水的张力的实验作文三年级（精选15篇）

篇一：水的张力的实验作文三年级

水和硬币，看似风牛马不相及的两个事物却在我们的作文课上碰撞出了激烈的火花。

老师让我们进行一个实验——纸的力量，看漂浮在水上的纸能承受多少枚硬币的重量。我们分成了两组，分别在纸上放硬币，数量多的一组获胜。我认为这张小小的纸一定有意想不到的力量，于是我们信心满满地猜测至少能放70个。可是由于我们第一次尝试经验不足，当放到第15个的时候，薄薄的纸片瞬间沉到了水底。这与我们的目标相差太远了，看来纸没有那么大的力量。我们从上一轮的比赛中得到了一些经验，决定在下一轮的比赛中采用新的战术。

第二轮从我们队先开始，我们采用的战术是叠小船，这样就可以解决上一轮比赛中水从纸的边缘浸入的问题了。我们队派出的代表是张乾奕，只见他轻轻地把小船放入水中，瞪着眼注视着小船，抿着嘴，手像个大夹子一样把硬币一下子紧紧地夹住，然后轻轻地放入小船中，见水一动，他的神情严肃起来。我们一直为他加油，他一连放了好几个，只看见纸一直在往下沉，他放得越来越慢，越来越小心翼翼，好像一直在寻找恰当的方位，以防小船一下子沉下去。放到第17个的时候，船开始进水，我们鸦雀无声在心里默默祈祷。这时，他开始飞快地放硬币，可是放到第19个的时候，小船“哗”的一声沉了。张乾艺一甩胳膊大叫一声“哎！”我们紧绷的心一下子放松了，同学们纷纷发出叹息声。

经过两轮的角逐，我们胜利了，同学们欢呼雀跃，同时也探索了实验的原理：水的表面张力。当把纸放在水面上时，水的表面张力使纸和纸上的物品浮在水面上。这个实验增强了我对科学秘密的研究兴趣。

篇二：水的张力的实验作文三年级

今天我做了一个小实验，叫做会逃跑的胡椒粉。

准备材料的时候，我的心里特别期待这个实验的结果，我细心的把材料准备好后，清点了一下材料清单：胡椒粉、洗洁精、清水、小盒子，齐了！接下来我就要开始做实验了。首先，在盆子里加上清水，然后往水里撒上胡椒粉，再在手指上沾一点洗洁精，然后在洒满胡椒粉的盒子里点一下，奇迹出现了，忽然胡椒粉向四面八方散去，顿时出现了一汪清亮亮的水，看到这一幕，让我情不自禁的想到“日拨云开”“云开雾散”。有点像阴天时突然露出了一片蓝天。胡椒粉“逃跑”的样子就像雾见了太阳；又像云见了风，我的实验成功了，我兴奋极了！生活中还有好多奥秘需要我们去实践、探讨和研究。

通过这次实验我懂得了好多道理，比如：洗洁精让水获得很大的张力。

篇三：水的张力的实验作文三年级

刘思睿

“叮铃铃——”上课了。

钟老师走了进来，手里端着一碗水，还带来了一盒针，问：“同学们，针能不能浮在水面上呢？”

“可以！不可以……”同学们纷纷议论。教室里顿时热闹起来。

“那我们现场来验证一下吧！”钟老师边说边演示。

“扑通——”一枚绣花针捏在老师的手中，轻轻掉入水面。“哇！”同学们惊讶得张开大嘴，看呆了，简直不敢相信自己的眼睛。

针，真的可以漂在水面上！

同学们也开始分小组进行实验，看着一枚枚细针漂浮在水面上，像一只只小船静静地躺着，还漾起一圈圈细细的波纹，真神奇呀！

“针有轻功吗？”钟老师一一揭开了我们心中的疑惑。

“哦！原来水的表面有张力，是水帮了针的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定还有许多秘密，等待着我们去发现呢！

篇四：水的张力的实验作文三年级

赖雅琪

期待的作文课如约而至。

伴着铃声，钟老师兴致勃勃走上台：“今天，老师带来一个不可思议的小实验。”

同学们一听，好奇心像种子萌芽一样，但马上又摇摇头。我也想：“切，老师夸张了吧，有什么不可思议的？”

老师拿出一些玩意儿：一枚硬币、一支滴管，还端来一杯水，如此简单。

实验开始了，同学们伸长脖子，张大眼睛，看着投影仪。老师见大家感兴趣，说：“猜一猜，给一枚硬币的表面滴水，最多能滴多少滴？”

