高一第二学期班主任工作总结（精选10篇）作文

篇一：高一第二学期班主任工作总结

本学期在学校安排下，我担任高一（24）班班主任，过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导、年级主任的积极指导下，在各位任课老师的积极帮助、配合下，通过不断摸索、反思，在遇到很多困惑，管理难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和改观。从本学期各方面看，本班总体不错，我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有较强的集体意识和责任意识，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。班干部工作认真负责，并在学校组织的各级各类比赛中取得了不错的成绩。但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等，班级男生这方面表现尤为明显。另外，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。本班部分学生是来自下面乡镇，少数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。从本班学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生，女生几乎不迟到早退，只是自习课讲话现象稍微严重点。目前班级学习氛围基本形成，但是部分同学还是自我控制能力差，缺乏学习主动性、规划性，经常偷看闲书小说，在学习上经常要老师督促提醒。在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，爱赖床，怕吃苦，经常迟到，成绩较一般，还是有较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状，为学生培养出良好的生活习惯，建立起学生对于学习的责任感，并激发学生之间互相帮助，良性竞争的氛围，我做了如下的工作，初见成效：

二、工作的理念：

本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。

以平等的人性化管理为指导思想，用爱和行动教育和引导每一位学生。首先帮助其养成良好的生活和学习习惯，建立起学习即是一种生活方式的观念，并尽快适应高一的学习生活。多鼓励每一位学生，增强学生的学习信心和学习兴趣，激发每一位学生的潜力。适当的帮助学生树立长期和短期的目标，进一步增强学习的动力。

三、班级管理方面

（一）确立班级体奋斗目标，效果显著

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本学期的两次大型考试当中，我们班都取得了不错的成绩，相比上学期有了较大的进步，一年的班主任工作下来，让我真正认识到了确立目标，促进学习的巨大作用。

（二）重视班级日常管理，略有成效

1、本学期基本班级做到了班级管理目标明确化，首先我们班确立了初步的管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标非常的明确；逐渐加强了学生的尊纪守法观念，并多次进行学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，学生逐渐良好的习惯，初步建成文明班级。

2、多次开展学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高了学生遵守公民基本道德的自觉性，增强了学生的公民意识和社会责任感、集体意识，学生的思想道德素质水准日渐提高。

3、更加抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作又上一个台阶。

4、有效培养锻炼干部队伍。开学初进一步建立了一个团结高效的班干集体，既对班干部严格要求，又努力树立主要班干部的威信，帮助班干部改进工作方式方法，提高了他们的班级工作能力，加大了他们自主工作的权利范围，为他们提供了发挥自己才能的舞台；本学期定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理，让他们真正起到了班级灵魂的作用。

（三）重抓习惯培养，已初步形成

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我们班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。每天我都紧跟我们班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。一学期下来，初步取得成效。同时，作为学生，最重要的任务是学习。因此，本学期我们班学生提出了另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。班级成绩也在稳步提升，尤其是语数外三科。

（四）紧抓学习，稳中有升

1、本学期根据开学初的计划，我进一步加强了跟任课老师的交流，做到及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定。本人通过跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，通过狠抓作业质量、课堂效率、复习效果，帮助部分学生攻克了学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、进一步做好“谈心”工作，及时追踪学生心理，疏导内心障碍。努力去洞察学生的一瞬间的心理动向，相比上学期做到了更深入地了解他们，通过跟学生的谈心、沟通，帮助了学习优异的同学克服了骄傲自满情绪，以及帮助了学习差劲的同学重拾信心。

六．总结与收获

由于本人不善于沟通，也不善于从各方面营造学习氛围。所以在自主学习时间基本坐在教室里面。通过实际的行动感染学生，使学生更加注意集中注意力进行自主学习。学生逐渐形成良好的自习习惯以及自习纪律。另一方面，这也使本人静下心来，坐在教室里面思考问题，安心备课。基本改变了上学期坐办公室玩手机的坏习惯。

