑，去追寻她的教育梦想。在教育这门艺术的探索之路上她会一如既往、更加坚定执着地前行！

篇六：教师节优秀教师事迹材料

xxx，女，33岁，本科文化，小学一级教师，现任xx镇xx小学校长，从教近10年的时间里，这位朴实的教师兢兢业业，一丝不苟，真正做到了教学生成人，育学生成才，将青春和热情留在三尺讲台，把希望和阳光种进学生心田，得到了领导的认可、学生的热爱、家长的赞同，获得xx市多项教学比武、竞赛的表彰和奖励。

心怀教育爱心，扎根基层教育事业

20xx年，xxx以优异成绩从xx学院中文系毕业，多家学校向她抛来橄榄枝，特别是长沙同升湖实验学校多次联系希望xxx到学校工作。同时，xxx也收到xx市教师招聘考试的录取结果。是去长沙还是留在xx，是去民营学校还是去基层公办小学，不同的选择必然是不同的发展方向。也许别人会犹豫，但xxx毫不迟疑，郑重地在xx市教育考试的志愿栏写下了：xxxx。最后，她被录取到xx镇xx小学成为了一名山村教师。

对于她的决定家人很不理解，父母好不容易从xx奋斗出来进了城，希望她能在大城市立足过上更优越的生活。但是xxx说：我一个人走出来了不算成功，家乡还有许许多多的孩子需要知识去改变命运，他们需要我的帮助。家人被她的诚恳和热情所感动，全力支持她到xx任教。

20xx年一到学校，xxx就担任xx镇xx小学五年级班主任，20xx年担任xx镇中心完小教导主任，20xx年担任xx镇清水小学教导主任，20xx担任xx镇xx小学校长。近十年过去了当初一起来到xx的老师因为各种原因都离开了，但她还是坚持最初的梦想。

肩扛育人责任，展现优秀教师素养

xxx刻苦钻研学习，在平凡的岗位上取得了骄人的成绩，自20xx年起就一直是xx学区的语文学科带头人，在每次的中心校教学比武中都荣获第一名。在参加xx市教育局组织的演讲比赛、青年教师素养大赛、核心素养大赛等比赛中屡获嘉奖。xxx写的教学论文多次在xx市及衡阳市获奖，20xx年获xx市政府“年度考核”嘉奖、20xx年报送的课例《假如》获xx市“一师一优课、一课一名师”活动二等奖，被评为xx市“优课”、20xx年获xx市教学比武语文组一等奖、20xx年获xx市中小学教师“核心素养”教学比赛小学语文学科一等奖。

xxx教的孩子大多数都是留守儿童，没有父母的陪伴，玩的最多的游戏就是跳皮筋和打麻。他们的视野大多不开阔，当需要写一篇游记的作文时很多孩子写的就是到xx城里玩，因为这是他们去过最远的地方了。除了少数几个有一本《优秀作文选》之类的书外他们几乎没有课外书。为了改变这种现状，她从自己家里、朋友那里、书店里收集了一些读物在班级成立的读书角供孩子们阅读，把每天下午上课前20分钟定为读书时间给他们讲故事、念诗歌、猜字谜。那些书籍大多数都是旧的没想到孩子们一点也不嫌弃，每天读书时间的20分钟也是占用的他们的休息时间，没想到他们却一点也不在意。当谭老师带着他们参观蔡伦竹海回来，在没有布置写观后感的任务下，那个曾经一写作文就哭鼻子的肖萧能写出：“道路两旁的竹子像一个个昂首挺胸的士兵在检阅我们随行的队伍”时，她知道他们爱上了这些可爱的文字，他们爱上了语文。语文由此成了班上孩子们最爱的功课。

“做每一个学生的知心朋友，作为教师虽然带不了他们行万里路，但可以引导、帮助他们读万卷书！”这是xxx的教育理念，以前她是这么做的，今后还将继续为之努力。

牢记教育使命，奉献学生永不停步

xxx课堂内外她和学生都很亲近，很难发脾气。对学生，她有着慈母般的细心呵护和关怀，班上的哪个学生身体不舒服或是闹情绪了，她都会马上察觉及时帮助；有时她又像朋友，经常和学生们聊天谈心，做学生的知心朋友；课间又经常和孩子们一起做游戏，又像是玩伴。学生们对谭老师有点粘乎，什么话都对她说，什么话都听她说。同事们不免有些疑惑：如此毫无“威信”怎么管得住学生？可事实是，有她在上课，孩子们学得竟如此开心、如此激情，那眼中因激动而焕发出的光彩是那样的让人心醉，她教的班级每次考试总是名列前茅。

由于农村教师缺口大，她承担了除数学以外的所有科目，一个星期二十多节课的负荷让她的嗓子经常“罢工”，只要发声咽喉就针刺一般疼痛。20xx年那个冬天xxx感冒连续一个多月，剧烈的咳嗽，胸腔、腹腔都有疼痛，医生和家人都要她住院。但是她知道她不能去住院治疗，班上还有几十个孩子在等着她，自己一走就意味着孩子们没有老师上课，所以她选择了坚持。包里装着一大包药，每天继续用那沙哑的嗓音为学生讲课。从那以后一入秋她脖子上就套着围巾，慢性咽炎让她只要一受凉就开始咳嗽，但她从没有因为这个原因耽误过孩子们一次课。

xxx知道她不是太阳，但是她尽量用她的爱心温暖着每一个渴望阳光的孩子的心灵。她就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。站在三尺讲台上，xxx对教育的热忱始终如一，对孩子们的爱与日俱增。为了满园春色，为了那片桃李的绽放，xxx将会继续用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用自己全部的爱托起明天的太阳。

篇七：教师节优秀教师事迹材料

xx，女，1990年11月出生，本科学历，小学一级教师。她忠诚党的教育事业，热爱学生，自任教以来，一直勤奋踏实、兢兢业业，用爱和责任，谱写了无悔的青春。

一、爱字当头，默默奉献

作为一名青年教师，xx老师始终坚信“教育是爱的艺术”。她热爱学生，能正确地对待、宽容学生犯的错误，并耐心地引导、帮助学生转变认识，增强辨别是非的能力，她不计得失、舍己忘我地去呵护每一个学生，促进学生全面健康地快乐成长。当学生犯错时，她不急于批评指责，而是耐心地询问事情原委后，将更多的表达机会留给学生，“你觉得接下来该怎样做？”“是不是有更好的处理方式？”……这样平和的对话，既让学生意识到自己的错误，也学会了换位思考。

