大风吹游戏作文600字（精选10篇）

篇一：大风吹游戏作文600字

陈俊杰

我在学校里玩过老鹰捉小鸡，玩过一二三木头人，还玩过贴膏药，但我印象最深刻的就是那次大风吹游戏了。

大风吹其实就是抢椅子的升级版，每人搬来一张椅子，围成一个大圈，吹风人站在圆中间，说出一个特征，如果你也有相同的特征的话，你就要先跑到圆中间，再找一个新的座位，找不到座位的人，就是下一局的吹风人，也是淘汰者。

第一局游戏开始了，由李老师来当吹风人，我想：李老师一定会吹男生。果然，李老师大声喊：“吹全班男生！”幸好我早有准备，飞快地跑向圆中间，再以迅雷不及掩耳之势找到了一个座位，做下去。心想：幸好我想到李老师会吹男生，不然有可能我这一局就会淘汰掉。几秒后，位置都被抢完了，但是赵镒航和方晨烨坐一个座位，他们正用石头剪刀布PK输赢时候有个同学说：“刘兴昊还在原来的位置上”。根据规则刘兴昊是下一局的吹风人，也是淘汰者。

我们一共玩了八局，到了第七局的时候，大事发生了！这一局是方程野当追风人，我看到同学们有有的像，一匹一触即发的骏马，有的像百米冲刺的运动员，还有的像要冲锋的士兵。我的心中也好像有一只小兔子在砰砰砰直跳。方晨烨发出指令：“吹全班！”我飞快地跑向中间，正向空位多的一边跑时，一眨眼就被人抢光了。我又跑向另一侧，结果又被人抢光了，我就像逃难的人一样，东跑跑，西跑跑。直到位置全部被人抢光，我成了下一局的吹风人。但我心里久久无法平静：为什么找不到座位呢？是因为跑步慢吗？是因为反应力慢吗？还是因为什么别的原因呢？

当我们还沉浸在快乐中时，下课音乐响起了，我们带着快乐、欢笑走回了教室。

篇二：大风吹游戏作文600字

郑书晴

“大风吹。”“哗啦啦啦啦，吹什么？”“吹……”咦？是谁在玩游戏呢？哦！原来是的同学们在玩大风吹游戏啊！

大风吹游戏其实就是抢椅子的升级版。同学们每个人拿一张椅子，围成一个大圆，“吹风人”站在中心，同学们都坐在座位上。“吹风人”喊“大风吹”时，大家要喊“哗啦啦啦啦，吹什么？”喊完后，“吹风人”要说出两人以上一样特征的同学。如果你有“吹风人”说出的特征，那你就跑到圆心再去找新位子，不可以坐自己座位，“吹风人”说完也可以去抢座位了。

第一轮游戏，李老师来当“吹风人”。李老师站在中心，边摇手边喊：“大风吹。”“哗啦啦啦啦，吹什么？”我们边做动作边问。这时，我的心跳忽然快了一点，生怕叫到我有的特征。有的同学竖起耳朵等待李老师回答，有的同学都准备好起跑的姿势了，还有的同学差点就要离开椅子了。“吹——所有的——男同学！”李老师一说完就找了个空位坐下来。这时所有男同学连忙跑到圆心再去找新座位，场上就像一锅粥一样。不一会儿，几乎所有男同学都找到了新座位，杨天悦和王彧辰慢了一点点。“老师，赵镒航和方晨烨坐在同一个座位上！”王彧辰大声说道，“老师，刘兴昊坐在原来的座位上！”最终是刘兴昊输了。

时间过得很快，已经玩到第八轮了，这次的“吹风人”是陈俊杰。“大风吹。”“哗啦啦啦啦，吹什么？”“吹戴红领巾的同学。”陈俊杰小声地发出指令后，我连忙跑到圆心，看见空位就冲了过去，忽然别人先坐了上去，我赶紧去找别的空位坐下来了。我松了一口气。“叮铃铃。”下课铃声响了，我们恋恋不舍地离开了场上。