“5滴。”一个男生大声说。

“10滴。”女生也争着说。

“无数滴。”突然冒出一个声音，引来了同学们的哄堂大笑，看来这是个小淘气。

老师笑了笑：“猜多少滴都行，让我们用实验来证明吧！”

只见老师轻轻拿起滴管，吸了满满一管水，对着硬币滴起水来。我们整齐地数着；“1滴、2滴、3滴……”

老师小心翼翼地，生怕水滴在外面。

“20、30、45、50……”数字越来越大，硬币上的水珠也像一个小宝宝，越长越大，开始还是个小不点，一会儿就成了大胖小子，挺着个大肚子在听我们数数呢！

我望着老师的滴管不断滴下水珠，心里像一只小兔子也在蹦着，这会儿快蹦到嗓子眼了。

小小的硬币竟然能装下这么多滴水，真是不可思议！

后来，听老师介绍，我才知道，这是水面张力的作用，真神奇呀！

篇五：水的张力的实验作文三年级

今天，在作文课上，老师带来了一盒回形针、一个透明塑料杯。老师说：“今天我们来做一个实验，叫‘会团结的水’。”我十分好奇，想快点和老师一起做实验。

在实验前，我们先要将杯子里的水加满。这时，老师问：“你们觉得放几枚回形针进去水才会溢出来？”“三枚！”“五枚！”“十枚！”大家说的数量各不相同，老师给大家每人发了几枚，我得到了三枚。

这时，老师先做起了实验。她在装满回形针的盒子里拿出了五枚回形针，她边往杯子里放回形针，边对我们说：“大家都过来吧。”同学们顿时把杯子给围住了，只见老师轻轻地把回形针一枚一枚地放进杯子里，可五枚回形针放完了，水面一点变化都没有！但我们发现水里有一些小小的气泡，接着同学们把自己的回形针全放进去，他们有的是扔，有的是砸，最终我发现扔下去的回形针，使水面微微鼓起来一点，砸下去的回形针，使产生的气泡大了一点。最后我们把像潜水员一样的回形针一枚一枚地放了进去。1、2、3……100，等到我们放到100枚的时候，水面就像一面凸面镜，而在水底下的回形针就像一座小山，五颜六色的，美丽极了。

我们继续放又放了39枚，这时的水面已经鼓得像馒头了，可我们已经没有回形针了。这时老师把一根粉笔放在水里，顿时有许多小气泡往粉笔里钻，我们又放了几根粉笔，可水还是没有溢出来呀！

最后老师告诉我们原理：原来水里有水分子，他们会有运动，就会产生一种力，叫“表面张力”，才使水不会溢出来，这下我明白了水为什么那么“团结”了。

篇六：水的张力的实验作文三年级

针的秘密

林子馨

妈妈经常用针来缝补衣物。其实呀，又细又小的针有一个大秘密呢！今天，就让我们一起来揭晓这个谜团吧！

这天，我正在看科学频道，突然发现一个小实验。把纸巾和针同时放入水中，但奇迹发生了！针并没有沉下去，而纸巾却沉了下去。看完这段视频，我心中顿时出现了无数个问号。为什么针那么重，而纸巾那么轻，可针却浮在了水面上，纸却沉了下去呢？所以今天，我便决定来验证一下。

我说干就干。于是我从厨房里接了一盆清澈见底的水，又从纸巾袋里抽出一张雪白雪白的纸巾，最后从柜子里的针线盒中拿出一根闪闪发光的针。

材料准备好了，我便开始做这个实验。一开始，我拿着纸巾，把它放在水面上。顿时，纸巾像一只落汤鸡一般，变成了透明的灰色。我再把针放在纸巾上面，它就像婴儿一般躺在妈妈的怀抱里。过了一会儿，纸巾的一角弯了下去。渐渐的，另外三个角也弯了下去，那张纸巾拱了起来，就像一个小女孩在水中做了一个完美的下腰。没过多久，纸巾就越来越下沉，几乎触到盆子的底部，仿佛一张灰色的地毯。但是针呢，却一直浮在水面上，像一艘小船，正在大海里航行。

现在，就让我给大家揭示一下这个实验的原理吧！这是因为水有张力，针的比重虽然比水大，但放在水面上后，因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大。水的张力使表面变平和面积缩小，这种“抗衡”带来了“托举”的力量，如同将针放在一层紧绷的、有弹性的水膜上。这样，针就浮在了水面上。通过这个实验，也告诉我以后要做一个爱观察、喜欢思考、爱动手、爱学习的小学生！

