三年级作文火山喷发小实验400字（精选15篇）

篇一：三年级作文火山喷发小实验400字

钟浩

我曾经听姐姐说，薄荷糖放入可乐中，会发生一场大型的“火山喷发”。正好我家剩下的薄荷糖快过期了，我就想验证一下是不是真的会发生“火山喷发”。实验需要薄荷糖和可乐。我拿着薄荷糖和可乐，兴高采烈地向操场跑去。第一步：我打开瓶盖，小心翼翼地摇了几下可乐，然后又立马把瓶盖拧了回来。大概这样能让可乐中的小分子运动更加活跃，盖上瓶盖应该是为了不让小分子跑掉。第二步：打开瓶盖，把薄荷糖放进可乐里，这时可乐水突然像火山喷发中的岩浆一样喷了出来，我当时看得目瞪口呆。原本让我觉得一个可笑的实验，现在竟然变得这么神奇？为什么一个小小的薄荷糖竟然能爆发这么大的力量！等等—是不是我多摇了那一下，我又用一瓶可乐试了一下，还是一样，为什么会这样？是可乐本身的原因还是薄荷糖另有玄机？真让人百思不得其解！后来我查阅了一下资料才得知，薄荷糖中的糖素会使可乐中的小分子快速上升，小分子推动了可乐水就有了“火山喷发”的那幅场景。大千世界，无奇不有。科学真奇妙啊！

篇二：三年级作文火山喷发小实验400字

听说白开水还能喷发！为了揭开这个谜团，我决心做个实验来验证。

今天，我和爸爸一起做火山喷发实验。首先，我们准备好材料，分别有一个瓶子和一个纸杯、一根搅拌棒、少许白开水和少许白醋、洗洁精、小苏打和一些实用红色素。实验开始了，我们先把洗洁精和小苏打按照一比一的比例倒进瓶子里。接着，把杯子里倒入水，加上一点红色素，搅拌均匀。最后，我和爸爸一起把水和红色素倒进瓶子里。可是一分钟，两分钟……瓶子里十分平静，什么也没有。原本应该喷出来的，现在我和爸爸在旁边将近等了十多分钟，还是没有喷出来。我着急地问爸爸：“这是怎么回事，怎么还不喷，难道书上写错了？”于是我们又仔细核对了一遍，原来是忘了放小苏打啦！吸取了第一次的教训，第二次我特别仔细，我想这次总不会出错了吧！我喃喃着。就在我把杯子里的原料倒进瓶子里时，神奇的事发生了，火山突然喷发了。红红的，非常好看！可是为什么火山会喷发呢？我和爸爸查阅了百度才知道，是利用小苏打和醋发生化学反应时产生的二氧化碳气体，使瓶中的洗洁精产生大量气泡，使气泡从瓶中溢出。

通过这次实验，我学到了许多科学知识，我觉得这个实验真是又有趣又神奇！

篇三：三年级作文火山喷发小实验400字

生活中，我们很难看到真正的火山喷发。今天老师说可以让我们在教室看见，我不相信，带着这个疑问，我走进了这堂科学实验课。

这堂实验课需要的材料有柠檬酸，柠檬酸颜色是白色，像沙子一样细小；还有小苏打、水、勺子和假山模型。我们先用勺子舀了两勺的柠檬酸放进假山口里，再放两勺的小苏打，老师提醒我们，两把勺子不能混合用，不然会产生化学反应，然后用勺子把柠檬酸和小苏打轻轻地搅拌均匀，最后再放进一些水，“火山”就开始喷出来了。

瞧！“火山”洞口喷出来的液体是红色的，液体顺着假山壁流了下来，就像两条红色的巨龙，火山口的液体喷出来，一下子喷在我的脸上，同学们哈哈大笑。液体在流动的时候上面有泡泡升起来，并伴随着“滋滋”的声音，就像我们在家里打开可乐时的声响。

老师告诉我们：火山的实验原理是柠檬酸和小苏打产生中和反应产生二氧化碳，它们喷出来时，就像可乐被猛烈摇晃后的样子。

这次有趣的科学实验，让我感觉到，我们小学生一定要勇于探索科学，感受科技带来的乐趣。

篇四：三年级作文火山喷发小实验400字

一天，我在科学书上看到了一个小实验——火山喷发，就动手做了做。

首先，按照书中介绍，准备水、透明杯子、一些橡皮泥、一袋小苏打、勺子、柠檬味洗洁精、一根筷子、一个纸盘和红色墨水。接着用橡皮泥在纸盘上做一个小“火山”，中间挖空作为火山口，把一勺小苏打倒入“火山”口内，滴上3到5滴柠檬味洗洁精，然后，在透明杯子里加50毫升清水，滴入几滴红色墨水，用筷子搅拌均匀使其变红色。一切准备就绪，最后，是见证奇迹的时刻了！我把这杯水缓缓倒入“火山口”，只听“嗞”的一声，一瞬间“红色熔浆”冒着气泡从“火山口”喷涌而出。

