八年级班主任工作总结2022（精选9篇）作文

篇一：八年级班主任工作总结2022

转眼间，一学期又接近尾声，面对非常不理想的班级期末成绩，我内心充满愧疚和自责，没有把八5班这个班集体带好，学生的思想状态消极被动，令不行，禁不止之风盛行，现将一学期的班级管理工作做以下反思：

一、班干部不能以身作则，责任心不强

每天的值日班干部早读和饭后能及时主动管理班级纪律，能记名字扣分，但是不能深入管理，正能量不足，不能正确的引导班级舆论方向，受有不良习惯学生的影响，部分班干部对待学习不够认真，应付心理，影响很不好。个别班干部带头说消极的话，影响恶劣。

二、假学习，假努力现象严重

一些学生不违反纪律，作业能按时交，但是身在曹营心在汉，对待学习没有一个深刻的认识，没有学习动力，没有目标，私下作业抄袭现象还有，课余时间谈论游戏等，心思和精力用不到学习上。

三、优生不优，班级正能量带动作用弱小

1号、2号学生没有坚定的学习目标，稍有进步，便沾沾自喜，骄傲自满，浮躁，静不下心，成绩起伏波动大，不能给小组成员起好带头作用，也不能积极主动管理小组。班级正能量氛围缺乏，很多学生空虚浮躁，人云亦云，没有精神内涵。

针对以上班级存在问题，我从以下方面着手：

班干部队伍建设从“心”抓起

和每位班干部谈心，让他们说出自己的想法，和对班级的看法，反思，引导，先让班干部从思想上团结起来，能顾全大局，知道他们作为班干部对班里学生的影响，让他们先身正，心正，和老师多沟通，及时反映问题，以主人翁的心态对待班级管理工作。同时，引导班干部学会如何与其他学生沟通，多种形式管理，带动。让班级的领头羊先跑起来，是改变班级整体班风的首要任务。

动之以情，晓之以理，打动学生的心

针对期末考试成绩，我让每位学生写出总结与反思。正视自己是获得勇气的唯一途径。让他们真实的总结这一学期的思想和行为。然后和每位学生谈心，指出问题，同时也让每位学生找到自己的目标，寒假如何补救，下学期怎么做，应该以怎样的心态对待学习。深入沟通，剖析问题，也要鼓干劲，树信心，让假学习的学生从内心能认真对待每一节课。同时，利用班会课，给学生们讲故事，讲经历，摆事实，让他们想到父母的不容易，家庭对他们的期望，以及他们对自己未来生活的期望等，打动学生，是做学生思想工作的第一步，但是学生的思想转变工作不是一蹴而就，是要不断出新招，想新法，制造教育契机，才能取得真的小成效。这是需要智慧的工作，也是班主任工作中的重中之重，我还需不断学习和探索，用心更要动脑。

培养优秀学生更加有责任心和大局意识

每周定期和小组长、课代表开会，让他们树立大局意识，明白自己的号召力和影响力。激励他们树立远大目标，并在每日的学习中做好表率和带头作用。比如，早读的落实检查，先从1号学生抓起，让他们走在前面，才能带动其他成员积极认真起来。

虽然这次成绩不理想，但我不会丧失信心，我不会放弃班里的每一位学生，因为我知道每个学生的背后是每一个家庭的希望。面对失败和挑战，作为一班之主，我只有从自身反省，从自己的工作方法入手，改变，提升，多向身边优秀班主任请教和学习，以积极的心态对待班级管理工作，以饱满的精神感染学生，厉兵秣马，从“心”出发，带领八（5）班砥砺前行，让每位学生成长进步，不负青春！

篇二：八年级班主任工作总结2022

时光飞逝，不觉间一学期的教育教学工作已结束，本期我担任八（4）班的数学和班主任工作。在这一学期中，我努力踏实地做好每一件事情，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我将本期工作做以如下总结。

