教师进修学校年度工作总结（精选4篇）作文

篇一：教师进修学校年度工作总结

20__年，我校以党的__大精神和以____思想为指导，扎实推进主题教育；全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，加强研训队伍建设，创新研训工作思路，扎实履行研究、指导、服务职能，有序开展各项研训工作，为推动我县课程改革深入发展、提升教师队伍职业素养与教学能力做出了不懈努力，取得了良好成效。

一、在党建引领上把稳舵，深度融合党建与业务工作，扎实推进主题教育走深走实

(一)以深化理论学习为基础，持续擦亮对党忠诚政治本色。我校建立学习常态化制度化工作机制，将理论学习贯穿全年、融入日常。细化理论学习计划，列出《____思想专题摘编》等7本理论读本作为必读和选读书目，详细排列章节学习具体时间；创新方式方法，采用集中学习和个人自学相结合、线上和线下相结合、研讨交流与撰写心得相结合，提升学习效果。学校党支部全年共组织集体学习16次，交流研讨4次，党支部委员讲党课6次，听取专家讲座视频4次，每名党员撰写心得体会3篇，在单位公众号开设专栏，推送主题教育相关学习内容16期，赴冀鲁边革命纪念馆和__县烈士纪念馆红色研学各1次，举办党的__大精神诵读活动和书法比赛各一次，购买书报期刊提升学校文化氛围，确保每名党员职工真正学深悟透、融会贯通、真信笃行，确保主题教育“不变形”不走样”“不跑偏”。

(二)以抓实调查研究为载体，持续提升履职担当能力水平。学校党支部委员会召开专题会议，仔细梳理主题教育调研课题和领办民生实事项目，确定了3个方面调研内容和5个民生实事项目，由支委会成员分别任组长，各科室主要负责人参加，分头开展调研，形成班子成员以上率下、靠前指挥，科室负责人协同推进、集中攻坚，有关职工深入参与的调研格局，组成“脚力、眼力、脑力、笔力”兼具的调研队伍，为调查研究摸清情况、找准问题提供对策、奠定基础。

（三）以深入检视问题和狠抓整改落实为契机，持续推动工作作风不断好转与实干成果提质增效。坚持把检视问题整改贯穿主题教育始终，重点围绕理论学习政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面，查找梳理初步形成了学校工作问题清单，明确了整改措施整改目标、整改时限、责任人和责任单位，并对问题清单实行动态管理，按期对账销号。

二、在科学部署上下功夫，开展多元化、精准化培训，为推动高质量发展加油充电、蓄势积能

为深入贯彻落实县委第__届__全会精神和县委书记任__同志在分组讨论会上关于加强师德师风教育的要求，以促进全县教师队伍专业发展和全面提高教学质量为目标，我校始终把打造师德高尚、素质精良的教师队伍作为重点工作持续推进。

一是以“德”为基，线上线下全覆盖，强化师德师风培训。

7月份，我校利用暑假两个月的时间组织全县全体教师在钉钉平台进行师德师风专题学习。全县教师按乡镇及县直各学校在钉钉平台分群学习，每群配备一名辅导员老师，导入专家师德师风主题讲座视频（辛__《师德的修炼与实践》、朱__《浅谈如何树立良好的师德师风问题》、张__《君子的修身进德入门书—大学》）共计5。9学时，并负责指导学习。全县5311名教育工作者均报名学习，截至9月1日，统计培训合格教师5218名，全部提交心得体会。

自6月16日以来，我校分别在全县12个乡镇及县直中小学举办__县师德师风暨能力提升系列专题培训，近一千五百名新入职教师参加。培训中，__省师德标兵马__，__市语文学科带头人刘文静，__市优秀教师王__、孟__老师，青年优秀教师高__，或结合自身多年教育经验，或以同龄人面对共同难题的深切体会，高维度多角度衷心地给参训教师提出成长建议。培训讲座信息量大，内蕴丰富，既有对理论的逻辑梳理、内涵的全面阐释，又有对典型案例的深刻剖析；为新入职教师在以后教书育人的实践中，身体力行地做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，做好广大学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、奉献祖国的引路人提供了目标方向和实践途径。

