“阅”向未来，云享书“福”征文初中（精选20篇）作文

篇一：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基所说的话。是呀，我们离不开书，因为书伴着我们成长，给予我们知识。

读书让我懂得了许多知识，也告诉了我许多做人的道理。在书的海洋里，有些人，有些事，在我的脑海中留下了深刻又难以忘记的印象。比如时代广场上的蟋蟀菜斯特，西天取经路上的师徒……这一个个鲜活生动的人物，深深地吸引我，感到我……

书能让我爱不释手，读一本好书，就如同跟一个个品德高尚的人在对话。更重要的是，书能让我变得更快乐。

记得有一次，妈妈给我买了一本《笑猫日记》，在这个五彩缤纷的故事中，充满了各种诱惑。我爱不释手。有时我会捧着书哈哈大笑，有时我会被书中的情景感动得泪流不止，有时我又会瞪着书发呆陷入想象。《笑猫日记》里面有很多和现实不同的东东西：会笑的猫？猫和老鼠会是朋友？猫能听懂人话？老鼠变球，乌龟有神功——是不是太不可思议了？我喜欢它们，有时等的甚至有些迫不及待了，还有时我想，杨红樱阿姨怎么不快点写呀！我快把全部看完了，如果看完了杨红樱阿姨还没有写出来怎么办！后来才发现还有很多文字书都很有趣呢！

自从我领悟到书中蕴含的趣味，我便喜欢读各种各样的文字书，并痴痴的爱上了它们。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦·凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。看着看着，我收获了很多知识，作文水平也有所提高了。我可喜欢它们了。

虽然随着学龄的增长，我的学习会越来越紧张，但我依旧会抽出一些时间看书，开阔自己的视野。书已经成为我最亲密的朋友，我一天也离不开它，它让我明白了许多做人的道理和知识！书是我最好的导师。

阅读伴着我成长，伴着你成长，伴着大家成长。书是大家的，让我们一起阅读，一起快乐地成长吧！

篇二：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

幼时的我懵懂无知，但自从读书识字之后，阅读渐渐地成了我每天必不可少的一部分。随着书籍厚度的不断增加，蓦然发现阅读已渐渐步入我内心深处，深入骨髓，刻进灵魂，我才终于明白了读书的意义。

高尔基说过：“读的书愈多，就愈亲近世界；愈明白生活的意义，愈觉得生活的重要。”孟德斯鸠也曾说过：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”读《红楼梦》，我感叹当时社会的世态炎凉，一个豪门大家族的由盛而衰，一对情投意合的有情人终不成眷属，演绎的是一场凄惨的爱情，更是当时社会的悲剧；读《三国》，我佩服诸葛亮的足智多谋，忠心耿耿，佩服关羽的正直、善良和义薄云天，也佩服曹操的海纳百川，统一祖国的远大抱负等；读林清玄的《清欢》，我总觉得文字太美，流水与清风对于我而言仅止于大自然的馈赠，用笔描述，那是万万不能做到的，而文中的文字却像流水，哗然有声，又像清风，惬意舒心……

读的越多，才懂得越多，后来也才知道世上存在的所有真理，都来自于问，也止于问。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人请教。有一次，孔子到太庙祭祖，他一进太庙，就觉得很新奇，于是向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”因此，我们在读书时，应该要细细去品味字里行间所隐藏的细腻的情感，去揣摩蕴含在作品之中的人生哲理，去探究作者留给我们的问题，带着自己的疑问去读，去感知书本文字带给我们的心灵上的欢愉。

“立身以立学为先，立学以读书为本”，炎热的夏季，蜗居在自己小小的世界里，倚靠在向阳的竹椅上，或是闭目养神，享受阳光带来的温暖；或是遥望远方，尽享眼前满山苍翠带来的凉意；或是手捧书籍，让自己浮躁的心在书海里得到洗涤净化。此时此刻，我想我是愉悦的，是惬意的，是幸福的，当我阅读时，心中的苦闷就会不知不觉地消散。宁静的午后，拿上一本书，坐在树下，品着微涩的绿茶，鼻翼间弥漫着淡淡的书香，细细揣摩那字里行间的真实与美好，你会心旷神怡宠辱偕忘，请让我们打开心中的那扇门，让书香浸透我们的心灵，让我们的步伐变得平静，不在急促，让阅读牵动我们的心吧！

篇三：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

落日余晖，一本好书，细心阅读，缕缕书香沁润心田。清风拂过，秦时明月，流水静听，唐风宋韵尤如纸鸢，淡淡情思，随那文字串成长长的丝线，放飞心空。和着清风流水，低吟浅唱，泛起嘴角微微一笑。幸福，因为有你，无论冬去春来。

“面朝大海，春暖花开。”桃花林里，落英缤纷，轻抚花瓣，感受它点点腥红的美丽。忽然想起“人间四月芳菲尽”却不记得下一句是什么。她说：“是‘山寺桃花始盛开’。”春风拂面，带来细雨，张开双臂，静静地感受春雨的柔和。她说：“这便是‘桃红复含宿雨，柳绿更带春烟’。”看着看着，我笑了。日子，因你而美丽；生活，因你而幸福。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”不只是那一缕清香让我沉醉。繁星满天，书香怡情，动人心弦，独坐荷塘边，趁着美丽的荷塘月色，随手展卷，烟云缭绕，轻轻撩起我的裙摆。我不知道我什么时候爱上阅读。也许，夏夜静听蛙声一片，可以有陶渊明的“心远地自偏”；也许，遥望银河牵牛织女星，可有对幸福的憧憬；也或许，就是那数不清的浪漫与美好紧扣我的心门。荷塘月色，很美亦很静。

一抹柔光，一本好书，怡情夏夜，幸福随花香涌动。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”已是深秋，却没有萧瑟和悲凉。秋风吹过，抬望眼，枫叶漫天飞舞，幸福洋溢其间。枫叶飘零，书香萦绕，一抹斜阳，一本好书，细细品读，心遗失在幸福的梦里。

