高一班主任工作总结2022（精选9篇）作文

篇一：高一班主任工作总结2022

本学期，有幸担任高一377的班主任，并兼任368班与377班的数学老师，倍感荣幸。在刚刚结束的一个学期里，我深刻地体会到作为班主任最重要的是培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，树立正确的人生观和价值观。我经常教育我的学生，做任何事情都要敢于尝试，千万不要害怕犯错，犯了错要勇敢地直面自己的错误。认识并改正，还是很棒的，这就是成长的过程。一学期的时间转瞬即逝，我班在学校各级领导的正确指导和各科任教教师的共同努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及其他方面都取得了良好的成绩。现将本学期的班主任工作总结如下：

关心学生，尊重学生，建立和谐的师生关系。教师作为一个特殊的行业，尤其是班主任，在学校陪伴学生时间最长，因此，不仅仅要关注学生的成绩，更应该把时间投入到对学生的思想教育上。高一上学期许多同学在思想上出现了很大的变化，特别是有些同学进入了叛逆时期，自己认为自己思想已经成熟，对教师的管理有所抵触。其实不然，他们的思想仍处于易变不稳定时期，需要教师与其多交流，了解其内心的活动，多关心、多尊重他们。因此，建立和谐的师生关系显得尤为必要。

加强班级管理，全面地了解学生，形成良好的班风。为了保障有一个好的学习环境，我在纪律、卫生、晨读等方面都做了规定，严格按照《繁峙中学学生日常行为考核细则》，规范学生在学习、生活等方面的行为，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要保持安静，并有班级干部专门负责，保证学生的学习纪律，形成良好的班风和学风。

班级特色一：班级环境的建设。

幽雅整洁的环境能更好地调动学生学习的积极性。因此，我们班非常重视教室环境的美化。派专人督促搞好班级环境卫生，保证教室整洁干净。课间学生集体擦地，利用休息时间布置文化墙。创造了一个整洁幽雅的学习环境。

班级特色二：班级活动的建设。

为了丰富学生的课间生活，教师在班内安排了很多活动，如诗歌朗诵会，“一起动手”等。并鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如拔河、跳绳、足球、篮球等，给学生紧张的学生生活带来了乐趣。学生也独立组织开展了不少班级活动。如：辩论赛、主题班会；班级卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。

班级特色三：班级的管理建设。

我班实行班干部竞争上岗制。班干部是通过自己自荐，班主任及所有任课教师观察一段时间，最后经全班同学民主选举产生的。从晨读开始一直到晚上熄灯，包括早读、早饭、课间操、午饭、大活动、晚饭、以及最后一个自由自习，班干部到岗都比其他同学早，休息都比其他同学晚。他们以身作则，文明管理，是班级管理中班主任的好帮手，师生沟通的重要桥梁。

篇二：高一班主任工作总结2022

本学年，我从事高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验：

第一，我在思想上加强自我修养。

引导班风学风建设。热爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，模范遵守师德规范。热爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的一致好评。

第二，我努力创设一个和谐稳定的班集体。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少都有点偏激，古怪，孤僻，同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。

第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。

首先，我让班长带领学生制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办？等等；其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，认真考评，认真布置，使每一样工作都有条不紊地进行；最后要明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的一致好评，学生的积极性更高了，凝聚力更强了，班级跟有活力了。

第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。

很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。

第五，了解每一位学生的情况，做好工作笔记。

我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是因为我平时做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容，矫健的身影。

最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。

篇三：高一班主任工作总结2022

转眼间本学期即将结束，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。

1、日常工作

作为一名年轻班主任，没有经验、缺少方法，所以我坚持不缺勤，不迟到、早退、旷工。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。同时我也时常提醒自己做到勤快，手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的教师问；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。

2、班内管理工作

（1）班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是学生，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此建立良好的班委团体并管理好是十分重要事情。在本学期，高一7班的班委组成延续上学期，没有变化，但各个班委并没有坚持尽自己的职责和义务，所以班委的作用没有完全体现出来，这使我认识到，班委不是选出来而已，是需要不断培养。

