别样的一堂课作文

寒假的第一天，我怀着激动的心情来到了我们温暖的校园——北关小学，因为我们要和老师、家长一起聆听杨校长为我们上一堂大课——走进墨子纪念馆的研学课。

我的心情既兴奋又紧张。容不得我多想，眼前的情景立刻将我带入了课堂。我们分了四个学习小组，分发了一些表格，写一下对墨子的了解。由于平时对墨子知之甚少，我绞尽脑汁才想到：墨子是滕州人，创立了墨家学派，是著名教育家、思想家。接下来同学们以小组为单位进行介绍自己的内容。刚开始，我们都有些紧张，回答时有点拘束。经过指导老师循循善诱地引导，耐心地指正，我们才放松心态，畅所欲言！

接下来，我们去楼下观察校园的变化，各自寻找自己的发现并做好记录。观察结束，我们回到课堂，继续以小组为单位进行交流、讨论。因为我认真的观察了，也有很多收获，当我高高的举起手，想多多争取发言的机会时，同学们仿佛看穿了我的心思，都争先恐后抢着发言。

第二天一早，我和爸爸来到墨子纪念馆，继续我们的研学之旅！走进墨子纪念馆，里面分为兼爱堂、人文厅、科技厅、圣迹堂、军事厅等。在讲解员的带领下，我们首先进入了兼爱堂，只见一座巨大的墨子石像耸立在我们面前，它是那么的高大与神圣。然后又看了墨子的出生地，山清水秀，三面环山。在讲解员的讲解下知道了有一座甜井和一座苦井，人们常在甜井中汲水，这水井常年不枯竭，即使干旱时节，这井水也没有枯竭。我对墨子又有子进一步了解。随后，我与大家又一起参观科技厅。科技厅主要介绍墨子的科技成就。他的十大思想、数学集合、珠算、杠杆、滑轮、小孔成像等他的科技成就，深深的震撼了我。

军事厅主要介绍了墨子的军事成就；圣迹堂介绍了墨子从出生到逝世以来的光辉事迹与伟大成就。其中最喜欢的就要数科技与军事厅了，他的发明如：杠杆的应用，小孔成像，滑轮的应用，对我们现在来说依然在使用，并在此基础上发明创造。特别是我国发射的第一颗量子卫星就是利用了他提出的：光是沿直线传播这一理论，并为了纪念他命名为“墨子号”。由此，我对墨子的了解由一点变成很多点，这次的研学我受益匪浅，收获多多。

参观结束后，我们回到了学校总结。在汇报环节，采取对抗赛的形式，可互相提问，质疑，不明白的可当面解决。同学们表现的非常积极。在和谐的环境中去交流、讨论，每每精彩时刻，老师与家长们都给予热烈的掌声！

这次的研学活动，是我六年小学生活中最精彩的一堂课，我学到了很多知识，不仅了解了墨子，还知道了如何去观察生活，在观察中获得知识！