“火山喷发”实验成功了！我高兴地跳了起来！

后来，我上网查阅资料知道：实验中用到的柠檬味洗洁精含有柠檬酸，是一种酸性物质，而小苏打则是一种碱性物质。两者混合后，产生了化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳和洗洁精遇到红色的液体产生大量泡沫，就形成了“火山喷发”的景象。

这个实验让我学到了知识，也丰富了我的课余生活。以后我要做更多实验，掌握更多的知识。

篇五：三年级作文火山喷发小实验400字

你见过火山喷发吗？虽然我们在现实生活中没有机会看到真正的景象，但是，我们可以制作一个小实验来一饱眼福。

首先，我们要准备好材料：食用油、清水、泡腾片、色素和玻璃杯。这些材料都非常简单，接下来就让我们开始做实验吧！实验的步骤是这样的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5-10滴色素。第四步就是我们最关键的材料—泡腾片。最后，我们就静等奇迹发生吧！泡腾片放入杯子后我们就可以看到大量的气泡从底部腾起，刚开始，冒出的还是一些小泡泡，紧接着，就像火山岩浆在翻滚一样。它们争先恐后的往水上面冲，犹如火山爆发。

大家看到这里是不是觉得很神奇？其实，这个实验的原理就是泡腾片遇到水会产生大量的二氧化碳气体，当这些气体积攒到一定程度就会带着有颜色的水冲出油层，溢到空气中形成的壮观景象。

同学们，这个小实验是不是很有趣？你是不是也想动手试一试呢？那就赶快行动起来吧！

篇六：三年级作文火山喷发小实验400字

“喷了，喷了，火山终于喷了！”这边围着一群人，他们到底在干什么？我们一起去凑个热闹，原来他们在做实验——“火山喷发”。

回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋，小苏打，杯子，红颜料，铲子等实验工具，来到小区的沙坑边，我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状，再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木混搅拌，这时杯子里面的鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口，“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的，“喷出来了，喷出来了，喷出来了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴们在旁边欢呼起来，后来我们又陆续做了好几次实验。

“火山”为什么会喷发呢？我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料，原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速的膨胀，在向外涌，这就是我们看到的“火山爆发”。

这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识，平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。

篇七：三年级作文火山喷发小实验400字

今天，我做了一个实验，它的名字叫火山大喷发，一听名字，大家会不会吓一大跳呢？

实验的东西多的我都拿不过来，有小苏打、柠檬酸、搅拌棒、漏斗等等。我先拿起一个透明瓶子和漏斗，我先加了200毫升的水到透明瓶子里，再滴入10滴红色色素。我此时的心情是又紧张又开心。紧张的是我怕喷发的火会烧着我的手，开心的是我很快就知道火山大喷发是怎么形成的。然后加入10毫升洗洁精，我觉得这洗洁精的气味可以熏死一只虫子了。最后加入四勺小苏打，注意，不是加入瓶子里，而是加在量杯里，往量杯里加20毫升清水，和小苏打搅拌均匀，借助漏斗快速倒在有色素和洗洁精的透明瓶子里，快速拿掉漏斗和量杯，火山就大喷发了。一直往外冒粉红色小气泡。整个瓶子都被粉红色的小气泡掩盖了。

我知道了是因为柠檬酸是酸性的物质，而小苏打是碱性的物质，两者混合后发生了化学反应，产生了大量的二氧化碳气体，吹出了大量的泡沫，于是形成了火山大喷发现象。

每一步实验都惊心动魄，又那么有趣，听了我的解释，你们要不要试一试呀！

篇八：三年级作文火山喷发小实验400字

看到这个名字，你们害怕了吗？不用怕，这只是个科学小实验！

爸爸给我们买了一套新玩具，可以做科学小实验，玩具里有许多材料，还有说明书，一共可以做108个科学实验，比如彩虹、彩色喷泉、人造雪、火山爆发等等。

商量后我们决定做“火山爆发”。需要的材料有泡腾片、色素、食用油、透明玻璃、漏斗、清水。第一步向瓶子中加入五分之一的清水和10滴的橘色色素，搅拌均匀；第二步借助漏斗向瓶中加入五分之三的食用油；第三步向瓶中加入泡腾片。见证奇迹的时刻到了，瓶底开始有了橘色的小气泡，越来越多，像热浪翻滚一样，一直向上冒出美丽的“火山岩浆”，持续了2分钟左右，真是太神奇了！