篇七：水的张力的实验作文三年级

滴水试验

作者：邓皓

科学老师给我们布置了一个特殊的作业，就是做滴水实验，我听了这个作业后，立刻兴奋地拿出一个一元硬币和一个装满水的针筒，就开始做实验了。我先拿起针筒，向硬币上轻轻地滴水，我原本觉得很简单的实验，做了一遍，发现才滴了32滴水，再看看别人的成绩，最多的都有100多滴呢，我不由得开始紧张起来。我想：滴这么少，那不是面子都丢到家了。于是，我又重新拿起针筒，眼睛紧盯着硬币和针筒口，心里数着1滴，2滴，3滴，4滴，5滴？我因为紧张，手稍微地抖了一下，结果导致水滴的太多，那滴水就像导弹一样把硬币上的水炸破了，水从硬币上流出来，我傻呆呆地看着桌子上的那一滩水，心里有一种想要放弃的感觉，接着叹了口气。

我放松了一下，又继续做实验。果然，功夫不负有心人，这一次，我把力量控制得很均匀，每粒豆大的水珠落到硬币上时，水面上晶莹剔透的水滴便会扭起腰来，但过一会儿，就像什么事也没有发生过一般，一动不动。我把针筒放得很低，针筒口都快碰到硬币上了，每时每刻都一直在放松，尽量不要让手发抖。79滴，80滴，81滴，82滴。突然，我的手像不能被我控制了一样，力度大了一点，结果一大粒水珠飞快地向下掉，1秒过后，硬币上的水滴就破裂开来。虽然很遗憾，但是这个数字超出了我的想象，我喜笑颜开地大叫：“天啊，82滴！‘这个数字让我大吃一惊。

这个实验让我锻炼了耐心和坚持，正所谓骆驼走的慢，但终能走到目的地。正所谓耐心之树，结黄金之果。

篇八：水的张力的实验作文三年级

黄柏霖

暑假的一天，爸爸带我做了一个实验。

爸爸拿出一枚一元硬币、一个滴管，还有一杯加了色素的水。我问爸爸：“这些材料可以做什么？”

“我们要在硬币上滴上水。你猜猜，最多能滴多少滴水？”

我一听，感觉挺有兴趣的：“至多20滴吧。”

爸爸笑了笑，说：“你滴，我数。”

实验开始了。我轻轻地吸了一滴管水，对准硬币，一滴一滴捏。“1、2、3……”硬币里的水珠越来越大，晶莹的样子像一颗蓝宝石，真好看！

“哇！已经是16滴了！”

我一看，超过了20滴，心里感觉有点兴奋。越往后，我越滴越心急，手也有点发抖动，赶紧沉静下来，别半途失败了。

“49滴！”水珠圆滚滚的，水面顶起来像一个大馒头。

爸爸也有点激动了，叫我稳住手。

“51滴！”突然，随着爸爸一声，水珠破了，流出硬币来。

“真不简单！爸爸，为什么一枚小小的硬币能装这么多滴水？”我问爸爸。

爸爸欣喜地说：“这个问题问的好，因为水珠表面有张力，比如，肥皂泡呀、早上的露珠呀，为什么表面都是圆形的、球形的……”

“哦，原来这样，我懂了。”我的眼睛里闪着光，希望爸爸经常带我做科学实验。

科学可真神奇，以后我要多看看科学书。

篇九：水的张力的实验作文三年级

今天，杨老师给我们带来了好几个碗，难道是请我喝水吗？杨老师说：“这几个碗盛的都是自来水，不能喝。”于是，我又想：难道杨老师要做表演？杨老师又拿来了一盒针，一包纸巾，还说这些针都是功夫神针，而纸巾是它的黄金搭档。我才不信呢。

杨老师先把主角水、针和纸巾准备好，原来杨老师要做实验，普通情况下，针掉到水里，会直接沉进水底，但杨老师却要让针浮在水面。

开始做实验了：杨老师先从盒子请出了一位功夫神针，我仿佛听到了那位高人叫道：“我终于出关了！”然后抽出针的黄金搭档——纸巾大侠，让它使出分身术——把它撕成和碗口差不多大。它好像在说：“我的分身术，帅不帅？”接着杨老师左手端着纸巾，右手捏着功夫神针。最后，她小心翼翼地把针放在纸上，把纸巾轻轻地放在水里，奇迹发生了，针真的浮在水面。过了一会儿，纸巾便像喝醉了的白脸汉，摇摇晃晃地沉了下去。针依旧在水面。之后，杨老师又让我们做一下。我和同桌按照步骤，做了一次，可惜我们撕的纸太小了，所以针沉了下去。第二次还是失败，第三次又失败，第四次我们终于成功了，我们像中了彩票一样高兴，手舞足蹈。但我们也发现了一个奇迹，过了一会儿，纸巾没有沉下去，而针却漂浮到了其他没有纸巾的地方结果还浮在水面。我仿佛看到针得意地笑：“怎么样，我厉害吧，要不要拜我为师傅，学习轻功啊？”