她关心学生的学习、生活，更关心他们是否懂得怎样做人。遇到气温变化的时候，她会提醒同学们增减衣物；看到学生有心事时，她会找时机来询问具体情况；集体活动前，她总会细心地安排好各项事宜……她经常对学生说要做一个温暖的人，让阳光洒进心里，也照亮他人。因此她在班主任寄语里写道：“愿你们热爱生命，求真探索，做一个内心温暖的孩子！”这是她身为人师，对学生们寄予的最美期待。

她从不抛弃、不放弃任何一个学生。班上有不少留守儿童，家庭作业没人辅导，她便经常利用休息时间给后进生们讲解错题，下班后总有她忙碌备课、批改作业的身影。她始终觉得每个孩子成长速度是不一样的，勤能补拙未尝不能创造奇迹，只要不放弃，就还有希望，她愿用对学生的这份爱，耐心地守候花开。

二、率先垂范，身教感染

“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。在教育学生时，无论是课上还是课下，xx老师总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。在要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人愿意下课为学困生讲题了；有人愿意干脏活累活了……当她表扬学生时，那一句“我是跟你学的”同样也震撼着她的心灵，她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教”“身行一例，胜似千言”的至理名言。

三、依规治班，民主管理

我们常说：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”，xx老师积极引导学生参与制定班级规范。首先由全班同学围绕“班风正、学风浓、环境洁、校有名”的奋斗目标，写出自己的想法，再由班级干部汇集、整理、归类学生意见，形成初稿，分发给每个学生并充分展开讨论、定稿通过后予以实施。还实行班级轮换值日制，全班共管，让班级人人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理与被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增强遵守班级规范的意识，所以学生自习课也非常安静。她在班级管理时还采用了“公平、公正、公开”的阳光操作方式。比如班干部的选拔、优秀学生的评比、重大活动的参与等都做到公开、公正、公平，这样选出的优秀和先进必然具有榜样作用，能让同学心服口服，更能得到家长的信任，班主任的威信也得到了提高。

作为班主任，xx老师懂得团结科任教师。她有意地向学生介绍科任教师的一些特点，如性格、爱好、特长、教学方法等，以获取学生对任课教师的尊敬和信任，使他们尊其师而重其教。平时，她还是学生与任课老师联系的纽带。批阅周记时，发现学生对某门学科有畏难情绪或困惑时，及时和科任老师取得联系，共同商量、解决。她经常和科任老师交流，了解班级存在的问题，以便及时了解班级动态。

四、刻苦钻研，大胆创新

作为教师，无论是在知识技能上，还是在行为品质上，都必须具备以身垂范的能力。xx老师一直以“求知若饥，虚心若愚”为座右铭。她深知没有充实、厚重的业务功底；没有系统的知识结构；没有较为先进的教育思想就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，这些让她的课堂更具吸引力。她虚心向同行学习，大胆创新，不断提高课堂教学水平，不断提升、突破自己。她在20xx年和20xx年的一师一优课、一课一名师”比赛中，课例《找不到快乐的波斯猫》和《清清的溪水》均被评为“省级优课；20xx年获xx市第九届青少年儿童书信征文竞赛指导老师奖；20xx年，她的教学设计《看图识字真有趣》在衡阳市教学设计评比中获一等奖；20xx年获xx市“红领巾相约中国梦——阅读伴我成长”童话寓言故事演讲比赛“优秀指导老师”奖；20xx年被认定为xx市中小学骨干教师；20xx年在xx市中小学教师“核心素养”教学比赛中获小学综合学科特等奖。

一份耕耘，一份收获，xx老师的辛勤付出得到了家长、学校老师、领导的认可。身为一名人民教师，她自豪；献身教育事业，她无怨无悔。她用爱和责任，将青春奉献给崇高的理想信念。

篇八：教师节优秀教师事迹材料

“每一个孩子都需要关心，每一个生命都值得尊重。只有爱，才能让心灵影响心灵，灵魂唤醒灵魂。”这是烟大附中xxx老师的一段话。从教20多年里，她用爱解决了近千例学生心理问题，将孩子们拖出青春期的困惑。

20xx年，xxx进入烟大附中任教，担任初四毕业班物理老师。教学过程中，她遇到了许多有厌学、焦虑、抑郁倾向、打架斗殴等偏差行为和心理问题的孩子。xxx很揪心，不断思考导致孩子行为偏差的原因。

20xx年，xxx自学心理学。20xx年6月，当她得知六年级一名女生有严重的自杀倾向后，她主动找到孩子和家长沟通。在与其母亲的交谈中，xxx得知，因性别原因孩子出生后差点被遗弃，并且女孩在成长过程中，一直缺乏来自家庭的接纳和关怀，这导致了孩子极度缺乏安全感和归属感。为此，xxx精心设计了一整套方案，对母女同步进行有针对性的帮助。几次调解后，孩子状况明显好转，此后她不断跟踪辅导，终于使孩子平稳地度过了初中生活，并先后以优异成绩考上了心仪的高中和大学。

xxx通过大量辅导实践发现，不仅中学生需要心理疏导和干预，一部分小学生也同样存在心理问题，如抑郁焦虑、逃避上学、性别取向等。为此，她主动申请承担全校九个年级的心理辅导课，视具体情况对学生进行个案或团体辅导。

20xx年至今，经她辅导的学生已近千例，其中问题较严重者超过50例：有沉迷网游逃避上学的孩子，有被仇恨冲昏头脑濒临犯罪边缘的孩子，有对生活失去兴趣企图自杀的孩子……xxx几乎拿出自己全部的课余时间，为孩子们进行辅导。每天晚上，她最后一个离开学校，午饭也总是错过饭点，为了能让有问题的孩子和家庭通过咨询得到缓解，她觉得苦和累都不算什么。

今年居家教学期间，部分家庭产生了亲子关系问题。xxx心里挂念着每个孩子，她不断地和家长交流，每个周末为不同年级的家长开办专题讲座。针对问题较为突出的家庭，她则直接进行电话咨询指导，在线免费咨询。

xxx还抽出课余时间，以社区志愿者的身份对有困难的家庭免费进行家庭教育指导咨询。一时间，从各个小区到xx、xx、青岛、临沂等周边区域，许多家庭慕名而来，在她的帮助下亲子关系缓和了，家庭氛围更好了。

