小学教师个人优秀事迹材料（精选8篇）作文

篇一：小学教师个人优秀事迹材料

xxx，本科学历，二级教师，20xx年2月参加工作。他忠诚党的教育事业，从教六年来，始终以尊重关爱每一位学生、建立良好平等的师生关系作为自己的教育理念；对本职工作精益求精，勇于开拓创新，强化“以教师为主导，学生为主体”的教学意识，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，以“奉献青春于课堂，甘洒汗水在讲台”的心态，全身心投入到教育教学中，创设宽松和谐的教学氛围，促进了学生全面和谐发展，教学效果非常显著，受到学校、社会和家长的一致好评，被评为校爱生模范；重视反思和总结，积极参加教研活动，撰写的教育教学论文多次获得市、区奖项，所指导的学生也多次在市级数学小论文比赛中获奖。

学高为师，德高为范

“学高为师，德高为范”，抱着这个梦想，本着这种要求，何老师走上教师岗位，走进学生们中间。经过六年的教育教学实践后，他方悟出这八个字的内涵：作为教师，光学高还不够，只有学高和德高二者兼备，才能成为一名称职的人民教师。

何老师首先从教师的职业道德方面提升自己，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，并付诸于行动。他深深地认识到作为一名合格的人民教师，必须要有一颗忠诚于教育事业的热心，教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。他六年如一日，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，不浪费每一个宝贵的四十分钟，脚踏实地，努力提高教育教学质量。具有高度责任感和强烈事业心的他有着自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。

竭尽心力，循循善诱

平天湖小学是一所处在城乡结合处的小学，外出务工的家长很多，每个班都有不少的留守儿童。对班上的留守儿童，何老师非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其它的孩子一样健康成长。

班上有一个学生胡某军，父母均外出打工，年幼的他由六十多岁的爷爷照顾。长期和爷爷生活，造成这个孩子性格很内向，不爱说话，与人交往缩手缩脚。了解这些情况后，何老师主动找他谈话，让他担任班干部，创造他与老师、同学交流的机会。慢慢的，这个孩子变得活泼了，乐于与人交往，爱说爱笑，学习成绩也有明显进步。他的爷爷对何老师非常感谢，都是何老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了缺少父母关爱的阴影。现在，这个学生心理健康，性格开朗，对学习、生活充满信心。这样的例子举不胜举，他所在的班级学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

“师者传道授业解惑也！”传道授业解惑是老师的天职。从教六年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，他作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，他只是以平常心做着平常事。为了学生，他在这条道路上践行着他曾经的誓言：勇于奉献、甘为人梯。

篇二：小学教师个人优秀事迹材料

为了实现儿时愿望，大学毕业时，她义无反顾地选择了教师这个职业。如今她走上三尺讲台十余年，几多欢乐、几多艰辛，留下一串歪歪扭扭的脚印，但这串脚印一直是向前的，向上的。教育就像一首意韵无穷的诗篇，或激昂澎湃，或舒缓悠扬，让人百读不倦。她享受那一份与学生们一同成长的快乐，也乐于做学生们喜爱的“MissLin”。

一、三尺讲台求卓越

朴实的责任心使她扎扎实实搞好常规教学，认真上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改学生的每一次作业。在教学中，她更是倾注了她全部的爱。她通过网络学习不断更新教育理念，把英语课堂创设成为学生展示自我、体验成功的舞台，通过英语趣配音、美文诵读等方式让学生获得成就感。因为“亲其师而信其道”，她用她的爱心、诚心、耐心感染着每一名学生，让不同的学生以不同的方式学习着有价值的英语。在xx县第一届小学生英语听力口语大赛复赛准备阶段，她每天利用放学后的时间，认真聆听所带参赛学生朗读的每一句话并悉心指导，不断提升学生英语口语能力，最终取得优异成绩。

二、春风化雨勤育人

作为一名人类灵魂的工程师，她重教育，轻指责；重感化，轻惩罚；以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。一体机上落有粉笔灰，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；对犯了错误的学生从不大声训斥，引导他们多从自身出发分析错误的原因，自已考虑解决问题的办法。她努力尝试成功教育，利用各种场合对学生中出现的积极行为，如学习进步、好人好事、关心集体、参加学校各项比赛等进行及时的表扬与肯定，让学生充分感觉到自己的价值与成功的乐趣。她善于发现学生兴趣特长，总是利用各种机会给孩子们提供展示平台，并积极指导学生参加绘画、征文、书法等竞赛，让学生变得自信，快乐！她利用课间与同学谈心及时了解学生的思想动态，以自己的真心换来了学生对她的喜爱，以自己的默默付出换来了学生的成功。