原来原理是这样：水表面有张力，所以针就浮在水面上了。

篇十：水的张力的实验作文三年级

刘鸿霖

今天，我们班的一个同学带来一个实验，叫张力实验。我看见那个同学拿着一个装满水的瓶子和一个乒乓球信心满满地走上前去，我们纷纷猜侧起实验内容来。那个同学说：“我要做的是张力实验。”同学也全开始认真看他的一举一动。

他边做边说：“首先，把一个瓶口比乒乓球小一点儿的瓶子装满水。然后，把乒乓球按在瓶口上。接着，把瓶子倒过来。之后，再按一会儿。最后，把手松开，”突然，几声欢叫，我连蹦带跳才看到了一点，原来是实验成功了，原理是：水的张力把球吸住了。

我心想：“这个实验真有趣。”

篇十一：水的张力的实验作文三年级

不会溢水的回形针

林子朗

为了试验满满的水杯能放多少只回形针水才会溢出来，我到文具店买了两盒共两百只回形针回家。

实验开始了，我先用一个大口玻璃水杯装满一杯水放在桌子上，再小心翼翼地把回形针放进水杯里一只、两只、三只……。我一边不断地放回形针、一边不断地观察，真神奇，我已经放了100多只回形针了，满满的水杯还是没有半点水溢出来，只见水杯的表面，水高出了水杯不小，像一座小山包一样拱了起来。

这时候。我心里既紧张又兴奋。紧张的是怕下一只回形针放下去时，水就溢出来了；兴奋的是放了这么多的回形针到水杯里，水还是没有溢出来，也不知道水溢出来是怎样一幅场景？。这时候。妈妈对我说：“有人曾经放了半杯回形针，水还是没有溢出来，你的两百只，水是不会溢出来的。”

最后，我将二百只回形针全部放进了水杯，水面还是没有一点动静，也就只能停止实验了，真有点可惜，因为按照开始的猜测，一百多只回形针放下去，水应该溢出来了吧？虽然没有看到水溢出来。但也亲自实践了这种奇特的现象：“不会溢水的回形针”是真实的。

为什么会出现这种现象呢，为了探查清楚，我查阅了有关资料，明白了一个道理：因为水有表面张力，水满了也不会溢出，如果敲打一下水杯，破坏了表面张力，水就会溢出来了。

篇十二：水的张力的实验作文三年级

滴水实验

作者：谭诗淇

前几天科学老师给我们布置了滴水实验作业。材料就需要准备：滴管、水、一个一元硬币与一个一毛钱的硬币。这些材料看起来简单，但操作起来可不简单哦！

我家里没有滴管，但我从妈妈的药箱里找到一根小针管，激动的马上去装满水来。我先将一元硬币平放在桌子上，双手激动的握着针管控制好力气慢慢的慢慢的挤压，尽量不要让水滴得太快太大滴。一滴、二滴、三滴……五十六滴、五十七滴、五十八滴，第五十九滴一滴下来水就往外流失了。接着我又拿出一毛钱的硬币平放在桌面上继续滴，一毛钱的我居然也滴了五十六滴。

我看到同学们发的视频居然有人滴了三百多滴、四百多滴，真不敢相信有那么神奇，一个小小的硬币居然可以装得了那么多的水。接着我又开始挑战第二次、第三次、第四次，我居然也可以滴一百六十八滴，妈妈还表扬了我。我也从这个实验中学到一个道理：不管做任何事情，只要坚持就会胜利！

篇十三：水的张力的实验作文三年级

有趣的硬币滴水试验

作者：李一诺

今天，科学老师让我们做了一个特别有趣的实验，这个实验的名字是：硬币滴水实验。

做实验前我需要准备的工具有：一个一元硬币，一个吸水滴管，还有一个装水的杯子和一些水。工具准备好后，我笨手笨脚的尝试着做实验。

我先把一元硬币放在水平的桌面上，接着拿起吸水滴管放到那杯水里面，轻轻的按捏吸管把水吸入滴管里面，眼看着滴管的肚子被喂得饱饱的，然后我把滴管放到硬币的上方，慢慢的把吸管里的水一滴一滴的滴到硬币上面，按照这样的步骤滴了很多次，心里默默数着，看看要滴多少滴水才能把这个硬币的表面给注满水。我心里非常的着急想看到结果，但是我失败了，连续做了三次做实验都都没超过50滴水，别的同学都可以滴100多滴水，我心里感到很伤心。

