鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级（通用20篇）

篇一：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

放学了，我一见到妈妈，就手舞足蹈地对妈妈嚷嚷着：“瓶子把鸡蛋吃了！”看着她一脸的茫然，我只好竹筒倒豆子地娓娓道来。

下午作文课，刘老师伴随着铃声步态轻盈地走上讲台后，她拿出酸奶瓶、熟鸡蛋、若干树叶和纸张放在讲桌上。我的脑袋里立马跳出无数个问号：“老师又有什么奇思妙想？”

“我们做个科学小实验—瓶子吞鸡蛋，谁来给我当助手？”刘老师话音刚落，我“嗖”地举起手来：“我来，我来”。在同学们“啧啧”的羡慕声中，我蹦蹦跳跳地跑上讲台。

实验开始了。刘老师简单交代了我几句实验步骤，就先在瓶底垫了几片树叶，又点燃一个纸条，然后将燃烧的纸条塞入小口的瓶子里，待火星燃尽后，我以迅雷不及掩耳之速把剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋马上被瓶口亲热地“嘬”住了。我轻轻地推了推鸡蛋，它竟然不左歪右晃，稳如泰山地立在瓶口上。“快看，鸡蛋被吸住了！”不知道谁喊了一声，同学们有的双手托腮，有的起身撅着屁股半趴在桌子上，有的斜侧着身体，都目不转睛地看着立在小瓶口上的鸡蛋。“鸡蛋在向瓶子里挤呢！”同学们发现了奥秘，不由自主地收紧肩膀，伸长脖子，好像自己就是瓶口的鸡蛋在挤瓶口一样，不约而同地高声倒计时：“5，4，3，2，1”。噗，鸡蛋顺利地挤过狭窄的瓶口，落到瓶底了。

“钻过去了！”

“成功了！”

大家都松了一口气，一屁股栽坐在座位里。而我则继续被幸运女神光顾着，我像那只瓶子一样忘乎所以地一口把老师分给我的蛋黄吞下了肚，鸡蛋的美味还在齿间呢，一波未平一波又起，老师问道：“鸡蛋是怎么进到瓶子里的呢？”

教室里又沸腾起来，大家七嘴八舌地猜测原因，有的说鸡蛋滑，有的说是鸡蛋软，还有的说瓶子里的空气因为燃烧，成了真空。老师满面笑容赞赏地说：“同学们说得都有道理，但不全面。这里还有一个隐形英雄——大气压。首先，纸条燃烧消耗了瓶中的氧气，瓶外压强就比内部压强大，于是大气压就像无形的手把鸡蛋“推”进瓶子里了。明白了吗？”

我们听了老师的讲解，都豁然开朗，一个个像小鸡吃米一样不停地点头。有趣的作文课虽然结束了，可是瓶子吃鸡蛋我会永远记忆犹新。

篇二：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

老师布置了一个作业，让我们自己做一个实验，我突然想到了科学课上的“瓶子吞鸡蛋”。好了，就选它了。

大家听到这个实验后，一定很好奇吧！瓶子怎么能吞鸡蛋呢？那么就让我们一起动手来尝试一下吧！

首先准备好一个透明的玻璃瓶和一个煮熟的鸡蛋，将鸡蛋放在瓶口，鸡蛋纹丝不动，我心想：瓶口比较小，鸡蛋怎么进去呢？它有“缩骨功”吗？

我突然想起科学课上老师演示“瓶子吞鸡蛋”的过程，我自言自语地说：“哦，原来是我忘记了一个重要步骤了，普通的瓶子怎么可能吞鸡蛋呢？”唉，有时候我的确是个马大哈！

我连忙拿起一张纸，右手拿起打火机，将纸点燃，小心翼翼的将燃烧的纸放入玻璃瓶里，只见火焰由高到低，瓶里顿时笼盖了一层薄雾，眼看燃烧的纸马上就要熄灭了，我赶紧把鸡蛋放在瓶口，不一会儿鸡蛋像坐滑梯一样掉了下去，我拍着小手高兴地跳起来说：“成功了，我的实验成功了。”

虽然实验是成功了，但是我疑惑不解。“为什么瓶子会将鸡蛋吸入进去呢？”我拽着妈妈的衣角问。

妈妈告诉我说：“瓶内燃烧的纸把瓶子里的氧气燃烧掉后，导致瓶子里面的气压低于瓶子外面的气压，鸡蛋由于受到瓶子外面大气的压力，就掉进瓶子里了。”

