春天描写春天的作文1200字参照
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的春天描写春天的作文1200字7篇，欢迎大家分享。
近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿，接着，就像早约好似的，树们绽开新芽，碧草绿满山坡，到处是诱人的绿。
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚;芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠?人在半山行。这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
春天描写春天的作文1200字 篇2一棵埋在泥土里的嫩芽,经历了冰霜雪雨寒冷的浸洗后，满怀着断续的希望和永久的无奈，终于等到积雪融化了，大地松软了，泥土里透过了春雨留下的气息，尽管那场雨很小，这时候，她才感到生命的存在和延续。
嫩芽弯着白璧无瑕的身躯，总想昂首挺胸透视初春的晨曦。嫩芽经过不懈努力，终于顶起土块，穿破尘埃，顽强地从土里钻出来，嫩嫩的，胖胖的，她喜出望外，一时不知所措；她兴致勃勃地用积雪洗脸，取露珠化妆。当嫩芽奋起出土的瞬间，一股清新的阳光就沐浴她的身上，白胖身躯瞬间变绿了。
随着第一片肥胖小叶子吱吱呀呀的伸展，第二片小叶子也不甘示弱，比第一片更绿更壮她们像一个刚出生的娃儿，正翘首以待，张开双臂，试图拥抱梦寐以求的春天。
渐渐地，嫩芽变成了小草.一棵一棵，一片一片——山川平原，田埂河滩，片连片，滩连滩，在我们面前，呈现出一个个嫩绿肥沃的千里大草原，一条条河边柔软美丽的金沙滩----自由的马牛羊儿在静静地吃草，欢快的小伙姑娘们在谈情说唱……
小草沐浴着清新的阳光，吸吻着晶莹透明的雨露，一个个新的生命正在蓬勃的生长。
我躺在柔软的绿毯上，就像躺在春天的手掌里，我轻轻地抚摸着参差不齐的草层，在那还并不茂密的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿们已竖起了娇嫩的身子，摇摇晃晃，享受春意盎然的快乐，它们在阳光的怀抱里，手牵手，肩并肩，交叉盘缠，亲密无间，好象唱着抒情的歌曲，跳着陶醉的舞步，尽情地表现自己。阳光看着，不停地在笑着。
渐渐地，嫩芽变成了禾苗.一棵一棵，一片一片，山川平原，田埂河滩，片连片，滩连滩，一棵棵嫩绿肥沃的庄稼，一望无际，挥笔遥远——麦苗起伏，稻谷清香。小麦，玉米，大豆，水稻……叫不上名字的苗儿，随着春风轻拂，摆弄着无限娇媚，争先恐后地茁壮成长。勤奋的人们在田间地垅仔细耕耘，痴情灌溉；在溪边田埂抽烟歇息，兴奋畅谈。
禾苗笑迎着清新的春风，滋润着的高架渠水的甘甜，一棵棵新的生命给农民带来了收获的希望。
我站清澈的稻田里，就像漂浮在春天的海洋中。我慢慢地清理着稻垅间的杂草，欣赏着水田里一条条小鱼游泳的样子。在那整齐的稻垅间，一条小金鱼突然跃出水面，窜到一簇茂密的稻苗上，她并不害怕，还摇动着小尾巴，好像向我微笑呢。我感到十分好奇，便伸手轻轻托着小金鱼，放到胸前，在阳光照耀下金光闪闪，我似乎感觉到她心跳的声音。当我把她放入水中，还恋恋不舍的回过头来向我招呼呢。
稻苗看了，竟然笑的梳起了头。
渐渐地，嫩芽变成了果树.一棵一棵，一片一片，山川平原，田院河滩，片连片，滩连滩，一棵棵多姿多彩的果树，成方成阵,积木一般——桃树、梨树、杏树、柑桔、葡萄、草莓、苹果树……，果树枝繁叶茂，蓬勃劲长。从果树林里，早起的老人提着鸟笼悠闲散步，几句京腔在枝头上缭绕；几对青年男女的窃窃私语，时而戏耍尖叫，虽使人扑朔迷离，却似乎闻到阵阵幽香。
果树林里充满生机，粗壮的枝体托扶着肥美的叶片，好像一个青春活力的靓女，抚摸着将要含苞欲放的金枝玉体，向大自然炫耀着自己灿烂的明天。
我依偎在果树旁，眯起眼睛，从树叶缝隙品味着那一丝丝温暖的晨光。突然，一片片树叶变成琳琅满目的果实，红彤彤，紫莹莹，绿油油，黄橙橙……一会儿，筐满了，院满了，场满了，车满了……果农们一个个只笑的前仰后合，点钱的双手在不停的颤抖——哈哈，又是一个丰收年。
一片树叶落在我的脸上，沾在我的嘴边，我睁眼一看，一位散步的老人在我面前，他看着我开心的笑了：年轻人，春天来了，离收获越来越近了。
我被这春天的温暖感动了，我被这春天的嫩芽惊呆了。大千世界真是变幻莫测，人间奇迹更是不可思议。都是因为有了像刚落地的娃娃般的春天，人们才有了秋天丰收的无限希望。
我爱春天。春天——彩色的梦！
春天描写春天的作文1200字 篇3春天——是一个鸟语花香、生机勃勃的一个季节，它仿佛能唤起沉睡了千年的大地，让它重新枝繁叶茂。“春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝”这是海涅曾说过的。
在每一个春天，它载着一粒希望的种子，飘向它梦幻的那片土地，去洒下一地可见的生命。谁见了这种场面也不会无动于衷的，谁都不能不被这样的生命所感动。它辛劳的飘散，然后落入那黑乎乎的泥土，绽放出一枚嫩绿的新芽，不停地生长，散发着它那生命的芳香，只管耕耘，不问收获。
我不由自主的联想到人类的生命：在大自然生命的启悟下，我们应该怎样感谢生命，珍惜生命、把握生命、回报生命呢？