20xx年2月，xxx被评为“山东省心理健康教育先进个人”，20xx年9月她获得了“莱山区优秀教师”荣誉称号，20xx年2月荣获莱山区委区政府嘉奖。

篇九：教师节优秀教师事迹材料

他，热爱教育修师德；他，关爱学生树师德；他，快乐教学养师德。30年来，一直默默工作在教学一线，他就是xx四中初三年级主任xxx老师。

一、学高为师，不断学习，探寻精准高效教学模式

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。郑老师不断学习、更新观念，参加各级教育培训、教研活动，在教学中深入研究教法，以适应教育、教学改革与发展的需要，并取得了良好效果。

在教学中，他创设宽松愉悦的氛围，利用多媒体技术调动学生学习的兴趣与热情，注重学生主体地位的发挥，运用生动活泼的教学方法，强调“以学为本，因学论教”的素质教育模式。

他结合河北文综开卷考试的特点，在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教学法指导，然后由学生自己通过讨论、互评等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生各方面能力得到进一步的发展。

他还注重思想动员、感情沟通和榜样树立，使学生进一步明确学习目标、坚定信心、鼓足勇气，尤其是非智力因素在学习中的作用，提高教学质量，连续多年中考成绩在全市名列前茅。

二、德高为范，严格要求，树好学生、同事榜样形象

教育中最为重要的是品德教育，“教育无小事，处处是教育”为人师表尤显重要。20xx年的疫情打乱了正常的教学秩序，他一边组织毕业班的老师上网课、分发新课本、组织考试、成绩分析等工作，还一边参加了抗疫活动，连续一个多月奋战在渤海西区。5月7日毕业班学生复课后，学生只能在校就餐，从那时起郑老师几乎吃、住都在学校，因为他明白自己肩上的担子很重，一定要咬紧牙关扛过去。

在对待学生的问题上，他不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的尊重与喜爱。有一年，他接手的班中有个叫小刚（化名）的学生，从7岁开始就同农村的爷爷、奶奶一起生活，缺少必要的家庭教育，所以上小学时就经常打架、不完成作业，被叫家长。上了初中小刚又经常逃课，多次被叫家长，但是他的情况依旧没有太大改观。

刚接手这个班级时，郑老师看到这个孩子其实是非常机灵的，通过和小刚简单沟通后，发现这个孩子并不像人们说的那样不通情理，就经常把小刚叫到办公室聊日常的一些话题，知道小刚爱玩儿游戏，就以游戏作为突破口，慢慢就消除了小刚戒备、抵触的情绪，于是，他就把自己家的情况一五一十都说出来。

了解这些之后，郑老师就慢慢的把小刚往学习方面加以引导，经过了两个多月耐心细致的工作，小刚就像变了个人一样，上课开始听课了，简单的作业也做了，不会的问题开始问了，经过多半年的努力，成绩能考到200多分了。因小刚本身身体素质非常好，他就鼓励小刚报了一中体育特长生，最后真的被录取了，小刚爷爷非常感激，专程到学校表达谢意。至今，他教过的很多学生还会和他经常联系，因为他不仅是他们的老师，更是这些孩子们的朋友。从教30年，他先后发表了《浅谈“差生”转化》、《正确看待中学生“早恋”现象》、《城乡结合部学校如何加强学生管理》等多篇文章。

三、教学研究，不断实践，储蓄经验力量继续创新

在工作中，郑老师不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是政史组研究性学习课题组组长。因为工作成绩突出，他先后被评为河北省优秀教师、沧州市义务教育先进个人、xx市师德先进个人、xx市优秀教师、xx市骨干教师，所讲课程也多次被评为沧州市级优质课。

成绩不能满足，事业催人奋进。作为一名教师，郑老师始终践行为人之道，从师之道。在今后的教育生涯中，他将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献给教育事业。

篇十：教师节优秀教师事迹材料

我是xx镇中心学校的一名老师，今天，我要向大家介绍的这位老师，她是我的小学班主任，是给我系上人生第一粒扣子的人，是我学习知识的引路人，是我人生路上的良师益友，是她，在我幼小的心灵播撒下梦想的种子，是她对教育的执着，对学生的热爱，深深地感染着我，我渴望成为像我的老师一样的人，高考后，我的志愿全部都填了师范类学校。如今，我有幸成为了我老师的同事，成为了一名光荣的人民教师。我是她人生的过客，她却成了影响我一生的老师。——她就是xxx老师。

xxx老师，自1989年3月参加工作以来，积极投身教育教学工作，爱岗敬业，用爱心滋润着每一位学生。从事教育教学工作32年的时间里，一直担任班主任工作、教育教学工作和学校其它业务。在此期间，先后被评为区级优秀班主任、区级优秀少先队辅导员、区级师德标兵、乡镇优秀班主任、乡镇教学质量综合评价一等奖、多篇论文发表并获奖……她和蔼可亲、温和娴静、勤奋工作，是领导与同事眼中的师表模范。

成为一名光荣且优秀的人民教师是何老师从小的梦想。初中毕业后，为了投身自己喜欢的事业，她不顾家人的反对，毅然选择了离家比较远的偏远山区——xx镇毛竹棚村核桃坪小学任民办教师。该教学点地处偏远山区，教学条件艰苦：学校只有1间瓦房，一共3间屋子，两边是教室，中间一间是教师的宿舍、办公室、伙房，一室多用。这所学校共有3名教师，本地两名男教师，放学后都回家了。学校没有电，晚上只能靠点油灯和蜡烛照明，年轻的何老师鼓足勇气熬过了一个又一个黑夜。但更为艰难的是往返学校的路，在那个交通基本靠走的年代，往返学校要翻山越岭，过大河，基本上每个学期都是开学去，一个学期结束后才回家，这一坚持就是九年。在这九年中，何老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，使尽浑身解数，奋战在教育一线。有条件要上，没有条件创造条件也要上，为了丰富孩子们的课余生活，不会跳舞的她，利用假期去城里拜师学艺；不喜欢运动的她，花了两个月工资买来了体育用品；五音不全的她，一遍一遍地练习同一首歌……孩子们都喜欢上她的课，何老师像妈妈一样温暖着孩子们，鼓励着孩子们，成就着孩子们。

