高二第一学期班主任工作总结（精选11篇）作文

篇一：高二第一学期班主任工作总结

本学期我担任高二理科班17班班主任，面对新组建的班级，如何有效管理，如何帮助学生树立远大的目标，如何营造良好的班级学风，一期将近结束，我对一期以来的班主任工作向学校做出如下汇报。

一、小组负责制，组建良性竞争的学习团体

我在班上选择了8名学习积极主动，有责任心的学生作为小组长，然后组长在班上招募组员，每个月在座位变动的时候进行重新招募，组长在日常学习活动中负责管理组内学习纪律，督促学习任务的完成，对于组内出现的问题，组长负责召集组员共同教育协商解决。各个小组之间在学习和活动中进行互相比拼，由此，班上的学习气氛浓烈，学生们都能在班上找准自己的位置。

二、注重班级文化建设，形成班级凝聚力

开学以后，我和班委会/团委会商议后对教室做出了有针对性的布置，在前后门以及后面黑板张贴励志名言，在教室外面设置一块公示牌，对于班级优秀典型和先进事迹，在公示牌上加以表彰。同时利用自修时间在班级内部开展相关活动，如“1517班好声音”“故事王”等活动，让学生们感觉到班级的活力。

三、注意学生学习习惯的培养

学生们虽然进入了高二，但是在学习习惯上还是有很多需要改进的地方，最突出地体现在他们对于疑难知识没有想办法去解决，日积月累成为顽症。为此我鼓励同学利用课间和自修时间积极向老师请教，对于部分同学的部分科目，我对他们提出硬性要求，每周必须问老师3到5次问题。刚开始同学们不是太习惯，但经过一期的鼓励，班上积极向老师请教也变成了一种习惯。有的老师看到这样的情形笑谈着说“这是痛并快乐着”。

除了以上几点之外，我还通过师生恳谈会加强了老师和学生的沟通，组建了班干部团队，积极和家长沟通，家校合作，形成协力，一期来，班级走上了良性发展的轨道，学生们也体现出了积极上进的风貌，学习成绩步步上进。

四、班级现阶段存在的问题

1.班级学生第二梯队在整个年级缺乏竞争力。

2.少许学生存在伪学习的现象（不闹不吵，不动手不动脑；被动完成学习任务，不归纳总结；学习上的困难不寻求解决的途径，日积月累成为绝症；无目标无理想，被大流推着走；在完成规定任务后找不到事做；不与老师交流。）

解决方案：

1新学期准备以第二梯队学生组建一个专门的学习小组，定时督促检查学习进度。

2对学习缺乏积极主动性的学生，注意加强思想教育，并制定硬性的目标。

篇二：高二第一学期班主任工作总结

时光飞逝，高二第一学期马上就要结束了。回首这学期的工作，自始至终围绕自己的带班理念：严在当严处，爱在细微中，让每个学生先学会做人，然后学会学习，把本班打造成优秀班集体。

一、为了实现班级目标，本学期主要做了以下方面的工作：

1.由于开学时是组建的新班集体，在开学的第一周通过自己的观察和全班同学的投票选举，组建了班干部和团委会干部，召开班干部会议，由班主任分配工作，落实班干部的职责，做到班级事事有人做，事事有人管。本学期共召开了五次班干部会议，在每周星期天的班级班风的通报会上，对本周的工作进行总结和指导。

2.班级工作与年级工作保持高度一致，积极落实年级的常规管理工作，对班级的卫生，寝室的纪律，上课和自习的纪律，两操的纪律和质量这些常规工作常抓不懈，培养学生的行为习惯和养成习惯，因而班级的班风比较纯正，学风也比较浓厚。

3.注重班级文化建设，在班级后面的黑板上明确了班级的奋斗目标，列出了全国的985和211大学，激励学生选择一所自己心仪的大学作为自己的奋斗目标，时刻去努力。

4.经常和学生交流，了解学生的思想状态，要求尖子学生要重视基础，勤奋务实，对自己的薄弱科目要主动请教老师，规定一周要向老师要一套补充作业，通过多练来提高自己，对基础比较差的学生，要求他们重视课堂，把书本上的基础题要认真做，反复做，熟能生巧，不但提升。

5.由于我班学生在入学考试中就暴露了数学成绩较不理想，强调学生把自主学习时间主要落实在数学和物理学科上，英语学科要求学生要落实在单词的记忆上。

6.开展丰富多彩的课外活动，增强班级凝聚力。我班组织了和1517班的篮球比赛。

二、目前班级现状：

班级整体纪律良好，班风比较纯正，学习风气也比较好。但是班上有少数学生存在以下问题：

1.少数几个学生比较懒散，表现在学习上只是应付状态，缺乏学习热情，更谈不上激情；

2.少数成绩较好的学生自认为在班级还不错，学习虽然比较认真，但还不够主动，还没有建构自己的高目标；

3.大多数学生的学习还不够勤奋。

三、下学期班级工作措施：

1.下学期将更加落实班级常规管理，更加以身示范。

2.为了落实年级组的护尖补差工作，下学期进一步对尖子生进行跟踪落实，每周检查一次学生落实情况，对落后生实行科任老师负责到人的方法，通过不断沟通，不断检查，督促学习。

3.下学期期末将要完成大多数科目的教学任务，又要进行学业水平考试，学业水平考试要求全体学生都要合格，更重要的是要提高全科优秀率的人数，下学期将更进一步加强学生基础知识的夯实和考试细节的落实。