我似懂非懂的点了点头说：“哦，原来是这样的啊！”

同学们，你们在空余时也来动手来做这个有趣的“瓶子吞鸡蛋”的实验吧！

篇三：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

——陈奕涵

今天，老师让我们带鸡蛋，同学们心想：老师葫芦里卖的什么药？老天爷救救我吧，我不要做实验啊！老师让我们把鸡蛋放在一个口小肚大的瓶子里。

同学们一个个都跃跃欲试，可是，过了好久，我们毫无进展，鸡蛋们却是一副”残兵败将”的样子，老师终于亲自出马了。

开始做实验啦，我的心七上八下，把鸡蛋剥掉，壳鸡蛋白白的，圆圆的，QQ弹弹的，好像一捏就会碎，这时。同学提出了许多办法，把鸡蛋装进瓶子里，如用油把鸡蛋划进去，可是老师没有你们准备这些东西啊，老师说，用打火机点燃纸巾，把纸巾放入瓶中，然后把鸡蛋迅速扣在瓶口上，鸡蛋就会一点一点的进入瓶子里。同学们一个个尝试起来有的，但一下子就下去了，但是但落到一半就报了，大概就是一个定时炸弹，指定了一秒吧，有的但太胖了，减肥才减了一半就被拦腰截断了，还有的但完美地进到了瓶子里，果不其然，鸡蛋能进到瓶子里。

原来里面的火燃烧消耗氧气，气压过高就把鸡蛋吃掉了，生活处处有学问，只要我们细心观察，就会获得新的发现。

篇四：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

一个星期天，我刚写完作业。姐姐拿了一些东西放到我背后，神秘地说：“蕊蕊，我有一个会吃鸡蛋的瓶子。”我半信半疑。姐姐说我们可以做一个实验试一试。

姐姐准备了一些碎纸条，一个窄口瓶和一个已经去了壳的鸡蛋，还有一个打火机。姐姐先让我把鸡蛋放在瓶口，想看看瓶子是不是真的可以把鸡蛋吃掉。我将鸡蛋放了进去，可是瓶口太窄。鸡蛋白白胖胖的，根本就不可能被吃掉。姐姐见我正在发呆，催我将碎纸条儿放进瓶里。那长长的纸条儿缩放进去之后，露出了大约五厘米。然后姐姐用打火机把长条点燃，只听“啪”的一声，火就从打火机里冲了出去，发出了蓝色的光芒。那蓝色的火苗就像是一只饥饿的狼在寻找小绵羊。此时，我仿佛听见小纸条儿叫了一声：“哎呀，谁在我头上放火？”火顺着长纸条往下爬。最终爬到瓶底下的碎纸，一下子全都烧起来。一缕青烟之后，小纸条化为灰烬。姐姐赶紧提醒我往盆口上面放鸡蛋，一分钟、两分钟、三分钟——我目不转睛地盯着鸡蛋。奇迹终于发生了，鸡蛋像吃了软骨散一样，正在往窄口瓶子里钻。过一会儿，鸡蛋就被窄口瓶全部吃进肚子里去了。看着看着，我兴奋得手舞足蹈。

这个实验真有趣！做实验以后，我在网上百度了一下。明白了瓶子吞吃鸡蛋的原理：因为大气压的存在，当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压会把鸡蛋压进去。

篇五：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天，麦田老师神秘地说：“这节课我们来做一个实验，名字叫瓶子吞鸡蛋。”“什么？瓶子能吞鸡蛋？”同学们问道。“那我们先来做一下实验吧！”麦田老师回答道。

首先，实验要准备一个玻璃瓶、一个熟鸡蛋、一张卫生纸和一个打火机。麦田老师把这些东西拿出来后，依次放在桌上摆好。

然后，麦田老师熟练地剥开鸡蛋壳，一个白白嫩嫩的鸡蛋就呈现在了大家眼前。我看得口水差点儿流了下来，真想一口就把这个大鸡蛋吃掉。

接着，麦田老师小心翼翼地把纸巾点燃，火蛇迅速在雪白的纸上蔓延，眼看着火要烧到老师的手了，老师“啊”地尖叫一声立刻把纸放进了瓶子里，结果火熄灭了。麦田老师还是不肯善罢甘休，非要再点几次火。这可把同学们吓坏了，有的尖叫着，有的缩成一团，还有的躲到了椅子背后。