大风吹游戏考验的是听觉能力和反应能力，它吹走了烦恼，吹来了欢乐。

篇三：大风吹游戏作文600字

高振翔

“大风吹——”“哗啦啦啦啦吹什么？”“吹……”咦？这是谁在说话？噢！原来是我们班的同学们在体育馆玩大风吹游戏。

大风吹是一项锻炼反应能力和注意力的拓展游戏，集中注意力可以让我们的反应能力变得更加敏捷。

那么大风吹的游戏规则是怎样的呢？大风吹游戏其实就是抢椅子的升级版。同学们每人拿一张椅子围成一个大圆，“吹风人”站在大圈中心，当他喊出要吹的那些同学的特征时，有这一特点的同学们就立马离开座位，跑到圆中心后，再快速找新的空位，没有找到新座位的同学，就是淘汰者，成为新的“吹风人”。并且这个同学的组要减一分。

规则讲完了，游戏开始了！

第一局李老师当吹风人。

“大风吹——”

“哗啦啦啦啦，吹什么？”

吹——所有的男同学！”

“啊！”男同学尖叫着跑了起来。而我呢？跑到圈中心后，我仔仔细细地看着所有座位。突然，我眼睛一亮，发现张灵雅旁边还有一个空位，而且张灵雅还在向我招手呢！我猎豹一样的速度冲了过去，我成功没减分。这时，老方和老赵坐在一个座位上，他们正要石头剪刀布一决胜负的时候，火眼金睛的王彧辰发现刘兴昊还坐在原来的座位上，叫到：“刘兴昊还坐在原来的座位上！”所以，刘兴昊被淘汰了，他成了下一局的“吹风人”。第一局结束了，刘兴昊组减了一分。

第二局开始！

“大风吹——”

“哗啦啦啦，吹什么？”

“吹——所有女同学！”

“啊呀！”

所有女同学都尖叫了起来，跑去找座位。

“刘兴昊组又减一分！”不知谁又喊了一句。我看了看，发现刘兴昊在发出口令后，而是傻傻地站在原地悠闲地抖着脚，笑呵呵地看着同学们抢座位，没有去找新座位，他又让自己组减了一分。第二局结束了。

游戏还在继续进行着。

……

我们一共玩了八场大风吹，我组一分也没减组长可高兴了。

大风吹，它吹走了烦恼，吹来了快乐。

篇四：大风吹游戏作文600字

林辰希

“呼，呼，呼……”什么声音？原来是北风大哥在咆哮，而今天我们的同学正在体育馆里玩了一场别开生面的游戏——大风吹。

李老师正式宣布了游戏规则：大风吹的规则很简单，先是每人坐一张椅子，围成一个大圆圈，“吹风人”站在大圆圈中心，当他喊出要吹的那些同学的特征后，有这个特征的同学就要跑到大圆圈中心，再去找空位坐下。

第一轮游戏开始了。李老师站在了大圆圈中心喊着：“大风吹”“哗啦啦啦啦，吹什么？”我们边摇手边问道。“吹——所有的——男同学。”李老师一说完，便立马跑去找空座位坐下了。而最慢的是王彧辰和杨天悦，但最终还是找到了自己的座位。“赵镒航和方晨烨坐在了一起，还有刘兴昊坐自己原先的座位了，老师。”王彧辰发现后便大喊道。最后，这轮的淘汰者便是——刘兴昊。

第二轮紧跟着开始了。通过上轮的游戏，我们吸取了经验，注意力就更加集中了，瞧，大家全神贯注地投入到了游戏环节中。就这样我们玩了整整一节课。

而让我感到最好玩的那就是第八轮比赛。“大风吹。”“吹戴红领巾的所有同学。”陈俊杰小声地喊道。他话刚落，我就早已迈起大步跑向其它空位。我一坐下来便马上看自己是否有红领巾，心想是否跑错了，一低头瞅见胸前鲜艳的红领巾，紧张的心情立马就放松了。因为万一我没戴红领巾的话，我就不许跑出来，不然按游戏规则我们的小组就要被扣掉一积分了。真是虚惊一场啊！而其它同学就像一窝似地冲了上来，场上顿时乱成了一锅粥……欢笑声响彻整个体育馆。