4.下学期将进一步加强阅读学习时间的落实，提高语文和英语学科的知识的广度和深度。

篇三：高二第一学期班主任工作总结

担任高二1515班班主任以来，认真落实学校年级要求，细心分析班情，从小处着手，狠抓学风班风，努力打造先进班集体。班级管理中，本人始终坚持抓小抓实的宗旨。

一、具体做法

1.按照年级要求，一周内全部记住学生姓名。

2.两周内几乎和每个同学谈心一次。大型考试后和起伏大的学生谈心，强调胜不骄败不馁。

3.选好班级主要干部。班长、学习委员、劳动委员、团支书以及寝室长，要求他们能够以身作则。

4.成功召开第一次班会。明确班主任带班理念。要求学生必须首先学会做人，其次搞好学习。全体学生力争做最好的自己。

5.以寝室为单位每两周组织一次班会，弘扬正能量。加强针对责任心，感恩，安全，团结协作，创新等主题的教育。

6.组织好每次考试。考场布置到卫生清理，具体全面，亲力亲为。

7.坚持每周两次查寝。并且做到到1516两个班寝室，和大多数学生交流，督促他们早点安静早点休息。

8.组织科任教师联席会。相互交流，相互配合。

9.针对班级成绩差的现状，鼓励学生多问。对成绩进步幅度大的学生实行奖励。进入年级前一百名的学生，班费奖励之外，班主任单独奖励，奖金提升到每人可达到50至100元。

10.自始至终参加校运会，和学生打成一片。

二、本学期班级取得的成绩

1.校运会表现突出，获得四张奖状。

2.三次大考全班成绩总体排名由14名13名进步到第8名。

3.许多后进生取得了较大的进步。

三、班级目前面临的困境：

学生学习主动性不够，缺乏自觉性。中上层学生力量薄弱。21号23号24号26号等同学考试最好成绩40名，差的班级倒数第三。后进面大。不思学习的人多。考试前一天晚自习都有人看网络小说。班级整体表现浮躁，有人下课后像小学生一样玩纸飞机。普遍不喜欢问问题。个别学生心理障碍，不阳光，不大气。

四、今后举措：

1.进一步加强行为习惯教育，特别是要强调个人卫生寝室卫生的保持。

2.班主任与科任教师、家长结合共同教育学生。特别是加强心理辅导。强调因人而异，因人施教。力争让学生有正确的价值取向。

3.进一步整肃氛围，营造纯正的班风。

篇四：高二第一学期班主任工作总结

这一学期1514班的工作主要有以下几个方面：

一、培养良好的行为习惯

本期来，班级组织了多次以培养学生行为习惯的主题班会，我要求学生积极参与表态发言，对照榜样并结合自身的现状找准差距，做一名合格的中学生，一名优秀的中学生。榜样的力量是无穷的，老师的言传身教，使学生的坏习惯绝大部分得到了转化。每天早晨出操时我06：35准时出现在班级队伍前，不出操我06：35准时出现在教室里，下午14：12我也准时出现在同学们面前，渐渐我班杜绝了迟到。

二、营造良好的班风

好的班风能促进学风。这一期来，我鼓励同学们积极参加学校、年级组织的所有活动，参与各种社团的活动，并要求力争做到最好。奖励取得优异成绩的学生，鼓励积极参与的学生，用言语和行动感染学生。一次次活动的参与，一周周评比后的失落与高兴，我与14班的全体学生已团结成一个整体，一个有战斗力的班集体。运动会我班夺得了开模式表演和精神文明双丰收！

三、加强学风建设

本学期年级共组织四次大型考试（包括未进行的期末考试），借考试之机，我都会分析每一名学生的情况。既全班总结、分析，也会找每一个同学交流，共同找出成功的经验和退步的原由，。用名言警句，名人、普通人成功的经历激励他们。同学们在这样的环境中，学习已成为一种常态与享受，虽然我班成绩并不冒尖，但在我们的共同努力下在一次次进步！

四、加强学法指导

当学生高二分科后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，本班想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目赶上来。

五、加强后进生的转化教育工作

世界上没有一朵鲜花不美丽。做个好老师，其实就是用心，用爱，用真诚和责任去做事，毫无保留地把自己的爱像阳光一样洒向每一个学生！

后进生的形成是多方面原因造成的。对那些比较特殊的孩子，我会像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护他们脆弱、易碎的心灵。

当然，1514班也存在一些问题：其一是尖子生不突出后进面大，其二是课堂不积极，自习纪律有待加强。总之，班主任工作既繁重又责任重大，班主任自身也要不断学习与时俱进，新学期针对存在问题制定有效的措施加以改进，力争班级更加优秀！

篇五：高二第一学期班主任工作总结

进入高二，学生分科分班了。于是我本学期担任高二1525班班主任。在这一学期中，我按照年级组工作计划，坚持以扎实学生9大科目知识基础、尽早为学考做准备，同时注重培养学生各种能力，全面提高学生成绩，提升学生综合素质为目标，积极开展班级管理工作；切实做到以德育人，以理服人，力求学生全面发展，努力使全体同学在XX一中学有所成，学有所获最终成为对社会有用并且能为社会建设作出最大贡献的人。我主要做了以下几方面的工作：

1.首先通过自荐、同时结合高一的经历确立班级干部组织；明确各个干部成员的职责，做到在班级管理上班级干部人人有事做、事事有人做，把班级管理真正落到实处。在此基础上，我狠抓班级常规管理，由班干部负责，班主任监督。认真落实年级组的各项管理工作，强调落实了学习纪律，自习纪律，寝室纪律，两操纪律和劳动纪律，在班级常规管理上常抓不懈，使班级整体气氛逐步步入良性发展的轨道上来。