“冬天来了，春天还会远吗？”南方的冬季，没有雪花飘扬，有的是挂在天边的暖阳。寒风吹来，书香缕缕，一本好书，迷人冬季，幸福如暖阳，映入心扉。

夕阳西下，余晖染红了万道霞光，亦映红了心海。在我最无助的时候，是谁给了我希望和鼓励？在我最彷徨的时候，是谁给了我一盏明灯？在我最幸福的时候，是谁和我一起分享喜悦？是你，书。谢谢你。

风吹落叶，浅浅一笑，如夏花般绚烂，如秋叶般静美。书，谢谢你。若不是你鼓励我要走出“望尽天涯路”的迷茫，若不是你告诉我要“衣带渐宽终不悔”的付出，我又怎么会看到“灯火阑珊处”的幸福。

“知于天地外，意在有无中。”临窗而立，看日转星移，听树影婆裟之声。凭栏远眺，看落日余晖，品唐风宋韵。因为有你，幸福萦绕其间。

篇四：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

四（4）班徐涵

记得高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，刘向也曾说过“书犹药也，善读之可以医愚”。我是一个能动能静的女孩子，平常最大的乐趣之一，就是“吃书”啦！现在让我给大家讲一讲我看书阅读的快乐经历吧。

故事一：与书为友和书交谈

上幼儿园时，我就爱上了读书。记得有一次，妈妈带回来一套绘本，她用胳膊搂着我，轻轻地为我朗读，我被书中的小动物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。从那时起每天听妈妈阅读，带给我很多的快乐。现在，我小学四年级了，学校里阅读的时间很多，有晨读时的阅读分享课，有午饭后的休闲阅读课，“会阅读、爱阅读”成了我们班级的好习惯。而我也会利用在学校在家里的一切可乘机会扎进书堆里，享受自己阅读时的喜怒哀乐。有一回，我测试没考好，心里暗暗生闷气，可当我读着手中的书，讲出自己的情绪后，我的气也不知不觉地消了，一个活泼开朗的女孩又出现啦！即使有时候看书时被页角划到眼睛，不小心流泪，我也不会不开心，反而摸摸那页纸，笑着对它说：“没关系哦，你不但给了我宝贵的知识，还会陪我玩呀！”如今，我的书柜越来越满了。我希望能继续与书为友，和书交谈！体会读书带给我的欢乐！

故事二：“捉迷藏”

我虽然爱看书，但有一个小毛病，总喜欢躺在床上看书。妈妈对这事很是“过敏”，常常在上床前就把我的“宝贝”书没收，还一再警告我：“睡觉时就睡觉，看书就看书！把眼睛看坏了怎么办？”我只好索性服从老妈。可是，养成的小毛病一下子改不掉呀！于是，我想了个“妙计”：把几本准备看的书藏在枕头和被子里，这样，趁妈妈不在就可以随时拿出来放心大胆地看了。计划正式实施了，周末的一天，我要求一个人午睡，妈妈同意了。我闭眼假装睡了，妈妈前脚走，我后脚就“噌”地坐起来看书了。这个妙计顺利实施了一个多月，可好景不长，有天一大早，我上学没来得及自己收拾床铺，结果“藏书”秘密泄露了。“哈，原来你变着法看书和我捉迷藏呢！”妈妈恍然大悟。

在生活中，虽然看书会让我有些小麻烦，但是书依然是我的好伙伴，给予我许多乐趣和意想不到的收获。

我阅读！我快乐！书永远是我的好朋友！

篇五：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

我想，我是用生命在阅读，那些纸页与指尖交触的瞬间，那些文字与文字绞缠的明光，汇成生命一朵朵殉烂的阳光，在我的生命中尽情绽放。

从初生明的哑哑学语开始，这便成了我和书的相遇，第一次，妈妈指着方块字，耐心地教我阅读，那时，我对文字，对书，既陌生又好奇，那种求知的眼神，那颗按捺不住的心，便形成了我对书的第一种感觉，一遍遍地用着不太流利的声音读过一个个字，时而大声地咯咯笑了，时而又露出欣喜满足的神情……你能想出一位母亲等起一个小女孩的手，点过每一个文字的情景吗？温馨而又美好。书，以此走进我的生命。

到了上学，第一次看到教科书，学习教科书，被它所散发的油墨香味吸引住，顿时，年幼的我便觉得学习是何等的幸福，书又是何等的美妙。我知道，我的生命将离不开书。

自然，单靠课内的书籍并不能满足我对书的渴求，我将眼光放得更广。我把眼光方向小说，那般迭荡起伏，曲折离奇，让人着迷，让人沉醉；我把眼光方向散文，那般飘逸灵动，那般清香袅袅，让人领悟良多，品味良多，享受良多，我又把眼光方向诗歌，那般朗朗清脆，短小精炼，让我追求，让我敬慕……

我爱徐志摩笔下的康桥，我爱朱自清勾勒的父亲的背影，我爱录音带我看东京，我爱萧红为我诉说鲁迅，我爱冰心描绘的一日春光，我爱……

我爱在雨天，听一段雨音，赏一段雨景，翻一本书，专注地读，让雨滴渐渐作一曲伴奏的旋律；我爱在一个悠然的下午，望望漂浮的运絮，、甲一口沁心的香诺，坐在轻轻摇晃的藤椅，接受书的润泽……

因为书，我爱认识到那些书的缔造者，开始仰慕他们，我喜欢画家寂地那般忧伤却能治愈人心的力量，喜欢八零后作家落落每一个对青春的感叹，但最让我欣赏的是张爱玲。她堪称中国文坛的奇女子，她是冷艳的、高傲的，她总是以挑剔的眼光去看人，看事，去揭示事物的的本质，她的笔调是灰暗中的苍凉，她的作品也既具又理性的思考，又具有感性的细腻，喜欢她那句“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”这样对生命精妙而又具讽刺的比喻，怎不令人惊叹？

我爱书，我怀恋那些在书中温暖而又耐人寻味的日子。

书就是这样扎根在我的生命。

书陪伴我一生，阅读持续一生。

篇六：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

“阳春布德译，万物生光辉。”春天是个读书日，在这令人心旷神怡，深感惬意的季节星，我手执一书，坐在柔软的沙发上津津有味地品读着。太阳光透过纱窗温柔地照在我那本厚厚的书上，仿佛是在为我提供天然的照明。