欢乐的时光总是这么短暂，在大家的欢声笑语中，下课铃响起来了，大家依依不舍地离开了体育馆。

篇五：大风吹游戏作文600字

钱子诺

“大风吹。”“哗啦啦啦，吹什么？”“吹……”咦？这是谁在唱歌呀？噢，原来是我们的同学们正在操场上玩—大风吹。

大风吹，其实就是抢椅子游戏的升级版，同学们每人拿着一张椅子，把椅子围成一个大圈。“吹风人”站在圈中心，当他（她）喊要吹的那些人的特征时，有这个特征的同学们就要马上离开座位，跑到圈中心，再快速找到新的座位。没找到座位的同学就是淘汰者，变成了下一位的“吹风人”。游戏规则是不是很简单啊？

第一轮开始了。李老师来当“吹风人”。她边玩边笑着喊：“大风吹。”于是，我们摇着手，齐声问道：“哗啦啦啦，吹什么？”有的同学还边问边把一条腿伸出一点，生怕自己速度太慢了。“吹—所有—男同学。”李老师一说完指令，便快速地去找新的空地坐下。而所有男同学都迅速跑去找自己的座位，才几秒钟，几乎所有男同学都找到了自己的“宝座”。这一轮，刘兴昊很不幸，没有抢到座位，被淘汰了。

在上一轮游泳中，我们都吸取了教训。这轮，刘兴昊来当“吹风人”。他喊道：“大风吹。”“哗啦啦啦，吹什么？”我们异口同声道。“吹—戴眼镜的—男同学。”这次，有几位戴眼镜的女同学也跑了出去，但很快就回来了。所有戴眼镜的男同学都快速起身去寻找别的座位。霎时，所有人都找到了自己的座位，但“吹风人”还傻愣愣地站在圈中心。我们真替他着急，叫道：“刘兴昊，你为什么没有去找座位坐下？”这时，刘兴昊才缓过来。按游戏规则，这轮的淘汰者还是刘兴昊。我们全班同学都嘻嘻笑了。游戏还在继续，这节课我们共玩了八轮。

大风吹，吹来了快乐，吹走了烦恼，吹来了希望，吹走了恐惧，吹来了…“叮铃铃…”下课了，我们恋恋不舍地离开了体育馆。

篇六：大风吹游戏作文600字

四（六）班方晨烨

“大风吹。”“哗啦啦啦，吹什么？”“吹所有戴手表的同学。”当一位同学话音刚落，围在旁边的戴手表同学全部跑到中间，然后跑走了。咦？这是在玩什么游戏啊？原来是浪花中队的小浪花们在玩“大风吹”游戏。

其实“大风吹”游戏就是“抢椅子”的改编版，规则与原来的抢椅子大致一样，规则如下：1、先让参加人员除一人外，每人都拿一张凳子或椅子；2、椅子摆成一个圆圈，让大家坐在椅子上，那位没椅子的同学站在圆圈正中间，当“吹风人”；3、当“吹风人”喊“大风吹”时，坐在椅子上的同学就要回答他，“哗啦啦啦，吹什么？”然后“吹风人”要喊出一个特征，这个特征除他以外，起码要有三个人拥有；4、“吹风人”喊完后，匹配该特征的椅子上同学都要跑到圆圈里，而吹风人要跑回一个空位置上坐下而变为普通人，接着圈里同学要争先跑到非原来位置的椅子上，没座位的同学则变成了新任的“吹风人”。

第一把是李老师当“吹风人”，她先说：“大风吹。”“哗啦啦啦，吹什么？”全班同学问道。此时，我的心紧张得像绷紧的弓箭。“吹……所有的男生！”李老师故意来一个拖音。一听到“男生”这个词，我就以光速跑向了中间，然后随便找了一个位置坐了下来。但是，赵镒航居然跟我坐在同一个座位上，我此时以为自己要被淘汰了。就在这时，王彧辰突然说道，刘兴昊坐在原来的位置了。可伶的刘兴昊就这样帮助了我。

