抢橡皮游戏作文600字（通用5篇）

篇一：抢橡皮游戏作文600字

杨晶雅

上课时，老师讲着讲着，说道“抢”可以组哪些词，同学们七嘴八舌地说。有的说抢劫；有的说抢购；有的说抢购；还有的说抢新娘子。

老师笑着说：“今天，我们来玩个游戏，名字叫“抢橡皮”。同学们一听到要玩游戏，就高兴地手舞足蹈，我的同桌更是笑开了花。

老师先讲游戏怎么玩，1是同桌俩面对面坐，2在两人之间放一块橡皮，3老师说游戏规则，我们按要求做。我心里很奇怪，难道今天太阳从西边出来了吗？算了，老师让玩，就好好玩吧！

先准备下，我把我的橡皮放在桌子中间，同桌石雨杭也想把他的橡皮放在桌上，我就向他说：“你的橡皮太小了，不好抢，还是用我的吧。”他只好无奈地点点头。

老师开始讲第一局的规则了，他说用哪支手抢，我们就哪支手去抢。游戏正式开始，老师刚喊预备，还没喊开始 ，好多同学就开始抢了。“老师没喊开始，抢的人，统一受罚”说道这，同学们迅速把手都收了回来。这时，老师又喊道，用左手，预备---开始，我猛的把左手放在橡皮上，又连忙把手收了回去，心想，原来，抢橡皮这么简单。而我的同桌，一巴掌拍了个空气，气得那是吹胡子瞪眼睛。

第二局规则是老师喊哪个手，那个手不能用，其余的规则和上局一样。这次，我又一次精准的把手放在橡皮上。“我又抢到了”我得意洋洋地说。同桌是又生气了。

第三局的规则是，老师不说哪只手，想用哪只就用哪只，这是不是也太简单了。预备——，咦，怎么没有开始了。同学们你看看我，我看看你，都在等老师的开始，又过了好一会，老师的开始终于喊出来了，同学们争先恐后地抢了起来。同样，这次我也是很顺利的抢到了橡皮。

叮铃铃，下课铃声响了。哎，可惜这节课时间太短了，如果时间多点，我估计我会气死我那个臭同桌的！

篇二：抢橡皮游戏作文600字

四五班 刘子墨

大家是不是在教室里做过游戏，我今天就在教室里做游戏，你一定会问︰“什么游戏？”这个游戏的名字叫抢橡皮。

规则：①同桌俩人面对面坐；②在俩人中间放一块橡皮。同桌把她的橡皮放在桌子中间，我们听着老师的口令做。

老实说︰“准—备—开始，”我眼疾手快地把橡皮抢到手，抢到橡皮的人，比我还兴高采烈的地叫起来，没有抢到橡皮的人，比如我同桌她们有的看着没有表情，但是我感觉她们的心里是火冒三丈的。

但老师说︰“这局不算，”我们抢到橡皮的人非常不开心问︰“为什么？”老师说︰“你们谁知道举手，”我班的一位同学举手说︰“因为老师没有说用左手还是右手，”老师说︰“对。”

老师说着第一局又开始了，老师先说︰“他说右手就用右手，他说左手就用左手，听明白了没？”同学们说︰“听—明—白—了。”老师说︰“预—备—左手！”我眼疾手快的抢到了第一局，我胜利了，我手舞足蹈的跳了起来，我用骄傲的斜眼看着她，我同桌面红耳赤的看着我，恨不得把我一巴掌拍死，她越这样看我，我就越嘚瑟。

第二局老师︰“他说右手就用左手，他说左手就用右手，”老师说︰“预—备—右手！”这次橡皮依然是我抢到的，但是我用的是右手，所以我输了，真的是应了那就骄傲使人退步，这次同桌手舞足蹈的看着我，我火冒三丈、怒气冲冲的看着同桌。

最后一局开始了，老师说︰“用哪只手都可以，”我非常高兴，因为这样不用全神贯注的听着老师说用哪只手。老师又说︰“但是。”我们都竖起耳朵的听，心里七上八下非常紧张，老师说︰“他没有说开始的话，不准抢，抢得方就是输方。”老师说︰“预—备—开，”突然有的人没有听直接抢，比如我的同桌，她直接把橡皮抢走，所以就输了。

大家也把自己的教室游戏写下来吧！

篇三：抢橡皮游戏作文600字

四五班 袁艺扬

今天下午第三节课，我们老师在黑板上写了一个大大的字是“抢”，我们全班都很疑惑，老师为什么写了“抢”字，接着老师问“抢”字后面可以加一个什么字呢，比如抢纸团团，这一说全班有一半的人都纷纷举手，有说抢笔，有说抢新郎，还有说抢婚，这一说“抢”全班人都哄堂大笑。