啊，我想：人生中再没有比这更令人享受了吧！在这春暖花开，鸟语花香的季节里，正是我手上的这本书让我明白唯有对自己严格要求，才能攀上成功的高峰；唯有让自己视成功如浮云，才能不被内心的骄傲所绊倒。它，就是远近闻名的《傅雷家书》，就是那一刻让我似乎脱胎换骨的良药。

在我看来，《傅雷家书》不仅是一部极好的艺术学徒，修养读物，更是一篇呕心沥血的教子篇。说实在的，起初，我并不是很能理解这一封封家信中所蕴藏的奥秘。也许，它们如同那一箱箱不为人知的宝藏，正等待着我去发觉。

果然，俗话说得好“书读百遍，其义自见”傅雷对儿子的拳拳爱子之心于严格的家庭教育跃然纸上。我为其中傅傅雷夫妇因儿子的中考，而操碎了心，彻夜难眠而心疼；也为儿子出国时，他们内心的挂念与写信时的激情澎湃而感到不易。既为其中傅雷对孩子的苛刻要求而敬佩，也为家书上那一句又一句对孩子刻骨铭心的淳淳教导而赞不绝口。

苦涩的沙吹痛脸庞的感觉，正像那父亲的责骂与母亲的哭泣，令人难以忘怀。合上书，我感慨万千。曾经的我遇到重重困难，在题海中挣扎。但想起书中傅聪受到的严格教育，我所吃的那些苦又算得了什么呢？曾经的我强词夺理，待人丝毫不晓得礼节。再回顾书中傅聪在国外的言行举止，真是天差地别，深感惭愧。

曾记那月黑风高的夜晚，幽风刮过浓密的树叶发出嘈杂的“沙沙”声。我和妈妈的争吵响彻这个房间，仿佛周边的气氛顿时变得燥热。正是因为我的骄傲，我的那颗可耻的虚荣心与我那荒谬至极的道理才引起了这场本可避免的“恶仗”。啊，正是“将不可骄，骄则无礼，无礼则人离，人离则众叛”呀！这，难道不也是《傅雷家书》所要告诉我们的吗？

“先为人，后为艺术家，再为音乐家，再为钢琴家”这是傅雷所要告诉孩子的。如今的我们不也是要如此，若连如何为人都不清楚，何谈学习呢？拿起这本书吧！当你合上它的那一刻，也许，会是个新的开始。

篇七：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。娶妻莫恨无良谋，书中自有颜如玉。书，使人留恋，令人难以忘怀。书，使人享受，令人乐在其中。

翻开书页，你翻开的是一个全新的世界；拿起书本，你拿起的是一个别样的人生。在书中，你会学到很多，也会得到很多不同的快乐。在书中，你会得到勇气，会收获做人的道理；在书中，你会获得力量，坚持自己，向着目标前行；在书中，你会更加清晰的认识这个世界，认识他的善与恶，丑与美；在书中，你会更加清晰的认识自己，认识自己的美好与不足。

当你静下心来，认真地去感受那一个个文字，你会发现，它们都有着生命。仿佛就在你的耳边跳动，向你诉说着那一个个美好而又动听的故事。如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？当我们直面生存死亡与爱，哪一个会是你最初的选择？如果生命进入再次的轮回，你又愿意为此付出怎样的代价？当我误打误闯翻开摆渡人的第一页，就再也无法释手。在迪伦15岁的那一年，在大雨纷飞的那一天，在生死关头的那一次选择，她踏上了那与众不同的旅途。在这里，我见证了人类最高尚的品质，最纯洁的爱情，和最美好的心愿。在这里，我懂得了：人生要勇敢的去面对，勇敢的去选择，勇敢的去追求。就算命中注定不可能，也不要放弃那最后一丝希望，为了自己和自己所爱的人，要勇敢的放手一搏，获得幸福！

在书中的一个个充满活力的文字中，你会提高自己的写作能力；在那一个个优美的语句中，你会收获人生的哲理；在那一张张翻动的书页中，你会找到最真实的自己。书，是那样的令人痴迷。在那一个个动人的故事情节中，你会忘了自己，整个世界，仿佛只有书，和你的眼睛。在书中，我的想法变得更加全面，我的思维变得更加敏捷，我的心变得更加善良。书，对我来说就像是一件令我成长的法宝；让我的灵魂得到升华的圣器。

每本书都有自己的特点。有的书，包含了作者一生的所感，所悟；有的书，包含着作者想要表达的，想要倾诉的；有的书，是作者所幻想的；有的书，包含着作者所期望的；有的书，记述了作者所难忘的过去；有的书代表了作者心中的未来。

书，早已成为我的一部分，它明确了我的理想，也会带领着我走向最辉煌的人生！

篇八：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

没有见过大海，你不知道它有多么的汹涌澎湃；没有见过繁星，你不知道它有多么的光彩闪耀；没有见过彩霞，你不知道它有多么的多姿多彩。徜徉于书海，我感受到”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。

——题记

你是民族的英雄，潇潇雨歇中燃起多少凌云志！

你是盖世的豪杰，铮铮铁骨中彰显多少真性情！

你是后世的传奇，朗朗乾坤中承载多少报国情！

岳飞——不朽的丰碑

不知是谁，在金戈铁马的战场中运筹帷幄：不知是谁，在浩瀚沙海中豪气万丈：不知是谁，视名利如过眼云烟：不知是谁，驰骋疆场，精忠报国！

是你，是你——

你有”三十功名尘与土”的胸襟，你有”壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血”。无奈”靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？”你是何等的不甘！但命运注定你不只是个只会”一杯三叹夕阳前”的莽夫，让所有的不甘都随风远去吧，”待从头，收拾旧山河，朝天阙！”你依然是你！你让匈奴闻风丧胆，你让五岳为之震撼！你悲愤又怎样，你这样一位豪杰，赤足一踏，便是半壁江山，悲愤于你而言又是何等不堪！