何老师是一位仁爱的老师，多年来她传递真情，搭建学生成才之路，关爱特殊学生。面对后进生，她总说：“学习差不要紧，补一补就能赶上；道德品质不能差，这是一辈子的事。”面对单亲家庭的孩子、留守儿童、孤儿，何老师总是给予最大的关怀和帮助，学习上孜孜不倦的教导，生活中无微不至的关怀，是老师，是朋友，更是父母。

少不更事的我曾问过我的老师，“他们又不是你的孩子，天天起早贪黑，你图什么？”而我的老师却告诉我：“他们就是我的孩子，你们都是我的孩子，我希望你们靠知识改变命运，走出大山，又或者，回到大山，帮助更多的人改变命运。”那一刻，我觉得老师的眼神很特别。多年后，我走上了老师来时的路，才明白老师的眼里是幸福，是期待，是温暖。

何老师是一位敬业的好老师，面对学生，她总能抛下一切。1998年9月何老师调入xx镇上河湾小学任教，这一年是不平凡的一年，她的丈夫在下乡途中发生了车祸，生命危在旦夕。何老师带着六岁的女儿一直守在病床前，可是当她的丈夫脱离危险后，转入普通病房，何老师就毅然决然的把照顾丈夫的事，交给年迈的父亲，自己就重返课堂。同为教师的丈夫非常理解他，因为丈夫知道自己的妻子离不开她所热爱的学生，离不开她所执着的教育事业。这件事成了何老师的心结，她觉得这辈子愧对丈夫。但她不后悔，她不愧对学生，不愧对自己的初心。

何老师从教32年来，兢兢业业，用心付出，送走了一届又一届毕业生，每届学生成绩都很优异。大学生层出不穷，各行各业都有她的学生，大部分受何老师的影响成为了教育工作者，可谓“桃李满天下”。特别是刚刚高中毕业的杨红刚同学，小学时就是她的得意门生，今年以621分的好成绩考入南京航空航天大学。

今年，她又带了一届毕业生。这个班英语测试在全镇一直名列前茅，最后一次毕业检测在隆阳区排名第六。对于一个五十多岁不懂英语的老教师来说，取得成绩的背后不知付出了多少时间和汗水。每次备课，她都一遍一遍地播放听力，一遍一遍地查阅词典。办公室里总能看到她用食指敲击键盘，这一幕既心酸，又令人崇敬。而她总是笑着说自己是“一指禅”，活到老，学到老。所谓一分耕耘，一分收获，正是何老师呕心沥血的付出，才取得了今天的好成绩。而在学校评优评先时，她总是把机会让给年轻人，鼓励年轻人不断进取，尽快成长。她的敬业，她的奉献，她的无私，赢得同事的好评，领导的认可。

何老师还是一个研究型的老师，为攻克所带班级学生成绩难提升的难关，她时常深入研究，打造高效趣味课堂。何老师时常一边研读书籍、研读教材、研究学生，一边向同事请教，不断提升自己的知识水平和专业素养，终于探索出一套适用于所带班级的高效课堂教学方法。

从教32年来，何老师用爱心赢得学生的信任，树立了“竞争带动管理”的班级管理理念，幽默、生动、有趣的教学风格，平易近人、博学谦逊的人格魅力，赢得了学生和家长的认可。她是我们学习的榜样，是孩子们成长路上的指路牌，是无数莘莘学子的灯塔，让我们向这样一位优秀的人民教师，致敬！

篇十一：教师节优秀教师事迹材料

1988年毕业，她守在海岛30多年。xx海洋生态文明综合试验区xx岛乡中心小学的老师xxx将教书育人当做人生使命，她是学校的首席教师，是人大代表、人大常委。数十年来，她为每一个与学生有关、与教育有关的事奔走着。

1999年，学校安排xxx做班主任，她的丈夫在北岛乡镇工作，一两个月才能回家一次，孩子刚上小学一年级。与她同样情况的老师都借故推辞，可她考虑后毅然接受。此后，她每天5点起床，为自己的孩子做好饭后便赶到学校看学生起床、跑操、上早自习。直至晚自习结束才离开。

在同事眼中，xxx的孩子懂事的让人心疼，一直陪在办公室，困了就趴在办公桌上睡会。两个人干啃馒头、吃泡面是常态。有一次，孩子对她说：“妈妈，没有菜，有个黄瓜咬咬也好。”其实xxx家就住在农贸市场旁边，可她没时间去买菜。xxx在冰箱里找到一个西红柿安慰女儿说：“闺女，今天有西红柿拌白糖了。”可切开西红柿才发现，家里的白糖早就“告罄”了。孩子说：“妈妈，不如不切开，咱两一人咬一口。省下刷碗的时间，您好好睡一觉。”听到这话的xxx内心非常感动。能吃上妈妈认真做的一顿饭是孩子的心愿，每到周末，xxx要给住校的学生做饭，孩子总是期待地说：“多希望小哥哥姐姐们到咱家吃饭呀！”

xxx很少因家庭和个人事情请假。她是两个班语文老师，每周20多节课，每天110份作业全批全改。在学校改不完就拿着作文卷子回家批，几乎没有哪个晚上是空着手回家的。她认为，只要家长把孩子交在自己手里，再苦再累，她也要咬紧牙关坚持。

20xx年，当她得知毕业多年的学生患上骨结核，几近瘫痪，她便利用休息时间，从xx赶赴xx看望学生，捐钱捐物以解其燃眉之急。出院时，她为学生租了车从xx送回xx，并自费为其在xx租了房子，便于学生去医院检查化验。这名学生曾经写过一封感谢信送到xx中学，她得知后取回信件，行善不求回馈是她的宗旨。同事偶然知道后，此事才宣扬开来。

20xx夏，她到xx岛乡中心小学支教，该地位于渤海深处，离xx至少要四个小时的船程。冬天风大浪高，经常几个星期不通船，物资匮乏，医疗条件有限，停水、停电是家常便饭。几年过去，她没喊过苦，也没后悔过，反而将支教期限一延再延。

xxx历任两届人大代表，两届人大常委。获得县级“劳动模范”称号，记功两次；获得“xx市教学能手”、山东省优秀女职工”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。她利用工作之余开展走访调研，曾为学校的停车问题建言献策。在教育事业的路上，xxx一直在奔走，全心全意奉献着自己的光和热。