二是以“专”为重，以点带面抓引领，突出业务能力提升。

从5月份开始，我校精心制定20__年度骨干教师选拔方案（选拔范围，选拔条件，选拔名额及办法，选拔程序等）并下发通知，6月份收集培训者资料（培训对象推荐表，备案登记表）并按照选拔要求严格甄选。结合我县当前教育教学实际，我校邀请正高级讲师，__省特级教师，教育部国培计划专家库成员杨志超等4位专家，对80名我县教育系统推荐的业务骨干教师进行为期两天培训。此次培训的形式采用专家引领、互动研讨、课例观摩、交流分享等相结合的形式进行。培训内容丰富、实用性强，以加强师德修养为前提，以提高教师专业能力为主线，极大提升了参训教师的班级管理和信息技术应用能力。

三是以“新”为要，外引内联抓关键，充分发挥“头雁效应”。

5月份，学校干部培训专任教师参加了全省干训教师必修专题的培训，并组织全县的中小学校长就《教育科学讲座》《教育法制基础》等几个专题进行了校长任职资格培训。业务骨干教师为全县的50余名小学校长和业务主任做专题报告，把自己在全国小学校长骨干培训班中学到的最新教育动态信息、先进的教学理念、成功的教育教学管理经验做了详细介绍，深入剖析了新任管理者工作中的短板与不足，极大促进了校长们树立正确的办学思想和提升履职能力。

三、在破解难点上求突破，转变工作作风，坚持问题导向，做细做实培训调研

为切实做好教师培训工作，搞好教师培训管理，增强教师培训工作的科学性和实效性，我校于2月24日起深入基层学校组织展开中小学校长和教师培训调研，走访12个学区，组织6所初级中学、7所县直小学，与268名中小学校长和教师开展年度培训需求调研座谈工作，并发放网上问卷，共收集中小学教师网络问卷1203份，根据座谈结果撰写《__县基础教育现状调研报告》，报告针对我县基础教育事业发展的现状和存在的问题，提出了我县教育事业发展的思路、目标，同时也提出了具体对策，并与县教育局拟定《教师进修学校兼职教师选聘工作方案》。

通过此次调研，学校客观细致地掌握了中小学教师培训需求，为切实做好新一轮教师培训工作，破解培训痛点难点提供理论基础和实践方向。

四、在狠抓落实上做文章，惟精惟勤，稳步推进全县师资培训考核工作

（一)扎实严谨，落实中小学教师全员培训工作

一是强基础，保证全县参训教师报名工作顺利开展。20__年全员远程培训报名工作需要将全县各学区和县直中小学的共计3441名参训教师的个人详细信息逐个录入到省平台，向上对接省平台辅导员，向下解决学员们出现的种种问题，基础工作繁琐复杂，梳理考验耐心细心。

二是重组织，规划建设整校推进校信息管理团队。根据省高教社“全员远程培训2。0项目”的实施要求和我县具体情况，将乡镇学校、县直学校合理划分为29个整校推进校。每个推进校筛选三名责任心强教师组成校级信息管理团队，负责各自学校培训联络工作。

三是严督促，确保教师培训工作质量。及时进行学情导出，查看学员完成情况，提醒督促参训学员完成公共课程22学时的学习，完成三个微能力点的学习并提交作业，参加线下校本研修并提交研修总结。

本学年培训参训教师共3441人，成绩合格者3433人，合格率为99。76%，全员远程培训工作圆满完成。

（二）及时高效，完成继续教育登记、培训、考核工作

一是圆满完成20__年度继续教育颁证工作并建立完善的继续教育培训档案。按照工作流程，对全县中小学3552名参与继续教育培训教师的论文进行收集、审核、评定、登统，论文成绩与继续教育考试成绩一起记入20__年继续教育总成绩，配合市继教办完成了中小学教师继续教育的审证、打印、颁证工作。通过对各学校参训教师个人情况、参训学科学段、参训成绩统计、管理员履职情况等信息认真梳理整合记录，力争做到教师信息管理规范、培训档案齐全完备，为全县中小学教师中、高职评审工作和教师资格证注册工作提供有力支撑。