阅读着你，我懂得了：豪放就是快乐。

项羽——不羁的烈马

你在宝剑的磨砺中诞生，便有了”力拔山兮气盖世”的豪情；你在喧嚣的战场中诞生，便有了”有志者事竟成，百二秦关终属楚”的咏史名联——

为何你的人生如此坎坷呢？

你这匹不羁的烈马呀，在血性中刚毅的让人叹服，硝烟弥漫的沙场历练着你，你不放弃，始终胸怀高远的志向，只为推翻暴秦苛政的王朝。你艰辛呀！可你终不肯停歇，叱咤风云，所向披靡，让雄霸天下的秦王朝在历史长河中消亡。卷卷芸香，留给后世无限的感叹。你一直坚守着，坚守着心中的那一份信念，坚守着属于你自己的一腔热血。

阅读着你，我懂得了：无畏就是快乐

不断阅读着你，慢慢体会着你，茫然的我学会了志当存高远，粗心的我懂得了不积跬步无以至千里。我要的是一片树叶，你却给了我整片森林；我要的是一点阳光，你却给了我整个太阳，我要的只是偶尔的感叹，你却给了我所有的快乐，感谢你，文学，我会不顾沿途的”梦里江南”，不顾沿岸的波澜壮阔，一如既往的奔向你，因为你让我得到了我一生都受用不尽的快乐！

篇九：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读，使我踏过时间的门槛，融入另一个世界。书，在我手中，似乎成了一张张影片光碟。

游览古典诗赋，我看穿了文字的遮挡，捕捉出丝丝愁苦，片片喜悦，种种不言而喻的绵绵情思……阅读近代名著，我的思绪跨越千里，与名家站在一起，走进曲折的情境，又恋恋不舍的走出来。

阅读带我走过祖国大好河山，看过江南风光，游过皑皑雪山，踏过万里长城；带我走过南极冰川，转过岛城威尼斯，陪我历经沧海桑田的巨变，历朝转变的风波。我听过孔子的讲座，看过名人一生的缩影，和诗人一起推敲诗词，和老百姓一起历经战乱……

阅读的文字，刻在我的记忆中，变成了一段段视频。课堂上，当同学们对各大历史事件，名胜风景茫茫然时，我脑海中，如同百度搜索一般，很快找到了整个问题的缩略图，我每次都自信的举起手，准确无误的回答出来，总是获得阵阵掌声。

阅读，提高了我的写作水平。沉浸书海中，不知不觉间掌握了写作的方法，摸索出写作的诀窍。我的文章总是被当作范文在全班朗读。我获得了自信和鼓舞，写作水平也“更上一层楼。”

记得2019年学校举办的“读书节”。当时，我们年级的“诗词大会”上，我凭借着大量的阅读，从低阶段的初选到进入预赛，我都有惊无险，最后踏上了决赛的舞台——飞花令。飞过“山”、“月”字，台上只剩下两个人：我和另一个选手。我们俩都是年级上拔尖儿的人物，台下的同学也都兴致勃勃地猜测第一名花落谁家。

鼓敲三下，正式开始了。我们飞到了“春”字。我轻舒一口气，幸好不是什么怪字眼儿。随即，飞花令一触即发。我飞“春”子挺带劲，对手也不甘败下风，你一句我一句，简直风雨不透。台下的同学目不转睛地盯着我们，生怕一走神儿就决出胜负。那可是一场好戏，飞了一二十个回合，还是没分出胜负。突然，我被卡住了，赶紧回忆最近背过的诗，一下子蹦出一个最近背的，“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”这一下子，对手卡住了。过了艰难的五秒钟，对手没能对出来，于是，我获胜了，我赢得了掌声和鼓励。

古人有云：“宁可三日食无肉，不可一日居无书。”阅读，渗透了我的灵魂，阅读中，我品尝到了最宁静的快乐。

篇十：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

（一）幼年（3-5）岁

幼年时，平日里读的书一般是那种绘本之类的书。书里要么是公主，要么是动物，谁叫我那时只识得零零碎碎的几个字呢？爸爸妈妈上班又很忙，我当时识得得几个字都是祖母教的。晚上是我最开心的时候，因为爸爸会坐在小床边给我把娓娓动人的故事讲给我听，一会儿桃园三结义，一会儿三英战吕布，一会儿又青梅煮酒论英雄。一个个故事，让我听得津津有味，心中回味无穷。往往讲到深夜，我还会求着爸爸：“再讲一伙儿行吗？”

（二）童年（6-10）岁

6岁时，我成为了一名小学生，在校园中吸取着知识的养料，识得了好几个字，还学会了拼音，可以断断续续地读上一首优美的小诗。7岁时，我拥有了一本属于自己的书。那是风靡当时的《小猪稀里呼噜》的注音版。我读着书，书上的文字好像有魔力一般吸引着我。我舍不得放下，看了一遍又一遍。8岁时，我开始读《查理与巧克力工场》。我折服于作者的想象力。我又请求父母买了整套米尔德达尔德作品。我就蹲在书堆里一本本阅读。9岁时，我发现我越来越离不开书了，一天不阅读，我就无聊得不行。于是，我天天读书，把家中几乎所有的书都读了个遍。10岁时，我不再局限于家中的藏书。我每个月都去图书馆借书，我把书中的精华一口口吞下去。一本书一个世界。读书让我看见一个个不同的地方。我呆在家里，却早已环游了地球。一会儿我在雾都伦敦和福尔摩斯一起探案，一会儿我在纽约看着百老汇的演出，一会儿我又钻进地心去探索上古生物。我经历了一个个春秋，了解了世间沧桑。读书伴我成长。

（三）少年（11-？）岁

11岁时，我成为了一名中学生。现在我已经进入中学一个多月了，书籍依旧陪伴着我。我开始阅读革命类的红色书籍，比如《童年》和《钢铁是怎样炼成的》。我和保尔柯察金一起参与了苏联建国和建设的过程，他在寒冬中顶着暴雨、泥泞、大雪、冻土和饥饿坚持完成筑路，他在病中还坚持以口述的方式进行写作，他坚强意志力让我敬佩。我还在仁真班和大师一起品读论语，一起体会千古第一师表孔子的儒家智慧，一起学做“温良恭俭让，文质相濡涵”的君子。