三、恪尽职守深钻研

人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。她深知作为一名知识的传播者，必须紧跟时代的步伐，为此她一直不断的坚持学习，注重涉猎和积累多方面的知识。她乐于看书，现有多篇论文发表，多篇电教论文获省级奖项，并主持参与多项省、市级课题。每当看到一份优秀的课件、教学设计或者是教具等，她总是积极向同行学习，博采众长。“闻道有先后，术业有专攻”，不论是自己参加教学竞赛还是指导教师参加竞赛，她都相互交流教学经验，切磋教学方法，促进教学能力的提高。她利用各种机会加强业务学习，积极参加写作和信息技术应用能力比赛活动，多次获得县教师读写大赛一等奖，县教学竞赛一等奖，省微课竞赛一等奖。

选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。在教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了12个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途中，在教育这片多彩的百花园里，她将勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！

篇三：小学教师个人优秀事迹材料

xxx老师于20xx年8月正式加入教育队伍，已走上工作岗位四年，现担任学校数学教研组长、五年级班主任兼数学学科教师。

她认真工作，关爱学生，耐心教学，虚心求教。工作期间努力争取做好每一件事，对待学校开展的活动、安排的事务都尽心尽责，对待学生关怀备至、引导有方、严慈并济。

要做一个合格的人民教师，要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。她抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。

她认为教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。总之，我们要无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

篇四：小学教师个人优秀事迹材料

xxx，中共党员，市级骨干教师，所带班级曾获市级优秀班集体称号，市级教师演讲大赛一等奖，经常做市区级示范课，在平凡的岗位上努力做到令学生、家长、领导都满意。

一、保持政治高度，提高思想觉悟

她思想积极上进，政治立场坚定。遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人；注意加强师德修养，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，并在教书育人中做出了优秀的成绩。

二、做好科研研讨，形成独特风格

多年来，她经常收集语文科研信息，加强自身的知识修养和业务水平。一心扑在教学工作上，潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，向四十分钟要质量。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。在教学实践过程中，总结出了课堂教学的“简单、简约、一课一得”的教学法。既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。她总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

？三、努力丰盈自己、帮扶青年成长

在教学方面，一直担任语文教学以及组长工作，为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探究语文教学方法。一方面虚心向有经验的教师求教，与他们共同探讨教学中遇到的问题、共同完成教学工作和课题研究，并且指导年轻教师做好教育教学工作。帮助他们解决教学难题，引导他们上好公开课和做好学生思想工作，使青年教师迅速成长。

四、健全人格发展、仁爱感化学生

几年来努力探索新时期的德育工作，她一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”她组织同学们参加各种比赛，只要对学生身心有益的事情，都要去做，她最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”她要让德育教育渗透学生的心田，让孩子们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。在教育学生时，始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。果老师经常利用班会课给他们疏导内心想法，听孩子们倾诉等。果老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。她教育学生大家能坐在一起就是缘分，只有团结一心，咱们这个班才能更优秀。孩子们形成了团结向上的班风去影响着每一位家长，所以家长们更是团结一心，各项活动都大力支持，班级工作更井井有条。

“积学以储宝，酌理以富才。”以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以高尚的人格和品德去教育、影响学生，这是她人生的追求。在今后的工作中继续用实际行动去践行“学高为师，德高为范”这一诺言，将一如既往努力工作，不断学习，不断超越自我，完善自我，做一名优秀的教师。

篇五：小学教师个人优秀事迹材料

初心如磐守望花开

钟情于党的教育事业，她初心如磐；耕耘于爱的三尺讲台，她且行且思。既谦虚好学又自信阳光，既脚踏实地又敢于创新，既埋头钻研又守望花开，她用自己的执着追求和锐意进取，收获了满园桃李，更收获了为人师者的幸福！

一、执着，热爱为泉

怀揣着一份对教育事业的由衷热爱与敬仰，她在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神。

20xx年秋季，在小学语文统编教材推进的第三个年头，长期任教于毕业班的她毅然选择跟着新教材的脚步，走进三年级，开启了一段全新的语文教研教学之旅。第一次尝试中段教学，她不敢丝毫懈怠，耐心地向经验丰富的老师们请教，认真聆听名师课堂，关注学生学情，用爱与责任让班上的孩子爱上语文。为了让自己尽快地适应新教材，她利用假期和课余时间，浏览一二年级的教材，熟读三年级的新教材，并且查阅各种资料，搜索各种讲座，写教学反思……她凭着一腔热血，用努力和勤奋，充实和丰盈了自己的教学智慧，收获累累硕果。

