忙作文500字六年级围绕中心意思写（通用8篇）

篇一：忙作文500字六年级围绕中心意思写

胡景博

如果用一个字来形容我一天的，那一定是"忙！这个"忙”字，时刻伴随着我。

早晨″叮！嘿嘿！起床了……”声响起，睡梦中的我掀开被子，小跑到洗手间，开始刷牙洗脸一气呵成。又跑回房间穿戴好衣服、鞋子。顺手拿走早餐，就向学校奔去。

“同学们，上课……”广播响起，我也正好坐上座位。赶忙从书包拿出书本，开启了新一天的学习之旅……

早读完了，我赶忙去收数学作业。一本、两本……终于收完了。铃声就像一个淘气的孩子，不停地响着。语文老师叫我背诵诗文；数学老师又抽查我的计算题；英语老师又叫我听写单词……每干一件事，我都像被缠上一条线的陀螺，被搞的晕头转向！

听，走廊里的铃声一遍又一遍的响起，不知疲倦的和我们"比忙”！似乎在：“快点——快点——”

放学后，回到家中。我还没来得及喘口气，奶奶又来“关心”我今天的学习情况。终于“交代”完了。

我长出一口气，回到书桌前，打开书包，拿出书本，大喊一声“开干！”就写起了作业。语文完了有数学，数学完了有英语，英语完了有打卡……这一套流程下来，已经9：00了。我拖着疲倦的身子躺在了床上，就像归巢的鸟儿。那温暖的被褥就像温柔的怀抱，舒服极了！

“忙”虽然让我精疲力尽，但让我的生活更充实！

篇二：忙作文500字六年级围绕中心意思写

我有一个感受最深的汉字，那就是“忙”。

说起这个“忙”字，我有过亲身体会。这件事还要从三年级开始说起。记得在三年级开学的前一天晚上，我美滋滋地躺在床上，一边设置闹钟，一边想：哈哈！我马上就是一个三年级的学生啦！好开心呀。明天我一定要早起！想着想着我就进入了梦乡。

第二天早上，我被妈妈叫醒，妈妈着急地说：“快起床！上学要迟到啦！”我闭着眼睛说：“闹钟还没响呢！”妈妈说：“你的闹钟坏了！”我瞥了一眼闹钟，“啊！七点三十三了！”原来已经晚了十多分钟！我手忙脚乱地穿衣服，妈妈在帮我找东西。哎呀，袜子不见了！我心急如焚地翻衣柜，翻抽屉，可袜子像在和我玩捉迷藏一样，怎么找都找不到。终于，我在一大堆衣服底下找到了它们。我赶快穿上袜子，穿上鞋，又在开始找红领巾。“我的开学日啊！唉，泡汤了。”我疯狂地找着红领巾，弄得家里一片狼藉，像被小偷扫荡过一样。我把家中翻了个遍也没找到红领巾。一看表，七点五十了！唉，还是赶快去学校吧！妈妈开着车，一脚把油门踩到底，想立刻就把我送到学校去。

到了学校，已经开始上课了。我无奈地站在走廊，心中万分羞愧。唉，如果昨晚我有好好检查闹钟就好了。可是世界上没有后悔药，我的开学日就这么毁了……

这个“忙”字给我的感受最深，我永远也忘不了啊！

篇三：忙作文500字六年级围绕中心意思写

刘妙歆

要数我印象中最深刻的汉字，非“忙”莫属了。因为我一看到这个字，就仿佛看到了那个满头大汗、马不停蹄的自己。

太阳懒洋洋地升上天空，散发出第一缕光第一丝热时，忙碌的一天又开始了。“叮零零——”清脆的闹钟铃声把我从美梦中拽出。我三下五除二套上衣服，不情愿地来到洗手间，把毛巾沾上点儿水，用力地搓了搓脸，冰凉的水和轻微的疼痛让我感到了清醒。

洗漱完毕，我冲到餐桌前，大口大口地吞着面包，一口气喝光牛奶，背上书包，就直奔电梯。

马路上的风驰电擎，循环交替的红绿灯，人行路上的行色匆匆，人们的脸上无不写着一个字，“忙”。

语文课上，大家都摇头晃脑地背诵着唐诗宋词；数学课上，同学们都争先恐后地回答问题；哎呀！要听写英语单词了，有的人只顾叹气，有的人不慌不忙，胸有成竹，有的人赶忙翻开英语书……上课铃和下课铃重复交替，铃声似乎比我们还要忙。