这个春天因生命而精彩。冰心写过这样一首富有哲理的小诗：“成功的花，人们只惊慕她现实的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的花朵，只有在汗水的浇灌下，才会更加明艳！
春天，能让我呼吸不一样的空气；春天使我们感受到了万物的欣欣向荣；春天使世界充满了无限的希望。在春天中的生命之花是顽强的，但有时也是脆弱的。当我们追逐那些已远去的生命，会发现虽然斯人已逝，芳香却依旧弥散。
春天，让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。没有春天一年就不会开始，没有春天人们就不会清醒，没有奋斗人生就不会有春天。
走在春天的小路上，我觉得有点凉。不是已经春天了吗？想象中的温暖却如昙花一现，绕了个圈便匆匆躲开。大地继续寒冷。
有几只鸟儿很大胆地从我身边飞过，叽叽喳喳连蹦带飞地终于“爬”上一棵低矮的小树，叫得极欢快。该是新鸟吧。这算是“几处早莺争暖树”吗？我一笑而过。
前方走来一对老人，头发花白，身材自是不算高的，原来是相濡以沫了几十年的老夫妻。老婆婆略瘦一点，但精神却比老爷爷抖擞，他们相挽着胳膊，小心翼翼地一步步地走，尽力扶持着对方，脸上漾着无尽的满足。
最感人的自然是那无限的夕阳情啊，我不知他们相依相伴走过了多少个这样的春夏秋冬，但我相信，只要彼此相濡以沫，对他们便是永远的春天了。
走在春天的道路上，我从心底祝福他们，自己也仿佛望见了春的明媚。
再接着走，迎面而来的是一个可爱至极的小宝宝，刚学会走路，便急急挣脱母亲的怀抱，要去寻找那更有趣的东西。撞上了我，他停住了的脚步，睁着大而亮的双眼盯着我瞧个不停，一副挺疑惑的样子。我不禁一下笑出了声，我笑，他也跟着我笑，张开嘴，连嘴巴里的几颗牙都看得一清二楚。
他的母亲于是追过来，教导孩子说：“乖，叫姐姐！”他没有按照母亲的吩咐做，依旧对着我笑个不停，手舞足蹈。我想，这孩子以后保不齐就是个了不起的表演家。微微抬头，我看到了树头有淡淡的鹅黄摇曳着。走近它，细细地打量，果然是今年的新绿，刚刚含着细小的芽笣，有点朦胧地写意着急于倾吐的心事。
口袋里的手机响了一下，同学发了微信说：“新年快乐！”我顿时产生了对友谊更强烈的欲望。我不是一个引人注目的学生，总以为时光会把我埋没，从此长封于冬天的严寒。原来——春天一直都在，只是我们总看不见那春的存在，花开花落，不过是花打了个盹，来年又醒。所有的美好象征了春。河岸上杨柳青青，春一直悄悄地在。
我继续行走在这小路上，走在春天。
田野里，农民们又投入了新的耕种。盼了一个冬天的他们迫不及待地播撒着春天的种子。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”这不正是他们生活的真实写照吗？虽然忙碌，但为了金秋的收获，这一切都是值得的。走在春天，那一张张朴实的笑脸充满了对春的感激、秋的憧憬。
走在春天，感受春天的气息。这一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受着春所带来的积极向上的精神，感动着每个人。人们忘记了烦恼，忘记了悲伤，忘记了所有痛苦的回忆。我们只知道春是一种象征，其实，春是一个起点，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不尽的人生画卷！
春天描写春天的作文1200字 篇4立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤地酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的`妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
【赏析】
作者要表现的是北方的那种朴拙的坚韧顽强，那种“靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”精神。这样的精神在作者笔下呈现出艺术化的画面，这得益于作者精巧的构思：抓住春天景物和表达的中心相关联的特点，用春天的景物表现故乡北方的坚韧顽强的精神。在行文过程中，作者通过细致入微的景物描写，抓住了北方的霜花，通过霜花这个小事物逐渐表现出“春天是一点一点地化开的”，进而衬托出北方坚韧顽强的精神。
开头第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花对比，突出表现了北方霜花的优美。寒冷的春天有什么好？可作者就能用自己的生花妙笔将北方冬天的优点写得丝丝入扣，这也许就是作者深爱故乡的原因吧！接下来作者写霜花的颜色、形态，写霜花的执著，写山坡上的残雪，这都是为后文点明文章中心做铺垫。
春天描写春天的作文1200字 篇5一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹；渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点
师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?
