2022我为教育建新功大讨论征文（推荐4篇）作文

篇一：2022我为教育建新功大讨论征文

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想象力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由量变到质变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交代的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成后期改进才有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”的弱点，养成三思而后行的习惯，再将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一位地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；在一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误。这就好比登高望远，远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！

经营需要时间，成长需要过程。让我们在做一名好老师的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

篇二：2022我为教育建新功大讨论征文

时光荏苒，我毕业至今已有五年时间，经过这几年的磨练，我已从刚站上讲台的那个教坛新手成长为了一名青年骨干。教育无小事，作为一名教师，作为赣中教育事业的一份子，我们肩上责任重大，使命光荣。有些人认为普普通通的自己做不出多么震惊的大事来为学校争光添彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，在平凡的工作岗位上，尽职尽责地做好每一件事，就是在为学校做贡献。

我们是一名赣中教师，我们必须热爱自己的学校并对学校负责。我们每一个老师都要关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。做为赣中的一名教师，我们的一言一行都代表着赣中。在学生眼里，我们代表着学校的师表，在家长眼里，我们代表着学校的师德，在整个社会眼里，我们更是代表着学校的形象和口碑。所以，我们应该时时刻刻牢记自己担负的责任，真正的做到“我是学校的主人，我为学校做贡献”。对学校负责，我们要有主人翁精神，以主人翁的责任感去对待学校各项工作。按质按量地完成学校布置的任务。学校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入进去，才有助于学校的和谐发展，才能真正地感受到集体的温暖，感受到集体的意义。

我们是学生的老师，要对学生负责。我们不仅向学生传授文化知识，更潜移默化地影响到他们“三观”的形成。我们不仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是担负起培养学生崇高心灵的责任。当我们和学生一起探讨科学知识时，当我们苦口婆心纠正学生的不良习惯时，当我们像父母一样关心学生的的衣食住行时，这都是对学生负责的表现。我们要懂得“师生关系就是教育教学质量”，要做到时刻心存学生，真心地去爱每一个学生。

我们为人师表，应当勇于承担社会责任。作为老师，我们要敢于担当，才能教育我们的学生在未来担当起社会的责任。除了常规的生物教学工作，我还担任着班主任工作，积极参与年级管理工作，还在学校政教处任副主任。作为赣中这个集体的一分子，我努力做好每一份工作，尽自己最大的努力为学校的教育事业做贡献。所有的集体都是由无数个个体组成的，任何一个个体在这个集体中都是无可替代的。就能力而言，我们可能各有大小，但这并不重要，只要敢于担当，我们就能成为社会的脊梁！

学校是个大舞台，学校的发展不仅影响学生的前途，也和我们每位教师息息相关。只有我们与学校共同发展，才能赢得更多的掌声和喝彩；只有我们与学校共同发展，才能驶向充满生机的绿洲；只有我们与学校共同发展，才能直挂云帆济沧海。

为了学校的发展，让我们加倍努力，作为青年党员教师，需要用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。

篇三：2022我为教育建新功大讨论征文

“化民成俗，其必由学。”“百年大计，教育为本。”“人无德不立，育人的根本任务在于立德。”“教育影响的是一代又一代人。”这些耳熟能详的话语，从古至今，无时不在提醒着我们教育的重要性。作为一名平凡的赣中教师，我在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想。

我的教育对象是高中生，他们青春焕发，朝气蓬勃，可与此同时，他们也身负巨大学习压力，承载着父母的殷切期望，朝五晚十，身心俱疲。作为与他们朝夕相处的老师，每念及此，顿觉自己身上的担子和责任更重了。为此，我精心备课，广泛做题，只有教师遨游在题海中，并遴选出精题，学生才能减少不必要的重复做题时间，才能驾上轻舟以最高效地学好这门功课。