（3）为了使每个同学都有积极学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，本学期的班级管理中很重视学习风气的养成，不放弃任何一位学生，品质再差、自控能力再差的学生，只要有学习任务，就会少些心思放在捣乱违纪上，所以坚持保证每一位学生都在学习是班级管理的原则。但是本学期出现过较严重的违纪事件还是比较多，表现有抽烟、男女生交往不当，都是集中在期中考试之后。分析原因为：期中考试后，对纪律的要求放松，包括自己的松懈使得对学生的关注减少，严格要求要常抓不松。

三、今年主要工作情况

上半年是忙碌而充实的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，积极配合我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣传力度。并组织班内学生帮我校招生，使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发现自己的不足，并加以改正。在教师评优课的过程中，使我充分认识到自己的不足，同事们诚恳的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的意见及建议，以更好的提高自己的教学水平。

四、思想情况

为了使自己的思想认识，觉悟有更大的提高，我积极向教育专业靠拢，并报考了教育管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在问题

1、一些工作未按“标准”的规定完成。

2、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。

3、虽能认真做好工作记录，但流于形式。

4、提高自己的讲课水平及专业指导工作。

六、改进方法

1、加强各种政治学习，提高个人修养。

2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。

3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。

4、加强与同学之间的沟通，使同学更加喜欢自己。

以上是我这半学期的工作和学习情况，也算是我在上半年教学工作总结。虽然取得了一点成绩，但还存在许多不足，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克服不足，做好下半年工作计划，养成多动笔的习惯，注意总结经验教训，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。

篇四：高一班主任工作总结2022

本学期有幸继续担任高一班主任。本班是整个高一年级文科班中人数较多的一个班，加之差生较多，管理也相对困难，尤其在学习成绩上想要提高更是困难。本学期是高一年级的上学期，也是进入高考冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作，现总结如下：

一、认清形势，做好班级稳定工作

本学期工作，就学生而言，就是搞好高考复习，学生在校进行三年的高中学习，其目的是为了参加高考，而对于平行班学生来说，学习自觉性稍差，学习氛围不浓厚，学生普遍基础差，学习目的不明确，因此，对于他们来说面对高考在心理上都会有所“畏惧”，他们觉得自己是平行班的学生，属于差生系列，高考肯定会失败，会丢脸，既然会失败，会丢脸，干脆不如不要参加高考。针对这种情况，我分别找这些学生谈心，告诉他们，考不考得起大学只是一个结果而已，关键在于过程，有没有参加高考的胆识和进行高考复习的意志。通过与学生谈心使学生明白只要有信心，朝着自己的目标努力拼搏就一定能够成功。

二、抓好班级的常规管理

建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高一班主任的重要工作。本学期我加强了班级管理，及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时进行批评教育，维持学习，生活的正常秩序。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生转化。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。本班后进生较多，且大多基础差，不思上进。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，和他们分析之所以成为差生的原因，及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。经过与家长的反复教育，部分学生都有了较大的转变，部分学生的迟到、旷课现象有所减少。

四、密切与课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。

五、加强学法指导，提高学生的应试能力

进入高一即将面临高考，如何备考高考，提高复习质量，疏理高中知识是学生面临的重大新课题。作为班主任有责任引导学生积极面对这一课题，知难而上，循序渐进，分析他们存在的问题与不足，因此，我在开学之初就鼓励他们制定个人的复习计划。同时结合年级组进行的“月考”，要求学生在每次月考后做好质量分析，及时发现问题，反思自身存在的问题，研究对策，以求在下一次的月考中实现突破等等，来提高学生的应试能力，并加强对学生心理素质的训练、。

当然，经过一学期的工作，也暴露出一些问题，如：我班虽然是平行班，但大都数学生还是有上进心的，而如何促进学风好转我却始终没有找到突破口；在班级管理方式上还缺乏一定的经验，与学生的思想交流、情感交融方面还存在一些问题；对学生的思想工作做的不够细；学生表现出的不良班风没有得到有效监督等等。这些问题的存在需要我在今后的工作中加以解决。因而在下学期我还会继续加强对学生的思想道德品质培养，抓好班风，促进学风。并努力提高自身修养，加强对教育法规的学习，虚心向有经验的班主任学习，争取在班主任管理方式、方法上步入一个新的台阶。

