优秀辅导员事迹材料范文【精选10篇】作文

篇一：优秀辅导员事迹材料范文

优秀辅导员—XXX

2013年参加工作，毕业于XXX戏剧学院，本科学历，二级教师。

荣誉事迹

XXX老师是XXX镇XXX小学一名教师。现任本校大队辅导员及美术教学工作。“虚心做人，踏实做事”是她对自己的要求。自参加工作以来，思想积极进步，被学校授予“教学能手”、“三八红旗手”、“校级优秀教师”、“青年岗位能手”等荣誉称号。教育论文10余篇分别在市、区、校级获奖。

至今，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整四个年头。和许多优秀的辅导员一样，她希望每个孩子都能成才，希望自己能给孩子更多，正是这个希望，让她经过两年的探索和实践，了解到少先队工作是神圣的，并在不断地付出和收获中，她也深深地爱上了这份工作。

一、注重加强理论学习，努力提高个人修养

作为一名辅导员，她知道如果想有全面发展的学生，必须有全面发展的教师，更要有不断更新自己知识结构、不断学习的辅导员。“己所不正，何以正人”，她时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。

二、开展贴近学生实际的主题少先队活动和形式新颖的社会实践活动

少先队活动要从小入手，以小见大。她从日常生活中筛选精华来作为少先队活动的内容，反复锤练主题，使之切入现实，吸引广大学生参与，以此培养学生良好的思想道德情操和鲜明的人格魅力。

1、以小处入手，抓好日常少先队工作。如，“红领巾监督岗”配合各项的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。为了加强学生常规教育，我们要求每个队员熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让它时刻提醒学生要以规范和守则为标准，注意自己的言谈举止，做个文明守纪的好学生。

2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。在2016年学雷锋日到来之际，她组织部分优秀学生走出校门为村民清扫街道，清理校园门口白色垃圾，校园内的垃圾死角等。学生在汇报会上说：“雷锋叔叔一生做了那么多好人好事，我们要好好向雷锋叔叔学习！”。植树节，她组织学生们认养一棵小树，培养一盆花、保护一块花坛，负责培养护理。例如，花坛里面不许有杂草、有垃圾，定时浇水修理等。这样不仅培养孩子们的责任心，还让孩子们之间收获了友谊。六一儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；七一党的生日，组织“我为党来唱支歌”的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情；十一国庆节，组织大型的升国旗活动，增加他们的爱国之情。

三、真心为学生，真情献教育

参加工作以来，她倾注了自己的全部精力和爱心。热爱学生，关心每一位学生的成长，根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。她用真诚、真情踏踏实实地做好每一件事情，同心同德，齐心合力，爱岗敬业；更感染孩子，进取向上，勤奋努力。激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。

这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。

她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，她对她的选择无怨无悔！

篇二：优秀辅导员事迹材料范文

XXX，XXX市新生小学大队辅导员。她热爱少先队工作，正如她自己所说：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各中队“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

一、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，XXX始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有队员进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。队员之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容孩子们，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给队员们一点宽容，让队员们有自我反省的余地，才能从根本上促使队员们形成良好的行为习惯。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在队员们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的队员找到了自我提高的岗位，而有的队员却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只有为孩子提供有益的娱乐活动和场所，才能把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线，只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂，如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是紧跟形势，从细微处入手。例如：为深入学习贯彻党的十九大精神，帮助广大少先队员牢记习近平总书记的教导，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，2018年4月，她在本校开展了“争做新时代好队员”书画比赛活动，让队员以“争做新时代好队员”这一主题进行现场作画和书写书法作品，让队员在活动中学习十九大精神并从中受到教育，而后再从参赛的选手中选出18名选手参加“XXX市中小学廉洁文化进校园”书画比赛获得了六个一等奖两个二等奖的好成绩。再如，核心价值观个人层面第一位就是“爱国”，为了对队员进行教育，新生小学每年都举行爱国主义讲故事比赛活动，首先，是在各种中队进行评比，要求更多的队员参与，让队员们在参与中受到教育，了解我们强大的祖国，了解如今的幸福生活来之不易，然后在学校举行比赛，并选出两名选手参加XXX市委宣传部和XXX市教体局联合举办的XXX市中小学爱国主义演讲讲故事比赛，在市级比赛中，我校选手每次都有很好的成绩，2016年5月我校冯若鱼获得了XXX市第一名，又代表XXX市参加滁州市的比赛，获得了滁州市二等奖，2018年5月学校於众小和韦亦名分别获得了XXX市一等奖和二等奖的好成绩。这样，把队员们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了队员们的才干。