火山爆发小实验的原理是，泡腾片遇水后能产生出大量的二氧化碳气体，当聚集到足够的二氧化碳气体时，就会带着有颜色的水冲出油水层，到达油的顶端，逸出到空气，制造出火山爆发时的景象！

我们太喜欢这个玩具了，既能做实验，还能知道一些科学原理！

篇九：三年级作文火山喷发小实验400字

今天早晨，阳光明媚。南方老师走进教室神秘兮兮地说：“今天我们要做一个火山喷发实验。”说着，从抽屉里拿出器材，分别有火山模具、针筒、小勺、搅拌棒、小苏打和柠檬酸。柠檬酸的味道就像仓鼠身上的那股气味，形状像小三角形，颜色是白色的。小苏打像沙粒般大小颜色是粉红色的。有些同学仔细地观察，有的同学再把他发现的记录下来，有的同学再等待着观察……

我们的实验开始了。首先，先用小勺兜一勺柠檬酸，再舀一勺小苏打，然后再用搅棒充分搅拌。火山模里面像粉色的感冒颗粒，最后游入水。瞬间年，红色的熔桨从火山中喷涌出来。熔桨的泡沫炸开时发出“哧哧”的响声。眨眼间，熔桨已在山脚下聚成了一条颜色像鲜血的河水。

昨晚实验后，南方老师提出了一个科学问题：为什么小苏打和柠檬酸混合在一起遇到水时就会不断冒泡喷涌出来呢？

原来这样：柠檬酸和小苏打产生中和反应产生二氧化碳。它们喷发出来像可乐被猛烈地摇了以下产生气泡。听了这个原理我突然觉得科学实验也很有趣呢！

这样一个小小实验，却让我明白了不少的知识和道理！

篇十：三年级作文火山喷发小实验400字

今天，我做了一项小实验，我给它取名“火山喷发”，听这个名字就很刺激吧！火山是怎么喷发的呢？我带着满脑子的疑惑开始了我的实验。

实验开始了，我和妈妈准备了许多材料：小苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪，我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打，并用筷子搅拌均匀，再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说：“别急，见证奇迹的时刻马上就到了”。说完，便把白醋倒入杯子里，顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌，真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦！”我激动地喊着，也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈：“为什么加了醋“火山”就会喷发呢？”妈妈告诉我：“这是一种化学反应，小苏打是一种碱性的盐，遇到含有酸性的白醋就会产生二氧化碳，而二氧化碳遇到洗洁精就会产生大量的泡沫，泡沫多了就会溢出来。”

多么有趣的实验啊！看来我以后还得多做实验，这样才能发现通往科学世界的大门。

篇十一：三年级作文火山喷发小实验400字

三（1）班魏雨萱

朋友们，你们知道吗？这个世界上真的有火山，而且还是在家里就能喷发的那种，如果你不信，就请下面的演员为你们表演吧！

下面，我们请出演员水先生、小苏打女士、白醋先生和洗衣液先生，还需要请出一些配角，色素女士和三位杯子女士，一场好戏马上开始。

我首先在一号杯子女士里放一些小苏打女士。小苏打女士告诉我：“我太孤独了，给我找个伴儿吧。”我说：“好的，我现在就给你找个伴儿。”这时我给小苏打女士找来了两个伴儿——色素女士和水先生。我说道：“你的伴儿来了。”说完，我就把色素女士和水先生倒进了杯子里面，调成了一杯苏打溶液。接着，我请出二号杯子女士，在她里面倒入白醋先生和洗衣液先生，调成了一杯白醋溶液。最后，就是见证奇迹的时候了，我先将苏打溶液倒进三号杯子女士，再将白醋溶液快速倒进去，只见两种溶液混合在一起后，红色的泡沫就快速地喷发出来了。

原来呀，洗衣液、白醋、小苏打混合会产生一种膨胀的化学反应，使溶液上升，到瓶口时，快速喷发。怎么样？这个实验好玩吧，你也赶快来试一下吧！

篇十二：三年级作文火山喷发小实验400字

你们见过火山喷发的样子么？如果没有见过，你可以自己做一个“火山”哦。

首先第一步，准备材料，一、红色粘土（非常多），二、小勺。三、小烧瓶。四、碳酸氢钠（小苏打）。五、大盆。六、红色食用色素。七、护目镜。八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。

首先先戴护目镜和手套吧，保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体，然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空，现在有火山了。

火山不能没有岩浆，岩浆不能没有火山，所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好，再两个小瓶中分别倒入100毫升水，再把小苏打放进那个空的小瓶中，按1比4配溶液哟，然后分两瓶装好，再分别倒入五毫升食用色素，这样，岩浆就做好了