与学生的交流沟通更多更有效。这学期通过多去男生宿舍巡查，对男生宿舍更加了解了。同时经常保持和生活老师交流，及时了解班级宿舍情况。

高一已接近尾声，不知不觉我已经做了一年的班主任了，回首这一年以来的班主任工作，我认为还有很多问题。我们班依然还没有形成一个真正意义上的班集体，班级凝聚力不够，学生纪律观念不强，学习态度不端正，目标引领不明确，师生之间的交流整体还是少，效果总不大好。之前我也有想过以后做班主任的话要怎么样去向学生讲一些我所理解的生活和一些感悟，向现在的学生去表达一些新的关于人的观点，而这正是新时代的人民教师的使命，但从这一年来看，我还是并没有做好。

人都是有追求的，不管是班主任我，还是24班的每一个人，还是世界上的每个人，那么，正如班上的这些不听话的学生，我相信自己以后还是会逐渐的去做好。所以，不忘初心，方得始终，相信自己，相信未来。

篇二：高一第二学期班主任工作总结

尽管本学期从开学到期末仅仅4个月，时间紧，任务重，但在各科任教师的通力协作下，我们1701班全体同学锐意进取，团结拼搏，各项工作都依照开学初的计划如期出色地完成了。回顾本期以来的工作，现简要总结如下：

一、微调、完善了班干部队伍

通过第一学期的运行，我对班干部队伍总体上是满意的，他们工作积极主动，以身作则，深受同学欢迎和老师好评。但极个别干部同学工作积极性不高，不能很好地以身作则。本学期开学，我采取个别谈话做工作的方式予以微调，把男生委员龚林、个别科代表做了微调，为班级干部队伍注入了新鲜血液和活力，班级各项工作执行力更强了。

二、继续重视班会活动课

利用各种形式的班会课，抓好全体学生的世界观和人生观教育。开学第一周，为了抓好学生收回放心教育，将随州二中校长的开学典礼讲话《不读书，不吃苦，你要青春干嘛？》在全班学习并贴于教室后黑板，并结合寒假作业完成情况表扬了一批假期好学典型。借助3？5学雷锋纪念日的机会，在第二周开展了“用钉子精神规划我的学习”主题班会，借此要求每个学生制定新学期计划并全力落实。在四月份，借助清明节学习弟子规，并发动学生以弟子规上的某一方面对照自己的言行谈感想，培养学生的感恩情怀及习惯养成。本期来，班级舆论继续积极向上，满满正能量，德育实效水到渠成。

三、抓好常规工作，落实班级量化管理，重视学生养成教育

配合学校和年级的常规管理，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。实行班干部轮流值日负责制，严格自习课纪律，做好每日班务详细记载。继续加强寝室公寓文化建设，管理好寝室纪律和卫生，男生寝室的102，女生寝室的101几乎周周都是星级文明寝室。加强学生惜时观念教育，强化时间管理。引导全体学生重视语文和英语基础知识积累，营造了良性竞争、活泼浓郁的学习氛围。

四、继续加强班级文化建设

打造书香教室，孕育特色鲜明的班级文化。班级文化气氛要浓郁，设立图书角，文化墙，鼓励学生多读名家经典，现在学生形成了较好的阅读习惯，很多同学能做到每天读书一小时。继续推广班级日记，让学生表达最真实的声音。加强学习小组的职能，鼓励小组讨论互帮互助。

五、科任老师认真负责，共促班级成长

本学期，我们响应学校号召，进行课堂改革，引导学生更主动地学习，号召学生加强师生互动和交流。课间和自主学习时间，老师办公室经常围着学生，老师们耐心答疑，师生认可度很高，班级氛围渐入佳境。

