一堂别样的课作文600字

科学蕴含着无限奥秘，而科学的起源在于启发，更注重探究。

临近毕业，学校为了丰富我们所剩无几的校园时光，于今日上午为我们展开了有关“变异”的科学课程，我们也怀着渴盼知识的心情和对课余生活的殷切盼望跃跃欲试。

老师先简略叙述了变异的相关知识，再利用多媒体课件对变异知识有了深入的了解，从生活的角度着手，让我们呢贴切体会了变异的丰富内涵，在感慨的同时，我们的思维进一步收到了激发。

老师铺垫了今日的知识，接下来，老师为我们准备了课程所需要的道具，为解剖作准备。动手实践这个过程十分有存在意义。

我们在动手实践的同时，也对变异知识的了解更进一步，推动了今日课程的进度。老师也在为我们讲述知识的同时，渗透了将来的知识。实验的乐趣不止实践，我们先前也对实践有着浓厚兴趣，今日实现，当真欣然。亲自实践就是为了调动我们的积极性和活力。

课堂内全然掺杂着同学们的乐趣，充满趣味的科学课程也令同学们收获了不同方面的知识，将这些知识凝聚在一起，融会贯通，就是科学独特的魅力。我也从中品味到了变异这一知识为自然带来的馈赠，不仅仅让自然美好，更让生活美好。

虽然课程已经结束了，但老师散播的科学种子，在我的心中生根发芽，我也在长此以往的用自己的知识和老师赋予的精神浇灌着它，让它变得愈发茁壮，绽放出自己独有的风采与魅力。

也许老师讲得不仅仅是一节课，更是一节启蒙了我们科学精神的种子。她引导了我们对科学的好奇，使我们对回味悠长的科学奥秘倍加珍惜，其中，也包蕴着自然的旖旎。

其实这种美好显而易见，甚至人人都可以发现，只不过，是我们有时缺乏着善于捕捉美好和对细节观察入微的眼睛和心灵。

愿知识与美好同在。