一、组建行之高效的班干部团队

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部团队至关重要。经过观察考查，班委会成员由以下同学担任，班长-李令敏；学习委员—党祎馨，赵米琪；纪律委员——建鸿星；生活委员—闫家傲；文体委员—李佳轩。每天安排一位班干部值班，负责班级纪律卫生。实践证明这是一支尽职履责，行之高效的团队，他们的班务管理得到各科任老师和年级领导的肯定。

二、实行小组量化考核

把所有学生分成成绩均衡的8个小组，每组6人按成绩由高到低的顺序命名为1—6号，根据每天的作业质量，回答问题的精彩程度，演板的准确率

早读任务的完成情况等给予一定的加分奖励，每周进行一次总结，按分数由高到低的顺序优先挑选小组位置。这样一来充分调动了组长的责任心和组员的小组荣誉感。形成了一种挣，比，帮，扶的良好局面，奠定了良好的班风。

三、注重思想工作的常态化

关注学生的思想，利用一切闲暇时间和学生进行思想沟通，了解学生的思想动向，一旦发现问题将其扼杀在摇篮中。同时在组长跟前对本组成员进一步了解，做好对症下药，坚持每周一次班主任寄语，对班级存在问题进行有针对性的引导和鼓励。

四、正确的运用鼓励和表扬，转化个别学生

鼓励和表扬是班主任日常工作中不可缺少的一种教育方法，它在一定程度上比批评更好。特别是每次考试结束后，对进步和成绩优秀的学生进行表彰，激励他们更加努力，尝到努力的甜头，从而让努力成为一种习惯。如我班的齐奥哲，张兆康，李佳轩等同学本期进步很大，习惯明显的改善。再如偏科的纪心悦，曲艺乐，郭博成等通过对长项的肯定，短板的建议，通过自己的努力，成绩喜人。

一分耕耘一分收获，本期通过各种措施是班级成绩有了明显提高，中考和期末考试中本班均获年级第三，第四的好名次，数学成绩均获年级第二的优异成绩。向领导和家长交上一份满意的答卷。

篇三：八年级班主任工作总结2022

与学生们相处的一学期时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学期的具体工作和具体做法：

一、对自己的要求—确定自己的人格魅力

1、尽量做到爱每一个学生

2、不能偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生。

3、不要试图在学生面前掩饰自己的错误。

二、重视习惯培养，重视养成教育

1、狠抓习惯

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子就会获得行为的收获；你播下习惯的种子,就会获得品德的收获：你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1）培养学生的惜时习惯。2）上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。3）强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。

网课期间，每天坚持6点30点名、呼叫。中午12点40监督自习。5点40总结。

2、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查写保证书等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习：二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三是制定量化制度。

于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学年下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境

三、创建和谐班级，关爱学生

我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动如：主题班会,学习经验交流会,象棋、跳绳、读书比赛等等,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐。

同时，关心学生的生活。经常给孩子买应季水果。如桃子、西瓜、苹果等。让孩子感受到老师的温暖、班级的温暖。

四、加强和学生家长的联系

1.学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。

2.召开家长会。开学时召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳过渡到初三,家长们受益匪浅。

我让每个学生给自己的家长写了一封信,一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失,另一方面和家长说说心里话,进行心灵的沟通,然后让学生把这封信亲自交给自己的家长,并让家长再给自己写一封信，没想到这种方式收到了意想不到的效果。有很多的家长写的信情真意切,真实感人,有的给孩子介绍学习方法,有的和孩子畅谈人生,有的和孩子化解矛盾,有的和孩子诉说自己的良苦用心…我觉得开得很成功也很难忘。

孩子们用真诚打动了父母,使他们真的走近了,使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我们有很多的交流,这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。

五、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团,作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的良好素质。

功夫不负有心人,经过这一学年不懈的努力,班级工作卓有成效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界。