篇十二：教师节优秀教师事迹材料

xx，中共党员，本科学历，中小学高级教师。1995年参加工作，一直担任xx中学数学教学工作。20xx年起，兼任xx市数学兼职教研员。

仰之弥高钻之弥坚

自1995年走上工作岗位，李老师就开始了专业成长之路。为了提升自己的业务水平，她不断学习。她一方面钻研教育论著，一方面在课堂上大胆实践。有时，为了上好一节课她要反复实践研磨。一分辛苦一分收获，她的课多次在沧州市数学优质课评比活动中获奖。她辅导的学生也多次在市县乃至全国竞赛中获奖。20xx年她的课例《两角对应相等的两个三角形相似》获省级优课。作为兼职教研员，她在自己进步的同时，不忘做好“传、帮、带”工作，积极辅助年轻教师。她倡导成立学校骨干教师小组，为新教师的专业成长出谋献策。带领他们听课磨课，进行多方位引领。在细致引导下，多名年轻教师脱颖而出，成为教学能手。

为人师表乐于奉献

她对待工作上的每一件事情都精益求精，从不敷衍塞责。作为近二十年的老班主任，她时刻关注着每一位学生的健康成长，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。她处处以身作则，以自身的言行感染身边的学生，以自己的实际行动影响学生，达到言传与身教相结合的效果。xx老师从未因私事耽误过工作。每天清晨，她早早赶到教室。记不清有多少个夜晚，她披着星光回家。就这样一届又一届的学生以优异的成绩，带着梦想从这里出发。

统筹规划勇担重任

20xx年春天，一场突如其来的疫情，阻挡了老师和同学们返校的脚步。经过深入的思考，她组织老师们，充分利用“互联网+教育”的信息化手段进行线上教学。她召开线上研讨培训会，组织教师利用钉钉平台有计划、有组织的开展在线备课、上课、录播授课、线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动。同时，为了保障学生身体健康，她限时限量合理的安排学生学习和体育锻炼。这些做法，对于促进学生身心健康、学业进步起到了重要作用。xx中学的先进做法得到了家长的认可，也得到了各级领导和各兄弟学校的认可。

学校的工作要做，班级的工作也不能忽视。作为毕业班的班主任，除了做好常规的疫情宣传和心理疏导、网络授课外，还创造性地把学生按学业程度分成若干小组，阶梯性的留作业和线上辅导，同时充分发挥学生的互助作用，以强带弱。

她的勤奋使她进步，她的执著使她成功。李老师多次获得市政府嘉奖和记功奖励；并先后荣获“河北省优秀乡村教师”、“沧州市师德先进个人”、“沧州市教科研工作先进个人”、“沧州市数学学科带头人”；多次在自制教具、电教成果评比中获得省、市级奖励。

李老师就是这样用自己的行动，践行着自己“不忘初心，矢志教育”的职业理想。她在平凡的岗位中做了不平凡的事，她在平凡的生活中创造着美丽人生。

篇十三：教师节优秀教师事迹材料

24年扎根农村的最美教师

她是师德标兵、是优秀班主任、是xx最美教师，24年扎根山区农村学校，再没想过离开。她就是xx市xxx镇xxx学校的老师xxx，问她为啥不走，她总笑笑回答：“不想动地方了，农村需要老师。”

1996年，刚刚大学毕业的xxx来到xx市xxx镇一所农村小学，成为一名语文老师。在山区农村一待就是24年。24年来，xxx带的学生大多是一二年级，面对初入小学的孩子们，她需要花费大量精力。

那时，农村小学没有校车，许多孩子的家长在外务工，没有时间接送。xxx主动担当起了护队小组长，挨个将孩子们护送到村口。就这样，每天四五里路，xxx总是推着自行车陪着他们往家走。那辆自行车她从来也不骑，专门为身体不适和体弱的孩子们准备着，若是哪个孩子不舒服，她就用自行车推着他，一起到村口。

xxx有操不完的心。有一年，xxx发现班上一名女学生长得又瘦又小，严重营养不良，身上还总是带着伤。她便找人打听询问，这一问才知，这名女生是个外来务工人员的子女，经常没有早饭吃，后妈带来的孩子也总是欺负她。看到上学时身上带着伤的女孩，xxx心里难过，觉得孩子十分可怜。她多次与家长沟通，但情况却没有丝毫好转。最后，xxx决定由她亲自为孩子准备早饭。每天早上她备好一袋牛奶、两个鸡蛋、一袋面包送到孩子面前，每次看到孩子津津有味地吃着早餐，xxx那颗悬着的心才放下。到了冬天，她又发现，班里有一个孩子只穿着单衣过寒冬，小手经常冻得通红。于是，xxx又自费为孩子买了衣服，让孩子暖暖和和过冬。

这样的例子，在xxx的从教生涯中数不胜数。只要到她办公室走一遭就能发现，肚子疼的孩子经常趴在她的办公桌前，喝着她备好的蜂蜜水；爱学习的孩子和她利用课余时间比赛背古诗……在孩子眼里，张老师是“妈妈”一样的存在。

是什么样的热情支持着xxx在农村待了24年？xxx的解释是：“我也是在农村长大的，小时候家里条件也不好，父母都是农民。我知道，农村的孩子比不了城里孩子的条件，要有出息就得读书。我从大学毕业后，觉得自己也学到了许多知识，应该对农村孩子尽一份力，所以来到这我就不走了。”

47岁的她每天仍奔波在去农村的路上。她说，看到那些明亮的小眼睛需要自己，多远的路都不怕。

篇十四：教师节优秀教师事迹材料

xxx，女，中小学高级教师，一名普通的乡村教师，1995年9月参加工作，20多年来，爱岗敬业，无私奉献，春风化雨，润物无声。

她积极参与课改与培训，提升自己的业务水平，理论与实践相结合，应用于教学中。课堂上孩子们参与课堂，学生提出问题，小组内解决问题，老师肯定与补充，让学生们在积极、自信中享受学习的乐趣。数学知识的掌握还要通过练习来巩固，所以看作业，看试卷也是xxx老师的必修课，常常看到晚上10点以后，一份付出，就有一份收获，自20xx年至今，数不清的阶段性和期末质量检测中，除了一次第二，其他检测都是全镇第一。

作为班主任，从早到晚陪伴学生是天职：在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每天看着孩子们吃饭，课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影，虽不美丽，但坚定有力。