过了一会儿，老师在抢字后面加了“橡皮”两个字，后来老师笑了笑说：“今天我们来玩抢橡皮。”全班人都非常期待不已。

老师说的规则是这样的：①同桌面对面坐。②在两人中间放上一块橡皮，③三局两胜。

我们同桌俩照做老师讲的规则，我同桌坐在我对面高兴的说：“哈哈！今天我看你要输了。”听完我同桌的话之后我气的怒发冲冠，恨不得现在就薅着他头发把他给揍一顿，让他见不到明天的太阳。

比赛快要开始了，我对面的死对头同桌，还在眉飞色舞，高兴的很，可他不知道的是，他的危险即将来临，比赛开始了，第一场比赛的规则是老师说抢的时候后面要伸左手，或右手，三二一开始抢，我伸出左手，哈哈第一场是我抢到了，第二场的规则是老师说不能用哪个手就不能用哪个手，意思就是跟第一场相反，老师一说准备的时候全班差不多百分之八十的人都抢了，也包括我，这一场不算，又重新开始了——开始抢右手，哎呀！我出错了，忘了是反着，我真是太倒霉了，差一点就赢了，但是我的死对头一场也没赢，真是笑死我了。

到了第三局，我翻了个白眼给我同桌看，可惜的是他没看着，第三场的游戏规则是这样的，老师一说开始抢，用哪只手抢的都算赢，我眼疾手快的抢走了，真的是要笑死我了。

今天下午，我是眼疾手快，而我同桌是笨手笨脚。

篇四：抢橡皮游戏作文600字

四五班：李沛燃

下午第三节课，老师让我们做了一个小游戏，叫“抢橡皮”。

老师让同桌两个面对面坐，把橡皮放在正中间。第一轮游戏规则是老师说用哪只手抢就必须用那只手抢。看我同桌专心致志的表情，我就猜到这轮是我胜。因为他表面看起来很认真，心里就是很紧张，估计一直在想该怎样胜呢？

第一轮游戏开始。

老师说：“抢！”同桌立刻把橡皮抢了过去，还兴高采烈地对我说；“我胜利了！”就在这时，老师说这局不算，同桌才想起来老师没有说用哪只手。同桌立即从兴高采烈变成了伤心欲绝，还小声说：“我真惨。”老师又让我们做好准备，正式开始游戏。老师说用左手抢，我没有想到我和同桌谁也没有胜，因为老师让用左手，我们用的都是右手。同桌对我说：“这次只是失误，下一局我肯定要胜你。”我也说：“下一局我要胜不了你，我叫你一声哥。”同桌兴奋地对我说：“那你等着叫我一声哥吧！”

第二轮游戏规则是：老师说哪一只手，我们用相反的手抢橡皮。老师让我们做好准备，马上开始第二轮游戏。我看同桌那一心想要打败我的样子，我就感到心里很紧张。但是心里再紧张我也要胜，要不然我真要叫他一声哥。老师发出开始的口令，我一听到口令就把橡皮抢了过来。令我没想到的是，同桌为了抢到橡皮用了很大的力量，把我的手都抓破了，还流了血。我当时火冒三丈地望着他。他还问我：“怎么了？”我说：“你把我的手抓破了。”他还说：“不是我干的。”我也没有说他了，因为他也不是故意的。

第三局规则和前两局一点也不同，老师说：“这局无论用哪只手抢到就胜了。”这一局同桌胜了，因为我太紧张了，果然心急吃不了热豆腐。

你们有过这样的活动吗？从中得到什么启示？

篇五：抢钢笔游戏作文600字

四五班 马钰涵

上课了，老师在黑板写了一个大大的“抢”字，大家直勾勾地看着那个抢字，“咦，老师写这个抢字干嘛？”，大家在下面议论纷纷，这时老师发话说：“这个抢字可以组什么词？”，这下同学都纷纷举手，有的同学说：“抢钱”，有的同学说：“抢菜”，还有的同学说：“抢老婆”，大家听了笑得前仰后合，老师说：“今天我们玩一个游戏叫——抢橡皮”。

大家先把桌子拉开，同桌俩面对面一人坐一头，总共有三轮，每一轮都会有不同规则，“咦！，可是我没有橡皮，算了我还是用钢笔来代替吧。”我的同桌说：“就你个小不点还敢向我挑战，看看最后是我赢得开心，还是你输的悲惨。”我气得火冒三丈，老师说第一轮规则，说出哪个手抢，哪个手就抢，如果出错就算输，我把钢笔放到中间，老师说：“预备，左手”，耳边传来了一阵阵手拍桌子的声音，我赢了，我赢了，我高兴得手舞足蹈，其他赢了的同学，心情也跟我一样。

第二轮游戏开始了，规则是老师说出哪个手，就要出相反的手，把钢笔放到中间，老师说：“预备，右手”，这次被我同桌给抢了，哎，真可惜了。

第三轮游戏规则就更不一样了，这次想出哪个手就出哪个手，但必须等老师说抢才能出，开始了老师说：“预备，抢”，我抢到了，只看见同桌面如土色，我说：“刚才还得意洋洋，现在混得也不怎么样嘛”。

这就是抢钢笔，如果你喜欢，就坐起来吧！