此外，英语也是一门记忆性很强的科目，有大量单词、短语、句型需要识记，班上有些同学学不好英语，关键在于基础积累不够，没有恒心和毅力背诵单词，于是我做好了“牵着蜗牛散步”的心理准备，在高三一轮复习时，就及时归纳好每个单元的重点单词、重点短语，抓背诵、抓听写。班上有位学生，基础偏弱，单词不认识几个，刚开始，我抓他重听单词，他总是有点不高兴和不耐烦，觉得老师侵占了他的课间休息时间，后来坚持了一段时间，英语有进步之后，他主动跑过来办公室找我，要求我督促他背单词，并一直坚持着。

高中生的学习任务非常繁重，有些同学晚上睡得很晚，第二天白天上课就很困，打瞌睡，这些同学很想学好，可是时间安排不合理，我主动找他们聊天，并劝他们一定保证好晚上的睡眠时间，才不会影响白天上课的效率。前几日，班上有位同学学习压力过大，接连几天失眠，我了解情况后便鼓励他睡前跑跑步，出出汗，这样会更加有助于睡眠。

作为一名教师，关注学生的思想动态也很重要。上个学期末有位同学郁郁寡欢，作为老师看见他的状态也是急在眼里，疼在心里。于是赶紧宽慰他，开导他，并积极引导和鼓励他把“失败”转化为“学习动力”。孩子的母亲特意从县里赶过来感谢我，当得到孩子们和家长的认可时，我的内心更加坚定了自己用心为孩子们付出的决心。

教育无大事，教育更无小事，教育看上去是这些琐碎的小事，却能在关键时刻扭转一个学生的思想，甚至影响学生的一辈子。三尺讲台，播撒的是种子，耕耘的是希望，传播的是知识，影响的是人格，收获的是喜悦。在教书育人的路上，我将继续砥砺前行，为教育建新功，为教育添光彩！

篇四：2022我为教育建新功大讨论征文

习近平总书记在北京师范大学与师生座谈时提出做教师的四个标准：做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”教师。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。作为教师，我们要把习总书记的讲话精神贯彻到日常教育教学工作实践中，以实实在在的具体行动体现人民教师的“四有”本色。

朱永新老师的话时常激励我：一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。只有牢固树立崇高理想和坚定信念，才能获得强大而持久的前进动力，才能始终保持正确的人生航向。理想是人生的动力！教师的爱岗，就是要热爱教育事业；教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感。鲁迅先生曾说：教育植根于爱。责任心就是对学生的“爱”，事业心就是对教育的“情”。有“爱”才有投入，有“情”才会付出。所以，爱心与责任心相结合，是师爱之根本，亦是教师职业道德的核心。十年树木，百年树人。作为教师都应该以身作则，为人师表，做一个有责任心、有爱心的人民教师，不断提高自身素质，以不断适应新时代的需要。

通过这次的学习，我清醒地认识到，教育工作是一个不断创新和生成的过程，需要运用教育智慧去认识、解决问题。新时期的教师要持之以恒地学习，只有不断学习先进的教学理念和教学方法，才能适应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。也只有不断地学习，才能丰富自己、提高自己。“勤于学习的人才能乐于施教。”教师必须具备深厚的专业知识和高超的教学水平，才能准确地授业、解惑，才能赢得学生的尊重和信赖，不断提高教育和教学水平。

教师是人类灵魂的工程师，是学生树立正确人生观、世界观、价值观的引路者。要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行孜孜不倦的教诲，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。教师只有在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。一位真正能吸引学生的教师，必然是具有高尚情操、丰富学识的教师，这样的教师才是学生心目中最敬佩的人。新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。

教师应当具有高超的德行、持重、明达、和善，同时又要具有庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。作为教师还必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，真正地引导学生们积极、主动、快乐地学习，真正让学生成为学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。有爱心，有微笑，教育才有灵魂。“乐教爱生、无私奉献、励志创新”理应成为我们的师德之魂，师爱之本。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在今后的教学工作中，我要以习总书记的讲话精神为指导，强化自律意识，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，刻苦钻研业务知识，用赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生。正如习总书记在座谈中所说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”让我们在“四有”的道路上奋力追寻，成长自己，收获希望！乐为人师，甘于奉献，扬清风，树正气，争做“四有”好教师，为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己应有的贡献！