2.及时号召全班同学把心收回来。一个暑假，时间挺长，学生受到的影响还是比较大的。所以开学之初，我连续三天专题或者重点讲了如何把心收回来，如何能安安静静、主动、自觉、有目的、有任务、有效果的学习；而且有的同学高一时养成了很多不好的习惯，所以开学之初快速让学生回归到紧张的学习中来就显得尤为重要。我在这一学期都一如既往的在对学生收心聚心。

3.持续关注学生人格魅力的养成教育。通过班会课，每天下午六点的五分钟时间，一如既往的坚持对学生进行做人的教育，培养学生的独立精神和自主意识，力求每个学生都是人格健全，综合素质高的学生。

4.学生的首要任务是学习。学生进入高中已经经过一个学年的适应，对高中的学科内容、学习方法、学习习惯、学习的着力点、教师的教学风格、兴趣的激发和培养，都有了一定的基础。本学期的重点就放在学生的多种能力的培养以及督促学生所学知识的落实上。在平常的教学工作中，重点放在学生的能力培养上，同时还是继续落实学生在学习中的学习习惯，如何做好课堂笔记，如何对所学知识的整理和纠错，如何进行自主学习，以及每天晚上的自主阅读。

5.加强家校沟通，密切联系学生家庭。为了让学校的工作措施与家庭教育相结合，让学校要求和家长意愿相结合，我时常通过各种方式联系学生家长，而在外地打工的家长也经常通过长途电话联系，及时了解和沟通学生在校内校外的表现，对学生的成长起到了很好的促进作用。

6.1525班现阶段存在的主要问题：

（1）部分学生学习内驱力不够；他们或许因为基础太差，或许家长过于溺爱，或许目标不明确，即使老师不断做工作，他们往往也难以持之以恒。

（2）学生相互间合作意识不强；因此班级在学习上不能形成合力，不能很好的做到整体进步，总是有少部分人掉队。

（3）班级整体学习氛围还可以更强；

（4）1525班学生大部分综合素质都比较高，但也有少部分学生素质有待提高；而这样的学生却又能对整体产生非常大的不利影响。因此，班级学生素质整体全面提升就显得尤为重要。

7.今后的努力方向：

（1）提升班级学生学习的内驱力。树立班级榜样，强化学生在学习上的攀比意识，同时强调每一个学生每时每刻都要牢记自己的目标，使学生所有零散时间的自觉学习、自主学习成为常态。

（2）班级内强弱相互结对，强化团队意识，增强班级凝聚力。加强各科任老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的合作交流；在班级内形成比、学、赶、帮态势。

（3）运用各种手段、各种阵地打造积极向上的班级氛围。黑板报、各种宣传牌匾齐上阵，营造班级内浓厚的学习氛围，并借此感染每一个学生积极参与到学习中来。同时也要通过班级文化的打造，全面提升学生的综合素质。

通过各种典型事例的介绍，让学生爱学习、讲卫生、讲文明、明道理、重细节成为一种终身受益的好习惯。让学生在高中阶段剩下的一段岁月学习过程更精彩，结果更理想。

篇六：高二第一学期班主任工作总结

经过分科分班，组建了新的班级集体，一个学期即将结束，现就本学期开展的工作做如下总结。

一、班级情况

1.学生组成。我班在校住宿生55人，大多学生来自农村，父母在外打工，缺少父母的监管和关爱。

2.教师组成。目前在我班任课教师9人，高考科目教师分别是：语文王云飞，数学李安后，英语胡美智子，物理田泽清，化学施祥波，生物雷洪。都是年富力强的教师，整体教学水平较高，工作都认真负责。

二、开展的工作

1.选拔和培养学生干部。在开学初，通过学生的竞选组建了班级21名学生干部团队，首先召开班干部会，明确各干部的班级管理的职责，教育他们要以身作则，明确班级管理的目标和要求，告诫他们工作的方式和方法。其次对干部同学的工作进行跟踪和监管，及时指出他们的不足。为干部同学在班级树立威信，搭建一个好的工作平台，让他们在班级充分发挥作用。

2.加强班风学风建设。

①确立班纪班规。一个班级要有原则，有规矩。因而在生活、学习上对学生作出明确的要求和要达到的标准，从而规范学生。

②表扬和批评并举。对学生违反纪律等不良的行为进行严肃批评教育，但更多的是对班级好人好事，取得的成绩进行大肆表扬，为班级树立正气，充满班级正能量。

③立标杆抓典型。榜样的力量是无穷的，在班级能起到引领作用，先后确定了学习先进个人、寝室内务整理的先进、劳动卫生先进个人等。

④以身作则。要求学生做到的，作为班主任首先做的，身体力行是对学生的最好的教育。

3.搞好班级文化建设。

①布置教室。利用班费置换了教室内宣传牌，规范宣传张贴的内容，营造积极向上的学习氛围，打造班级的精神家园。

②上好班团课。根据班级的实际情况，每2至3周举行一次班团活动，在活动中，让学生围绕一个主题讨论、学习，从内心激发学生在德行上的共鸣。

③搞好班级的读书活动。

4.做好学生心理辅导工作。进入高二年级，分了文理科，面对新的老师、新的同学，部分同学产生诸多心理压力，表现忧虑、烦躁，严重影响学习。针对这种情况，我采取交朋友谈心、开展一些小的班级活动、师生恳谈会、由医生做心理治疗等措施疏导学生心理，缓解压力。