最后，麦田老师把那个鸡蛋轻轻放在瓶口。鸡蛋放进去时，玻璃瓶里飘着阵阵青烟，“咦？鸡蛋怎么不动了？是不是它太胖了，所以就被卡住了？”我想道。

只见鸡蛋在慢慢往下沉，瓶子里好像有个微型吸尘器一样，把鸡蛋往下拖，那个可怜的鸡蛋被拉的好长。“扑嗵！”一个闷闷地声音传了过来，我们定睛一看，“哈！鸡蛋终于掉下去啦！”

这次实验真有趣！原来都是大气压的原因。我以后一定要学习更多科学知识！

篇六：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

吴欣冉

“下去了，下去了。”是哪儿传来的声音呀？哦，原来是开心作文班正在做瓶吞鸡蛋的实验。

首先，准备一个塑料瓶，一个熟鸡蛋，一个打火机，一张纸。

实验正式开始，你一定会问：“瓶口这么小，怎么可能吞得下一个鸡蛋？肯定是骗人的！”要是你不信，我做给你看看吧！

首先把鸡蛋外壳剥开，使它显露出那白白胖胖的身体，又点燃一张纸，把纸迅速放入瓶中，再小心翼翼地把鸡蛋的小头朝下放在瓶口上，慢慢地，鸡蛋下沉了。我的心“砰砰”直跳，心想：加油！加油！一定可以的。不一会儿，鸡蛋“咕咚”一声，掉了下来。同学们惊叹不已，有的把双手举在空中欢呼，有的激动得蹦了起来，还有的拍手叫好！

你们知道是什么原理吗？不知道吧，让我告诉你们，原理是这样的：纸条烧尽了瓶子里的氧气，大气压就变小了，鸡蛋被瓶子外的大气压强压到了瓶子里，这就是大气压的原理。原来，一个小小的实验中，有这么个原理。在生活中一定还藏着更多的奥秘，等我们来发现。

篇七：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天，在奇趣作文的课堂上，老师说要给我们做一个实验，一个有趣的名词突然映入了我的眼帘，叫“会吃鸡蛋的瓶子”。我心里不禁打了个问号：瓶子能吃鸡蛋吗？怎么可能？我决定来仔细地观察一番。

老师还未准备好实验材料，我们早已迫不及待地等待开始实验了。不一会儿老师像魔法师一样，拿出一个瓶子，还有一个未剥壳的鸡蛋、几张纸条、一个打火机。实验开始，老师小心翼翼地先把鸡蛋的壳剥掉，把剥完壳的鸡蛋从瓶口往里塞，“哎呀”鸡蛋长得太胖了，卡在瓶口上下不去了，这可怎么办好呢？就在我们十分着急的时候，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，老师给你们变个魔法，让瓶子把鸡蛋吃掉”我们听了好奇万分。

接着老师拿起打火机，轻轻地点燃纸片，迅速地把纸片放进瓶子里面，再把鸡蛋放到瓶口上。这时我的心情紧张极了，感觉心都快要跳出来了。我目不转睛地盯着瓶子上的鸡蛋，此时，鸡蛋好像耀武扬威地对瓶子说：“哈哈，看我坐在你的头上了！”瓶子生气地说：“哼，我一会就把你吃了，你等着瞧吧！”过了一会儿，就在纸片快要燃烧完的时候，只见鸡蛋像个乖乖的小孩子，奇迹般地一溜烟钻进瓶子里。啊！实验成功了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！我们高兴得欢呼起来，我也松了一口气，但是我却百思不得其解，为什么鸡蛋会掉下去呢？

我们议论纷纷起来，老师总结说：“瓶子里的气压来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大时，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。

我终于恍然大悟，通过这个小实验，我明白了一个道理，生活中一些看似平常的事里面却蕴含着许多科学知识，我们在生活中一定要多观察，多学习，多动脑。

篇八：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

左薇薇

今天上课时，老师告诉我们一件有趣的事情，她“认养”了一个瓶子，我们听了瞪大了眼睛，一直注视着老师，恨不得立马冲到到讲台上去。老师神秘兮兮地从讲台下拿出一个瓶子，我瞧了半天，这是一个跟普通瓶子没有任何区别的瓶子。老师似乎看穿了我们的心思，说：“这个瓶子可不普通，它能吃鸡蛋呢！”