读书伴我成长，让我们这些祖国的花朵开得越发灿烂。

篇十一：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

漫长的寒假踩着立夏到来的脚步即将结束，不知不觉中，疾如飞矢的时间匆匆而过，又到了盘点一个假期，盘点一个季节阅读成果的时候了。

在这个假期里，我翻开一本又一本书的扉页，走进一个又一个主人公或丰满或单调的内心世界。我看到了林徽因的人间四月天；走进了萧红的生死场；飞向了神奇的太空港。我读到了毛主席的豪放；读到了傅雷的严谨；读到了朱光潜的朴实。

也许，真正打动我的是《傲慢与偏见》中达西先生的痛改前非；是《高老头》中无言却伟大的父爱；是《小王子》儿童的纯真和善良；是《老人与海》中不屈战斗的圣地亚哥。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情展开花蕾。

阅读，其实真的好有趣的呀！

读《红楼》，我见到了一个大家族的兴衰；读《水浒》，我感受到了一股英雄豪气；读《三国》，我好像回到了那个峥嵘年代；读《西游》，我也仿佛走过了漫漫西天取经之路……

如今，我国急需培养人文素质，正是“大语文”时代，不阅读，无以立。在这长达四个月的假期里，不仅仅是一个赶超成绩的个绝佳时期，也是一个多读书，丰富自己的精神世界的绝佳时期。

“读史读使人明智，读诗使人灵秀”。也许读书不能让我延年益寿，但

读书能便我增长见闻，书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是你的最好伴侣，与你共度美好的时光。

总结这个假期的读书情况，虽然读书的数量不算少，但涉猎的范围还是略有狭隘。我目前总是被文史类书籍得挪不开脚，而科学学类的书却只读了一本《飞向大空港》，却还是报告性文学。哲学类的书籍读的更少，只是随便翻了几本。

原本在假期前计划可以对《平凡的世界》进行深入研、精读，但因为急于了解后面到的情节，匆匆忙忙翻了一遍了事。虽然名义上“读完了”，但还是感觉腹中空空，仅仅了解了故事情节，没有留下实质性的东西。

读书并不是看热闹，要学合“深阅读”，读书也不不能单纯拣自己的兴趣，而要广泛涉猎，这样才能更加多维度地认识世界，思考人生。

读书欲精不欲博，用心欲纯不欲杂。

篇十二：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

时隔多年，当我站在那个木制书架前，我依然能清晰地忆起十三年前的那个清晨和那个捧着绘本津津有味地看的孩子。

当我还未进幼儿园时，喜欢阅读的妈妈就经常给我买绘本，没什么文字，但那一张张精美的图片，静谧的画风，温馨的情节，总是紧紧抓住我的心，一本总能翻来覆去看好几遍。至今回想起来，眼前仍能浮现出那一本本绘本的模样。

长大一点，绘本就该收起，书架又陆续摆满了小说、科普书，正好趁着低年级作业不多，每次回到家，我总是第一时间奔向书房，一边看书一边等着开饭，常常拖到妈妈喊我出去吃饭才恋恋不舍地放下书。

现在，我已开始阅读世界名著——那些早有耳闻的和小时候未曾听说过的。它们的封面像一扇扇厚重的大门，看似单薄，背后却隐藏着一个社会和时代的回音……读《茶花女》，我为阿尔芒与玛格丽特曲折的纠葛揪心；读《红与黑》，我为于连最后的悲剧唏嘘；读《水浒传》，我对梁山好汉路见不平、拔刀相助的英雄豪气感染，也为梁山招安后逐渐没落而叹惋……我只有一次人生，却能在书籍中反复体会别样人生。这便是书籍对我拥有魔法般的吸引力的原因所在。

“书籍是人类进步的阶梯”前苏联著名作家高尔基曾这样说过。是啊，书籍并不会突然改变一个人，可它对人的影响是潜移默化的，是深远的。我意识到这点还是语文老师当面批改我的作文时不经意说出的“这句写很好，引用得不错，你平时看过不少书吧。”的确如此，我琢磨着。自此，我对于读书便更加执着。下课看、回家看、饭后看，甚至深夜也要在台灯下伴着星光夜色看，思绪似乎能乘着清风幽云穿越夜晚寂静的城市，飞跃到少年霍尔顿描述的麦田，飞跃到罗密欧与朱丽叶长谈的阳台，飞跃到丁耐莉口中的呼啸山庄、画眉田庄……一天天，我漫游在书海中，虽也因此在鼻梁上架上了眼镜，可每当我触摸到书面光滑的质感，嗅到油墨厚重的暗香，我总是沉浸在快乐的大海。“看看你，读书不注意姿势，近视了吧！”配眼镜时，妈妈曾这样嗔怪我，当时我满口答应，转身却又跑到别的地方看书去了。

从懵懂无知的小孩，成长为现在的少年，书籍一直伴我左右，从未远离。它像我知心的益友，也是我渊博的良师，伴我成长，随我远航。

篇十三：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

我爱阅读，当我步入一个书的海洋，面前总有一个浩瀚的世界，它激励着我不断成为一个更好的自己。

——题记

“读万卷书，行万里路”，把阅读化为自己生命的一部分，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。是的，阅读不仅可以让我们增长知识，还可以净化我们的内在品质。

先哲曾将阅读视为“灵魂的壮举”，江河山川、万物兴衰，都可化为自己的知识和财富。中华民族是一个具有五千年历史的古国，万里长城是他的文明，长江黄河是他的文明。我在书海中，品味着阅读的乐趣，欣赏着祖国大地的文明。

在家里，每逢茶余饭后，或是做客他家，只要给我一本书，我就能在丰富的文字世界里畅游。夜幕降临，我喜欢在家中读书，享受静谧的夜晚，阅读或许已经与我密不可分了。我在书中遨游，品味成长，不断地去丰富自己，我认为阅读的目的绝对不能是贪婪的，或是为了达到权力和荣誉，那样阅读也就失去了它本身的意义。

我在高尔基的笔下读到了阿廖沙的童年，也看到了当时社会的黑暗影子，我默默告诉自己，要珍惜当下的幸福生活；我在《草房子》中读懂了杜小康的成长经历，他把暴风雨作为自己成长的舞台，孤独之旅结束之时，他坚强了，成熟了，收获了成长的喜悦；回到抗日战争年代，《红岩》中的先辈们经历了黎明前血与火的考验，这些为革命献身的烈士把爱国主义的种子深深地扎根在我心中；在《名人传》中，我又被托尔斯泰、贝多芬、米开朗琪罗所打动，他们非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。