在不断钻研教材，和统编教材共成长的同时，她还积极探索信息化技术与小语课堂的融合。认真撰写相关论文，积极主持和参与相关的课题研究，她在实践中思考、改进，在现代信息化教学上勇立潮头，20xx、20xx年她先后在全省开展的“赣教云教学通1。0”和“赣教云教学通2。0”应用团队骨干教师培训活动中为培训学员作应用操作及专题讲座。

二、师者，责任在肩

走进课堂，她是学生们的指路人，用风趣的语言、甜美的笑声、生动的讲解，带领孩子们在语文课堂中感悟中华文化的魅力，让每一堂课都变得生动而有趣，让每一篇课文都充满生机和活力！走出课堂，她是孩子们的大姐姐，耐心地倾听，循循善诱地引导，给予孩子们生活的启迪。

20xx年12月，因为长期的忙碌，她的腰间盘突出压迫神经，导致右腿行动不便，但是为了不耽误正常教学，她每天白天上课，等下午放学后才去医院打点滴。有时在课堂上右腿疼痛难忍，她便一脚跪在凳子上缓解压迫。这一坚持，就是一个多月的时间！学生不解，钟老师为什么不请假休息？她笑笑：“我常常教你们要迎难而上，我自己又怎么能被这小小的困难所打到呢！”望着她笑靥如花的脸上流露出的些许疲惫，孩子们的眼中洋溢着从未有过的坚定。

今生为师，无怨亦无悔，她用爱与温暖践行着一位平凡教师的责任与担当。

三、奋进，初心如磐

因为对胸前红色党徽的挚爱，她时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己、完善自己、提升自己，努力做一名党和人民满意的好教师。20xx年，恰值中国共产党成立____周年，作为一名共产党员，她认真学习党史，不断汲取继续前进的智慧和力量，不忘初心，做一名有教育情怀的党员教师。她始终坚持以正能量引领学生的成长，在语文课堂浸润爱国主义教育，给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

丹心一片育桃李，芳华十载花满园。在平淡中怀揣一份真心，守住一颗初心，以工匠精神默默耕耘，以春风化雨潜心润物，钟老师就像一米暖阳，用智慧之光，守望花开！

篇六：小学教师个人优秀事迹材料

xxx，中共党员，xx市xx小学办公室主任，六（2）班数学老师。她曾先后荣获“xx市教坛新星”“xx市优秀教师”“xx市模范教师”“xx市优秀班主任”“xx市先进个人”等称号。多篇论文获xx市二、三等奖。“用心做事，以爱育人”是她内心的坚守。多年来，她一直在用行动践行着这句话。

潜心钻研砥砺前行

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她教学生涯中的坚持。自1998年参加工作以来，面对各类教育教学工作，身为非师范专业的老师，她的前路似乎竖起了一堵堵高墙。看到优秀骨干老师的课堂，她羡慕过、仰望过、迷茫过、彷徨过。但她坚信：办法总比困难多。于是，她暗暗下定决心，尽自己所能提高专业能力，向身边的同事请教，跟自己的老师学习，从如何备课，如何组织课堂教学等环节开始，潜心钻研教材和教育学、心理学相关知识，反复研讨新课标，参考各类教学杂志，主动外出听课，广泛汲取营养，及时进行反思，积极参加各种公开研讨课。她的教学技能在这一过程中不断提升。在她的课堂上，学生感受着她的热情和爱，她也获得了学生带给她的幸福。她所接任的每一个班级，数学成绩都能稳步提升。“亲其师，信其道”，她对孩子的影响不单单局限于课本知识，更重要的是她通过自己的努力，慢慢走进了孩子们的内心，让孩子们真正爱上了数学，爱上了她的课堂。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春在这三尺讲台上闪闪发光！

事必躬亲率先垂范

“要求学生做到的自己必须先做到”。她时常在心里这样告诫自己，她也一直用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。无论是在担任班主任工作还是教学工作期间，她都时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不但在思想上关心学生，而且在情感上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她特别注重从学生的行为习惯方面来抓班风建设，严抓课堂、集会、出操、卫生、劳动、路队等常规纪律，并设立奖惩机制，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，整个班级呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。在劳动教育方面，由于低年级学生不太会打扫，于是她每天早上和放晚学后，都会带领值日生，手把手教他们怎么扫地，怎样擦窗户，如何将桌椅摆放整齐……正因为她的这份坚持，所带班级学习氛围浓厚，集体荣誉感强，同学们之间互帮互助，团结友爱。