总之,在这一个学期里我通过不懈的努力,班级工作较上期有了较大的起色学生的整体素质在不断提高。成绩属于过去,对学生的整体发展来说,工作任务依然艰巨,特别是下期即将进入初三阶段的学习,这就需要我更加不断的努力,争取在未来的一年里取得更加辉煌的成绩。

篇四：八年级班主任工作总结2022

光阴荏苒,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生真正热爱班级。下面我谈谈我的工作经验。

一、热爱教育事业

作为班主任，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的精神，默默奉献一点自己的劳动，一路辛苦，一路收获！

二、同心战疫，迎接复学

1.疫情期间，我狠抓一条主线——制定班级网课常规的管理和行为学习惯的培养。根据中学生日常行为规范，制订了网课班规，同时做好日常行为规范的量化考核,天天晾晒量化分数，进行小组评价。

2.注重督促学生学习习惯的养成教育。疫情期间，每天要求学生们按时完成健康打卡、背诵任务打卡，各科书面作业按时提交，并在班级群中抽查晾晒，值日班干部做好记录。每周定期评选学习之星、优秀小组长、优秀课代表、纪律之星等，并且让优秀代表发言分享自己学习心得。定期制作美篇表扬班级的榜样，让其他同学向优秀看齐。

3.加强家校联系，在班级微信群中坚持写下自己在班级管理中的一些问题，与家长互动。让家长意识到八年级的特殊性和重要性。定期召开网课学习中间问题学生的家长会，家校形成合力，助力孩子健康成长。

4.寄语传情，激发斗志。

网课期间，我坚持每天给孩子们分享一段励志语句，希望在疫情期间能够给孩子们带来心灵上的慰藉，激发孩子们的斗志，用阳光乐观积极向上的心态迎接每一天。

三、凝心聚力，用爱护航

2020年5月6日，我们迎来了春天，我们终于可以回到学校上课了。5月7—8日举行入学测试，学生成绩一塌糊涂，面对此情此景，我是这样做的：

1.认真分析，制定计划。

面对成绩，我和学生们一起分析，发现网课孩子们没有认真学习，欠账太多，大量的背诵任务没有完成，于是我们进行结对帮扶，并且制定学习计划，张贴上墙，选定挑战对手，形成你追我赶，互相帮助，共同进步的学习氛围。

2.明确目标，贵在行动。

八年级是初中的最特殊的一年，生理和心理都急速发展，也是学生成绩的分水岭。对于每一个学生来说，都是人生的关键。由于疫情的影响，这些孩子的分层提前来到。因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己。我告诉学生，只要明确目标，努力学习，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，所以按照自己制定的学习计划，要坚持到底，永不放弃。

3.上好班会，安全第一，常抓不懈。

每一周的班会课，必须强调安全问题。结合学生生活实际，强调生命安全、交通安全、饮食安全等，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。

利用好每一节班会课，我都会对学生中的进步学生及时鼓励；懈怠的问题学生，及时鞭策，争取让每一次班会课都成为一针强心剂，一个加油站。

4.坚持创新，形成班级特色。

坚持班干部、小班主任轮流值日制度。为了培养学生的责任意识，班干部每周寄语提出关键词，并且写出本周寄语；每个同学轮流当小班主任并在周末写出工作总结，在下周班会课上总结。

坚持阅读。首先，师生共读。我和孩子们不仅坚持阅读课内推荐的经典名著，而且我们还拓展阅读了《毛泽东诗词》《朱自清散文集》等等优秀作品。其次，亲子共读经典篇目《道德经》，并写出读后感。再次，家校共读。为了取得家长朋友的支持，定期阅读教育书籍。如李镇西老师的《做最好家长》《正面管教》等。正所谓：父母好好学习，孩子天天进步。