除此之外，在学校和年级的领导下，本学期我班还完成了以下工作：成功地召开了文理分科家长会，耐心地给家长们宣讲好文理分科的指导意见，会后家长反响良好。成功组织了三次大型的检测考试，三次考试，我班涌现出了像夏彬、严晓颖、胡魏、钟玲、赵修娴、吴与伦等一批成绩稳定的同学，渐渐形成了尖子群体。语文话剧表演、《诵读经典》演讲比赛、踢毽子比赛等活动中，1701班的孩子们永远都是最美的风景！以制度规范，用活动引领，激励全体学生全面发展。

有道是：没有最好，只有更好！尽管文理分科分班在即，但1701班这个美好的集体一定会永远珍藏在每个孩子们心中。我们完全有理由相信：在新的学年，这届学生一定会更加自信、更加沉稳，向新的高度跨越。

篇三：高一第二学期班主任工作总结

时光荏苒，一年的时间即将过去，原本青涩的初中生都已经蜕变成了有自制力、有追求的高中生。在这一年的工作时间中在学校和年级的领导们的正确领导下，在任课老师的积极协助下，在其他老师的亲切关爱下，我班的各项工作都开展顺利，并取得了不错的成绩。按照本学期期初所制定的工作计划，我从如下方面做出总结：

（一）习惯养成、品格树立方面

1.班级集体荣誉感的在上学期的基础上进一步加强

经过一个学期的相处，全班同学集体荣誉感已基本形成了一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。对于班级里出现的一些不好的现象，会有同学及时的向班主任或科任老师汇报情况，以便老师及时了解，及时制止；对于班级的各种事务，同学们会互帮互助的去完成；对于每个星期的作业检查与抽考，同学们都力争做到最好，为班级争得流动红旗；对于周文明班级的评比，同学们会主动的了解做得不够好的地方，并立即采取措施进行改正。

2.科代表工作越发负责

经过上学期的学习，同学们已逐渐养成了能够自主独立完成学习任务的良好习惯。本学期的自习时间相对来说较多，在每节自习课中科代表有着举足轻重的作用，各科科代表都能比较细化的布置自习任务，在考试前整理出考试复习框架供其他同学参考复习。

3.班会工作进一步完善

时常组织有意义的班会活动，给学生在繁忙的学习中加一点不一样的“调料”，让他们有一个喘息的机会，也能够从班会中收获不一样的能量。本学期组织了“在学习中运用钉子精神”、“青春”、“我们的成绩”等等一系列主题班会活动。

（二）、作业落实、帮扶差生方面

1.作业检查制度基本完善

本班响应了年级的号召，在每周日年级检查作业前，班内先进行作业抽查，督促学生及时完成作业，和基础知识的巩固。

2.差生的基础知识检查

经过一个学期大大小小的考试，对学生的能力已经有了比较清晰的认识。有很多基础薄弱的同学，对于自己的学习较上学期更加的迷茫，觉得自己在学习上一无是处。针对这种情况，我积极的与差生进行交流，及时的给予他们鼓励，鼓励他们在薄弱学科上瞄准基础，拿到基础分。用抽查公式默写、化学方程式记忆、英语单词默写等各种具有学科特点的小测试来检验他们的知识落实情况，这一举措有了一定的效果。

（三）、班级建设方面

1.延续上学期的奖惩制。

班级根据每星期“宿舍最优秀个人”和“学习最认真个人”进行奖励；根据量化评比的扣分项，追究到个人，进行语文诗歌抄写的惩罚。每次月考过后，评比出“进步最大个人”实行表彰奖励。鼓励学生多做有利于班集体的事情，更进一步培养学生的集体荣誉感以及责任感。

2.与家长实时联系，做到“家校合一”

紧密联系家长，学生的教育应该是学校和家庭的共同事业，与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。建立班级微信群，及时告知家长学生的在校情况。让家长对其孩子作出准确科学的评价。

3.班干部责任感的进一步强化

进一步提升了对班干部的要求，放手让班干部去管理班级事务，这样既锻炼了其能力，也能帮助学生加强互相监督。本学期班级各个班干部工作都做得比较出错，定期召开的班干部会议也让他们开展自我批评和他人批评，不断的改正自己的工作，将班级建设得更好。