篇五：高一班主任工作总结2022

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。在顶岗实习期间，我担任了临城中学东校区高一24班的见习班主任。回顾一个学期的班主任工作实践，我总结出了以下几点：

一、本学期完成的主要工作：

1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导检查工作。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作，我积极配合班主任开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

高中阶段是学生的世界观发展、变化的重要阶段。随着课时和知识复杂程度的增加，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，我加大了对学生自制自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为见习班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解学校和学生的情况。同时我也可以了解学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。其中，交通安全工作显得尤为重要。因此，每次放假时我都会提醒学生注意安全，不能有丝毫的放松。

二。工作中的不足：

1、班风学风虽然大有改进，但离我预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽如人意。

个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，仍需进一步培养。

篇六：高一班主任工作总结2022

在过去的一学期里，我班在学校和年级组领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习和生活等方面都取得较突出的成绩。现将一学期来我担任高一（9）班班主任的一些工作体会和心得总结如下：

一、加强班干部管理，让学生自治自理

班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

高一年级是学生的世界观发展、变化和性格形成的重要阶段，同时面临强烈的学习压力和竞争，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生从初中升上高中期间的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，培养他们多方面的能力，学会规划、料理、调控自己。另一方面，利用好班会课开展一些专题性的活动，例如，如何尽快地融入班集体，如何培养良好的自我学习的习惯，如何做时间的主人，学习经验交流会等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、培养自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境

教育学生要充分有效地利用时间，提高学习效率。早读晚修最好提前十分钟，保证早读、晚读有内容，每天都能读到书；下午自习课和晚上的两节晚修要尽快完成当天的作业，然后做预习和复习的工作。在高中阶段要想取得较好成绩不能光满足于完成作业、做好预习和复习的工作，所以要广泛涉猎各种有用书籍，览遍古今中外名著名篇，提高自己的综合素养和强化自己的人文品质，唯有这样才能保证高考取得好成绩。同时抓好学生学习方法的培养工作，利用班会课请课任老师讲解、请成绩好的同学讲解、请适应能力快的同学讲解，以及班主任的言传身教和自己的积极探索，尽快找到适合自己的学习方法。

四、重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心

班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题？我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬；坏的方面加以抑制、制止。在后进生管理方面，作为班主任我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

这一学期，我取得了一些进步，也发现了许多不足，有时为了急于改正学生的毛病，态度严厉，不够有耐心等缺点，基本上能心平气和对待学生，该严厉时也不会一味的好态度，做到“软硬结合”。另外，我经常把学生定位得太高，总觉得讲了几遍就应该会了，因此有点急于求成，而没有认真从他们的作业情况分析，是什么原因导致学生知识点掌握不扎实。

在以后的工作中，我一定多注意这些方面存在的不足，经常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要尽量吸取教训，改变自己，争取进步！

篇七：高一班主任工作总结2022

我们学校，最不缺的就是后进生，最有成就感的时刻就是看到后进生的进步。

我所带的班级是是文化普通班，其中不乏品学兼优的好学生，但是也存在很多没有目标、惰于学习的后进生。这一部分学生习惯了自我放松、漫无目的的生活，他们甚至也已经习惯了老师对他们学习上的放松，还乐于享受。表现为上课睡觉、说话，下课聚堆打闹，漠视老师和同学，漠不关心集体，这对班级的学习氛围和班级建设起了非常不好的影响。

接手班级后，开始对这一部分学生关注，并尝试一步步引导他们。其中一名同学胡浩森，情况比较典型，将其作为个案进行分析。

1、个案背景

个案基本情况

XX，男生，20XX年9月入校，入校时班级成绩第二名。经过一年的高中生活，20XX年班级第59名，有学习基础，但对学习没有兴趣。上课睡觉、说话，有退学的打算。

个案家庭情况

胡浩森同学家庭和睦，家长对其爱护有加，但是在过去的一年内他在校多次违纪犯规，家长也多次被请到学校进行配合教育，致使家长对其期望值降低，只求他能老老实实的在学校呆着，已经不要求他在学业上有起色。