除了组织本校的少先队活动之外，她还积极参加上级组织的各种活动，在2015年5月的第四届滁州市大文化·小舞台鼓号大赛中，新生小学鼓号队在她的指导下获得特等奖，在2016年11月滁州市第七届航空、航海、车辆、建筑模型锦标赛中她指导的四名队员全部获奖，其中还有一名是男子组的冠军。在2018年5月的第七届滁州市大文化·小舞台舞蹈比赛中学校舞蹈队在她的指导下获得一等奖。另外，她自己也屡次在滁州市和XXX市举行的少先队活动中获奖，由于她表现突出，2017年6月被评为XXX市2016年度优秀少先大队辅导员，除了干好本职工作之外，她也是一名热心的志愿者，经常帮助农村边远学校排练节目，并在滁州市的比赛中获奖，2018年3月被XXX市文明办评为“优秀志愿者”。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。短短几年的辅导员生涯使她已经深深地爱上了少先队事业，并立志全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

篇三：优秀辅导员事迹材料范文

XXX，女，汉族，34岁，XXX县新城小学教师。

自2004年9月担任班主任工作以来，她工作认真负责，贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，有力促进了培优转差工作；以班会、有益集体活动等为载体，使德育工作深入人心，形成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围。2005年12月获得县教育局授予的班主任资格证书。几年来，她所带的班级多次被评为优秀班级，在每年的班主任目标考评中都取得很好的成绩，在学生家长中拥有很高的威信，深得学生和家长的信赖和拥护。

2009年被县教育局、团县委评为“百优少先队辅导员”；2012年在省中小学骨干教师远程培训中获“优秀学员”；2012年9月被新城小学评为“优秀班主任”；2014年7月被XXX县教育局授予“优秀党员”荣誉称号；2014年8月在井冈山参加班主任培训期间获得“优秀学员”；2014年9月被新城小学评为“优秀班主任”。

篇四：优秀辅导员事迹材料范文

XXX，女，汉族，42岁，XXX县XXX中心小学教师。

她二十多年的教学生涯中，在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心，收获着快乐和希望。在思想上，态度端正，锐意进取；在工作中，任劳任怨，尽善尽美；在生活中，为人师表，以身示范；在业务上，积极探索，努力创新。辅导员的工作是平凡的，但她有一颗爱心，并将爱心溶于对孩子的爱中。在辅导员岗位上，她兢兢业业，经常开展各类活动，工作做得有声有色。如，积极开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动，让三好生帮助那些学习吃力、思想落后的学生，并带动他们组成课外辅导小组，利用课余时间，在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差；在思想上对他们进行开导、促膝谈心，让他们进行全方位的取长补短。

2004年被评为县优秀教师；2006年被评为巾帼模范园丁；2009年全县举行主题队会竞赛获二等奖；2009年被评为县优秀教师。

篇五：优秀辅导员事迹材料范文

优秀辅导员XXX

她于1999年9月参加工作，一直担任小学语文教学和班主任工作。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

在班级管理中，她坚持科学民主的管理，为孩子们营造温馨的港湾。用欣赏的目光发现和关注学生每一个闪光点，用喜悦的心情赞叹学生每一分进步，不断地鼓励激发学生无穷的动力。她以“一分耕耘一分收获”为座右铭，培养学生勤奋学习，吃困耐劳的精神。培养学生自我管理能力，营造充满激情，相互关爱，乐观向上的团结班集体。

付出就有收获，2005年9月被评为旗级优秀教师；2012年4月所带的班级被评为区级先进班集体；2015年10月所带班级被评为区级少先队红旗中队。

篇六：优秀辅导员事迹材料范文

2013年以来，我一直担任中队辅导员工作，2016年1月被聘为XXX市第三小学少先队大队辅导员，同时担任着两个班的英语教学工作。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我热爱少先队事业，用心开展少先队工作。

一、加强队员入队的意识。

在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等队员喜闻乐见的学习形式，让队员能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。明白少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，明白如何佩带红领巾及红领巾的好处。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名等方式增强队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

（一）以“成长在中队扣好人生的第一粒扣子”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。XXX市第三小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改善少年儿童思想道德建设”为核心用心开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、资料丰富的主题活动。近两年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选取恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、资料丰富的主题活动。如：六（5）中队的“文明校园从我做起”，五（3）中队的“雏鹰争飞——我是红领巾”，二（1）中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、用心性和创造性。

2、推进“动感中队”评选活动，通过辅导员和队员的努力，我校六（5）中队被评为全国动感中队，五（3）中队被评为“安徽省动感中队”。

（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

1、体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境”活动。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。我校因此自发成立了“环保小卫士”。他们在课余时间清除校园的卫生死角等，向队员宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动队员参与节约资源，保护环境的活动。