本工作总结从年初的工作计划出发，基本完成了将本班建设成为具有“团结、好学、乐学、文明”的班风的优秀班集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期的“四有”青年的目标，为我的高一班主任工作划上了一个圆满的句号。当然，在以后的工作中我也应戒骄戒躁，扬长避短，力争把工作做得更好。

篇四：高一第二学期班主任工作总结

紧张而忙碌的高一第二学期已接近了期末，回首一个学期的班主任工作，有喜悦，有收获，也有遗憾与不足。现将本学期的工作总结如下：

1.根据期初的计划，本学期与全班的学生逐一的进行了一次谈话，通过与学生的谈话，对班主任工作有了更深刻的认识，自己也受到了很多的启示。不同的学生，不同的家庭，学生的心智存在一定的差异，有了这一次的谈话，学生与你走的更近，学生也愿意更相信老师。

2.经过高一第一学期，部分学生干部的能力与工作责任心明显不强，本学期进行了部分班干部的调整，本学期班级纪律与学习氛围明显要比上一学期强，学生的学习成绩也比上一学期进步要大。

3.定期召开班会，共同学习一些促进学生上进的文章，让一些学习优秀的学生代表介绍他们的学习方法与经验介绍，同时也让一些目前表现较差的同学主动检讨自己的问题。通过上述的一些措施，对学生传递正能量，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，从而达到通过全班学生的整体素质。

4.建立兴趣学习小组，一中的学生，绝大多数来说，是有自己的学习目标的，但由于他们年纪都比较小，缺乏自制力。因此，就让学生们自己组织性格相同，兴趣相同的一部分学生成立学习小组，班主任也适当参与指导。这一措施，也改变了不少懒散学生的学习习惯。

5.本学期着重培养了学生良好的行为习惯。学生良好的行为习惯能造就学生的潜能。在学校的各种场合，狠抓学生的各种细节。比如说考勤、卫生、仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等。通过细节的监督和落实让学生养成好习惯；在寝室和生活老师密切配合，发挥寝室长的作用，培养学生自我管理的能；在家校联系方面，通过学校开通的家校通，让家长明确学校的要求，同时请他们监督学生的行为习惯，形成一个齐抓共管的局面。

6.积极协调各位科任教师的管理力量。一个班级的管理，靠班主任一个人的力量是有限的，于是本学期我主动的与各科任教老师寻求帮助。有的学生因为偏科而导致成绩总是达不到一定的层次，这就急需要科任教师的学法指导。同时班上的女生也较多，有一些工作也必须借助女老师才能解决。只有让学生时刻保持良好的心态，才能充分调动学生的学习积极性，才能形成良性循环。

总之，XX一中的班主任是一份苦差事，但作为一名XX一中人，也深知自己的责任有多大，但我始终坚信，有一份付出，必有一份回报。

篇五：高一第二学期班主任工作总结

20XX年上学期已经到了期末阶段，回首这半年来走过的路程，几多感慨，几多欣慰，更多的是开心，因为1708班全体同学成绩的日益优异，因为1708班全体同学的飞速成长。一期来，我主要从以下几个方面着手，去管理班级。

一．严管理，促氛围

首先是对学生时间上的管理，尤其是早操，午睡后这两个时段，学生贪睡，容易迟到，我按照年级的要求宣布了纪律，并且每天身体力行，准时到场，对稍微有点迟的学生进行温馨提醒，实行粗放与精细相结合，一期以来，我班迟到学生被年级通报的没有一人。

其次是对学生纪律上的管理。我每天都对班级情况做记载，对违纪的学生该怎么处罚就怎么处罚，绝不姑息，并且两天对班级情况进行一小结，一周一大结。对表现优异的学生大张旗鼓的表彰，树立榜样，传递正能量。