5.坚持做好后进生的转化工作。我班部分学生表现在学习成绩差，行为习惯差。如赵昱浩、吴晓、鲁毅，我对他们从未放弃，坚持对他们严格要求，鼓励他们，开导他们，抓住各自特点有效地开展工作。

6.做好与家长的沟通与联系。我班建立了“1512班健康家园”家长微信群，通过这一平台加强和家长的沟通联系，和家长交流学生在校学习和生活情况，一方面得到家长的理解和支持，另一方面有利于我开展教育教学工作。

三、取得的成绩。

1.班干部工作认真负责，有条不紊，不少干部同学完全可以独当一面。如班长王梓山、劳动委员谭欣宇胡添、体育委员胡燚等，他们已经成为我的得力助手，是我的工作变得更为轻松。

2.学生好的行为习惯基本养成。上课认真做笔记、搞好课前预习、周末回顾与总结、大声晨读、自习课安静有序、不追赶打骂说痞话脏话、衣着整洁对人有礼貌等等，这些好的习惯养成极大促进了我班学生的学习。现在我班有一个好的班风和学风。

3.学习成绩提高。由于师生的共同努力，我班学习成绩有了明显的进步。在三校的联考中，我班有42人成绩进步，有20人进步在200个名次以上。班级综合排名是年级的第二名。

4.班级量化管理评优。由于班级工作抓的细致落实，本学期年级的周工作量化评比中，我班每周都被评为先进班集体。

四、存在的问题

1.目前班上有两名学生存在心理和身体疾病，一个是刘威，他患有较严重的抑郁症，精神状态较差，基本无法学习，成绩一落千丈，现在正在治疗之中。另一个是熊嘉俊，他有一定的心脏病，经常发病，影响学习，但他学习很优秀，是班上的优秀生。

2.学科教学不均衡。生物、英语、数学、物理学科整体情况不错，学生学习兴趣较浓，考试成绩位于年级前列，但化学、语文学科不尽人意，成绩落后。

3.存在学考压力。刘威、吴晓、陈元鑫等学生由于一些原因成绩很差，面临着学考压力。

4.学优生存在短板。胡棋棋在化学学科，袁志强在物理学科，骆菀霖在数学学科、李志杰在语文学科有短板，影响了他们整体成绩的提高。

五、今后工作重点

1.继续抓好班级学风建设；

2.落实扶尖补短工作；

3.促进化学和语文学科的学习；

4.规划落实好班级更高学习目标。

篇七：高二第一学期班主任工作总结

20XX年8月接手了一个新的班级——高二（1521）班，男生比女生多6人，是一个理科普通平行班，开始接手时学生都不很了解，学生的仪容仪表奇形怪状，有几位象程杨、王云涛等几位还很出彩，到学生的学习态度，学习目标，则无从谈起，总之整个班级在年级无论活动还是学习都表现不够好，前几周周评比在年级的后面，所以要改变这种状况非得下气力并且也成了本学期班级工作的重点。

1.学生形象的整治。结合年级及学校的要求，找程杨等谈话，明确学校的纪律要求，及中学生的行为准则，督促他们将改了校服重新改回或重新购买，并时时监督，一经发现则请家长到校当面整改并写深刻认识，在以后的学习生活中再无类似的情况发生，整洁的形象，规整的学习环境成为全班学习奋发向上的保证。

2.学习习惯的养成及培养。开学初，班内有2-3人经常迟到，通过和其他同学的交流，尤其榜样赵自强的带头作用，赵自强身体残疾都能顽强坚持，其他同学又有什么困难不能做到。直到这时改进他们的习惯，已经不再是问题了。类似这种情况，只是个别问题，所以重点采用的是个别教育的办法，经过几次让他们写犯错原因认识等，承诺今后的行为，基本不再犯了。严抓纪律，严抓常规管理，严抓学生的日常行为的规范性，使学生逐渐感觉到现在和以前不一样了。促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

3.学习态度的提升。学习需要动力，而动力的源泉来源于周围环境的感染。先得建立长远的学习目标，学习需要榜样，通过好的的人物及典型实例讲解。使他们大多数学生意识到学习的重要性，湖北襄阳二中女校长的开学时讲话的学习，明确学习不是为他人，而是为了自己的将来，不要受周围环境的干扰，不要与社会上的些不良青年混在一起，这样只会让自己堕落且将一事无成。北京雷洋事件与徐纯合事件做比较，一个人的身份素养、受教育的过程及地位会决定你将来的发展和影响力。

4.加强班级管理。干部的调整，挑选得力且负责的干部，在第二周所有的干部到位，干部进行连续几天的培训，任务明确，分工合作，公平公正，所有的干部成为了班主任的耳目，。例如，班长周万齐负责班级的日常工作，如迟到、早退自习违纪讲话的纪录由每周的值日班长负责，但监督由班长负责。卫生委员洪海周同学极其负责，在为选出班委会之前，几乎每天我都要在清洁区和值日生一同做值日，可自从有了卫生委员之后，我几乎不用操心清洁区的卫生了，学习委员张瑞同学不仅能管理和监督值日生的值日，还经常主动帮助值日生一同做值日。当然班主任不时的巡视及年级的监控，使得1521班得以健康的发展

5.班主任的亲力亲为。班主任的带头模范作用在班级的成长过程中起到不可忽视的作用，每次一片小纸片拾起，讲台不整齐加以整理，卫生工具摆放齐整等都给了学生好的示范，潜移默化中学生也就养成了好的学习及生活习惯。