夕阳的余晖还没有散尽，只剩下一丝橘粉色映衬着天边，行人匆匆地走在回家的路上，而且越走越快，似乎要赶上自己的影子，踩住自己的影子。

放学回到家中，我放下书包，抽出书，拿出笔，开始写作业，为了提高效率，我恨不得把一分钟拆成两半用。

夜深了，我躺在温暖舒适的床上，这一天犹如一场电影，在我的脑海中重新播放。我爱忙，因为忙带来了快乐和充实。

篇四：忙作文500字六年级围绕中心意思写

张瑜朔

过年了，超市里刚开门，就迎来了大批顾客聚集起来买年货，偌大的超市立刻变得人山人海。小孩们忙着找自己喜欢的零食，大人们忙着挑选送亲的礼品，老人们都抢着在特价区买菜，售货员忙着推销商品，吆喝一声接一声，收银台前的工作人员都快练成了“无影手”，还有那清洁工则一遍又一遍地拖地，超市里熙熙攘攘，到处充满繁忙的景象。

我带着弟弟妹妹在超市里穿梭，拿着过年妈妈开恩给我们姐弟三个每人一百元的零花钱，一到超市，就锁定零食区。琳琅满目的货架让我们满眼放光，垂涎三尺。看到这个想吃，买！那个也好吃，买！扭头看到其他小孩求着大人买东西，我禁不禁窃喜了起来，还好我们有“财务自由”。不一会儿就到了我最喜欢的文具专区，但是我却纠结了起来。到底是要“繁华盛世”这一套呢？还是要“梦回大唐”这一套呢？要“繁华盛世”吧，“梦回大唐”我也喜欢，要是两套都买吧，我又用不完，哎，真难选啊！

奶奶那边也忙的不可开交。她在特价区买菜，那儿有许多老太太，他们间便有了一场“争锋”。工作人员刚把菜摆上，她们便你推我搡的抢了起来，随着工作人员诧异的目光，一篮菜就这样在他眼前消失了。旁边的几个年轻人看到这景象，也不禁捂着嘴笑了起来。

收银员在柜台上马不停蹄地扫着商品，后面的顾客排成长队，还有的不住地催促，此时的收银员真是恨不能长出第三只手助自己一臂之力了。

过年时的超市真忙啊！

篇五：忙作文500字六年级围绕中心意思写

M王者时代

六年级

大人们总是说，他们每天都很忙，但是我觉得，我们小学生每天也很忙，这绝对不是我在这儿瞎编，不信？你听我慢慢道来。

每天，我们小学生要起很早去上学，所以，我们每天被闹钟强制叫醒时，我总是很舍不得我那暖烘烘的被子。洗漱完毕后，我们要赶紧以光速去学校，否则，你随时面临着迟到的危险。

其次，我们小学生每天要上许许多多的课程，语文、数学、英语、音乐……我们大脑每天要接受各种各样的知识，还有，我们每天要写许许多多的作业，各科作业堆积看起来很少，但是做起来那可真的不少。

而且，我们每天除了上学以外，我们还要抽出一些时间来看课外书，而一般我们看书的时间是一个小时，我们还要抽出一些时间来写日记，而写日记一般要花三十分钟左右，我们还要学做许许多多的事情，所以，可想而知，我们小学生很忙。

我们小学生每天放学回家后，急匆匆地吃了晚饭后，就开始写作业了。一般写完了作业，就到了睡觉的时间，所以，我们小学生其实也是很忙的，只是说，没有人在意这些事情。但是，我们小学生是祖国地接班人，是祖国的未来，我们必须努力学习，所以我们很忙，但是，我们虽然忙，都是在为以后给祖国做贡献作铺垫，所以我们不怕忙。

我相信，我们虽然忙，但这些都是有意义的忙。

篇六：忙作文500字六年级围绕中心意思写

符可

人来人往的街头，车水马龙的公路，刚下班的人们，涛涛不绝的商业街……在这个被快节奏所掌握的时代里，人们常说的一个字——忙，也和我们生活紧密相连着。

也许在某一个小小的清晨，你在妈妈的再三催促下急忙洗漱，忙着吃早餐，胡乱地给自己系上红领巾，匆忙地出了门。而此时，爸爸妈妈忙来忙去，又急急忙忙的开始上班，开始了一天繁忙的工作。