第三是充分发挥班干部的作用，让他们各司其职，各尽所能，协助老师管理好班级。

这一期，可以说是班级氛围很好的一期。

二．抓落实，促成绩

成绩要追溯到上学期，高一第一次考试，我班成绩在20多个班级中滞后，并且接连的几次测试成绩也不理想，我很着急，想了一些法子，但最后，千法万法不如落实。因此上学期后两个月，每天晚一节我就检查英语默写，晚二节我就检查数学作业，到了期末考试时，我班成绩一举跃升到中游水平。本期开学以后，我就做了两件事，一是每周抽查部分学生的数理化作业，检查他们的完成情况。二是配合年级抽考，凡是被抽到的学生，必须在每周三以前将校正的抽考试卷交给我检查。这样坚持了将近一个学期，我班学生的成绩再起变化，期中考试已经跃居到年级的前列，受到表彰，被评为“教学质量优胜班级”。

三．树目标，调心态

本期开学不久，班上有少部分学生学习目标不明确，只想混时度日，也有部分人感觉努力了，没有立刻见到成果，心态开始失衡，还有部分人想玩一玩，高三再说。如果放任不管，慢慢的就会影响整个班级，针对这些情况，我采取了个别谈话与集体心理辅导相结合的班法，即一是对个别学生进行单独谈话，帮助他们认清形势，给自己正确定位。二是对全班学生进行集体心理辅导，每次确立一个主题，如本期就进行了七次心理辅导，主题依次是“沉淀下来，才能一飞冲天”“提高成绩，才是对自己家庭的最大福利”“幸运，只会垂青于那些努力的人”“能够劳动，是多么幸运的事情”“助人，亦是自助”“不干扰别人学习休息是最大的美德”“求人不如求己”等等。一系列组合拳下来，班级同学的心态慢慢的校正了，班级学习风气更加浓厚了。

真心希望1708班在期末考试中取得优异的成绩，每个人都取得自己满意的成绩。

篇六：高一第二学期班主任工作总结

经过高一第一学期的相处，我在已经了解学生的情况下，有针对性地制定了本学期的工作计划，并将计划逐步实施，取得了较好的效果。现将本期的班主任工作总结如下：

一、制定了班级学期目标，展示学生个人目标

本期我根据学生高一第一期的表现和班级整体情况，结合实际，和学生共同研究，并制定班级学习和管理目标。班级管理目标基本实现，只有一周未被评为优秀班级。学习目标：在每周的数理化英的抽考和作业检查中，我班有四周未拿到流动红旗，在年级属于中上位置。在本期的几次大型考试中，部分科目兑现了目标。与此同时，要求学生根据自己上期的表现制定本期学习目标，将这些目标贴于后墙，让学生时刻提醒自己，促自己前行。本期只要是实现了自己目标的学生都给予了物质和精神奖励，帮助他们树立自信，鼓励他们务实前行。

二、将班级常规管理和寝室管理结合起来，保持良好班风和学风。

为了保持良好的班风和学风，我一直重视班级常规管理不放松。班级课堂纪律是保障，学习效果是重点，学生仪容仪表、卫生工作、考试纪律、宿舍管理、安全工作等等都是常规管理重要的组成部分，必须常抓常新。为此，班干部各有分工，有明确的责任范围；又要相互团结合作，共同管理好班级。学校实行封闭式管理，我严格按学校要求做，加强寝室管理。期初根据上学期学生的表现和寝室管理情况，对寝室长进行筛选，寝室成员自己商议选出得力的人当寝室长，自己选比老师指定好在发挥了他们的主人翁精神，自己选的必须无条件服从寝室长的管理，这也便于他们更好地开展工作。历次考试后评出进步寝室和优秀寝室。要求各寝室之间进行竞争。我班的女生寝室很优秀，基本上4个寝室每周都有3个甚至以上的寝室获得文明寝室称号，学习氛围也不错。可是男生寝室成为我班的一块硬伤，特别是213室，内务总是不如人意。我专门召开每个男寝人员会议，帮助他们分析并解决问题，责任到人，奖罚分明。男寝内务有很大好转，学习氛围也有好转，希望他们能持之以恒。