坚持树立榜样，让优秀成为一种习惯。

班主任要有一双善于发现正能量的眼睛，培养学生自律、自主的学习习惯，促使形成良好的班风。开学初，发现程乾晟背书比较快，就在班里提出了乾晟速度；董昊鹰同学行动快，入班总是冲在前列，就提出了学习昊鹰速度；梁珂莹是一个自律能力超强的学生，她是一个住校学生，学习非常努力，成绩非常优秀，被称为“三无”学生，即无家长监督、无辅导班、无老师督促，于是提出了珂莹效应。对于后进生，老师要用放大镜发现他们身上的优点，并且要大张旗鼓的表扬。树立榜样，让孩子们向优秀看齐，让优秀成为一种习惯。

篇五：八年级班主任工作总结2022

“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”班级管理工作琐碎繁杂，班主任怎样能把自己从这些琐碎工作中解放出来？首先要做的就是建立恰当的评价机制，以评价促管理，就能让班主任对班级管理举重若轻，达到事半功倍的教育效果。

班级管理的过程就是培养学生自我管理的过程。在班级管理中，恰当的评价可以给班级管理注入活力，激发学生思想、情感和动力，使之产生积极向上的心理状态，从而诱发其内部“能源”，最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性，激发他们的责任感、使命感、认同感，使他们产生一种自觉的发自内心的精神力量，从而达到自我教育，自我管理，提高班级管理效果。怎样在班级中运用评价机制呢？

这一学期，我着手建立一套切实可行的完善的评价机制。具体有：班长评价班干部——班干部评价组长——组长评价组员——值日小班主任评价班长和班干部。

1、班长评价班干部制

“火车跑得快，全靠车头带”，班长便是班级中的副班主任，在班主任不在时，肩负起班主任的责任。一个班级的班风班貌如何，关键看这个班级的班长作风。一个优秀的班长必须具备：（1）成绩优异，有良好的学习习惯，在在学生中有较高的威信；（2）有较高的责任心，能以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用；（3）有较强的组织能力、协调能力和管理能力。这样的班长才能带领班干部建立一个优秀的班集体。在班级管理中，由班长对四个学习委员，两个生活委员，一个文体委员，一个纪律班长进行评价。每周由班长召开一次班干部工作会议，对各位班干部工作进行总结，表扬优秀，鼓励后进。

2、班干部评价组长制

结合本班实际情况，通过民主评议，选拔出一批成绩优异、责任心强、工作有方的同学担任班干部，分别从学习、纪律、卫生、锻炼等方面进行明确分工，让每一项任务具体到人。各位班干部每天对各小组的情况进行评价，对表现好的小组加分奖励，不好的小组扣分，每日一总结，评出优秀小组，借以激发小组长的责任心和管理积极性，提高学生的自我管理能力。

3、组长评价组员制

在班级管理中，小组长的作用非常重要。他们如辛勤的小蜜蜂活跃在自己的岗位上。结合班级实际情况，按照好、中、差搭配的原则，我将班级分成9个平行的学习小组，分别选拔成绩优异、学有余力的同学担任组长。每位组长是本学习小组第一负责人，从本组学生的学习、课堂、纪律、卫生、纠错等对组员进行评价考核。实行每天一评价，每周一总结。在周日班会上，根据每个小组的表现情况，对于表现优秀的同学进行鼓励，对每组的问题学生进行批评教育。并且每周在班级家长微信群里发一次班级简报，表扬优秀，通告后进，取得家长的配合。

4、值日小班主任评价班长和班干部制

为了防止个别班干部包庇同学，消极怠工，在班级中班干部管理学生的同时，让学生反过来监督班干部工作，即全班同学每人当一天小班主任，负责当天的全面工作，并且对每位班干部的履责情况进行评价，对认真履责的班干部给予加分，对不负责任、工作出现失误的班干部进行扣分，每周汇总一次，表扬优秀班干部，对排名最后的班干部进行批评教育，发布班级简报，调动班干部管理班级的积极性。