2、问题分析

通过观察发现，此学生学习基础扎实，但出于赌气的原因或者因为“破罐子破摔”的心理，已经完全放弃了学习。但如果尝试对他提出要求，他还会完成，对老师的承诺能够兑现，并没有完全失去学习的能力，没有失去对“真善美”的追求和向往。所以这个同学需要的是老师的关注和更高的要求，同时激发出内心深处的自信心。

3、采取的对策

关注、接纳

他已经习惯了坐在班级的最后，老师对他的听课状态、作业不再严格要求，同学们也无视他的存在。首先我们需要做的就是改变他已经习惯了的不被关注、不重要、没人管的状态，让他感受到老师还在关注他，同学和集体还需要他。被需要，是个体在集体生活中的基本需求。

引导学习、提高要求

当班主任开始要求背诵、作业等这些基本学习任务时，最初他会机械的完成任务，但这不是目的，我们的目的是让他们感受到老师对他有希望而非有要求。日积月累，人非草木，总有一天会理解老师的良苦用心，这时，我们的目的就达到了。

表扬、鼓励

当他们的学习能动性被激发出来后，适当的表扬和鼓励便十分重要，因为他的基础好，他对自我的认知曾有过自信，当老师适当的提出表扬后，已经沉淀在内心的自信心被焕发出来，人就会变得更加精神、更会下劲。

适时敲打

任何状态都会有倦怠期，当他们出现倦怠的时候，就需要进行敲打，可以采用与平时温和的鼓励方法不同的方式，对其进行严厉的批评教育，让其认识到自己的不对，意识到自己的行为已经辜负了别人的希望。

4、取得效果

一个学期过去了，在坚持不断的引导下，胡浩森同学已经有了很大的改变，从成绩上，经过期中考试进步10名，模拟考试进步20名，已经处于班级中上游。从态度上而言，已经从后进生变成让老师感到欣慰、让家长感到自豪的好学生，关键是他对自己的认知也发生了变化，不再是用过去的要求看待自己，而是从新建立了自信，有了人生的梦想。最让人感动的是某次谈话中他说的一句话：“老师，我觉得我好几次都让你失望了。”

通过这个案例，我们可以发现，很多学生的自甘堕落是跟他对自我的认知有很大关系，适当的引导和鼓励能让他们改变很多。高中正是人生的关键时期，作为班主任，我们希望所有迷途的孩子都能找到正确的方向。

篇八：高一班主任工作总结2022

实习期间，我担任了高一12班（艺术类）见习班主任。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、加强班级和宿舍的卫生管理

经过与班主任指导老师的沟通得知，12班的卫生管理工作存在着很大的缺陷，经常出现讲台等班里明显位置卫生杂乱、敷衍宿舍内务的现象，导致班级扣分严重，后期罚值日也没有什么作用。本学期我与班主任指导老师一起进行了班级卫生管理的小“改革”：值日小组成员的组成由同学们自己自由组合，尽量避免了内部之间的不合作，并且每位成员都对卫生直接负责；原来的每组值日制改为每组值周制，每周统计扣分情况，依分数变化进行严肃奖惩。

同时，我与班主任指导老师合作，坚持每天在早读之前、午休之后检查各宿舍卫生两次。经过我们12班师生的共同努力，本学期卫生扣分现象得到明显改善，甚至有连续几周零扣分的记录。