阅读使我遇见更好的自己。老师说“要做一个内心丰富的人只有通过阅读”，我知道少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁，只要坚持努力，就有机会离梦想更近一步。诗人穆旦说过“一个人到世界上来总要留下足迹”年少的我们应该留下奋斗的足迹。这些都是书籍里我寻找到的答案，正是因为阅读，我拥有了更大的目标，想要去到更广阔的天地。

在为梦想奔跑的路上，阅读无疑是诗意的选择。我坚信：念念不忘，必有回响。未来的日子里，我要继续阅读，慢慢浇灌心田这颗爱阅读的种子，等待成长树开花的那一天，遇见更优秀的自己。

篇十四：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

阅读，不仅让我学到了很多知识，更给我带来了无穷乐趣。

让我入迷的第一本书，是以众多草莽英雄独步文坛的《水浒传》。一百零八位好汉，形象鲜明，个性突出，洋洋洒洒一百二十回。真是气势宏大，实在令人着迷。尤其当我看到林冲误入白虎堂被害时，不禁为他捏了把冷汗；当我看到武松平方腊断了胳膊，不禁为他伤感；当我看到吴用智取生辰纲时，为他拍手叫好……就这样，在和梁山好汉的深度交流中，我开启了自己愉快的阅读之旅。

《西游记》因为通俗易懂，内容精彩，便成了我小时最爱的读物。许多经典的内容，都刻在我的大脑里。尤其是其中神通广大的孙悟空，我实在是喜欢的不得了。我有时会想如果我是孙悟空，该多好呀！能上天入地，想干什么就干什么。《封神榜》因为是文言文，每每读它，都觉得费神，所以至今也没有读完。

接下来的几年里，我又如饥似渴地读了其他的古典小说。《三国演义》看的最仔细，读了六遍。每每读到精彩之处，总是拍案叫绝，唏嘘不已。我喜欢常胜将军赵子龙；喜欢英勇义气的美髯公关羽；喜欢料事如神的诸葛亮……我不喜欢儿女情长的东西，贾宝玉的女声女气，林黛玉因落花而伤感，都使我厌烦，所以对《红楼梦》的阅读很粗略。剩下的像《资治通鉴》、《聊斋志异》、《儒林外史》等，都是我喜欢的读物。

《昆虫记》是我读过的第一本外国小说。当时妈妈一股脑给我买了十本书——世界十大名著。其中我最喜欢《汤姆？索亚历险记》，其中汤姆的机智、勇敢、不畏艰险深深打动了我，使我感觉到汤姆不再是一个角色，而是我的一个好朋友。

外国小说也很精彩，像《水孩子》、《堂吉诃德》、《悲惨世界》等都让我着迷。

虽然我现在只有十二岁，可我已经离不开阅读了。读书是我最喜欢的休闲方式。图书馆内有许多书刊，我每周都会在那儿度过我的快乐时光。书也有好坏之分，有些书刊中会出现词句华丽、堆砌穿凿、自作多情、狗尾续貂的文章，我一看就扔到了一旁。但是对于真情实感、质朴纯真的文章，哪怕只有几千字，我也会欣喜若狂，如获至宝。

总而言之，我嗜书如命，视书如友。书读多了，也有个体会，书要挑着读，选着读，正如冰心奶奶说的一样“读书好，多读书，读好书”。

篇十五：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

快乐的方法多种多样。跳舞，潇洒的快乐；唱歌，自由的快乐；画画，美术的快乐；散步，大自然的快乐……而阅读，则是我的快乐！

从前我对书并不感兴趣，妈妈给我买了许多书，在我写完作业准备玩耍时，妈妈却让我看书，一说看书，我的头上就像梦了一块黑布，就想要睡觉。老师鼓励同学们看课外书时，同学们都泡在书的海洋里，唯有我这“落网之鱼”不肯“自投书网”。所以，每当同学们滔滔不绝地谈论起书时，我只能充当局外人、旁观者的角色，在一旁听得也是云里雾里。上课时，老师给我们讲《闻鸡起舞》的故事，对同学们来说是津津有味、充满乐趣，对我而言却是“对牛弹琴”。

听老师和同学们乐此不疲地谈古论今时，我突然觉得书中也许真的有许多美好的东西，我也应该去看看。这一看，发现还真不少，往往一个字，一组词，一句话，都能把我带入一个个美不胜收的地方，都令我心驰神往。记得有一次，我在市政广场看书，半个多小时过去了，我才选了一本书，便站在那里看了起来。一个多小时过去了，腿有点酸，换个姿势，哎呀，我的脚真麻呀！于是，不得不交替着用一只脚支撑着。我还陶醉在书的海洋里，突然，我的肚子唱起了“空城计”，身后传来了跺脚声。咦，是妈妈？原来妈妈已经在这儿等我好久了，不过她边等我也边在旁边看书，我急忙赔笑，妈妈也笑了。从那以后，我对读书真的产生了兴趣。吃饭时看书，睡觉前看书，一觉醒来还是想到书，连上厕所也要看书。以前妈妈嫌我买了书不看，现在又嫌我看书没时间分寸……

我从爱中得到教育，我为三十六计喝彩，我崇拜徐霞客和鲁宾逊的顽强，《哈里·波特》让我惊叹不已，《居里夫人》里的人物让我崇敬，《钢铁是怎样炼成的》教我学会了坚毅。

我和徐志摩一起去“作别西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海滩上欣赏拾贝姑娘的身影；与林海音一起欣赏北京城南的美丽风景；和李白一起欣赏江里自由自在的小鱼；和于谦一起吟诗诵美景。

我爱阅读，正因为阅读我才快乐。不爱阅读的人，赶快阅读吧！其实阅读是一件非常快乐的事情的！从阅读中能使你增长各门知识；从阅读中能使你学会如何做人、做事；从阅读中你可以放眼世界、展望未来！