又也许在傍晚时你和你忙忙碌碌了一天的父母同回到家，你看了看天色：“哎呀，都这么晚了，赶紧的，写作业去！”嘀咕完，又赶忙跑进房间里，老老实实做起了作业。急忙做到一半时，父母告诉了你，该吃饭了。你立马匆忙的丢下繁忙的作业，跑进客厅。一股熟悉而又扑鼻的香味直冲脑门，急忙地吃着可口的饭菜。忽然，妈妈说道“没人和你抢，慢点吃，啊。”你忽地一愣，和之前的“忙”截然不同。突然想起了那一幕幕，刚步入家门的父母直奔厨房，匆匆忙忙的切菜，在忙碌时，手也被割伤了。不过他们不在意，继续洗菜，尽管在流血，忙得不可开交……而这一切，仅仅只让我放学回家，爸妈能让我吃个好菜，又或许在休息日，你抱着“起床气”，父母却忙个不停，为你准备早饭，做家务，去上班，后又匆匆忙忙的跑出家门。你想让他们多陪陪你，可等来的又是一句：“我很忙啊，工作很繁忙的，改天啊。”望着他们忙碌远去沧桑的背影，不禁鼻头一酸……

“忙”在我们的生活中无处不在。在你抱怨忙碌时，你是否会想起，在匆忙中成长的暖心时刻？

篇七：忙作文500字六年级围绕中心意思写

邓淼文

忙这个字，是我最喜欢的字，从字面理解是：“忙碌”，但我不觉得是这个意思。

忙，我觉得是充实的意思。

每天我们家都忙忙碌碌的，我吃完早餐就去上课，爸爸妈妈就去忙工作，奶奶就急急忙忙的去买菜，最忙的是我。

我一出门就直奔学校，一路小跑来到教室，屁股还没坐热就交作业，然后拿出数学书，赶紧看要上的课，把一些题目记在老子想思路，没一会儿就开始早读了，我又急忙拿出语文书，大声朗读起来。语文课上不断分析问题，理解课文；数学课笔就没有停下来；英语课把单词一遍遍拼写不断记忆。

因为忙，带给我的是充实，我学习有了飞速的进步，一次考试前的夜晚，我开始复习，想把第四单元课文知识点都给深深地刻在大脑里。这时朋友发来了一条信息，叫我上游戏，他带我躺赢，我很纠结，还有一个知识点没复习，复习失去了游戏上分的机会，考试就有可能不会。这时，我在书上看见了这个忙字，想起座右铭：“少小应忙，老大舒适。”想到这，我拿起语文书看了起来，考试又保住了全班第一，唉，我好友一言难尽。

少年不忙，老年则忙，孔子即使成了圣人，也在不断学习。“忙”这个字是现在最重要的字。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”我牢牢记住这个字，现在仍是一个小忙人。

篇八：忙作文500字六年级围绕中心意思写

看到试卷的那一刻，我的心难过极了，浑身无力，只能瘫坐在椅子上。

一个平静的午后，课代表从办公室拿来了语文试卷。我的心怦怦直跳，忐忑不安，脑海里闪过了无数种可能。周边已经有人拿到了试卷，他们欢呼雀跃，四处问成绩，看看有没有比自己更高的分数。而有的人看着试卷，神情失落，十分懊恼。我，明显属于后者。

语文课代表把试卷发给我时，意味深长地看了我一眼，我便知大事不妙。但我仍然心存侥幸，可是看到试卷的那一秒，我就知道希望破灭了——试卷上随处可见鲜红的叉叉，格外刺眼，如同千斤石头重重压在了我的身上，让我喘不过气来，心里似乎有一块大大的乌云，即将会下一场倾盆大雨。我低下头多想找一个缝钻进去，虽然我的成绩一直不好，但是我对成绩还是抱有期待。可是事实证明，我不应该高估自己。

终于熬到了下课，我跑到了厕所无声地痛哭起来。眼泪如泉涌，一粒一粒地从眼眶里掉落，落在了我的手心里，有些温热，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，心里十分酸涩。

“没事吧？”是同桌！她看到我这副模样，为了什么早已了然于胸。这“哎呀，不就是这次没考好吗？下次努力就行了！”同桌的安慰并没有缓解我心头的悲伤，反而让我哭得更厉害了，泪眼朦胧，我沮丧又心烦意乱。（500字）