她一直爱生如子，给孩子缝衣服、把崴了脚的孩子背下楼、给学生擦腿上的屎（闹肚子弄了一身）、给孩子刷尿透的鞋子……

表扬与奖励，是每个人基本的心理需求，多年来一直给予同学们奖励：一块糖、一块饼干、一个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、一个蛋糕、一个笔袋、一本记事贴……孩子们有了奖励，有了鼓励，更加努力，所以她带的班一直都是优秀班集体，点点奖励都凝聚她的用心和无私的奉献，她常说：我花点钱没关系，孩子们有了劲头，才是最重要的。孩子们的一个拥抱、“老师，我爱您”、“老师，您辛苦了”足以让她幸福满满。

孩子们一点点小事，都是她的大事。处处给孩子们做榜样，用实际行动感染孩子们，润物细无声。

爱与责任同在，在平凡中坚守，在坚守中不凡，伴三尺讲台，一路走，一路花开。

篇十五：教师节优秀教师事迹材料

从教9年，坚守在农村小学。看着新教师来了又走，放心不下农村娃的xx再次坚定决心：“为孩子们留下来，只要学校不倒，我就不走。”

20xx年，xx踏入教师队伍，成为xx市xx镇第二小学的一名教师。xx刚生孩子那年，学校工作脱不开身，仍在哺乳期的她便带着襁褓里的孩子在学校里住下了，从此与丈夫过上了两地分居的生活。老人也一起住进学校安排的家属房，帮着她照顾孩子，丈夫则只能每隔几日或是周末时到学校的这间平房里看看“娘俩”。此后，她再没摘掉“以校为家”的头衔。

说起这段往事，xx仍有诸多感慨。如今，虽然她已回城生活，但每天也要花快则30分钟、慢则一小时的车程，赶到这所农村小学为孩子们上课。虽然住的远了，可她仍一心扑在学校，每日加班加点工作，把业余时间都留给了学生。有一次，在班里进行贫困学生排查时，xx发现一名女学生家庭情况困难，女孩的爸爸外出打工。家里全靠生病的妈妈一人支撑，妈妈不仅要照顾正在上学的孩子，还要负责家里两位老人的起居，住在一起的女孩姥姥还患有疾病。xx得知后，迅速将这个情况上报给学校，同时她也暗自开始了对孩子的多年资助。从学习用品到生活物品，只要她发现女孩需要，都会自掏腰包资助孩子。“孩子挺好的，现在在市里上初中了。”在宋老师心里，所有孩子就像自己的孩子一样，应该被她照顾着。若是每天在学校食堂走一遭便会发现，宋老师经常把自己的饭菜留给饭量大的学生，而她自己则靠零食“垫垫底”。

xx在这所农村小学走过了9个年头，每年都会有人问她：“xx，没想过回城吗？”面对这个问题，xx直言“没想过出去”。“每年都有新教师来我们这，可能一两年后就走了，我就会想，如果我也走了，大家都走了，这些孩子该怎么办？”xx留在了农村小学教书，并笑谈“学校不倒，我就不会走”。

孩子们眼中那个像妈妈一样的xx老师，身上挂满了荣誉。她先后被评为山东省乡村青年教师培养人选、xx市首届教坛新秀成员、xx市综合实践教育先进个人、xx市学科带头人、xx市教育科研先进个人等。她是一名扎根乡村的最美教师，是优秀班主任，送出了一批又一批优秀学生。

篇十六：教师节优秀教师事迹材料

甘为人梯，乐于奉献，为人师表，教书育人，像妈妈一样的老师。这是xx中学xxx老师，扎根农村教育几十载的真实写照。

三尺讲台就是她的人生舞台，在这舞台上，她开启了一个又一个心灵的窗户，使一棵棵幼苗茁壮成长，给心爱的学生们插上了飞翔的翅膀。没有豪言壮语，甘愿做一支蜡烛，燃烧自已，照亮学生，一生辛劳、一世清贫、两袖清风；扎根农村、默默耕耘。

xxx老师自1986年从教以来，已经在农村教育战线上工作了32个春秋。在32年的教学生涯中，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的执着追求，不断地学习、探索和实践，教书育人，为人师表，忘我工作，无私奉献，以自己扎实的基本功和良好的师德形象，教育和感染着一批又一批学生，为党的教育事业，谱写着无悔的诗篇！

爱岗敬业，追求崇高的师德修养

1986年，她踏上农村小学教育的“三尺讲台”。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作上，她严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的教师业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料、技能比赛等活动她都能积极参加，并取得了良好成绩。20xx年，发表《培养学生地理学习兴趣》获衡阳市三等奖。20xx年，她所带的初一生物在夏塘片统考中荣获第一名；20xx年，她的论文《数学课堂教学重要情感培养》获得了市级一等奖；20xx年5月，论文《真诚地爱孩子是教育好学生的有力手段》获得市县级一等奖；从20xx年至今，在每年市里组织的手抄报比赛、写字比赛中，她都连续获得比赛的一、二等奖；20xx年5月，指导学生曹娜萍参加衡阳市初二数学比赛一等奖。20xx年5月，指导学生黎容参加衡阳市奥林匹克生物竞赛荣获衡阳市一等奖。

在业务上，她更是时刻严格要求自己，因为她常说，没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的职业。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，为了求得鲜活的教学经验，还积极争取外出学习的机会，于20xx年3月去衡阳市参加了班主任培训，每年暑假都要参加教育局组织的暑期培训，尽管奔波劳累，耽误了假期和家人相聚的时间，也从无怨言。她充分利用现代网络，一有空就下载课堂实录来看，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，她的教学水平有了很大的提高，被评为数学学科“骨干教师”。

她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课，从不上随意课。上课前，认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的积极性、创造性，培养学生的多项思维能力和综合实践能力。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来，对学生的作业总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。十年树木，百年树人，利用班会，经常给学生传授我们老祖宗——孔子和老子的优良传统，给学生学习《弟子规》和《孝经》，对学生进行传统文化的学习，让他们明白：世界上最不能等的，就是孝敬父母。天道酬勤，工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全乡都名列前茅，她多次被评为“衡阳市优秀教师”“xx市双十百千工程优秀班主任”“模范教师”“先进工作者”等荣誉称号。

教育学生，以爱为先

“幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护”。要爱护学生首先必须要求教师有一颗仁爱之心，即“爱心”。“爱心”是老师工作中不可或缺的情怀，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。

20xx年腊月，寒风刺骨，谭老师看到许多学生衣服单薄，她硬是多方奔走，从她的好朋友们那里筹到了四十多套羽绒服送给学校的学生，默默的一个个为学生们试衣服，选颜色，就像母亲一样，目光慈祥，心意诚恳，学生们私下里说：谭老师就像妈妈一样好……