二是组织完成20__年度全县教师线上考前培训工作和线下集中考试工作。按照__市教育局统一要求，在完成全县参训教师继续教育报名、教材发放工作的基础上，学校继教处组织所有参训教师进行考前线上培训，将本年度继续教育考试科目《未来教师的研究素养》及《新时代师德师风建设》录制了十六课时教材解读视频，依托钉钉平台，各乡镇以学区为单位，县直以学校为单位进行学习。学习群都有业务扎实的骨干教师负责解疑答惑，实现群内随时学习和县域学校全覆盖，极大方便了广大教师继续教育学习，为全县教师继续教育考试顺利通过提供了有效保证。截止10月28日，根据线上后台数据统计，全县共有3350人完成线上培训，此项学习成绩占20__年度继续教育总成绩的40%。

11月底，组织全县3519名教师进行集中考试，学校统筹协调安排考务工作、巡视工作、交通及医护保障工作、试卷评定及成绩登统工作，各环节准备充分、工作严谨、组织规范。

五、在筑牢底线上绷紧弦，提高政治站位，时刻树立安全意识

一是维护网络意识形态安全。严格教育党员干部职工，杜绝在互联网上发布负面言论和信息，加强门户网站的管理，确保系统网络安全。

二是加强党风廉政建设。定期召开党风廉政会议，认真开展谈心谈话。

三是结合学校实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的安全管理制度和文件档案计算机保密制度。

六、在人民立场上站稳脚，牢记初心使命，踏实做好为民服务工作

（一）了解群众需求，助力乡村振兴

20__年我校驻韩集镇大李村工作组为全面提升村民的家庭教育水平，健康意识和生产管理水平，先后聘请本单位优秀教师宫香翠、褚艳萍，县医院内科主治医师姜树旺，农林局李俊峰等同志到该村授课培训，培训活动共举办5期，培训近200人次，培训内容贴近生产生活实际，受到干部群众的一致好评。第二批主题教育开展以来，学校积极解决调研中发现问题，为大李村维修维护路灯20盏，党员志愿者捆束整理沿街杂乱电线近2000米，圆满完成了“两室”西侧小游园建设，进一步方便了群众夜间出行，排除了安全隐患，改善了人居环境。

（二）反诈宣传进社区，安全防护零距离

暑假期间学校组织党员志愿者多次深入社区开展反诈宣传。张贴反诈骗宣传海报20余张、发放反诈骗宣传页800多份，大力宣传各类安全防范知识。

（三）加大推普宣传力度，推动创建文明城市

我校与县文明办在信誉楼广场外联合举办“‘双争’有我：推广普通话，奋进新征程”宣传活动，进一步加大了国家通用语言文字推广力度。

篇二：教师进修学校年度工作总结

20__年是“__五规划”开局之年。区教师进修学校以____思想为指导，以贯彻落实全国教育大会精神为契机，以“落实巡察整改、改革创新提质”为重点。把迎接区委巡察及落实整改巡察反馈意见作为重要的政治任务来抓，将落实整改与学校各项工作结合起来，走深走实，助推学校高质量发展，为进修校成为我区教师成长摇篮、教育科研权威、教育发展智库打下坚实的基础。