最后在火山中放入五克碳酸钾，现在，把配制好的溶液倒到里面吧，这时，奇迹发生了，火山里面的岩浆不断冒泡，就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜，以免眼睛被灼伤。

说了这么多的原因是什么呢？答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。

说了这么多，好累啊，动嘴不如动手，赶快去做一下这个实验吧！

篇十三：三年级作文火山喷发小实验400字

三（1）班卢一鸣

你们见过火山喷发吗？今天，咱们一起做一个模拟火山喷发的实验，看看火山喷发的样子吧。

我先准备了一些实验材料，有水、盆、小苏打粉、白醋、洗洁精、两个玻璃杯、筷子（搅拌用）、一个矿泉水瓶和红色颜料。实验要用的材料可真不少呢，我想，肯定会很好玩。

首先，我把小苏打粉和红色颜料倒入玻璃杯，随即倒入适量的水，搅拌摇匀，红红的颜料像美丽迷人的舞女，在玻璃杯中尽情地舞动，瞬间把无色无味的水染成了红色，煞是好看。接着，我把洗洁精和白醋倒入另一只玻璃杯，我刚搅拌就闻到一股酸酸的怪味道。然后，我把搅拌好的小苏打和颜料倒入矿泉水瓶，再把搅拌好的洗洁精和白醋小心翼翼地倒入矿泉水瓶。我边倒溶液边期待地说：“快喷发啊！火山快喷发啊！”话还没说完，泡沫状的液体像烧开的水一样咕嘟咕嘟地溢出矿泉水瓶。我高兴地大喊：“火山爆发了、火山爆发了……”爸爸妈妈闻声跑过来参观我的实验并给我竖起了大拇指。爸爸告诉我实验的原理是：白醋和小苏打混合会产生很多二氧化碳，从而产生类似火山喷发的现象。

做实验是不是很有趣呢？它既能锻炼我们的动手能力又能够让我们学到知识。你们也赶快去试一试吧！

篇十四：三年级作文火山喷发小实验400字

生活中，我们很难看到真正的火山，张老师说可以让我们在教室就能看“火山”。带着这个疑问，我们今天上了一堂生动有趣的实验课。

老师把我们分成了四组，我和张晨曦、石悠然一组，接着老师陆续给我们分发实验器材：两个勺子、“火山盘”、量杯、像粉色沙子的小苏打、像白糖一样的柠檬酸。

开始做实验了，张晨曦把小苏打放了三勺到“火山”口，石悠然放了一勺小苏打，张晨曦对石悠然说：“你放得太多了。”石悠然把张晨曦的话当耳旁风，又放了三勺柠檬酸。

见证奇迹的时候到了，我慢悠悠地把适量的水倒进“火山”口，一阵“吱吱”的声音冒了出来，伴随着这声音，水变成了红色，像真的岩浆一样。“岩浆”顺着“火山”的山坡滑了下来，仿佛几条奔流的巨龙。同学们都欢呼着，老师连忙用手机拍下这精彩的一瞬间。

老师告诉我们，柠檬酸和小苏打发生中和反应，产生了二氧化碳，它们喷发出来时，就像可乐被猛烈摇晃后的样子。

生活中其实处处都有科学的影子，只要保持一颗好奇心，不懂就问，然后好好去观察，仔细地思考，你就会发现科学的大门正缓缓向你敞开。

篇十五：三年级作文火山喷发小实验400字

今天我听妈妈说往可乐里放泡腾片可乐会吐出来。我可不相信，真的有那么神奇吗？于是我决定做个小实验来验证妈妈说的究竟是不是真的。

实验很简单：一杯装满可乐的杯子。为了方便对比，我还特意准备了一杯装满水的杯子和两枚泡腾片。

伴随着激动、兴奋的心情，实验开始了。我先小心翼翼地拿起一枚泡腾片，就在这时，我的手却不听使唤地抖了起来，但我还是成功的把泡腾片放入了水中。我稍等了三秒，水只是冒了泡，并没有减少。我便心生疑问：水为什么不会变少呢？那我如果把泡腾片放入可乐里，可乐会和水一样没有变化吗？还是像妈妈所说的那样可乐会“吐”出来呢？

于是，我便忐忑不安地将另外一枚泡腾片放进了可乐中。大概三秒不到，可乐便像火山爆发一样喷了出来。这下可好，不仅可乐变少，就连我的衣服也湿了一大片。由此可见，妈妈说的是真的，泡腾片放入可乐中，可乐会“吐”，也会因此而减少。

我又向妈妈询问关于这项实验的原理。妈妈告诉我，在泡腾片中，含有大量的碳酸氢钠，它遇水会产生二氧化碳，而可乐本身就含有大量的二氧化碳，两股力量合二为一，可乐便“吐”了出来，也就是我所说的“火山喷发”哦。