这样互相监督、互相评价，环环相扣、层层落实的评价机制，能让每个学生都参与到班级管理中，人人都是班级的管理者和被管理者，学生充分体验到参与的快乐，享受到成功后的喜悦。“水激石则鸣，人激志则宏”，每个人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。完善的评价机制，最大限度地激发全体学生的积极性，学生的主体意识、民主意识等现代观念逐渐形成，学生自我管理、自我规范、自我教育、自我发展的能力得到锻炼，进而使学生的主动性、独立性、创造性等个性品质得到发展。巧妙的评价措施，使班级充满勃勃生机，成为一个团结奋进积极向上的集体。

篇六：八年级班主任工作总结2022

本学期，我担任八（4）班的班主任工作，时光荏苒，转眼间，一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的健康成长，积极思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于智慧的班主任教师，现将本学期的工作总结如下：

一、做好网课班级一日常规管理工作，注重学生自学行为习惯的养成

受新冠疫情的影响，本学期我们进行了两个多月的网课学习，本着“停课不停学”，“停课不停教”的原则，我们全体师生一起扎扎实实开始上网课，网课学习期间，各项常规工作一如既往正常进行：

1、做好起床打卡，视频早读的督促。

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，早上按时起床是学生积极性的一个表现，有效的避免了学生的懒惰心理，而作为班主任，在上网课期间，我一直坚持6点30准时检查起床情况，先是在钉钉大群里拍照老师，值日班干部检查，后来移到小组群里，由小组长来督促检查，值日班干部及时做好统计通报，大大提高了统计效率，对于不能按时起床打卡参加早读的同学，利用每天下午的总结时间进行惩罚，如：唱歌，讲故事等，有效的保证了早读打卡的高效性，可谓事倍功半。

2、重视课堂检查。

网课质量的高低，取决于学生的参与度，学生知识掌握的多少，取决于学生的自律性，我会在每节课及时巡查听课情况，查看每节课的互动情况，每节课结束后我会立即把学生参与情况截图发在钉钉群，微信群里，缺课2分钟以内的不予通报，超过3分钟，要及时在群里说明理由。针对缺课情况，及时提前做好课前准备，调好网络，以免因慌乱上不了网而耽误听课时间。在上课期间，我会随时抽查听课情况：回复数字，点名，视频回答问题等多种措施督促学生及时专注于网课学习，真正提高网课学习效率。

3、抓好作业督促。

网课的作业缺乏了老师的督促，效果会大打折扣，因此，我每天都会在3个时间段督促作业，8：00-8：20督促学生完成早读作业的上交，保证早读质量，按时完成早读任务的同学从量化分数上体现，中午12：40~2：00的自习课结束后要把上午各科作业全部上交，晚上8点半前要完成下午各科作业。每天我都会在家校本里面逐科查作业，对于不能按时交作业的同学，我会利用钉钉群，微信群，校讯通等多种方式提醒家长和学生，拖欠作业现象逐渐减少。

4.做好思想转化工作

利用每周一的班会课对一周以来的网课情况进行总结，对于优秀的同学大力表彰，让他们通过视频连线分享优秀的做法，对于自律性较强的同学家长，利用视频会议为其他家长分享其如何督促孩子学习，利用每天下午的日总结时间对上网课期间表现较差的一些同学进行正面引导，让其改变不良的学习习惯，如玩游戏，抄作业，旷课等，尽快恢复到最佳学习状态。

.二、重视班级管理，提高班集体凝聚力

1.树立良好的班风。在班级大力教育，让学生形成积极主动学习的意识，课堂是学习的主阵地，同学之间比学赶超，形成良性竞争，无论何时，他们都能积极主动投入学习，老师在与不在一个样，课间积极询问，积极讲题，课上争先恐后回答问题，所有同学都能全力以赴，形成良好的学习氛围。尤其是优生打鸡血式的学习气氛深深感染了所有的同学。无论何时，他们都不需要老师多督促，主动学习。真正成为学习的主人。所有同学都敢讲真话，发现不良现象所有人都能积极监督制止，这是多么难得的好品质！有了这么多的“小纪检”，我们何愁歪风邪气会蔓延呢？