二、积极维护科任教师威信，优化、团结师生关系

艺术班专业课占比较大，加上学生普遍浮躁散漫，导致文化课平均成绩很差。因此担任见习班主任期间，我与45个学生定期谈话61次，询问学习情况从而对学风进行整体把握。也正因谈话我才发现班里的一个问题，学生常说某某老师教不了、某某老师讲课讲不明白没有以前的老师教得好、某某老师对学生如何如何等等，把责任归咎于老师无疑是一种错误思想，其他学生也可能受这些话影响而不好好听老师讲课、不按时完成老师布置的作业。对此我利用班会等机会让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的，也明确了各科老师的履历和实力；随后我还与各科老师交流，将学生的意见反馈给老师，同时也将老师们根据学情提出的学习建议和技巧总结起来统一告诉学生，发挥师生之间的枢纽联系作用。

到本学期末班组调研时，老师们反映课堂学生状态与上学期相比活跃了很多；在与学生谈话时，话题也由抱怨集中在了个人学习状态上。

三、坚持德育为首方针，全面提高学生思想素质

德育工作既是素质教育的首要目标，又是班主任工作的中心。因此我在本学期班级管理过程中，牢固树立“德育为首”这一理念，开展以德育为主题的班会3次，分别对学生进行爱国主义教育、基本道德规范教育、行为习惯养成教育。在日常学习生活中走进学生，了解他们的思想、情绪、意志和性格爱好，因势利导、因材施教，提高学生思想品德素养。

四、坚持公平公正，关心关爱学生

见习班主任期间我努力做到关心关爱每个学生、公平公正对待每一个学生。随着高中生自我意识的发展，其实每个学生都希望得到老师的关注和关爱，这就需要我们对学生“一视同仁”，无论是对优生还是后进生，都应该保持和蔼可亲的态度；特别是后进生，更应该多花心思弄清楚他们落后的原因，对症下药帮助他们迎头赶上。

对于实习期间这次宝贵的见习班主任工作经历，我的心得是：时代在变化，学生特点在变化，作为老师也应该与时俱进，紧跟素质教育步伐，少一点抱怨、多用一分爱心去把握现在学生的心理特征，研究一些处理问题的艺术，用积极的心态去看待学生，正确引导他们，我相信我们不仅能够从繁琐的事情中解脱出来，还能够建立良好的师生关系，从而真正实现素质教育的目标，收获满满的职业幸福感。

篇九：高一班主任工作总结2022

时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，转眼间，我与这群可爱的学生们已经相处了近一个学期。在这说长不长，说短不短的四个月时间里，我见证了这群孩子们的成长，而他们也同样见证了我的成长。

班主任工作是琐碎的，在我的班主任指导老师的指导下，作为实习班主任老师的我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心、了解学生。与学生交流谈心是教师了解学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，务必关心、了解每一位学生。年轻的老师总是很容易博得学生们的好感，也更容易走进学生。我也习惯在课下或者查宿舍时和他们聊聊天，聊一聊他们最近关注什么事件、喜欢看什么节目、自己最近的状态怎么样、班里同学间相处的如何……在这种简单的聊天氛围下，把握好教育的契机，扬长避短，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。同时，当学生们犯了错误时，我也会首先进行换位思考：如果我是他们，我是不是也会犯同样的错误？于是，我便能够更好的理解他们的行为，并结合我自身的经验和指导老师的建议，对他们进行批评和处罚。但是比批评更有力量的永远是表扬，我会通过平时对学生们的观察，将他们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。

二、重视培养学生们的行为习惯。各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。在学习习惯方面，我每天提前到教室检查学生早读迟到情况和自习情况，对迟到学生和开小差的学生及时批评。在卫生习惯方面，当我看到教室地面上有垃圾我会立即捡起，以身作则，让学生养成良好习惯。

三、培养班干部。班干部是班级的骨干力量，要建设一个良好的班群众，首先要建设好一支职责心强、潜力强的班干部队伍。老师要敢于放权给学生，敢于让学生独立进行班级管理工作，要相信学生的潜力。最后我发现有些事交给学生来做得到的结构比老师自己完成还要好。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用简单的话语来描述，只有亲身经历者才能品尝出其中的酸甜苦辣。几个月的时间，我经历了很多，也学到了很多，既有成功之处，也有不足的地方。我也会继续学习、反思，积累经验，为今后成为一名合格的班主任老师打下坚实的基础！