②开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，精彩的元旦和六一汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，资料丰富的庆祝活动。

③用心开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，用心开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五小”活动，志愿者活动。

成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“礼仪之星”小队……

三、“养成教育”。

今年，我校继续推进养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

（1）红领巾监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些期望参与学校管理的队员组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行岗前培训，轮流站岗维持学校纪律，督促队员对规范的执行，协助辅导员把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理潜力。

2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

（1）开展“卫生流动红旗”的评比活动，以群众荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“美德少年”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合辅导员工作的新路子。这几年来，我所带的队员兴趣广泛，活动潜力强，各项比赛成绩喜人。所带班级曾被评为“XXX市先进班集体”，教学成绩名列前茅。所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定：近年来，师德考核和年度考核均为优秀；2018年被评为XXX市教体系统的“优秀共产党员”；一篇德育论文发表在《安徽青年报·教育周刊》上；在艺术展演活动和征文活动中荣获指导奖一等奖。

有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。在以后的工作中我会用心进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把学校少先队工作做到更好。

篇七：优秀辅导员事迹材料范文

XXX老师，中共党员，中级教师，大学本科学历。现任XXX区第一小学三年级年级组长、三（3）班语文教师兼班主任工作。在教学中，童老师坚持深入钻研教材，以学生为本，注重培养学生的动手实践、自主探索与合作交流的能力，为学生营造了一个融洽、民主，积极性高，兴趣浓厚的氛围。使学生在轻松愉快的环境下掌握了知识，优异的教学成绩使她成为了教师的楷模。

XXX老师默默耕耘，已在教育战线上奋斗了二十多个春秋。一直以来，她始终站在教学的第一线，忘我工作，无私奉献，在教育教学、教研教改、辅导学生中都取得了较好的成绩，赢得了校领导、同事和家长们的赞誉。

她热爱学生，尊重学生，关爱每个学生，平等对待每个学生。让每个学生都能受到良好的教育。疫情期间，她尽自己所能教孩子们读书学习。她每天利用微信陪伴学生们学习阅读，不但关心孩子们的健康状况，而且帮助孩子们做课后辅导，尽心尽力，有问必答。

在工作中，她尽职尽责，严格要求自己，处处发挥党员模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入教育教学工作中，不断学习，不断进取，在各项工作中取得了优异的成绩。

班主任工作，几分劳累，几许收获。但更多的是快乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！她既然坚定而执着地选择了做一名人民教师，就会从心底里热爱这份工作，一如既往地用自己的爱为孩子们撑起一片蓝天。

篇八：优秀辅导员事迹材料范文

XXX，女，汉族，36岁，XXX县梅棠小学教师。

自1998年8月参加工作以来，她一直工作在中队辅导员的岗位上。在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作中。一、用“爱”化为动力，教育学生让他们茁壮成长；二、权力下放，培养“小干部”；三、率先垂范，润物无声，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。她所带中队，每月都被评为“文明班级”。她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

2009年7月被评为2008年度XXX县百优少先队辅导员；2009年9月因工作成绩显著荣获XXX县“优秀教师”称号；2011年12月撰写的论文《真假差生》获县教育论文一等奖；2013年撰写论文获市三等奖；

篇九：优秀辅导员事迹材料范文

XXX，男，汉族，33岁，XXX县建昌小学教师。

作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他经常虚心地向他人学习，不断地提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。他上的《保护环境从我做起》全校示范主题队会课，深受校领导和老师们的好评。在2014年全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中，指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。撰写的教育论文曾多次获奖。但他知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使辅导员工作跃上新台阶。他坚信：还有更广阔的天地等待他去开拓。

XXX爱教育事业，爱少年儿童，更爱辅导员工作。他说，既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。以后的路还很漫长，他将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。他相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

篇十：优秀辅导员事迹材料范文

优秀辅导员XXX

用心育桃李倾心奉真情

从2009年8月走上四小的讲台开始，XXX老师就一直耕耘在中队辅导员这个工作岗位上。在这里播洒汗水和爱心，同时也收获快乐和希望。

作为一名辅导员，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她注重班级文化建设，让队员置身于美的环境，受到美的熏陶和启迪，让良好的班级文化氛围浸润队员的心灵，熏陶队员的性情，提升队员的价值观念。

每学期她都会结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动与比赛，每一次的少先队活动她都充分发挥队员们的小主人精神，由队干部组织，全体队员共同参与。利用教师节、儿童节、等契机举行形式多样的少队活动，积极响应上级团组织安排，开展“红领巾心向党”、“争做新时代好队员”、“红领巾相约中国梦”等主题活动。这些活动不仅使中队增强了凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养了队员们勇于拼搏的意志品质。