2.班级管理不仅仅需要热情，更需要智慧。在八年级下期，学生们正处于青春期，躁动不安，容易上火，各种问题会层出不穷。针对这种情况，我就利用课间，饭后自习观察每一个同学，对出现问题的同学及时进行疏导。从早上到校，早读的背诵，课间的纪律，晚上的作业，宿舍纪律等各个方面进行管理，让每个学生都能人尽其才，如，张亚鹏非常热情，喜欢早起床，充满正能量，我就让其每天早到校后站在讲台上大声朗读，后面进教室的每一个同学都被他感染，也能早到校大声读书；王昊轩对班级事务比较热心，我就让他负责开关灯，督促值日生倒垃圾，他不喜欢英语，但喜欢副科，我就鼓励他熟记副科，保证四门副科要及格，他的学习劲头越来越大。作为班主任，要学会智慧管班，善于观察，勤于动脑，挖掘学生的潜能，让学生自觉动起来，真正达到“教是为了不教”的目的。

3.发挥班干部的作用。一个优秀的班集体，离不开优秀的班干部团队。我们班的班干部，个个责任心强，敢说敢做，每天他们都能尽职尽责：查迟到，记录上课情况，放学后最后一个离开，发现问题及时汇报解决，对班级中的不良现象能及时制止并正面引导。真正起到了老师“好帮手”的作用

4、注重班级后进生的转化

对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。在这方面，我通过与他们沟通交流，深入了解他们所以成为差生的原因，多暖心交流，多具体指导，做到因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

三、经常与家长沟通，形成家校合力教育

孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助，只有家长和教师二者及时沟通，才能更为全面的了解孩子在家或在校表现，因此，在本学期我一直坚持主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，少埋怨指责，少批评教育，平等与家长交流。本着“没有消息就是好消息”，为家长着想的原则，少让家长到校，能电话沟通的尽量电话沟通，多理解家长的不易，与家长形成合力，而不是阻力，收到了良好的教育效果。

总之，在学校领导及各位同事的关心帮助下，在所有任课老师和同学们的不懈努力下，八四班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步，尤其是网课学习成绩特别突出，考出年级第一名的好成绩，本期的三次大型考试，均名列年级第一名，每个同学都有了长足的进步，尤其是优生人数更是有了质的飞跃！一路走来，从最初进校的七四班，综合排名年级第11，第7，第4，到八四班的第4，第3，第2，一直到现在的第一名，同学们的精神面貌转变较大，活泼进取，积极奋进，他们不甘落后，人人全力以赴，不断创造新奇迹！铸就新辉煌！他们的逆袭之路，是所有人不放弃，不言苦，不抱怨，埋下头，扑下身子往前奔的拼搏之路。相信这种精神在他们以后的成长路上，会伴随一生！在以后的工作中，我会再接再厉，力求最大限度地让每个学生都能健康快乐的成长！做学生成长路上的引路人！

篇七：八年级班主任工作总结2022

时光荏苒，转眼间八年级即将画上句号。今年，我担任八5班班主任，回顾一年来的点点滴滴，不禁感慨万千，里面既充满了汗水艰辛，也不乏成功的喜悦。现对本学年工作总结如下：

一、抗疫防疫，尽职尽责

疫情期间，我立足网络教学，充分利用钉钉空中课堂进行教育教学。从早读背诵任务的落实、作业提交到每天对学生点评总结，力争把每项工作都做细做实。严格按照在校的标准严格要求学生，“停课不停教”，让每个孩子学有所得。

作为一名班主任，每天我都会耐心细致地通过电话、微信、钉钉等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，认真做好记录上报，使班级在疫情期间能平稳过渡。