通过三个多月的班级管理，虽然班级在总体上比较好，但也存在着不足，对个别学生所犯的错误，有教育，有管理，但处理的力度不够。班级干部的工作主动性不够，应全面调动他们协同工作的能力和积极性，班级干部在协助老师管理班集体时应该更加积极主动，分工合作更加默契自己能做得非常完美的事情，假如学生也能做，那就不要自己做，让有能力，有意愿做这件事的学生去做，这样，既会使学生获得机会以发挥特长，全力以赴完成任务，自己又能腾出时间做更多的学生做不了的事情。

但学生毕竟是孩子，有管不住自己的时候，有反复的时候，这时就更需要教师及时的加以引导矫正。距离期末考试很短时间，所以这段时间工作重点应当放在抓学习上，通过期中联考的总结，使学生有身边的榜样可以学习，明确近期的学习目标，人人有目标，人人比学习。这主要通过主题班会以及个别谈心来完成。这其实是工作的重心和难点，对于个别学生，班上的象任天赐、王云涛、胡浩、余正鸿等几位智力都可以，就是学习不在状态，整个心思在混日子，成绩上不去的。加强与家长的沟通，共同做好学生思想稳定及促进学习工作。

下学期的重点是班风建设，增强集体凝聚力的同时扶尖培优补差落到实处，使1521班的学习成绩更上一层楼。各项综合实力位居年级前列，将从以下方面进行：

1.尖子生中等生的培养。增强他们的学习意识，激发他们的学习热情，强化他们的练习过程，每周都与科任老师联系，争取他们在优势科目突飞猛进、锦上添花，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争综合成绩平衡发展。

2.对于后进生，多找这部分学生谈心，加强与他们的联系，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多加强基础知识训练。提升信心同时给他们学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；在勤学多问的基础上的，通过他们的努力，后进生再上一个层次，学习成绩能有所突破。

3.抓好课堂管理，及时调查各科目课堂学生表象情况，定期和课堂上听课并不认真的同学进行交流，了解他们的情况，询问他们的困惑，并及时帮他们解决。经常与其他老师交流，适时了解学生在课堂上的表现，并多次进班听课，掌握学生学习过程，经过老师和同学的共同努力，争取成绩进步明显，优秀学生变得更加优秀，让每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。

高二年级1521班是一个团结，和谐，进取意识强，管理规范的优秀班集体，我会和其他科任老师一道在这个集体中，不断学习，不断进步的。期待新的学期会更加突飞猛进，取得更加辉煌的成绩。借此向所有任教高二1521班的老师们真诚的说一声：谢谢！

篇八：高二第一学期班主任工作总结

班主任，特别是数学班主任，不仅教学任务重，而且教育也累。为搞好这项工作，我殚精竭虑，事无巨细，进行了深入细致的思想工作，力求时刻了解每一个学生的思想状态与学习情况。回顾过去，本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、抓小，抓细，抓实，搞好常规管理与学法指导

1.以年级常规管理评比为抓手，抓小，抓细，抓实每一项工作与任务。我尤其重视周日的每周通报，结合罗主任的主题教育报告与各项评比结果，总结反思，表彰先进，树立正能量，批评违纪事例。实践证明，抓好纪律、卫生、两操（含跑操）工作，不仅不会影响学习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2.加强时间管理，学法指导。（1）时间管理严格、规范。早上，下午，晚上查到的时间分别是8：10，14：15，18：05，比年级其它班级一般早10分钟，对迟到者严厉处罚；（2）学法指导科学合理、及时到位上课时间眼，耳，手，脑齐动，自主学习时间定任务，定时间，落实基础。早上记忆力较好，背诵政史地生，晚上第一节精力好，思维活跃，做数理化，晚上延长节劳累一天，比较疲倦，以阅读，整理为主。（3）提高学习各环节效率。首先做好预习。阅读课本内容，划出要点、疑点，演算例题和练习。其次做好听课。课前准备好课本、笔、草稿纸和笔记本，带着预习中的疑难问题听课，课中要把听、看、思、练、记较好地结合起来。再则做好复习。当天的内容及时复习，一周的内容小结性复习，单元内容总结复习。再则做好反思。反思课本知识结构，反思解题方法实质，反思自己的学习过程和学习方法。最后做好考试。考前认真复习，考时沉着冷静，考后及时分析。

二、明确班级发展目标，形成良好班风

1.确立班集体的奋斗目标——把本班建成具有“纪律严明、卫生整洁、学习高效”的优秀班级，把学生培养成为“坐着能写、站着能说、走出去能做”的人才。开学初，班级积极营造紧张有序的高二学习氛围，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。

2.培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体确实需要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

三、抓学风，搞好扶尖补差工作

端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习内驱力，形成勤奋刻苦务实创新的学风，全面提高全班学生学习成绩，是我的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和后进生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，提高要求，克服短板，保持优势，同时提出具体措施；对后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次检测考试的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。通过一个学期的努力，班级初步形成了优秀学生带头，后进生不甘落后，不比吃穿比学习，不比智力比干劲的学习风气。本期我班涌现了期中年级理科普通班第一名宋炜唯，联考年级理科普通班第一名杜文卓的先进典型。同时年级1000名以上的学生个数明显减少。