锐意进取磨砺成长

刚踏入工作岗位，不到二十岁的她就在农村教学点担任复式班的教学工作。全校只有两位教师，另一位老师的家就在附近。每天放晚学后，偌大的学校就只剩下她一人。那里交通不便，条件艰苦，其中的艰辛不言而喻，但她没有放弃，没有退缩，因为她心中坚守着对教育的热爱。通过努力，她先后荣获“xx市教坛新星”“xx市优秀教师”、“xx市优秀班主任”等称号。就这样，她在农村一呆就是十五年，一路走来，有汗水，有辛酸，有收获，更有快乐。20xx年，她很幸运地来到了历史悠久、人杰地灵的xx小学。面对城区的孩子和家长，面对陌生的环境和大班的教学，无形的压力扑面而来，但她始终坚守着自己的信念，从一点一滴做起，用心做好每一件事。通过不懈努力，从20xx年开始，她先后担任学校心理咨询师、教导处副主任、办公室主任等职。这些角色的变化对她来说又是一个个全新的挑战，她也深知自己肩上的担子更重了。为了更快地熟悉专业领域知识，提高自身能力，她经常加班到深夜，虚心请教他人，全力以赴地完成每一项工作，而这些只是她工作中的小小缩影。这份敬业进取的精神，使她得到了同事与领导的一致夸赞。

师如春风，润物无声，她用一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献，为学生们在成长的道路上点燃一盏希望之灯！

篇七：小学教师个人优秀事迹材料

“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”。一场疫情，牵动着每个人的心。突如其来的新冠疫情，让三尺讲台上传授的知识通过信号传达到学生耳中，让老师熟悉的笑容出现在屏幕上，让答疑出现在各种聊天软件里。

xx老师，作为一名90后的年轻教师，不仅承担着一年级1班的语文教学和班主任工作，还作为一年级的级部主任管理着年级日常事务，每天按照学校要求做好教师、学生核酸检测上报，做好学校工作的上传下达，协调好教师的线上教学工作。

古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”张老师从线上教学问卷调查跟进、各项报表汇总、学生出勤、学生打卡，教学突发事情应急处理及家校沟通等工作，凡事亲力亲为，一切丝毫不敢放松。张老师带着强烈的责任心和使命感在工作，她躬行的态度感染了每一位同事，一年级组教师在她的组织下，老师们有商有量，立足本职，见贤思齐，迎难而上，高效率完成了线上教学的各项工作。

张老师的语文线上教学更是立足学情，按“需”进行。她说：“教学的目标就是力求让孩子们真正地学到知识，不留于形式。让学生获得更好的学习体验和更高的学习效率。”她细致区分线上和线下教学方式的不同，科学调整线上教学模式，学会并熟练地运用了小程序作业打卡、批阅，掌握了钉钉打卡、直播。为了确保直播课的顺利进行，张老师多次在自己班的钉钉群里进行试课，确保声音的大小和课件文字是否适合学生观看。网上直播课与线下课堂不同，学生的学习状态不受教师控制，为了吸引学生学习，减少孩子走神的几率，她反复调整自己的教学设计，课堂模式以生活化为主，激发学生的学习兴趣。

一。1语文课堂

有时候，她会课前录制视频，以单元整体设计为抓手，集中知识重点，分散知识难点，把生字词、词语、句子、阅读和写话教学巧妙融入到教学各个环节中，借助钉钉直播在线助力教学，与学生进行教学互动。在完成“枯燥”的教学任务同时，她会安排时间和孩子们共同读书，读书的视频打卡在小管家，孩子们和家长的参与度很高，不仅活跃了学习的气氛，还大大提高了孩子们的朗读水平。

她说：“务实就是担当。我虽然力量小，但必定全力以赴。”她也用实际行动践行着这句话。她与孩子们“疫”起奋斗，用爱心与责任、智慧与信念，为孩子们打造了一个有质量、有温度的空中课堂。

篇八：小学教师个人优秀事迹材料

xxx，女，汉族，中共党员，本科文凭，高级教师，20xx年市、区级教学能手，20xx年获区级优秀教研工作者光荣称号。20xx年到20xx年担任校教研组长、中心校教研员，20xx年至20xx年担任校教研室主任兼中心校教研室主任，自参加工作以来，一直从事一线教学工作，教学成绩优秀，教学成果显著，发表论文及获奖无数，深得领导、师生及家长好评。