我班的学风一直比较好，我经常召开班团干部、科代表、小组长、寝室长会议，总结上阶段工作，部署下阶段工作，并在班风、学风点评时让他们点评，以增强其责任心，否则，他们就会不知情，不知讲什么，以此种方式逼迫各类干部认真负责。另外，严格班干部值班制度。

三、当好学生的生活老师和心理辅导员

我班学生全部寄宿，无一例外，所以，班主任的工作更多，负担更重，角色更多，那也要一肩挑。期初经常询问学生的寝室生活情况，了解他们的所需所想，特别是从来未寄宿的学生，要给他们更多的关爱和理解，部分学生不习惯住宿，睡不着觉，和他们交流对策。经常到寝室看看他们的状况，指导、帮助他们搞好内务，协调寝室成员的关系，解决他们的矛盾。

学生生病后需要买药的，他们出去不方便，只要他们有需要，告诉我需要买什么药我基本上都抽出时间给他们买，生病了带他们去看医生，给他们更多的关心，让他们感受到像父母一样的爱。

班级的整体思想工作我也想了一些办法，针对期中考试班级成绩有所下滑的情况，我从自身找原因，那段时间，因女儿在下班途中遇到车祸，我要抽更多的时间照顾她，对班级管理相对少了一点，学生就有所放松。然后要求学生自我反思，寻找原因和方法，改正自己的错误。而更重要的是作为班主任，我在班上进行正面引导，传输一种正能量，相信他们会做得更好，给他们加油、打气，和他们一道奋斗。学生的积极性提高了，我知道他们最需要的是鼓励和信心，一味地批评于事无补，少发脾气，多给鼓励更重要。

四、适时利用班会课进行班级主题教育

班会课是班主任工作的重要组成部分。期初班级进行理想为主题的教育活动，帮助学生树立远大理想，并制定行之有效的计划，促自己奋进；在学生感到压头时，召开“自信与进步”的主题班会，帮助学生树立自信，寻求进步；当寝室管理无起色时……我们适时召开相应的主题班会，有针对性进行教育，取得了较好的效果。

另外班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样，起潜移默化的作用。

五、协调任课教师的工作，形成合力

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况，对学生在各科中存在的问题进行逐一分析，积极协助科任教师寻求解决对策。积极发挥科代表和班干部的作用，及时发现各科存在的问题并及时解决，利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离，要求学生加强与科任老师的交流与沟通，寻求学习方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间学好该科，特别是提高每堂课的学习效率，同时强调学生要尊重科任老师。我要求学生将自主学习的边角时间进行较为科学的分配，首先完成各科作业，然后赶自己的弱科，努力提高总成绩，兑现期初的目标，

另外，家校联系仍是一种有成效的方法，但一定注意不能只“告状”，我会和家长交流孩子的整体状况，全面分析，多分析优点，给家长信心。

总之，作为班主任，我为了班级尽力而为，在带班过程中，痛并快乐着，学生成绩的提高，表现的进步让我欣慰，学生成绩的下滑让我痛心，班主任工作任重而道远，我只能风雨兼程。

篇七：高一第二学期班主任工作总结

本学期班主任工作几近尾声，回顾本期的班级管理，虽然没有明显特色，但基本能按学校和年级的思路开展工作，先做简要汇报。

1、学会放手，培养学生的自主学习习惯和自我管理能力。

经过上学期的努力调教，我班基本形成班风整体良好，学生学习氛围较浓厚的特点，学生基本能在上课和自习时能年级和老师要求进行学习。考虑到这一点，本学期开学一段时间，班级管理重点放在强化学生自主管理方面，经常对学生的自主管理进行指导，教会学生制定学习计划，并按学习计划去完成当天学习任务，并且边放手边观察，发现同学们基本能做到有老师无老师一个样。无论是自主学习期间，还是老师参会期间，班级秩序井然。在学生的自我评价中，很多学生很自豪地写道“我的自主性有了很大的提高”。