四、注意考前心理辅导，考后及时诊断

我平时教育学生学习要摒弃侥幸之念，才能百炼成钢，厚积分秒之功，始得一鸣惊人。未雨绸缪，每次考前我都要求学生进行目标设置并进行张贴，不搞无目标之战。对于心态浮躁的同学，进行劝诫，对于心信心不足的同学，打气鼓劲。同时考后及时分析、表彰与小结。如本期联合考试后，我及时分析班级学习存在的主要问题：1.部分同学因目标不明确，全凭兴趣，学习缺乏持续力；2.部分同学因基础较薄弱，信心不够，学习有畏难情绪；3.部分同学因日常习惯差，事倍功半，学习效率不高；4.部分同学因主动性很差，不求甚解，学习针对性不强。同时我介绍分析影响学习成绩的主要因素：1.智力因素对学习成绩的影响。2.非智力因素对学习成绩的影响。（1）学习动机（2）学习兴趣（3）情绪情感状态（4）意志品质（5）学习信心；最后我提出高效学习法：1.首先做好课前准备。课前用5分钟准备好课本、笔记本、草稿纸、笔等,同时做好预习,包括快速阅读教材和完成课后练习；其次搞好上课听讲。将听（眼,耳),读（口）,思（脑），练（手），记（心）有机结合起来。最后注重课后练习与反思。课后限时完成课作和系统集成，学有余力者，还可钻研其它资料，晚四或入睡前半个小时反思每天收获，包括学了那些东西，能解决什么问题，怎么解决这些问题。通过各项活动，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。同时提醒学生学习要远离三个误区：加班加点，效率低下；身陷题海，疲于奔命；忽视基础，偏重攻难。

四、以后努力方向？

做好一个优秀的班主任，我的路还很长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。首先自己要心态方面要做一些调整，不急放平缓。由于学生的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。其次要配合年级搞好培优补差工作。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。对于该项工作，每周一检查，一期一评价。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。？

篇九：高二第一学期班主任工作总结

本学期我担任高二1526班班主任，文理分班后学生之间、师生之间都不了解，尤其开学之初部分学生对新环境、新集体、新老师的教学方法不适应，出现一些消极想法等现象，另外部分学生存在学习目标不明确、伪学习严重，部分学生学法不科学，部分优等生安于现状，绝大数学生学习习惯有待提高等。现将一学期来的工作总结以及今后打算如下：

一、主要工作

1.深入了解学生，强化常规管理：我利用了各种切入点、各种时间，与同学个别谈心，对学生的家庭情况、性格、习惯、思想情况进行了较全面的了解，及时组建干部队伍，明确各自职责，并定期召开干部座谈会；在班级管理方面，开学初制定了班级格言、奋斗目标、班规，并按这些开展各项工作与活动；对于自主学习纪律采取值日生管理制度，对部分寝室采取轮流担任寝室长制度，把本班分了10个学习小组并定期进行评比；平时经常到教室、寝室看看，了解学生现状，以便尽早发现班内问题，防患于未然；对确有违纪的同学，如寝室出现问题做到了及时处理；对心理和学习上有负担的同学，经常加以引导和思想沟通。一学期以来，班级周量化评比活动，每周都获得“优秀班级”称号。

2.利用班会和班级文化建设，强化德育教育和学习教育：本期来分别召开了学会共处、不忘国耻奋发图强、找出差距奋起直追、我为班级添光彩、师生恳谈班会、携手共进追求卓越、检测考试动员或总结等主题班会，在主题班会上学生进行自我教育，收到良好效果；我还向学生推荐各种励志、感恩等一些文章，与学生一起学习；利用每周日的校纪校风通报时间，在班内进行了每周情况点评；每次考试都要求学生写总结，并及时查阅；加强教室文化建设等。

3.定期对学生进行方法的指导：为让学生尽早适应新老师的教学方法，开学第一天对本班科任老师进行了介绍，让学生对新老师有崇拜感、信任，这有助于后面的教学；平时一方面请任课教师进行学习方法指导，召开师生恳谈会，另一方面请班内学习标兵的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。强调学习的重要性、如何珍惜时间，早自习要大声读书，上午要求学生尽量早到教室学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室，晚上要在寝室把当天学习内容进行消化落实，尤其强调反思归纳感悟。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们进一步优化学法，加强知识的归纳与总结，对班内学习靠后的同学，让他们重点加基础知识的记忆等。因此本班学习成绩一直在稳步提升。

4.积极筹备各项文体活动，提升班级凝聚力：本期学校和年级分别举行了体育艺术节、科技艺术节、拔河比赛等活动，通过这些比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义，同时锻炼学生综合素质。

5.经常与老师、学生、家长的沟通与交流：本期前段时间多次与科任老师交流，一是了解本班学生对各学科学习状况，同时把学生反映的问题与老师沟通，让老师及时改进教学方法；开学之初我就建立了家长微信群，平时经常与家长进行沟通，交流了如何应对高二学习，经常关注其学习过程、督促他们的学习，如何养成好生活与学习习惯，如何提升学生综合能力等；针对寝室扣分较多的寝室，经常召开了部分学生座谈会；在平时的工作中，发现了问题，首先向家长了解情况，在解决问题时了征求了家长的意见。

二、不足之处及改进措施

回顾一学期以来，1526班还存在如下问题需亟待解决：

1.本班优等生群体不大、而且都还存在弱势科目。

2.大多数学生虽知道学习的重要性，但学习还不够刻苦，缺乏课后反思与落实。

3.少数学生学习目标不明确，整天混世度日。

4.部分学生的学习与生活习惯较差等。

因此下学期将将进一步完善扶尖方法来扩大尖子生群体（主要定期召开尖子生座谈会明确补弱的重要性以及补弱落实程度、关注尖子生学习过程、理清他们的学科知识弱点、补充练习强化等措施）；多学习一些励志文章从而激发学生的内驱力、通过学习小组、定期检查等措施进一步强化课后反思与落实；加强和督促学生的学习与生活习惯养成（早自习应大声朗读、作业按时按量完成、强化限时训练、大力鼓励同学们善于向老师问问题等）；优化班级文化建设等。