“瓶子吃鸡蛋？”老师你也太逗了。

同学们把眼睛睁得溜大，一脸好奇地看着老师，有的同学还把嘴张成了0字型，都迫不及待等老师解答。我觉得这个事情太好玩了，像童话一样。

老师请一位同学帮瓶子剥掉蛋壳，然后把鸡蛋放在瓶口处，瓶口就像嘴巴，但这个“嘴巴”有点小了，鸡蛋卡在“嘴”边咽不下去，我们都很着急，该怎么办呀？

老师问大家：“你们吃东西噎住的时候，是怎么办的？”

“老师，喝点水就好了。”一个同学小声地嘀咕道。

“那我们也给瓶子喝点水吧。”老师举起热水瓶子往瓶子里倒水，刚到满又把水全部倒了出来，还没等我们多问，老师迅速地将鸡蛋放在瓶口，神奇地是鸡蛋真的一点点下滑，“瓶子在“吃”鸡蛋呢！”有同学惊呼起来。

“天哪，这也太不可思议了……”

“还差一点点，瓶子加油啊！”

“加油……”

几秒种后，瓶子在大家的加油声中顺利地“吃”完了鸡蛋，看着白白胖胖的鸡蛋出现在瓶子的“肚子里”大家兴奋地鼓起掌来，“奇迹”来得如此突然，我竟傻眼了。

随后，老师又表演了瓶子“吐”鸡蛋，又把我们看得目瞪口呆，难道这个瓶子不是普通的瓶子，而是被老师施过魔法，是一个神奇的瓶子吗？

一双双求知若渴的眼睛看向老师，老师再也藏不住了，只好把秘密告诉我们，原来这跟大气压强有关，这真是有趣的一课。

篇九：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天老师拿来了一个玻璃瓶，一个剥了壳的熟鸡蛋，一张纸和一个打火机。告诉我们她要给我们变一个魔术：瓶子吞鸡蛋。

看着这些东西，同学们议论纷纷。有的说：“老师，你骗人，鸡蛋比瓶口大，根本不可能被瓶子吞下去！”有的说：“老师，你葫芦里究竟卖的是什么药啊？老是做这些奇怪的事情！”

麦田老师看着同学们怀疑的目光说：“不信，那我们一起来看看鸡蛋会不会被瓶子吞下去。”

话音刚落，麦田老师就按下打火机，“咔嚓”一声，火苗冒出来了。火苗下面有点透明，中间是黄色的，上面是红色的发出耀眼的光。接着，老师点燃了纸条，只见纸条迅速变黑，散发出一种烧焦的味道，真呛人。然后，老师把纸条快速地扔进瓶子里。同学们捂着鼻子尖叫起来，生怕那玻璃瓶爆炸。最后，老师把鸡蛋放在了瓶口上，并让我们仔细观察。

只见鸡蛋像一只蚕宝宝一样慢慢地蠕动，一点一点地往瓶子里坠。过了一会儿，老师把瓶子倒过来，鸡蛋被卡在了瓶口，不管如何晃动瓶子，鸡蛋都完全掉不下来。当老师又把瓶子正过来后，我忍不住好奇地用手轻轻地扯了扯鸡蛋，明显感觉到有一股神秘的力量在跟我争抢着鸡蛋。通常鸡蛋早被我扯出来了，今天不一样，鸡蛋竟然纹丝不动！老师用手往下轻轻按了按鸡蛋，鸡蛋便掉下去了。同学们都看得目瞪口呆，一句话也说不出来。老师骄傲地说：“刚才你们不信，现在信了吧！”这是怎么回事呢？我百思不得其解。

