2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会（精选9篇）作文

篇一：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

当新课标中提及数学学科核心素养时，自己有很多疑问：它与原课标中的四基四能有什么关系？在教学中如何落实？各位专家的讲解让我豁然开朗。把数学讲好就是落实四基，培养四能、发展学科核心素养。在教学过程中要突出学习内容的数学本质，渗透相应的数学思想文化；重视数学对象的获得过程、数学概念的形成过程，发展数学抽象素养；从一般观念出发研究数学对象，体现研究方法的引导，发展逻辑推理素养；重视概念背景和知识应用，发展数学建模素养；加强问题引导，积累数学活动经验，提升学生发现和提出问题能力。

篇二：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

物理学科

在物理学科的培训过程中，老师们观看了视频讲座、学习了文本材料、学员评论以及相关资料等，新课程的实施真实的反映了高中学生的学校生活体验。

篇三：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

一年前我开始关注新教材，从课标到教科书，我会有许多疑惑，但是通过这三天的培训，我的疑惑大部分都解开了，对于新教材的编写依据、意图、逻辑关系都有了一个全面的全新的认识。作为一线教师的我今后一定要认真学习，静下心来和学生一起享受学习的过程，遵循学生的认知规律，发展学生的数学核心素养，为培养合格的现代化人才添砖加瓦。

篇四：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

生物学科

此次培训既有理论的指导，又有教学案例的分析，既从课程设计进行了详细分析，又从教学理念和教学方法进行了切实的指导，为一线教师带来了福音，对教师理解新课程、新教材有很大的帮助，增强了新教材教学的信心。

篇五：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

物理学科

通过此次的培训学习，使我对自己的教学有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性；其次，教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；最后，在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走。

篇六：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

作为参培的成员，聆听了各位教授与名师的分享之后，我最深的收获与反思就是作为一名人民教师，我们必须不断学习、不断进步，努力提升自己的专业知识与技能，了解学生的多样性，学会与学生相处与沟通，才能教学相长，在自己的岗位上游刃有余，成为一名合格的学科教师。

篇七：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

化学学科

化学培训会主要是由人教社李俊、王桂芹等几位教材编委讲述在核心素养导向下，高中化学课标、教科书编制的构思和内容的变化，以及在使用教材过程中一些问题的处理。

李俊教授对课标进行了详细解读，新课程标准是学科教学内容的指导文件，课程内涵凝炼了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准。他强调在继承和发扬学生自主学习、探究学习和合作学习的基础上，倡导“素养为本”的化学教学，要求教师主动探索“素养为本”的有效课堂教学模式和策略。

王桂芹教授从教科书的体系，教科书内容的变化，教学建议几方面进行详细论述。提出教学建议1。注重情境创设，在学习中体会原理的指导作用。2。重视栏目的使用、研究与实践、方法导引。3。重视知识、方法、观念的结构化、系统化。

通过这次培训，让我感觉到新教材的编制顺序更加的合理，更加的符合学生学习的特点和学习的过程，从教材中诸多的素材我们可以看到立德树人、核心素养的教学理念始终贯穿教学过程，也令我们的教学更加贴近培养学生的核心素养。

篇八：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

体育学科

体育学科的培训从新课程改革、新课程理念等方针政策入手，详细介绍了各个模块的教材解析及施教建议。

在今后的教育教学过程中会依照新课程标准，围绕体育与健康学科核心素养，扎实做好课堂教学，培养学生运动兴趣，努力提高学生运动能力及终身体育的意识，努力做一名称职的体育教师。

篇九：2022普通高中新课程新教材新高考培训心得体会

化学学科

这次培训收获很多。未来的教育必须重视素养教育。在继承和发扬学生自主学习、探究学习和合作学习的基础上，倡导“素养为本”的化学教学，要求教师主动探索“素养为本”的有效课堂教学模式和策略。作为教师要适应新时代要求，不断学习，提高专业素质，争做一名优秀的教师，为党和人民的教育事业贡献力量。