感悟：班主任的工作决不能仅仅停留在维护纪律层面上，如果这样，我们培养的学生将会奴性十足，形成严重的依赖心理，做事缺乏主动性和创造性。

2、针对偏科现象，鼓励并督促学生弥补短板学科

虽然我们班整体成绩较好，但短板学科也很明显。从全班来看，我班物理学科存在很大问题，大部分学生对物理学科失去了兴趣，更没有信心，甚至部分女生有放弃的心理。从不同学生来看，女生普遍数学、物理、化学思维不活跃，学习积极性不高，男生大部分英语学习很成问题，同时这些男生理科成绩很突出，这样严重影响这部分学生总体成绩提高。针对这些情况，我首先向学生宣传今后高考改革和物理、化学、英语的重要性，然后我从高考成绩分科组成的角度让学生认识到偏科的危害性；最后我鼓励每个学生的潜力，告诉他们短板学科是自己最能长分的学科，这样学生对自己的短板学科有了足够的重视。然而，有的学生仅有“三天热度”，过了一段时间又恢复原状。我和课代表一起制定每天的学习任务，如每天英语过关默写、作业检查、课堂落实情况检查，特别是结合年级抽考制度督促学生在课堂上认真听讲，对于短板学科基本知识掌握到位，对于没有过关的督促整改，一遍不行来两遍，两遍不行来三遍，直到弄懂为止。

现在，我班很多女生对理科的兴趣渐渐浓厚，解题越来越有思路，速度也有提升，大部分男生在英语方面也有了进展，记单词速度更快更准了，特别是李楠、杨荣等理科拔尖的学生英语成绩有了明显的进步。

3、按照年级精神，认真做好文理选科指导工作

第一次摸底结果，我班26人选文科，大大超出年级预想结果，而这26人中有很多是男生。我通过结合年级的宣传，再结合学生的职业兴趣、就业形势、学科基础等对部分学生进行耐心指导，尽量使每个学生的选择趋于理性、科学。

以上就是本期班主任工作的重点，在其他方面做得很不够，请学校和年级批评指正！

篇八：高一第二学期班主任工作总结

年3月始，本人接任高一下学期1716班班主任工作，本着让高一1716班再优秀一点的目标，现将本学期工作做如下总结。

一、抓好干部队伍建设，加强班级管理效率

本学期除保持原有班委成员以外，新成立一支纪律监察小组，一方面锻炼小组7成员的工作能力和培养其表率作用，一方面更有效地管理班级纪律以更好地促进班级学风建设。一学期下来，这支队伍管理能力强，能更好的约束自己的言行，基本能达到自主管理班级的高度。

二、目标引领，增强班级凝聚力

结合各种课外活动如踢毽子、航展参观等，以及各次学习现状跟踪，利用目标的引领作用，教育指导学生制定更为科学的学习计划从而减少精力分散和时间浪费，实现了学习效率的提高，班级学业成绩整体较大幅度提高。

三、用良好的习惯锻造优秀的品质

主要从学生的书写、阅读、分享、反省、整理归纳、积极思维、不懂就问、节约、个人卫生等诸多方面展开教育活动，基本上全班学生都有了对这些意识的主动性。

四、从时间管理到学习效率提升

学无定法、学无巧法，重在抓好日常每个时间段的管理，为提高学习效率，除了定好目标和确实可行的计划之外，时间与氛围显得尤其重要，目前表现还不够优秀的学生更应该利用一切可以挤出的时间落实自己的学习行为，自主学习时间的管理成为氛围营造工作的重中之重。

五、人格向上，传递正能量

班级建设需要正能量，给学生创造机会使得一部分成为优秀的典型，利用每周的工作总结时间予以典型通报，同学们在对比当中学习，并逐一优秀。

六、全面提升，科学选科

面临进入高二的过渡，及时并适时反复地强调全面提升的必要性，避免出现过早进入文理科的角色而放弃其他科目的基础知识落实，以“学考”和“科学选科”引导学生全方位发展，指导学生准确选科。