最后，老师告诉了我们原因：之所以会这样，是因为火燃烧了空气中的氧气，瓶子里的氧气被燃烧完了，外面的空气压力比瓶子里的大。这个压力就会把鸡蛋推进瓶子里去。

通过这次实验，我下定决心一定要学好知识，将来去探寻科学背后的奥秘。

篇十：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

——黄诗皓

昨天科学课上，老师问我们一个问题：怎么把一个鸡蛋弄进一个口小肚大的玻璃瓶里？同学们说出了各种各样的答案。有人说，在鸡蛋上加点油，让鸡蛋滑下去。也有人说，在瓶子里加点火，鸡蛋就能下去了。到底谁说的对呢？为了验证，我们决定做一个小实验。

我们准备了一个煮熟的剥了壳的鸡蛋，一个口小肚大的玻璃瓶，给张纸巾和一个打火机。首先。我们把鸡蛋放在瓶口上试了试，发现鸡蛋比瓶口要“胖”，根本下不去。这时，老师拿出一张纸巾，把它搓成一根细长的纸条。我想：老师葫芦里卖的什么药呢？同学们也和我一样半信半疑。大家目不转睛地盯着老师。生怕错过精彩的瞬间。

老师用打火机点着了一端，小火苗一下子蹿了出来，靠得近的同学连忙往后退。老师慢慢地把点燃的纸条放进瓶中，然后将鸡蛋快速地扣在瓶口上。只见鸡蛋像被一只无形的大手往下拉着，又像是被瓶子“吞”了进去。我发现鸡蛋好像“减肥”了，它本来圆滚滚的身子被瓶子挤成了一个“迷你小香肠”。同学们发出了阵阵议论，有的说：“哇，太神奇了！”有的说：“鸡蛋会不会卡在一半下不去呢？”我和同学们忍不住喊道：“下去！下去！”整个教室都快沸腾了。在大家的加油声中，鸡蛋终于下去了！

同学们赶紧自己动手。有的成功了，鸡蛋完整地掉下去了，他们哈哈大笑。有的失败了，鸡蛋在中途碎掉了，他们垂头丧气。

为什么鸡蛋可以完整地掉下去呢？原来，火燃烧需要空气，当鸡蛋堵住瓶口时，瓶子里的空气很快就烧完了，外面的空气比里面要多，产生了气压，把鸡蛋压下去了。

这真是一个有趣又让人长知识的实验。

篇十一：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

老师说瓶子可以“吞”鸡蛋，我觉得不可思议，所以今天我要当一回“科学家”。

我兴致勃勃地找来了打火机、一个剥了壳的鸡蛋、窄口瓶、镊子、纸巾等实验材料，万事俱备，实验马上开始。

首先，我把纸巾撕成一条一条的。为了安全，我用聂子夹着纸巾。这时，我小心翼翼地按下打火机的按钮，只听“嘭”的一声，火苗从打火机里窜了出来。它像一个小姑娘在跳着优美的舞蹈，也像一个恶魔要把纸巾吞掉。

当火一靠近纸巾，纸巾就被火团团包围了。我原本兴奋地心也变得紧张起来，我赶紧把燃烧的纸巾放入窄口瓶中。只见纸条越烧越旺，最后化为了灰烬，我心里的石头才落了下来。

接着我以迅雷不及掩耳之势，把剥好的鸡蛋放在放在瓶口，并目不转睛地看着鸡蛋。只见鸡蛋好像吃了软骨散一样，慢慢地向瓶子里滑去，最后只听“咚”的一声，鸡蛋便掉进了瓶子里。当我把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。

“实验成功啦，实验成功啦！”我兴奋地手舞足蹈。同时，一个个小问号又出现在我的脑海里，为什么鸡蛋会被瓶子吞进去呢？看到我满脸的疑问，老师笑眯眯地告诉我：“当纸巾在瓶中燃烧时，瓶中的空气慢慢地变少，压力渐渐变小，这时瓶外的压力就把鸡蛋压到瓶子里去了。”这时我才恍然大悟。

原来，科学隐藏在生活的各个角落，只有善于观察的人才能领悟其中的奥秘。

篇十二：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

王俊涵

“下去了，下去了。”这是哪儿传来的声音呀？哦，原来是开心作文班的同学们在做瓶口吞鸡蛋的实验啊。

你看，黄老师拿出了一个瓶口不大不小的瓶子，一包纸巾，一个剥了壳的熟鸡蛋和打火机。“看好咯，我要发功啦！”黄老师神神秘秘地说着。黄老师用打火机把纸巾燃烧后，迅速地把纸巾扔进瓶中。过了一会儿，纸巾就烧完了。这时，黄老师说道：“见证奇迹的时刻到了！”说完，黄老师把熟鸡蛋小心翼翼地放入瓶口，鸡蛋缓缓地下沉，突然鸡蛋碎了，“天哪！”黄老师大叫一声，实验失败了。