到了第六局时，于靖添变成了“吹风人”。他居然说，吹所有穿黑鞋子的同学。我以为自己这双鞋是绿色的，可是其他人都说我的是黑鞋子，就这样，我变成了“吹风人”，这回轮到我变成了可邻的人，而王彧辰成为了受益人。

我当上了“吹风人”后，我故意说吹全班同学，因为这样大家都要出来进圆圈里，我可以更方便找位置了。

“铃铃铃！”下课铃响了，我们这节的游戏课就这样地结束了。我希望下次的游戏课就近在眼前，而不是远在天边。

篇七：大风吹游戏作文600字

金轩丞

“大风吹”“哗啦啦，吹什么？”“吹……”咦？这是什么声音？原来，我们同学正在体育馆玩大风吹游戏。

大风吹其实就是抢椅子的升级版。同学们每人拿一张椅子围坐成一个大圆圈，“吹风人”站在圆中心，说：“大风吹！”，其他同学就回应道：“哗啦啦哗啦啦！吹什么？”“吹风人”就说出被吹人的特征，有这一特征的同学立马离开自己的座位，跑到圆中心，再坐到新的座位上，没有座位的人视为淘汰者，并当做新的“吹风人”。

第一局，李老师当“吹风人”。李老师喊出口号，我们也接着回答。这时，我心里想：会不会是我呢？我就迈出一只脚，随时准备冲出去。只见李老师说：“吹—所有的—男同学！”话音刚落，男同学像风一般冲了出去，我跑到中心时，瞄准我旁边的一个座位，朝它“飞”了过去。在这个过程中，我心里像装着十五个吊桶——七上八下。到最后，我顺利地坐在了位置上。“老师，赵镒航和方晨晔坐同一个位置。”王彧辰突然大声喊道，“老师，刘兴昊……”只见刘兴昊还坐在原来的座位上，悠闲地抖着大腿，摆着一副若无其事的样子。按游戏规则，视刘兴昊为“吹风人”。

我们一共玩了八局，其中我印象最深刻的是第七局，第七局的“吹风人”是方晨晔。只见他说道：“吹—全体同学！”我连忙跑到圆中心，这时，场面一片混乱，我看到正前方有好几个空位，连忙跑过去，坐了下来，我心中舒了一口气。过了几秒钟，场面空空如也，只剩没有找到位置的陈俊杰。

“亲爱的同学们……”随着下课的音乐声，我们结束了游戏，恋恋不舍地离开了体育馆。

篇八：大风吹游戏作文600字

于靖添

“大风吹！”“哗啦啦啦啦！”“吹什么？“吹……”咦？是谁在唱歌？原来是我们浪花中队在体育馆玩游戏——大风吹。

游戏规则是：同学们每人拿一个凳子，围成一个大圈，“吹风人”站在中心，当他喊出吹风对象的特征时，被吹到的人就要迅速离开座位，跑到中心点后，再去另找新的座位。最后剩下一个没有座位的同学就变成了下一个“吹风人”。

第一场游戏拉开了序幕。很多同学已经做好了起跑的准备。“大风吹！”“哗啦啦啦啦！吹什么？”“吹——所有男同学！”李老师一发出指令，我们男生就立刻冲出了位置。我跑到中间，马上四下望去，发现空位后，迅速跑过去坐了下来。当时我仿佛能听到心脏跳动的“咚咚”声，感觉脸颊发烫，太刺激啦！最后，由于刘兴昊没有换座位，而是坐到了自己的座位上，因此他成为了新的“吹风人”。

第四轮王子约说：“吹所有带手表的同学！”我发现自己有这一特征，立刻冲了出去。瞬间场上只剩三个位子。如果我成为下一轮吹风人，我们这组就要扣一分，那可不妙啦！我立刻冲向离我最近的一个位置，但很不幸的被别人占了。最终，场上只剩下唯一一个位置，我和张嘉豪同时冲向它，此时我心里忐忑不安，生怕自己落后。结果我还是慢了一步，很遗憾地变成了“吹风人”。

