天宫课堂第二课学生课堂感悟（精选3篇）作文

篇一：天宫课堂第二课学生课堂感悟

陈彦而

当我们站在地上，坠兔收光，漫天的星斗总能使我们心驰神往那九天之上的浩瀚空间。相对深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但是正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的星空富有生机。今天，我们站在神州大地上，与深空中的宇航员连线。正因为无形的有线电，才能放飞无限的梦想。仰望星空，让我们站得更高，看得更远，在有限的生命中探索无限的世界。当我们一直仰望的天空被太空教师演示出来的那一刻，晦涩的知识再也不是让人停滞的船锚，他们活了起来，转化为少年们求学途中的动力，伴随一生的求索之路。

篇二：天宫课堂第二课学生课堂感悟

孔可元

飞天梦永不失重，科学梦张力无限。此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！

篇三：天宫课堂第二课学生课堂感悟

李鑫

据相关人员的介绍，为了此次的授课活动的成功举行，特地准备了主备两路信号保障授课信号，同时三位航天员也准备了不同的设备来应急突发情况。地面主课堂，西藏分课堂，乌鲁木齐分课堂与孩子们做各不相同的实验，也增添了孩子们对航天及物理的热情。不仅如此，在授课的过程中，三位航天员也向孩子们展示了在太空中的奇妙的物理现象，并且对孩子们提出的问题逐一解答，既拉近了我国尖端航天工程与民众的距离，同时也让青少年对航天事业的更加了解。同时三位航天员精彩绝伦的解答也表现了我国人员的知识层面优异，稳定的对话状况以及空间站的各种尖端设备更是突出了我国航天事业技术的发达程度。

高一9班林静悠：华夏儿女的心中，一直有个航天梦。小时候看着电视里的“太空人”，在仲夏的夜晚仰望深邃的宇宙，那是对飞天的向往。天上星辰更替，地上岁月如梭。一晃几十年过去，曾经在航天领域毫无涉猎的中国，如今也成了世界航天的领跑国。在今年的3月23日，也就是今天，我国实行了第二次天宫授课。实在是一次了不起的尝试！三名神舟13号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全世界的人展示了一系列太空场景，再次让中国人在航天领域更进一步！