多年的班主任经验告诉自己，这个岗位需要有高度的责任心、敏锐的洞察力、果断的执行力、更需要父母一般的爱心，班主任需要有优秀的人格，应该有结合实际情况把一个又一个团队锻造成优秀集体，培养出更多优秀青少年的决心和勇气。

篇九：高一第二学期班主任工作总结

过去的一学期里，我班在年级的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养品学兼优的合格人才。

为了配合学校和年级的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，四次班会，踢毽子比赛，拔河赛等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

篇十：高一第二学期班主任工作总结

本期来，继续以“改良习惯、夯实基础、强健体魄”为班级培养目标，认真贯彻年级组“立足习惯养成，打造向上人格；降低工作重心，狠抓过程落实；传递正面能量，加强示范引领”的工作理念，按照学校和年级的整体工作安排，认真开展了班级管理工作，现总结如下：

一、微调班干部，培养积极分子

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。因此，采用民主推荐的方法，我从学生中增选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的何龙、李航、夏妤婕等同学担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。这些同学走上工作岗位后，表现积极，肯创造性开展工作，深得同学好评。特别是夏妤婕同学，把许多人认为难以胜任的纪检委员工作搞得有声有色，班级纪律特别是自主学习时间的纪律井然有条，而他本人又得到了同学们的认可。

二、继续着力培养学生阅读、书写、思维习惯的养成，效果显著。

强化“一个好习惯的形成只要二十一天的坚持”的观点，从各个层面狠抓学生习惯的养成。在阅读方面，引导学生读经典，反对休闲式阅读，要求学生不仅要读文史哲类经典，而且要阅读自然科学方面的文章，有读必有摘记，现在不少同学的摘抄本已经很充实了；在书写方面，依然坚持部分同学每天一刻钟练字，这些同学获益匪浅，特别是作业整洁美观度大大提高；在思维习惯方面，重点引导学生归纳反思、严谨推理的习惯，经过近一年的努力，绝大部分同学已能够适应高中的学习节奏，逐步摆脱了死记硬背的学习方式，有些同学成绩已呈现突飞猛进之势。除此之外，还加强了卫生习惯、锻炼习惯的培养。

三、尊重学生的人格，达到思想品德教育的目标。

尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讥讽、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。班主任做为学生的主要管理、教育者，更应尊重学生，不应作为流水线上的“品质管理员”，而应该把学生作为活生生的“人”，灵活教育管理方式。

四、进一步抓好班级文化建设，坚持“文化育人”，班级班风逐步纯正。

在年级的统一部署下，狠抓礼仪文化，服饰文化，食堂就餐文化，个人形象，结合上学期已经开展的公寓文化建设，卫生纪律要求，在整个学年已经从各个方面进行了相关文化建设，成绩斐然。目前本班班风正，学风纯，绝大部分同学有显著进步。仅从成绩上说，与上学期初比较，我班无疑有巨大进步。经过一个学年的学习，班上涌现了一批优秀学生，如田羽、彭梓夏、韩煦琳、龙烨、何龙等。出现了一批积极进取，不断进步的好学生，如李航、刘吉尔、江月茹、王静等。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作。

解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学秩序。由于我班数学、物理成绩暂时落后，我特别加强了数学、物理两个学科学习的舆论引导，尤其是数学的学习，目前看来成效显著。利用年级每周年级抽考的契机，督促同学重视基础，本学期我班被评为抽考优胜班级6次。特别强调对学生的吃苦精神的培养，有效的提高了我班同学的学习热情。

六、加强寝室的管理工作。

本学期按照年级要求按时查寝，还不定期不定时到寝室检查，一是及时与学生沟通，了解班级情况，掌握学生的第一手材料，二是对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，男寝要好一些，女寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。