篇十六：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

一个人的一生离不开许许多多的东西，离不开水，离不开阳光，离不开空气……同时也离不开书籍。

书，在我们家是随处可见的，你走到客厅、卧室、书房都能随手拿起一本来阅读。可以毫不夸张的说，我的童年就是在这样的环境下度过的。书是我的挚友，我的宝贝。每当我悲伤时，书鼓励我不要沉浸在悲伤中，要去勇于探索；当我感到迷茫、彷徨时，书犹如大海里的一座灯塔，为我照亮前方的路；当我感到孤独时，书便成为我的朋友，默默地陪伴着我。

小时候，爸爸妈妈工作比较忙，没人陪我玩，我就在家里乖乖看书。起初不大认识字的我只是看一些图书，虽然对书中的内容看得稀里糊涂的，但是精彩、美丽的图片我百看不厌，从此，喜爱读书的种子在我的心中发芽了。

渐渐的，小时候那个痴痴地看着图书的我长大了，一般的故事书我都能看懂了。于是，《格林童话》、《安徒生童话》成了我最爱看的书，书中的精彩内容让我陶醉其中。上小学了，我开始接触名著、作文书、小说。我最喜欢看的就是杨红樱阿姨的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》以及其他的系列丛书，她的书让我认识了不一样的动物、丰富多彩的校园生活和一群可爱、善良的孩子。还有《鲁滨孙漂流记》、《木偶奇遇记》、《爱丽斯漫游奇景》等等，它们就像我的良师益友，都让我受益无穷，教会我人生的道理。

看书让我感到幸福和满足，给予我想象的翅膀。《斑羚飞度》中斑羚们面对死亡毫不畏惧，显得那么从容，当羚羊们做“以死换生”的决定时，我被它们深深地震撼了，它们选择了牺牲老的一代来换取新一代的重生！《绿山墙的安妮》中让我认识了一个身处逆境却依旧活泼开朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不饱饭、睡不好觉，还经常被师傅打，但最后成为幸福的水孩子汤姆。《城南旧事》中我感受到了作家林海音对童年的深深怀恋和向往。这些人物、事情虽然离我很遥远，但他们的感受、所学的道理都让我受益匪浅。

我现在已是初二的一名学生了，在课余时间总会捕捉些时间拿来看书，有时晚上做完作业，我也会拿出书来补充我的“精神粮食”。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我相信，我也会凭着看书的喜好和在书中所学的知识、道理登上人生阶梯的顶峰！

篇十七：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

在这个信息爆炸的时代，从什么时候起，手机、电视、电脑已充斥人们的生活。阅读二字，已逐渐被人们淡忘、排斥，可有那么一本书，却令我爱不释手，又爱上阅读。

曹文轩先生，是中国文坛里的一股清流。可在这么一位年纪与阅历如此之深的作家笔下，竟能让我感受到儿童的童趣，以及那份童趣后隐藏着的那份淡淡的哀伤。

《草房子》，这是我第一本看得如此细致的书了吧。

初春，当我第一次翻开这本书，被那富有童趣的文字吸引。当油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，当第一缕阳光初射大地，照到“秃鹤”的头上，那光秃秃的头发反射的光，已足够闪昏油麻地每一个人的眼。而在这个万物复苏的春天，我也有幸见证了这个油麻地男孩的成长。当我看得越深入时，我才发现自己已经会因为“秃鹤”的天真无邪而不自觉地笑，会因为他开始在意自己与别人的不同而感到同情，会因为他放下自尊，努力为油麻地争光而感动，也会因为最后他成功赢得他人的尊重喜极而泣。这个春天，我懂得了，要努力去赢得他人的尊重。

盛夏，烈日当头，可油麻地小学里的纸月，那个最文静、最特殊的女孩不同于其他光着膀子的男孩子。她身着一条素净的旗袍，在油麻地密密麻麻的绿草地的映衬下，显得纯洁又美好。但她，一个年仅十来岁的小学生，却有着不同于同龄人的性格。她家境贫寒，与外婆相依为命，却坚强、独立得令人难过、同情。这个夏天，我学会了坚强。

秋风萧瑟，一片沧桑。当树上的残叶一点点落下，落到书里，竟成了书签。油麻地里茂盛的草地也逐渐枯黄，可一位老妇人的叫喊声却依然响亮。没有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地领导人看上了，要用来修建道路。可奶奶很倔，死活不让。可奶奶没有家人，最后被迫在油麻地小学里划了块地居住。没有人喜欢她。可时间一长，老人的脾气竟逐渐好些了，也终于不再与油麻地人对着干了，用大人的话来说，她是老了。大家也渐渐接近她，不再讨厌了。

冬天到了，老人为了救一名落水小孩去世了，可没人知道她叫什么，最后刻碑时，全油麻地人一致同意：叫奶奶。

阅读，不仅能够丰富阅历，而且让我的心能够不断成长。正因为如此，我才爱上阅读。

篇十八：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

在生活的许许多多的十字路口上，书是我的引路人。

与书的第一次邂逅是在儿时妈妈讲的睡前故事。儿时的我依偎在妈妈怀中，在一个个童话故事、寓言故事中进入梦乡。

爱穿新装的皇帝受了骗，跑得飞快的兔子因骄傲输了比赛，放羊的孩子因谎言失去了人们的信任，聪明机智的韩赛尔化解了一次次困难……

书引领我知道了什么是真善美，什么是假丑恶。我在书的指引下，拥有了一颗善良的心。

与书的进一步接触是在小学读的小说。小学的我在阅读课上，在书的一个个故事的相伴下渐渐成长。

爱的是曹文轩笔下的爱恨情仇，爱的是沈石溪描绘的动物世界，爱的是杨红樱的笑猫、马小跳……

书引领我开拓视野，眼前是一片开阔的天地。在书的指引下，我决定努力学习，将来走到更远的地方看看。

与书的进一步碰撞是在初中时品味古诗词之韵。在语文课本上，在古诗词汇编集上，一首首古典诗歌激荡我的心灵。

有“晴空一鹤排云上”的诗情画意，有“七八个星天外，两三点雨山前”的清幽闲适，有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧国忧民，有“仍怜故乡水，万里送行舟”的思乡情怀，有“九万里风鹏正举”的豪情壮志……