教育格言：此生愿做杜宇鸟呕心沥血育英才

两鬓已斑白，青春已不再；老骥伏枥，依然初心不改。一支粉笔两袖风华，三尺讲台是坚守的阵地，滴滴汗水滋润桃李绽放。三十三年如一日，她用三十三年的执著诠释了高尚师德；她用三十三年的奉献勾画着为人师者的风采。

她，就是xxx老师。“使教育过程成为一种艺术追求的事业。”这是xxx老师常挂在嘴边的一句口头禅。教育，是一种艺术；责任，是一种担当；管理，是一种科学。三十多年来，作为一名老党员教师，矢志以“教育、责任、管理”作为思想中心，把语文教学、班级管理作为自己的工作重心，将自己老当益壮的人生激情全部倾注在对事业的无限忠诚之中。她是一位人人敬仰的老师，从教以来，她在教育教学领域不断探索，最终完成了由优秀教师向优秀共产党员的光荣蜕变。这样一个完美的“转身”，为我们极好地诠释了“爱心有多大，舞台就有多大”这句话的深刻内涵。作为一名党员教师，她在三尺讲台上已默默耕耘了三十三个春秋。在岁月的年轮里，在平凡的生活中，他一直坚持以人格魅力和学术魅力身体力行党的宗旨，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在教育教学、班级管理中充分发挥党员的模范带头作用。她年过五旬，力挑重担；她顾全大局，克难奋进；她无私奉献，培育满园桃李；她让生命承载更多的希望，让青春在党旗下闪闪发光。“天东扶木三千丈，一片丹心似许长。”这是xxx老师常告诫自己的励志箴言。从教33余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。她在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，她曾经所带班里有个女孩叫赵金。她学习一般，不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，秦老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。同时，发现她的朗读水平很好时，就在早读期间，让她带着大家朗读。渐渐地，她也能够大胆地走上台来。后来赵金同学的学习更是突飞猛进，小学毕业，语文成绩排到学校前五名，一上初中，还当上了班级的语文科代表。教师节下午，孩子等在校门口，激动地把这个消息与老师分享。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。秦老师的细心关爱就像流水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。“共产党员一块砖，哪里需要哪里搬。”秦老师经常这样调侃自己。秦老师扎根一线教育、默默耕耘、忘我工作、无私奉献。33年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，即使在担任教研主任期间，依然坚守教学一线，承担一个班的语文教学和副班主任，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著。已年过五旬的xxx老师，去年向学校领导提出去掉班主任工作，这一要求已经期待已久。但因无人接任，又只好留了下来，继续做一名兢兢业业的语文老师兼班主任。“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”秦老师把这些作为自己每天工作的信条。平日里她从来不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。她还积极争取每一次做课机会。因为，每做一节观摩课、公开课，对自己都是一次挑战，一次磨砺，一次提高。作为一名教师，她在教学上专心备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学手段，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通。同学们都认为她是最值得信赖的教师，又是最亲密的好朋友，值得最尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及其家长的好评。但如何能让学生更好地学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中她认真钻研教材，虚心向有经验的年轻教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖；学困生注重“双基”的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感激励等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，她持之以恒地主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探究适合各类学生的课堂教学模式，积极采用直观式、启发式、讨论式，上好每-节课是她每天必做的工作，她的课一直都得到了学生和老师们的认可。“一心只为桃李艳，总是园丁赤子情。”这是xxx老师教育行为的最好诠释。秦老师在三尺讲台一站就是三十三年。三十三个黄回绿转，寒来暑往，岁月的风霜改变了秦老师青春年少的容颜，却改变不了她对每一个学生诚挚的热爱和对教育事业的忠诚与执着。三十三年来，她送走一届又一届学生。她亲眼见证了那些稚嫩无知的幼童变成乖巧懂事的少年，她总是像母亲呵护孩子一样全心全意。她相信每个孩子都是可塑之才，从不放弃其中的任何一个。三十多年的教育教学生涯，秦老师用爱心呵护着每一个孩子，她不厌其烦，细致入微，宛如辛勤的园丁扑在自己的一亩三分地上，昼夜劳作，培花育苗，一棵棵幼苗茁壮成长起来，一朵朵花开满了她的梦想。她先后被评为市级区级教学能手、区级先进教研工作者、办级德育标兵、优秀党员等。三十三年，从风华正茂到天命之年，秦老师用实际行动践行着对教育事业的执着和热爱；三十三年，始终如一，她用美德与自信感染着孩子、引领着孩子，给他们插上一双飞翔的翅膀。莫道桑榆晚，为霞尚满天。