我就问妈妈该怎么做，妈妈说因为你的脾气很暴躁，没有静下心来，做实验的时候要有耐心才能做好实验。我听完妈妈的劝告后终于知道了我为什么做不好实验，因为我心里太着急了。于是我又做了一遍，这次我一点也不着急，我用吸管在碗里轻轻的吸水，我把水滴控制的非常小，每一滴我都小心翼翼的滴在硬币上，果然最后成功滴了110滴，我非常开心。

做完这个实验后，我懂得了一个道理：做任何事情都不能急躁，要有耐心，还要认真的思考，这样才能让我们的事情做得更加完美。

篇十四：水的张力的实验作文三年级

科学一元滴水实验

作者：肖宇杰

开学了，这一天科学下课后，老师布置的作业是一元滴水实验，或者是一角滴水实验，我很好奇为什么要做这种实验？但是老师的任务一定是要做的！

首先，我先拿一元硬币，三张纸，还有吸管，最后还有一瓶水，东西到齐后，我让妈妈在旁边录像，我一个人做实验，第一次：我随便滴了几滴，整个硬币都满了，当我滴第二下的时候，水就已经落了下来。第二次实验：我很耐心的滴了第一滴水，这已经占硬币的一半了，当我滴第二滴的时候，整个硬币都被占满了，当我滴三滴的时候，水还没有落下来，当我滴四滴的时候，水落了下来，我非常失望，妈妈跟我说：“不要紧，只要耐心的面对它，总会成功的，我记住了妈妈的话，”果然，我准备做第三次实验，成绩是五十，第四次的实验是五十四，第五次实验时：竟然是一百五十，第五次实验是：二百五十，我高兴得跳了起来，自言自语道：“我成功了，我终于成功了，妈妈也顺利的拍了这一幕。

做一个小实验，让我得到一个启示，无论做什么事情，我们都必须耐心的面对它，做任何事我们都要坚持不懈，坚持到底的去解决这个问题，我们才可以成功。

篇十五：水的张力的实验作文三年级

有趣的硬帀滴水实验

作者：张雅琪

上周科学网课，科学老师布置了一个有趣的实验比赛，那就是：硬帀滴水实验。意思就是把水滴在硬帀上，看看硬币到底能承受多少滴水。我十分好奇，便马上去准备道具做实验。

实验需要准备：一杯水、一元硬帀、滴管、纸巾或毛巾。材料虽然简单，但是家里找了半天也没有滴管，后来妈妈拿来眼药水瓶代替了。这下总算备齐材料了，我立马就做起了实验，我小心翼翼的捏着瓶子，将水滴滴在硬帀上，“15，16！”手一紧张，捏得力气大了，大水滴滴在硬币上，一下子就滑到桌面上失败了。妈妈在一旁看了说：“没关系，第一次做有这成绩，已经不错了，我们再做一次，肯定会做得更好！”我听了妈妈鼓励的话，满怀信心开始准备做第二次实验，这次我总结经验，水滴大小控制好力度。

“58，59！”水一滴又一滴地落在了硬币上面，硬币的“蘑菇”帽变得更大，更圆了，我握着瓶子的手不由颤抖了起来。望着驮着59滴水的硬币，我仿佛听见了它的喘气声。水左摇右摆着，晃得我心都要提到嗓子眼上。我一闭眼，捏了一下瓶子，水滴到了硬币上。我睁开眼，发现水还没溢出，于是趁热打铁又滴下两滴。此时硬币上已有62滴水了，我紧张地连瓶子都拿不住了。我睁大双眼，咬牙一捏，一滴水很不情愿地从滴管里冒出，掉了下去。水珠碰到了水面，一下融入了这个大家庭中。这时，水剧烈摇晃，像个玩皮的孩子，硬币累叭下了，水一下从硬币上滑到桌面上。时间这时似乎停止了，“63滴”我开心得叫起来，妈妈也为我高兴，没想到在没有滴管材料，还能做到这个成绩。实在不容易。

通过做这个实验，我知道原来水的表面张力在作怪。使水呈球面而不溢出硬币，就像早晨花瓣、叶子上的露水一样呈球面水珠，不易掉下来，它也是这个道理。一滴水，能有如此大的张力，让我体会到：在面对困难时，要沉着冷静，相信自己一定能克服困难，只要迎难而上，迎接自己的就会是成功！