篇十：高二第一学期班主任工作总结

经过半年的学习生活，高1503班的发展呈现进步与问题并存，希望与危机交织，长远发展较好与短期问题集中的格局。总的说来1503班是一个充满希望的班级，我们正在厚积薄发。具体如下：

一、进步与问题并存（学习成绩方面）

处理好长远发展和短期功利之间的关系。学生的高考准备不要完全相信某几次考试成绩的具体分数，更应该去察觉他是否正在弥补自己那致命的缺陷。切忌死要面子活受罪！1503班每次考试成绩排名都是垫底，但是我们心中有战略！

二、现状的分析

先天有不足，后天需努力。高1503班，自分班起底子与其他班级就有很大差距，特别是语数外三科成绩均有10分左右的差距，尤其是数学，与其他班级差别最大。这种差距的存在对文科生的消极影响尤其持久，会直接造成班级成绩提升不明显，如果学生在一定时期不能够有效弥补三科的差距，这将会直接导致高二、高三学生、班级健康发展的致命威胁。而政史地，根据其自身的学科特点，尤其是历史则要求紧跟课堂，适当牺牲。

三、采取的战略

心中有缓急，拿捏有轻重。采取有“舍”方有“得”的方针，“数学优先，兼顾均衡”的发展战略，抓重点避免眉毛胡子一起抓。思想方面引导学生高度重视数学，具体要求学生在晚自习期间，课间时间重点突出语数外的地位，保证这三科，尤其是数学的学习时间，第一节晚自习必须进行数学自习；要求课代表在课后进行典型例题的讲解；鼓励学生对数学问题多思，多问；配合科任老师对数学作业的落实。坚决避免学生由于畏难情绪而对语数外，尤其是数学采取逃避态度。严格课堂纪律，尤其是数学课。积极加强班级和科任老师的沟通工作和服务工作，让三班学生爱上老师，让老师爱上三班学生。

四、取得的进步。

格局已形成，心中有沟壑。从第一次入学考试到第三次三校联考，。三班在成绩方面应该整体朝预期方向发展，即语数外三科，尤其是数学的差距与其他班级的差距不断缩小，由之前的年级垫底，差距十多分。到三校联考的第5名。特别重要的是很多同学由之前的害怕数学，到现在喜欢数学。

五、存在的问题。

1.“兼顾均衡”有所忽视。在数学方面投入大量时间进行攻关之后，对其他科目学习时间的有效投入，课后作业的有效落实，考试分数的提升有一定的冲击，导致语文、外语落实不够。学生容易形成忽视政史地的意识。

2.“战略定力”有所动摇。考试成绩整体退步，在某种程度上冲击着学生对班级的认可度，也影响年级领导对1503班的认可度。

3、“前后失衡”有所恶化。尖子生不尖，后进生群体大。学生成绩提升较为乏力，各层次学生均有严重的偏科，导致整体成绩和名次不理想。

4.“阳奉阴违”有所抬头。班级学习氛围较好，但也存在一部分同学假读书的现象，学习目标不明确，学习动力不足。

六、改进的措施

1.继续坚持“数学优先，兼顾均衡”。数学优先战略实现的指标为（1）数学成绩能够持续保持年级中等层次，并且呈现惯性上升趋势。（2）学生对于数学的态度全面积极。（3）高一遗留的数学亏空要有弥补。当三者有所实现之时，则转入均衡为主。下一阶段更好的引导学生，制定个性化的学习方案，进一步明确弱势科目，重点科目个性化。

2.严格落实“培优优先，补差跟上”。积极联系各科科任老师，落实培优工作的具体细节，变得更加有操作性。积极加强各科课代表的指导工作，配合科任老师将培优工作落实；积极加强各科科任老师的联系工作，明晰培优工作的落实情况；积极督促各培优对象的培优学科的学习进步。注重中间群体学生的挖掘，鼓励，培养工作，为学优群体储备人才，壮大“学优”群体，形成班级良好的班级结构。下学期将正式启动补差工作，首先积极联系各科科任教师，落实补差对象，建立帮扶对子，精准帮扶，为学考打下坚实基础；认真督促后进学生的学习习惯的养成。

3.保持定力，有所调整。把高中三年当成一盘棋来下，不急于一城一地的得失。对于文科生而言，特别是数学基础差的文科生，数学在一定意义上扮演着生命线的角色，目前三班不急出头，脚踏实地，积极地将弱势科目弥补起来，数学优先战略在一段时期内仍然要坚持；但就之前几次考试中暴露出来的问题，要适当调整。

4.积极有为，有所不为。严格落实班级日常管理，强化纪律意识，严格落实班级班规。通过班会活动，日常训诫，个别交谈等途径和方式，积极引导学生树立积极向上的人生态度和价值观念；正确看待学习成长过程中的起伏，培养良好的学习心态；逐步引导个别学生逐渐改变自身行为习惯、学习习惯上的不足，养成良好学习习惯和思维习惯，健康的心理素质。

篇十一：高二第一学期班主任工作总结

当寒风来袭，年关将近之时，一个紧张、充实的学期随着期考的步步临近即将画上句号。

这一学期，我担任高二理科平行班1520班班主任。一个学期以来，我在学校、年级领导统一部署，积极开展班级各项工作，1520班的各项工作开展井然有序，期初班级目标基本实现。现将有关工作总结如下：