每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，她都会努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在她的从教经历中，她常说：“再多一点耐心，再多一点爱心，再多一点理解，再多一些鼓励”去对待那些学困生、“调皮鬼”，点燃他们学习的希望。没有爱就没有教育。她每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱戴，她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力量。

xx中学是寄宿制学校，学生一周五天都吃住在学校，她作为老师，不仅要关注学生的学习情况，还要关心孩子们的生活情况，给孩子们当好校园里的父母。叮嘱孩子们怎么饮食更健康，告诉孩子随着气温变化增减衣服，晚上一遍遍提醒孩子们早点休息，注意盖好被子等。20xx年，她接手147班班主任，有位学生叫曹田，性格孤僻，上课纪律松散，独自玩耍，无视课堂纪律，与同学极不合群，而且经常缺课，还常和同学打架，这种现象引起了谭老师的注意，于是对他进行了家访。在家访中，她了解到，曹田是个孤儿，孩子的父母相继病逝，跟着一个七十多岁的聋子爷爷，还有个体弱多病的奶奶，孩子与爷爷奶奶相依为命，曹田几乎是独自照顾自己的生活起居，回校后，谭老师和科任教师谈起了这件事，还在班上讲述了曹田的遭遇，在班上表扬了曹田同学如何聪明能干，如何孝顺爷爷奶奶，树立他在同学中的良好形象。渐渐地，曹田同学开朗起来了，能和同学们和睦相处了，上课也认真听讲了，在班级同学的帮助下，成绩有了明显的进步。屋漏偏遭连夜雨，曹田同学突然病倒了，急忙送到医院，诊断结果是急性肾炎，xxx老师闻讯赶到医院，曹田同学情绪有点失控，几乎要崩溃了，用头撞墙，边哭边咬自己的手指，嘴里念叨着：”我不用活了，我活不成了，爸爸，妈妈，你们带我去算了……”谭老师紧紧的把曹田同学搂在怀里，安慰他：“孩子，不用怕，有老师呢，相信科学，相信医学，困难只是暂时的，一定会治疗好的……”打那以后，谭老师更是像母亲一样，关心孩子的生活起居，孩子的衣服脏了，她亲自帮他洗，出院后，谭老师亲自赶到曹田家里，帮曹田煮药，一口一口喂他，还自掏腰包为他买去了营养品，多次带领班上的班干部去看望曹田，组织同学们献爱心，为他捐款，在谭老师的精心呵护下，患肾炎的曹田很快就好起来了，而且比以前更加懂事了，学习也勤奋了。

付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！她所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是可以放心依赖的老师，又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。20xx年9月，她被xx市水东江街道办事处授予“优秀班主任”称号。

潜心教研，不断提高业务水平

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。

德育是学校教育的根本，对《品德与社会》的教学xxx老师一直在认真研究，20xx年5月她的论文《让学生成为班级的主人》荣获国家级一等奖。

扎根农村，无悔年华

32年来，她一直在乡村工作，乡村偏辟落后，交通不便，信息闭塞，基础建设落后，条件比较艰苦。看着好多同学朋友都去繁华的县城工作生活，孩子也去了县城里的学校就读，她也羡慕过，动摇过，但是最终她还是坚定地留了下来。为了让农村的孩子也享受到县城孩子一样的多姿多彩的教育，为了那一双双期盼的眼睛，作为一名模范老师，她说：我不能只顾自己享受耽误了孩子们，辜负党和人民的期望。于是她踏踏实实地扎根农村，她觉得她的学校让她感到自豪和骄傲，因为她爱这块热土！

作为一位人民教师，就要到人民最需要，孩子最需要的地方去，这样才能更大的实现人生的价值，xxx老师真正的明白了这些，她说自己决定一辈子在农村、在基层扎下去，为朴实的父老乡亲服务。

32年来，她付出了很多也收获了很多，她把一片赤诚献给了教育事业，也体味着学生成长的快乐，享受着“桃李满天下”的幸福。多少个日夜她默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然清苦，纵然疲惫，依然无悔。

这就是xxx老师，对教育母亲般的奉献，母亲般的无私，母亲般的爱。

篇十七：教师节优秀教师事迹材料

20xx年9月，xxx踏上工作岗位，成为一名小学音乐教师。20xx年9月，她成为了山东省首批教育志愿者，正式开启了志愿服务之旅。她利用周末休息时间，奔赴菏泽郓城，培训当地的音乐教师，让农村的音乐教师也能接受专业培训。

工作以来，她先后参加区、市、省音乐优质课比赛，荣获全国音乐优质课比赛一等奖第一名。她被山东省教育厅聘为音乐课程专家，受邀参加“浙派名师”活动，兼任鲁东大学硕士生合作导师，被齐鲁师范学院聘为“齐鲁名师名校长工作站”特聘教授，被沈阳师范大学聘为国培授课专家。

20xx年暑期，山东省教师志愿者音乐学科核心专家组支教团队还没发出招募令之前，xxx就率先提交了申请书，并实现了自己的心愿。20xx年9月，首批山东省教育志愿者在济南集合，集体奔赴菏泽郓城，正式开启了志愿服务之旅。志愿者们每隔一周去一次，周五晚上赶到，连夜集体备课，周六上课一整天，下课后直接返回。

她们首先对郓城的音乐老师进行一对一的前测，了解师资水平，然后再按照音乐教师最应该具备的核心教学技能展开培训，共分三大学习模块——声乐、模块和舞蹈。为了使帮扶更有针对性，他们根据当地老师的能力将老师们分为初级班、中级班和高级班，培训内容全部按照当地所使用的音乐教材来设计，老师们的学习热情很高，因为每个周末学习的内容马上就可以在教学中得以实践，这种“最接地气”的支教方式取得了巨大的成功。

20xx年秋天，首批志愿者和新加入的新生力量组成了更大的团队分别走进全省的14个县，辐射到了齐鲁大地11个地市，把郓城支教的成功经验推广到更大的范围。

这一学年，xxx担任了沂蒙山区沂南县的支教组组长，志愿者团队是由高校教授、一线骨干教师以及沂南县当地的骨干教师三部分构成。他们创新地采取了扬长避短的教学方式，高校教师与一线教师配合上课，专业技能训练由高校的老师进行授课，有关课堂教学方面的内容则是由一线教师负责，2-3人同时授课，同伴合作、相辅相成、形式活泼。这种方式也有利于每位志愿者老师都能把自身的宝贵经验有效进行传递，使学员们获得更大的收获。