书引领我通往古人的世界，感受中华传统文化的魅力。在书的指引下，我决定做一个热爱生活，热爱国家的人。

与书的更深层次的交流是课外的经典名著。我会在一个温暖的午后，手捧一本书，背靠阳光，在自己在安静的阅读时光中洗涤心灵。

汤姆的故事让我了解穷苦人民的悲惨与不幸，保尔让我见证了一个人钢铁般的意志，《撒哈拉的故事》让我体会到三毛的细腻哀伤，路遥笔触的平凡的人们，平凡的世界……

书引领我走向更高的层次。我在书中，得到了灵魂的升华。书引领我做一个有内涵的人。

我在书中，得到了许多启示与感悟。书是我的良师益友，更是我的引路人。

书，引领我成为一个善良的人；

书，引领我成为一个有远见的人；

书，引领我成为一个热爱生活的人；

书，引领我成为一个有内涵的人。

我的人生路上还会有很多很多岔路口，而我在岔路口的抉择决定了我会成为一个怎样的人。我相信，书与阅读会引领我走向正确的道路，它们会是我人生路上永远的，引路人。

篇十九：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

阅读就像一部永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的种子。

——题记

古人曾说：读书好，读好书，好读书。记得6岁生日那年，妈妈给我买了本《木偶奇遇记》，我被故事中的情节深深的吸引住，从此我的“文学情缘”便一发不可收拾，一捧起书来就爱不释手，跟着主人公一起欢笑、一起流泪，走进他们的世界中，是我最快乐的事……

儿时的我，喜欢读《唐诗三百首》，我会懵懂地在杜甫的忧忧思中屏息，在陶渊明美好的桃花源中流连。随着时光流逝，我“野心膨胀”，开始了我的“殖民扩张”，获奖作文、古典名著都成了我的涉猎对象，书中的“景色”有时让我流连忘返，也为我的写作积累了素材。

妈妈见我“啃书”啃到疯狂的程度，怕我“玩物丧志”，给我定了若干条规定：吃饭不准看书、走路不准看书、上厕所不准看书……我就装作可怜兮兮的样子答应了，暗地里想着办法，各种花招层出不穷。

有一次，为了尽快读完《水浒传》，我决定实施“被窝计划”，于是做出了一个“惊天动地”的决定：和妈妈分床睡。其实，离开妈妈，我怎么也睡不着，但为了那厚厚的《水浒传》，还是拼了！妈妈以为我可以独立，她哪知我“醉翁之意不在酒”啊！

每天晚上，我必须等妈妈房间的灯熄灭了，才开始实施“被窝计划”。略有声响，必须以最快的速度熄灯、躲被窝，直到“警报解除”，哎，真的是不好受，《水浒传》就这样在折腾中被我看完了。

我喜欢一口气将书读完，记得有一次，在看《人类未解之谜》，妈妈叫我吃午饭，我就说了一声：“嗯，再等五分钟。”过了一会，又听到了妈妈的叫声，我很生气，对着妈妈吼：“你先吃饭，以后我看书的时候别打搅我。”

感觉自己语气很冲，赶紧拿着书边走边看，哪知被桌角绊了个“四脚朝天”，桌上的汤都洒到我身上，爬起来和妈妈收拾好“残局”，又如痴如醉地看起书来。

有时我会被书中的某个片段搞得开怀大笑，妈妈总以为发生什么事，不停地“千里传音”问怎么了，而我正看到兴处，根本没时间回妈妈的话。

“阅读之旅”带来的是美好的回忆，留下的是馨香缕缕。

对阅读的兴趣，任时光悠悠，永不磨灭，因为阅读伴随着我成长，给我带了快乐，也带来了充实……

篇二十：“阅”向未来，云享书“福”征文初中

在这个步调日益加快的社会上，我们常常会遇上碎片化的生活方式。爱看书的我就发现在街头巷尾、公交地铁，许多人喜欢利用早晚时间刷几条微博，瞥一下今日新闻。我们将阅读时间分解，用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。也许有人会因此忧心忡忡，觉得这样的阅读方式会使我们对内容体会不够深刻。碎片化生活真的那么不好吗？

我觉得遇上碎片化的生活并无利弊之分，重要的是我们如何掌控时间，做时间的主人和自我的主人。

我爱在闲暇时间翻开书本，享受书页在指尖划过的滋味，沉浸在文字的海洋，常常就是两三个小时。整段整段的时间，使我享受阅读的快乐，这也成为我读书的习惯。

那时的我每逢上下学，见到有人在地铁车厢匆匆刷手机或者拿着书还没看两页就要合上书，准备下车，嗤之以鼻。心想这么嘈杂的地方读书，你能看到多少内容呀，会不会连主人公是谁都分不清楚呢！

然而，时代的变化，人们对事物的认识也在慢慢变化。渐渐长大的我，学习越来越繁忙，对时间的支配也有些力不从心了。最爱与书为伴的我，再也抽不出大段的时间享受书香雅趣了。起初，我并没发现有什么不妥，只是遗憾没时间读书。可是长久的不读书，我发现自己的词语匮乏了起来，曾经写作文时信手拈来的好词妙句似乎躲了起来，文章变得浅显直白、没有味道。

我意识到阅读的重要性，在没有整段时间的情况下，化整为零的碎片化阅读其实也值得尝试。于是我开始采用零碎时间的阅读方法，在地铁车厢里、在等车的时候、在做作业的空隙时间……在短短的十分钟、也许只有五六分钟里，我翻阅了两三页，甚至只读了一两段文字。但我发现，如果每天坚持，一周、一月下来竟也能读完一本书。

积少成多，我认为这是利用碎片化生活方式最好的良机。事物总有其两面性，有时候看似不足，换个角度说不定也可以成为优点了。尝试在忙碌间利用间隙时间看书，既品味了书籍，又没浪费时间，这样何乐而不为呢？

当然，在热闹的环境里读书，也是需要“修炼心性”的，不然容易受他人影响，读书的效果就差了。这时候应该想“热闹”是他们的，而我则遨游书海，抓紧碎片化时间读书，让自己丰富起来，这多么有意义呀！