黄老师做了一次又一次的瓶吞鸡蛋实验。第三次，鸡蛋终于“扑通”一声，完好无损地掉入瓶中。这一瞬间，大家都傻眼了，热火朝天地在底下议论纷纷，这到底是怎么一回事呢？

就在这时，黄老师为我们解开了谜底，因为，纸条燃尽了瓶中的氧气，大气压变小了，鸡蛋被瓶外的大气压压到了瓶中。原来是这个原因，这节课太有意思了，真是让人受益匪浅啊！

篇十三：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天，我们奇趣作文班的老师带着我们做了一个有趣的实验——会吞鸡蛋的瓶子。

一上课了，老师拿着一个瓶子，笑眯眯地问：“这个瓶子能把一个鸡蛋吞进去吗？”看着比鸡蛋小那么多的瓶口，同学们异口同声地回答：“不能。”“那就让我给你们展示一下吧！”老师笑意中包含着神秘，这令我们拿不定主意。接着，老师将实验材料一一拿出：瓶子、打火机、纸条，一枚熟鸡蛋。

开始实验了，我们都把眼睛瞪得大大的，看着老师做的每一个步骤。只见老师先把鸡蛋剥了壳，再拿起打火机点燃纸条，快速地把燃烧的纸条扔进瓶里。最后把剥好壳的鸡蛋放在瓶口上。

见证奇迹的时刻到了，只见鸡蛋一点一点地往下沉。过了一会儿，鸡蛋“滋溜”一声掉到了瓶子里。看到这里，同学们都惊呆了，七嘴八舌地议论着。看着同学们摸不着头脑的样子，老师忍不住发问：“你们知道这个鸡蛋是怎么沉下去的吗？”同学们说：“不知道。”那你们就听我给你们解答吧。接着，老师说：“这是一项科学实验。因为瓶子里的火焰燃烧的时候需要一些空气，正好鸡蛋堵住了通气口，所以鸡蛋和空气一起被吸进去了。”同学们心中的疑问终于解开了。

这真是一次有趣的实验，它让我收获了很多有趣的知识，并激发了我对科学的热爱。

篇十四：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

上个星期日的早晨，我在家里一边吃水煮蛋，一边把一个剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃瓶上。突然，我的脑海里闪过一个念头——玻璃瓶能不能把鸡蛋“吞”进去呢？我以前在书上看到过玻璃瓶吃鸡蛋的实验介绍，于是我吃完早餐，就开始动手操作了。

我准备了一些实验材料：一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶、酒精、棉球、打火机。

我先将一些沙子铺在玻璃瓶里，为什么要这样做呢？我想：可能这样火就不会导致发生火灾。接着，我把酒精洒在棉球上，我很好奇，想着也许棉球可能没这么好燃，酒精能让火着的更大一些。然后，我用打火机点燃棉球，当时我很怕烧到自己的手，所以我找了大人来帮忙。点好了以后，把棉球放到瓶子里。最后，我把鸡蛋放在玻璃瓶口堵着。我发现，火熄灭以后，鸡蛋“扑通”一声掉进玻璃瓶里了。“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地喊着。

我很好奇，于是就去查了资料。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，瓶子里的氧气减少了，火焰熄灭后，瓶内温度降低，有弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。

篇十五：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天，我做了一个瓶子吞鸡蛋的小实验。

首先准备打火机，纸巾，煮鸡蛋和宽口玻璃瓶子这些材料。实验开始了，第一步，先将煮熟鸡蛋去掉蛋壳。第二步，先把纸巾卷成一个长方形，并用打火机把纸巾点燃。第三步，过几秒钟后，纸巾燃烧的比较旺盛些，就可以丢进准备的干燥的宽口玻璃瓶子里了。