一、深入了解班级情况和学生情况。

1520班是一个构建于本学期新班集体，学生由高一文理分科后升入高二，师生变动很大，学生多多少少存在一些恋旧情绪。而新的老师和学生之间也需要一定时间磨合。新接手这个班级，我一方面向他们重点各科授课教师的优势，另一方面号召学生“喜旧不厌新”。还通过各个不同侧面了解班级了解学生，加强与学生的接触，增进了解。我从整理汇总了学生高一阶段次考试的成绩进行分析，又向原高一的各班班主任以及一部分学生了解学生各方面的情况，初步了解了班级和学生的情况。

二、迅速搭建新的班干队伍，建立健全各项组织机构。

自己根据了解到各方面的情况，迅速成立了团支部、班委会和劳动卫生小组，选拔了各学科科代表，并召开会议明确了每名干部的相应职责。干部同学除参与常规管理工作外，还分别承担不同系列的情况记录与管理工作，建立班级各类情况记录档案。

三、成立班级学习帮扶竞争小组，实行学习小组组内同学互帮互学、组际互相竞争的制度。

综合高一阶段的考试成绩和班级学号，将全班学生平均分成八个学习小组，由汪勇、周亚诺、戴留洋、刘依阳、张金凤、王雨虹、皮思琪、李嘉幸等八位品学兼优的学生担任学习小组组长，对本组的各个方面负总责。教室座次按学习小组分块安排，同一小组成员坐在一块，方便互相探讨；小组间互相竞争，每隔一段时间将课堂自习纪律、课堂表现和考试平均进退步名次等情况综合起来给各个小组排名，排名在前的小组优先选择本组的座位区域。此举在调动学生的学习积极性、增强学生的协作意识和团队精神方面发挥了一定的积极作用。目前该项制度的效益尚未完全发挥出来。

四、指导学生确立高考升学目标，让学生用远大的目标引领自己。

早在开学之初，在与学生的个别交流中，发现他们升学目标模糊，对一本、二本，对“985”、“211”院校等概念认识不清，对分数线与录取线更是缺乏正确认识，在这种情况下，自然缺乏订立具体的升学目标。针对现状，我收集整理各批次院校20XX年在湖南省最低投档线张贴在教室后面，并适当讲述高考招录的情况，在此基础上，我指导学生结合自身实际，确立明确的大学目标并制定实施措施作为自己的高考升学目标。目前不少同学将自己的目标贴在了自己的课桌上。

五、大力推行养成教育，在各种规范训练中让学生养成良好的学习态度与习惯。

主要抓了以下几个方面。

⑴认认真真的学习态度：让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

⑵层土层夯的学习要求：培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留知识死角，努力构建相对完整的学科知识体系，实实在在地夯实基础。

⑶持之以恒的学习习惯：严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年乃至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

遗憾的是，尽管1520班各位授课教师都能忘我工作、尽职尽责，绝大部分学生勤奋好学，但1520班本学期第三次检测考试相对于前两次考试，成绩呈现明显下滑趋势，班级明显存在一些不和谐因素：

⑴公寓建设长期滞后，部分学生卫生意识、组织纪律观念淡薄，寝室被评为五星级寝室的次数明显低于平均数；

⑵少部分学生学习自觉性、积极性、主动性明显不足，影响了班级整体学习气氛；

⑶学科发展不平衡，语文、化学等学科尚居于前列，而数学、物理等学科几次考试成绩的综合评估位居平行班后列甚至在联考中分别滑至年级谷底；

⑷极个别学生有早恋苗头和倾向，在班级学生造成了不良影响；

⑸部分班干部不能以身作则或组织能力低下，不能发挥模范带头作用。

现在回思起来，我在本学期的班级管理中是存在一些失误与不足的：

首先因为1520班入学考试的成绩整体还可以，起点似乎比以往所带班级要高，个人心生满足之感，从而忽视了与学生的个别交流，对一部分问题学生的教育与引导不及时，从而导致问题日益严重。

其次在干部的选拔和任用上不够果决，在期初任命的班干部不能起模范带头的积极作用时，没有及时调整，而是出于照顾学生情绪而听任其尸位素餐。

再者班级学习小组的划分也还欠科学，没有考虑各组男女同学的性别平衡问题，以致学习小组的综合评比中出现了马太效应——强组一直强而且越来越强，弱组一直弱而且越来越弱。影响学习小组之间形成良性竞争，学习小组帮扶竞争制度没有产生应有的最大效益。

后段及下学期将着重做以下几个方面的整改工作：

⑴进一步加强班级文化建设，大量收集励志文章、专家讲座视频，充分发挥这些媒介的教育引领作用，并增强个人与学生个别交流的深度和广度，多途径多角度提高学生学习的主动性与积极性。

⑵调整班干部队伍，坚决换撤一部分责任心不强，不能以身作则的班干部，并加强对当选干部的工作指导；并视情况调整部分寝室。

⑶重组班级学习小组，完善学习小组帮扶竞争制度，根据本学期历次考试成绩，考虑男女平衡，将班级学生平均分成7个学习小组，各小组坐成单条，开展多项活动促进小组内部帮扶、小组之间形成良性竞争，真正充分发挥学习小组的积极作用。

当然，尽管目前困难重重，但办法总比困难多，后面我会不断调整策略，寻求突围，相信假以时日，1520班一定会旧貌换新颜。