二、关爱学生，引领成长

作为一个班主任，始终与学生保持良好的师生关系。随着年龄的增长，学生已经具备独立的人格，有自己独立的个性发展。我努力做到尊重每一个学生，用情感去教育学生，去激情去点染学生，滋润学生的心田。在学习上、生活上给予他们充分的关心。平等公正对待每一位学生，不歧视后进生。增强师生情感交流，让学生感受到温暖。

图片三、制度管理，班风良好

坚持制度管理，养成良好班风。使学生认识到没有好的班规，就不可能有好的班风。我们的班规具体详实，操作性强，细化到班级管理的方方面面，纪律、卫生都有明显提升。同时，学生自我管理得到强化，学生实现自我的监管潜力增强，学生养成良好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的。

四、培养班干，榜样示范

一年来，我培养了一批认真负责的班干部、小组长、课代表，以榜样引领学生成长。我充分放手他们去管理，做他们的坚强后盾，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人，帮助他们树立威信。在班级各项活动充分锻炼他们的能力。他们带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，增强了班级凝聚力。

五、教育管理，安全第一

安全工作历来都是学校各项工作中的重中之重，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育我常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进行教育和提醒，特别是今年新冠疫情期间，我利用钉钉、主题班会组织学生学习相关方面的知识。督促学生认真完成安全教育平台的学习任务，强化安全意识。

六、培优补弱，全面发展

始终关注每一个学生的成长，对优生精益求精，同时也不放弃任何一个后进生。在课堂上，关注后进生，尊重后进生。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班集体的温暖。定期找他们谈话，帮助他们制定目标，树立远大理想，鼓励他们不懈奋斗，追逐梦想。

七、稳步提升，成绩斐然

一年来，我班认真完成学校各项教育教学工作。在教学成绩上，5班取得了较大进步，年级前百名、年级前240名人数均翻了一倍，这与所有老师的努力密不可分。

总之、回顾一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大肯定，我也不会因此而满足，我深知，成绩属于过去，前路依然漫长。

在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为学生的成长助力，为一中的发展加油！

篇八：八年级班主任工作总结2022

改变,是我今年班主任工作的主题词。班级班风学风的改变和自己工作心态的改变。现在我就这半年来的工作与成长做一个盘点。

半路接班，产假归来，疫情过后，这么几种情况交织在一起，给今年新的班主任工作赋予了不同的意义。半路接班意味着我和孩子们需要一个磨合期，了解每一个孩子，扭转班级的风气，建设成为我所期待的，对班级孩子长远发展有益的班级氛围，是本期工作重点。我具体的做法是：先静观，再诊断。经过观察，找出班级存在的问题：班干部责任心不强，管理能力不足，优生缺少竞争意识和带动性，产生习惯差，有恃无恐，纪律有些散乱，整体来说就是班级缺少正气，学生没有正能量和集体荣誉感。针对现状，我先是对学生进行分批谈话，对不同类型的学生提出不同的要求（班干部、小组长、课代表、成绩较好学生、双差生……）；接着召开主题班会《弘扬正能量，共建优秀班集体》针对班级出现的不良现象进行分析、点评、表态；然后利用每天的下午放学时间多次强调规范与要求，不知不觉中班风与学风都朝着好的方向发展，班级的成绩也随之开始进步，我们的班级改变了。