然后我马上把熟鸡蛋都堵住瓶口，不能让外面的空气进入瓶子中，鸡蛋就会被吞入宽口玻璃瓶中了。

哇！太神奇了！鸡蛋竟然被宽口玻璃瓶子吞了，要是平常的话，一个鸡蛋是不可能进得去的。

最后我又做了三遍，我观察了一下，发现把点燃的纸巾放进了宽口玻璃瓶子里，宽口玻璃瓶子里就会有白白的烟，我问了一下妈妈，为什么我做的小实验鸡蛋会被宽口玻璃瓶子吞掉？妈妈说：“因为燃烧的纸条会耗尽瓶中的氧气，导致瓶子内部大气压小于外部大气压，因此在外面的大气压就像一只无形的手，把鸡蛋推进瓶子中。”

我听了说：“呀！真神奇。”一个小小的实验，竟然蕴含着这么大的道理呀！

篇十六：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

“哇”“好厉害……”从一教室传来了一阵又一阵的欢呼声，原来是刘老师在做神奇鸡蛋“瘦”身的实验，我们一起去看一看吧。

刘老师准备的材料可真不少：一个圆溜溜煮熟的没有剥壳鸡蛋，一个透明的玻璃瓶子，一个蓝色的打火机，还有两节白色的卫生纸。我疑惑不解地抓了抓头，心想老师这是要干什么？刘老师咧嘴一笑，神秘地说：“今天我们做一个鸡蛋瘦身的实验。”我们听了一阵雀跃。

实验开始了，首先老师把蛋在桌上轻轻地敲了敲，把蛋壳一圈一圈的剥掉，我想如果这白白胖胖的鸡蛋能滚进我的肚子里面，该多好呀！只见刘老师轻轻地把鸡蛋放在玻璃瓶的瓶口，鸡蛋像个小老头一样坐在那一动不动，似乎对我们宣战：想要我下去，门都没有。同学们哈哈大笑对刘老师说：“鸡蛋一点也不想瘦身。”老师用手摸了摸鸡蛋，再抬头看了看我们说：“见证奇迹的时候到了，别眨眼哦。”只看见刘老师拿走鸡蛋放在旁边，用打火机点燃卫生纸放入玻璃瓶中，瓶中冒出了一缕缕白烟，再以迅雷不及掩耳的速度把白白胖胖的鸡蛋放入瓶口。我们目不转睛地盯着瓶子瞧，我心想：这怎么可能呢？这时，只见在玻璃瓶口的上半部分的鸡蛋好像有动静，正缓缓的慢慢的往下移动，感觉蜗牛爬得比它都快。等了一下，这个鸡蛋被拉长，感觉是“瘦了”，它的大部分的“身子”都挪到瓶子里面了，只听“咚”的一声，鸡蛋掉进去了。我们都目瞪口呆，百思不得其解。

刘老师看我们一脸苦想的场景，偷笑着说：“燃烧的纸条用掉了瓶子里的氧气，瓶外的空气压力比瓶内的压力大，所以外面的压力把鸡蛋用力的挤压到瓶中……”哦，原来是这样，我终于明白为什么鸡蛋可以瘦身到瓶中了。

这个实验真有趣呀！我也想再做一次了。

篇十七：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

一天，我正在看书。书上说一个小瓶口可以吞进一个大鸡蛋。我很好奇，决定试一试。

我先把实验材料准备好：鸡蛋、水、小口玻璃瓶。然后我把鸡蛋煮熟，同时把水也烧开，接着我把煮熟的鸡蛋小心翼翼地剥掉壳，生怕把里面的鸡蛋弄破了。为了与最后形成对比，我特意把鸡蛋放在没加热的杯口上，时间大约过了三分钟，鸡蛋还是纹丝不动的待在瓶口上，好像沉睡了一般。我想，这么小的瓶口真的能掉进大鸡蛋吗？我对结果半信半疑。最后，我把热水倒进杯子里，再倒出来，又立马将鸡蛋竖着放在瓶口上，只见鸡蛋慢慢地向中心缩进去，变成了葫芦状，我伸长脖子，瞪大眼睛，屏住呼吸，目不转睛地盯着鸡蛋，大约40秒后，只听“啵”儿的一声，鸡蛋一下子掉了进去，我高兴地手舞足蹈，大喊：“我成功啦！我成功啦！”随之，又有一个疑问令我百思不得其解：这是为什么呢？