一节课的时间一眨眼过去了，游戏结束，我们恋恋不舍地离开了体育馆。“大风吹”这个游戏吹走了我们的烦恼，吹来了欢声笑语。它不仅锻炼了我们的听觉、注意力和及时应变能力，也增进了同学们之间的友谊。不过下次游戏我会更加努力的！

篇九：大风吹游戏作文600字

李伊溪

“大风吹。”“哗啦啦啦啦，吹什么？”“吹……”咦？这是谁在玩游戏？哦！原来是我们的同学们正在体育馆里玩游戏啊！你来猜猜我们班在玩什么游戏？猜不出来了吧！我们玩的是——“大风吹”。

大风吹其实就是升级版的抢椅子，每位同学都要搬一张椅子，然后围成一个大圆圈，“吹风人”需要站在大圆圈的中心，当“吹风人”说出要被吹的人的特征时，符合此特征的人要跑到圆圈中心，然后再去找新的座位。

第一轮游戏开始。李老师，站在大圆圈中心。边摇手边喊道：“大风吹。”

“哗啦啦啦啦，吹什么？”

“吹——”李老师，故意拖音，有许多同学都表现出一副蠢蠢欲动的样子，“所有——男同学。”李老师一说完指令便飞速跑像一个空位坐了下来，男同学们则立马起身跑向圆圈中心，没几秒，几乎所有男同学都找到了座位，就杨天悦和王彧辰稍微慢了点儿，“李老师，方晨烨和赵镒航坐同一个位置。”王彧辰大声喊道，“李老师，刘兴昊坐的自己原先的位置。”按游戏规则，这轮的淘汰者是刘兴吴。

不知不觉中，已经玩到第四轮了。第四轮的吹风人是夏锦烨，夏锦烨的是所有戴眼镜的同学，我想也没想就冲到了圆圈中心，正当我准备放弃时，刘兴昊和王彧辰一起喊道：“李伊溪，这里！”我一听到声音就像风一样的跑了过去，坐下来时，我还差点儿翻到后面去了呢！我的脚都比我的手举得还高！我心想：多亏了他们两个，要不然我们组就要扣一分了。

我觉得这个游戏太有意义了，不仅可以训练我们的反应力，还可以提高我们的注意力，同时也可以愉悦我们的身心。

篇十：大风吹游戏作文600字

白子墨

在上学期间，我玩过123木头人，玩过老狼老狼几点钟，也跳过八字绳，但我印象最深刻的游戏就是大风吹了！

大风吹的游戏就是抢椅子的升级版。游戏规则是：同学们每人拿一张椅子，围成大圆圈，“吹风人”站在圆圈中间，当他喊出有这一特征的同学时，这些同学就要立马离开座位，跑到圆心后，再快速地跑到新座位。没找到新座位的同学被视为淘汰者，成为下一个“吹风人”。

第一局游戏开始了！这局的“吹风人”是李老师。“大风吹！”李老师边挥手边说。“哗啦啦啦啦，吹什么？”“吹——所有的——男同学！”说完李老师便迅速找了个座位坐下了，男同学则快速跑到圆心，再去找新的座位。我们发现，王彧辰和杨天悦稍慢了一点，其他男生全部找好座位坐下了。就在这时，火眼金睛的王彧辰看见刘兴昊还是原来的座位，赵镒航和方晨烨是同一个座位。按游戏规则，这局的淘汰者是刘兴昊。

这次游戏令我印象最深刻的就是第二轮。第二轮的“吹风人”是刘兴昊，当刘兴昊说“吹——所有的——女同学！”的时候，我被吓了一跳，因为我还以为是穿校服的同学呢！但一看跑出去的全是女同学的时候才反应过来。我便大步迈开步子向前冲去，还好找到了座位，心想：还好我跑得快，找到座位，否则我就要当“吹风人”了！这局玩好后，我一看！“吹风人”怎么还是刘兴昊呢？原来刘兴昊是没听懂规则才导致这样一个错误——说完指令没有找座位坐下。

大风吹是一项锻炼反应力和注意力的游戏，集中注意力能使我们的反应力更加敏捷。玩了这次游戏，我觉得做任何事情都要听从指令。