学生发言
师:同学们讲的很好。下面看一段习作:
“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗,为什么?
学生自由谈
师总结:像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活,深入思考,捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？(指名汇报)
(2)小组练说
你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
春天描写春天的作文1200字 篇6那是春光盈媚的时日，空气里时而飘荡杏子微香。漫绿田野上涌着铺天盖地的黄，灿灿地于骄阳下齐声歌唱。那样的时日，最是适宜于踏青，约上几个好友闲聚，一路源源响起少年人清脆嘹亮的歌声，宛如泉水叮咚。寻香跋涉，少年人推推攘攘，笑笑嘻嘻，漫步于田间阡陌，偶尔看见道边杂土里冒出一两枝晶莹嫩黄的花叶，便惊奇地俯下身，一嗅，再嗅，三五个围成团，诧异于这粗拙的造物环境中竟怎地钻出如此清秀的生灵。
虽是江南的时地，但春来得却不似诗中。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”那是娇娇柔柔宛如少妇的春的媚影，迈着轻盈曼妙的舞步，朝两岸绿水青山婀娜微笑。点点嫩绿鲜红，如星光，似火焰，燃烧起一个季节的热情。而今时今地的春，却反倒像个急急躁躁，跌在草丛中的少女，性格刚烈与“润物细无声”的柔静之美相得益彰。她笑，她唱，她闹，不等清风拂绿大地便迫不及待地欢歌人间。你瞧，那田间绽出的花朵，黄灿灿的一片，远远望去如同逐着波浪的海水，香气层层叠叠涌来。
于是，连诗人的眼睛也不由得亮起来。
他用墨汁在羊皮纸上书写——春，你是万物的源头，你是宇宙的绚烂之花，你极尽造物之神奇，我为你而倾倒。你如此美好，宛如少女。
是的，宛如少女。
由我看来，这春不就是活生生的少女么。
舞，便舞出百媚千娇，便舞出万紫千红，连那伏于枝头在寒冷和寂寞里安详熟睡了整整一个冬天的花朵，亦不禁醒了来，争着闹着要睹一睹这翩翩舞姿和绝世容彩。你瞧，那紫的紫，红的红，都换上了新衣装点干净，争着闹着从枝头挤出身子观看，全然未曾想过这一夜间的百花盛放，于人世是多么非凡的一场热闹。
唱，便唱得风情万种，唱得活泼洒脱，连那倦在鸟巢里闷声安歇的鸟儿们亦不禁心一惊，扑腾着翅膀重回大地，啼着清丽婉妙的调子为这杨柳风合奏，空气里平白交错着的是黄莺娇娇滴滴的浅吟，是画眉高昂清亮的颂唱，是燕子欢跃轻盈的呼唤。
自然，人间四季，每一季都有各自的风情，各自的优雅，引得古往今来文人挥墨扬笔，佳篇无数。但若要我说，最喜欢的还是春。
我是极不爱那些悲秋伤春的字眼，又是爱极了热烈奔放的春的赞曲。故人感秋，悲秋，伤秋，似乎已经是一件常事了，但凡能被一大群文人骚客追着捧着的感时雅作，必定离不开那些个落花枯叶的场面。在我看来，实在是不能理解。深秋时令，落叶纷纷，草木枯黄，万物凋谢，是再寻常不过的自然规律，纵然你吟，你唱，你千般呼唤，万般恳求，该落尽的还是一片不留。叶枯了，落在土里化为花肥，来年春暖花开便又是一片繁绿，花谢了，正应着残风的凄美，光秃秃的枝桠上偶尔停留一两只报时的寒鸦，叫声凄厉，便被视作悲秋的哀鸣。人们哪里知道，这寒鸦的叫声未尝不是一种欢呼呢？冬来了，春便离之不远。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，”花开花落，年年如此，寒鸦应是在欢叫，伴随着花的谢去，必定将赢来再次的盛放。也曾有清高之士评论这些咏春佳作，说它们艳俗肤浅，有卖弄文才的嫌疑。但说到底春就如此，活泼的，盛放的，花红柳绿，莺莺燕燕一片，没有丝毫凄惨凋零，无论何时何地，不同角度望去，永远是一眼望不到边的生机，很能讨得世俗的欢喜。
少年人许是爱煞了这风景，激烈飞扬，不失年轻的飞舞着的壮阔的美，一路依旧笑笑嚷嚷，摘朵野花互相戴在发间，推着叫着，迈开轻跃的步伐。
那是带着绝对的信仰，一路寻春的步伐。
直到暮色渐近，才依依不舍地相互告别。而他们又何尝知道，春正宛如少女般与他们一同走着跳着。夕阳余光照射过绿汪汪的田野，黄灿灿的菜花，倒映出拉长了的少年人归家的影子。
那亦是春的影子。
宛如少女，舞便舞出千娇百媚，唱便唱得万种风情。
春天描写春天的作文1200字 篇7转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢
品读，不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以
长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.
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