于是，我打开电脑查了一下资料。发现，原来是加热后的瓶子内，气温逐渐降低，从而让瓶内气压也下降了，此时外面的气压大于瓶内的气压，将鸡蛋推了进去。

这次的实验让我受益无穷，原来我们的世界是多么神奇呀，只要我们有一双善于观察的眼睛，勤于思考的大脑，就会发现更多的奥秘。

篇十八：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天，在奇趣作文的课堂上，老师给我们做了一个小实验——瓶子“吞”鸡蛋。

一开始，老师准备了一个玻璃瓶子，一只剥了壳的鸡蛋，小纸条和打火机。我们已经迫不及待想开始做实验了。首先，老师把剥壳的鸡蛋放在瓶口，用了一点力气往瓶子里面塞，但是鸡蛋太胖了塞不下去。接着，老师把鸡蛋拿下来，用打火机把纸条点燃后迅速地把纸条投进瓶子里，生怕被火烧到手。过了没一会儿，火灭了，瓶子就像一个烟雾弹一样冒着白烟。然后，老师再次把鸡蛋小心翼翼地放在瓶口，只见，鸡蛋缓慢地往瓶子里掉，“咚”的一声，鸡蛋整个掉进瓶子，就像陨石撞地球一样，吓到了我们。我纳闷了，为什么鸡蛋没有人推也会自己往下掉呢？

原来，燃烧的纸条用掉了瓶子里的氧气，瓶子外面的空气想去填满瓶子，所以推着鸡蛋往下掉。

科学实验真奇妙！我长大以后要当个科学家，发现更多有趣的现象。

篇十九：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

邝艾琳

在学校的图书角，我找到了一本有趣的书——《趣味大揭秘》，里面有一个小实验，叫作“鸡蛋钻瓶口，”这引起了我极大的兴趣，我决定亲自动手做一次实验。

回到家，我急忙找来实验所需的材料：一个透明的瓶子，瓶口要比鸡蛋小一些，一个煮熟的鸡蛋，并且剥掉外壳，一个酒精棉球和一个打火机。

我先点燃酒精棉球，把它丢进瓶子里。接着迅速地将鸡蛋放在瓶口，开始了我的观察，几分钟后瓶子里的火熄灭，然后鸡蛋慢慢地往下滑落，最后，它果然完全“钻”进了瓶子。这是怎么一回事呢？

于是我跑进书房打开了《百科全书》，原来棉球燃烧消耗了瓶子中的氧气，导致瓶中的压强小于外界的压强，所以鸡蛋会被外界的压强“推”进去。

虽然我还不懂什么是压强，但是我相信，只要我好好学习，将来一定会知道其中的秘密。

篇二十：鸡蛋进入瓶子的实验作文三年级

今天这节课有点与众不同，冯老师今天不仅没拿教案，还左手拿着瓶子，右手拿着一袋剥了壳的熟鸡蛋走进了教室。

同学们都疑惑不解，随即冯老师就写下了《瓶子“吞”鸡蛋》这题目。咦？瓶子怎么能吞鸡蛋呢？瓶口这么小。

冯老师介绍完这堂课的内容后，先抽出两张餐巾纸，把它撕成条形，拧成了一条直线，接着请了一位同学上来拿鸡蛋。冯老师拿出打火机，点燃了纸马上放进了瓶子里，但火却灭了，接着鸡蛋放了上去。冯老师想拿出来，但瓶子已经牢牢地吸住了鸡蛋，想拿都拿不出来，没办法，我们只好静静的等着，希望发生奇迹。瓶子一点一点不情愿的慢慢吞着鸡蛋，冯老师轻轻按了几下鸡蛋，鸡蛋委屈的矮了矮身子，头还扁了一半。我们纷纷猜测起来，有人说会进去，有人说进不去，等了十分钟后，鸡蛋已经看不到头了。“进去了！”有人喊了起来，我一看鸡蛋已经悄无声息的进去了，可真神奇。

冯老师又叫了三位同学，一人打火，一人放纸，一人放鸡蛋。

一人先卷好纸，一人打了火，他迅速将纸条塞进杯子里，另一人也放好了鸡蛋，只听“啵！”的一声，鸡蛋马上就进入了杯子里，这次实验可是非常成功。

原来这都是大气压的作用，燃烧的纸把瓶子里的氧气烧光了，与外面的气压相差很大，所以大气压就把鸡蛋推进去了。