俗话说“一孕傻三年”，产假归来就担任起班主任，明显有些力不从心，重回之前拼命三娘的状态，从精力上不允许。心态的改变，又让我对生命和班级管理有了不同的认识，在成绩优异与否，和生命的健康成长之间，后者才是最重要的。因此我努力用自己的行动走近每一个孩子，和孩子成为能够顺畅交流的朋友。今年情况特殊，这个本来优秀的班级却在经历了一段疫情后发生了变化。疫情网课期间，很多疏于家庭管理的孩子，迷恋上了网络；父母过于溺爱代办太多的孩子，自律能力速退。再加上这个年龄段生理和心理都趋于半成熟，敏感、脆弱、叛逆、以自我为中心。针对一张课桌事件，我写了《一张课桌的自述》，召开了班会，很多孩子因此有了一些扭转和改变，能够主动关注集体；消极男孩，在多次交锋后逐渐收敛，并能积极参与班级事务；脆弱男孩，经过共度《活着》，多次谈话疏导，能够坦然面对考试失利，并主动与我交流一些想法；叛逆女孩在多次促膝长谈后，行为习惯有了很大的改变，学习的积极性也有所提升，虽然三天打鱼两天晒网的学习状态还没有彻底改变，但把自己的生活关注点放到了能考一个什么样的学校，也不失为很大的进步；优生开始你追我赶的竞争，一些懒于作业的同学开始虽缺斤短两也想着办法上交作业……从课堂到课间，从学习到习惯，很多孩子在这一学期慢慢地发生了改变。

邀请家长到班级里做家长大讲堂，晟睿妈妈精心的准备，细致的讲解，给孩子们上了一堂不一样的班会课；邀请家长走进课堂，陪孩子共听半天课并写下对孩子的期望和说给老师的话；和孩子们一起准备跳绳比赛，买水、陪练、呐喊、助威；班会课后的拥抱、元旦的福橘、寒冬里的板蓝根……这就是2020和八六班一起成长的点点滴滴。

盘点2020，这一学期也算是颇有收获，但也有些许遗憾，自己的状态不是一开始就很好，而是在工作中不断地慢慢调整和改变的，很好的关注了班里的一些有些特别的孩子，对存在感弱的孩子还需要再多多关注。在家校沟通方面，对我而言本就是个短板，再加上今年接班时间短，班里寄宿的孩子有将近一半，家校共育方面还需要加强。另外，自己的读书与锻炼也有所搁置，自我修养还需要好好提升。展望2021，让八六班的每一个孩子，和他们的老班，都成为更好的自己！

篇九：八年级班主任工作总结2022

一、建立良好的师生关系

作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。由于中途接班，所以班主任首先要做的是要尊重学生，真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

二、优化班干部队伍，抓好班级管理

开学经过一星期的观察，根据班干部的工作情况，个别进行调整。建立新的班委会，班主任要给他们指导方法，提出要求，明确职责，实行值日干部负责制和加强班级管理岗位责任制。定期召开班干部会议，总结相关工作，提出问题，协商解决，使学生干部的实践管理能力及社会责任感得到提高。

三.做好常规管理工作

八年级学生开始张扬个性，注重自我，又与父母老师的教育开始产生不同程度的逆反。因此，本学期我要抓住一切可利用的时机对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育”。上好每一节班会课，让学生在思想上真正有所触动。抓好几项常规工作：

（1）班级卫生工作实行责任到个人的制度，形成评比竞争机制

狠抓学生思想工作。根据每个学生的不同特点，帮助学生树立合理的目标是新学期最重要的思想工作。另外，通过组织丰富多彩的活动和利用课堂实践分等引入竞争等机制，培养学生之间的合作意识，增强班级凝聚力。

（2）抓细节，从细节处着手培养学生良好的行为习惯

（3）强抓语、数、英、物的学习。

鼓励表扬优生，以优强弱，共同提高。

（4）加强学生的心理教育和安全教育。

严格请假制度，时时处处讲安全，以防为主，常与家长联系并通过班级微信群时常提醒。

四.加强学生自主学习

扩大学生成绩方面的奖励，激励人人进步。关注学科后进生，降低要求，优生承包，逐步提高。加强对部分学科的重视。

五、与科任教师和家长做好沟通与协作，共同管好孩子

孩子的进步与成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。个性是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。

总之，班主任工作是平凡而琐碎的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，是班级管理更上新台阶。