自我奉献的过程就是最好的成长历程，xxx自我激励、自我奋进，以满满的正能量影响学生、影响家人、影响着身边的每一位朋友。

篇十八：教师节优秀教师事迹材料

xx，红色故里。革命烈士谢维俊的家乡。xx中心完小坐落于烈士故居不足一公里的旁边，是一所环境优美，颇具革命传统教育气息的乡村学校。每天在校园内你总能看见一位其貌不扬，身材中等的教师在教学楼穿梭，他就是xx中心完小的校长xxx同志，一位有责任担当、扎实肯干、乐于奉献的年轻校长。

忠诚担当，无怨无悔

xxx同志20xx年参加工作，中国共产党党员，18年如一日，全身心地铺在xx教育这片热土上。20xx年至20xx他一直在xx中心完小任教，20xx年春季因工作需要，中心校决定从完小选派两名教师去最偏远薄弱的同心小学支教，他听到消息后主动请缨支教，别的教师支教期限是一个学期，他一呆就是两年。身边的亲人和同事都笑他傻，他却只轻轻的说了句：“那里的孩子需要我。”而他的妻子那一年刚刚怀孕，多么希望他能陪在身边，可是，为了同心小学的那些孩子，他毅然决然地选择了留守。

20xx年春季，根据工作的安排，全镇教学环境最为薄弱的学校——合意小学，面临20xx年省合格学校的验收重任，合意小学是一所典型的“三无”学校，师资力量薄弱，教育教学质量落后，急需一名得力的教师去支援那里的工作。中心校刘校长一个电话，他便欣然接受了任务。面对刚刚出生不久的孩子和需要帮助的妻子，他不顾妻子和家人的坚决反对，义无反顾选择了去合意工作。身边的同事都取笑他，他却坚定的回答道：“这是组织的需要，我是一名共产党员，理应去最艰苦的地方锻炼！”他在合意小学一呆就是六年，从普通教师成长为合意小学的校长。在他的奔波和组织下，合意小学不管是校容校貌、教师的精神风貌，还是学校的教育教学质量都发生了翻天覆地的变化。得到了当地百姓的盛赞。短短几年时间就成为了xx中心校的明星学校，20xx年省合格学校的创建工作得到了衡阳市领导专家的高度赞扬。20xx年春季任教的数学科目参加xx市教育局举行的教育教学质量抽测中位列全市乡镇村联校第六名。

20xx年秋季开学，原xx中心完小校长因身体原因无法担任校长一职，中心校领导经研究决定一致推荐xxx同志担任中心完小校长。身边的同事纷纷向他表示祝贺，恭喜升职了，他却对同事们说：“这是组织的信任，更是一种责任！”就这样他又踏上了新的征程。

忠于职守、任劳任怨

xxx同志始终坚持教研兴教，非常注重学校的教育教学工作。自担任校长一职以来，积极带头践行教研教改活动，并多次在全校上公开课、示范课，率先垂范，全校上下形成了教研兴教，教研兴校之风，学校教育教学质量稳步上升。他坚守在教学第一线，一直担任语文和数学的教学任务，20xx年秋季中心完小五年级参加xx市教育教学质量检测，学校综合成绩排名荣获乡镇中心完小系列第一名，创造了xx教育的历史。

20xx年春季学校因人事变动，教师编制紧缺，为了学校工作的顺利开展，xxx同志任教二年级语文兼班主任，繁重的学校管理和教学任务，压得他喘不过气来，晚上他家的灯光总是亮到最后，但他从没有向组织说过一句怨言，发过一句牢骚。xxx同志20xx年查出患有痛风的疾病，病痛发作，腿痛起来无法行走。有一次他痛风发作，同事们都劝他请假休息一下，可是第二天，他又出现在校园里，单撑着一条腿带病坚持上课，他没有为此请过一次假，每次看着他那一瘸一拐的背影，教师们无不为之钦佩。

学校安全重于泰山，是学校管理的生命线。xxx同志始终把学生安全教育放在工作的首位，制定了学校各项安全管理制度和应急预案，做到处事不惊。他经常利用班会、国旗下讲话、课间操等加强学生的安全宣传教育，并在学校广播站中开设安全宣传专栏，做到了经常讲，时时讲。每年夏季是他最揪心的时候，为了让每一个孩子能安全地度过这个溺水多发季节，他制定了护校巡逻制度，成立了学校巡河巡道的巡逻队，并担任队长，每天带领教师到危险水域巡逻，护送学生安全回家，得到当地百姓的一致好评。

学生精神的引路人

“教书先育人”，他是这样说的，也是这样做的。谢校长经常对身边的教师说：“十年树木，百年树人”、“老师对学生的影响是一辈子，要教会孩子做一个完完整整的人，而不是读书的工具”。在平常教学管理中，非常注重学生的思想道德品质、文明礼仪和行为习惯教育。担任合意小学校长不久，发现乡村的孩子没有一点规矩，便研究制定了学生一日常规，把学生从入校的那一刻起，言行举止、学习习惯都进行了规范。不到一个学期，那些“野孩子”都大变样了，每次去学校都会有不一样的发现。

xxx同志还十分关注贫困学生的健康成长。学校每一个贫困学生的信息都了然于胸，黄草洲村有一个学生家庭是他的帮扶对象。他经常勉励该孩子人穷志不穷，要做道德品质高尚人。经常打电话了解其家庭困难情况，询问孩子的学习情况，并自费购买学习用品和书籍送给她。中心完小有一对兄妹，父母离异，父母对孩子的生活不闻不问。现与70多岁的爷爷奶奶生活，老人的年纪大了，没有固定的收入，生活非常艰难困苦，兄妹俩萌发了辍学的念头，每季开学都不敢来学校报到。xxx多次亲自去该学生家进行家访劝学，并想方设法为其减免学费和生活费，经常资助其学习用品，勉励他们做一个阳光自信的人，现在笑容又堆在了他们的脸上。孩子的爷爷奶奶逢人就夸他家的孩子遇到了一位好老师，一位有爱心的好校长。

兢兢业业见忠诚，踏踏实实敢担当。坦坦荡荡树新风，平平淡淡见真情。这就是xxx——一个普通共产党人的真实写照！