一、加强党史教育，打牢思想根基

1、扎实开展党史学习教育。在理论学习中积累历史经验，在实地感悟中传承红色基因，在为民办实事中践行初心使命。一是书记上党课。总支书记常__同志在5月10日给全体教职工做党史学习教育宣讲报告会，明确了学习教育的总体要求和重大意义；5月25日，总支副书记唐__同志给全体党员同志讲四渡赤水出奇兵党史故事，让全体党员在倾听革命故事的同时得到了革命精神的洗礼；6月18日，总支书记常__给全体党员同志讲梁山革命历史，让全体党员对自己身边的革命故事有了更加生动的体会和了解，更加坚定了为党奉献一切的信心。二是集中学习、党员自学和小组讨论，让每名党员深受党史的熏陶，真正达到学党史、悟思想的目的。三是实地感悟。5月15日，进修校党总支组织全体党员同志到烈士陵园敬献花篮，缅怀先烈，并在烈士墓前重温入党誓词。6月上旬，我总支组织部分党员同志到巫山下庄村感悟脱贫攻坚楷模毛相林事迹，传承与发扬扶贫攻坚楷模精神。中旬，组织部分党员同志到铜梁邱少云烈士纪念馆缅怀邱少云烈士，传承红色革命基因。四是为群众办实事。小教处深入到一线学校，现场为基层教师解惑释疑；成人教育处深入社区和村服务中心等基层，为需要的对象送上最温暖最贴心的服务，中教及培训处都开展了优质课大赛线上直播活动，解决了不能到现场观看比赛的难题。

2、加强党组织建设。坚持三会一课、主题党日常规化开展。召开了20__年组织生活会、党史学习教育专题组织生活会和巡察整改专题组织生活会，班子及班子成员都进行了全面深刻的剖析，开展了批评和自我批评，并按要求开展了党员民主评议活动。针对区委第四巡察组反馈的意见，我校党总支第一时间成立了落实巡察反馈意见整改领导小组，对我校存在的3个方面8个问题进行了全方位的整改落实，所有问题都已完成整改。

3、做好意识形态管控工作。一是总支组织全体党员同志学习《中华人民共和国网络安全法》，制定了《进修校网络舆情应急处置方案》，强化了全校党员同志的网络安全意识，加强了对网络意识形态阵地建设和管控；二是充分利用宣传阵地做大做强正面宣传，紧紧围绕党的__届__全会精神，完成5副会场标语、10块宣传展板，利用电子显示屏展示流动宣传标语30余条，在校园内营造了浓浓的正面的政治宣传氛围，增强了学校意识形态感染力；三是进一步完善培训内容审批制度；四是完善学校场地使用制度，强化场所管控责任，坚持“谁主办、谁负责、谁邀请、谁负责”的原则，签订场地使用责任承诺书。

二、坚持问题导向，提升教研品质

（一）高考指导扎实

一是狠抓了高中新课程的全方位指导；二是强化了对高考全国卷II的研究；三是指导了高中语文、物理、化学、生物、政治、历史等学科的青年教师赛课活动及高中物理学科四项教学技能大赛活动；四是开展了高三九个学科冲刺培训工作，提升一线教师的备考能力；五是组织召开了高三各学科中心备课组会，明确了高三后期工作重心和工作思路；六是狠抓了高20__届“二诊”、“三诊”、高20__届第一次调研考试及分析研究，重视对高中学校的集体视导；七是学习和领会新高考精神和要求，思考和谋划应对措施；八是开展了高中英语说课、教学设计培训活动；九是开展了高三语文“学写驳论文”主题研讨活动；十是开展了男子篮球、足球，女子足球比赛活动。通过这些活动，进一步营造和强化了研高三、抓高三的浓厚氛围，为实现我区20__年高考目标，做出了应有努力。

（二）一线视导创新

一是集中指导。以破解学校在高效课堂模式中遇到的体系建构难题。如开展了“在核心素养下提高课堂教学效率”指导下，如何构建适合本校的高效课堂变式模式、操作流程、物化应用等区级层面的学科综合指导。通过多样的精细指导，为学校科学地构建高效课堂模式与运用起到定向作用。二是到校指导。以破解教师在高效课堂模式应用中遇到的操作难题。先后到__中学、__中学、__中学、__初中、__镇中、__镇中、__初中、__镇中等18所进行了专项指导。通过多途的释惑答疑，为学校科学地构建与践行高效课堂模式起到指向作用。三是分片指导，以破解学校在实施高效课堂模式中遇到的评价难题。召开初中片区研讨会8次、小学片区15次。通过多种的思想碰撞，为学校科学地评价高效课堂模式与运用起到了导向作用。先后到__初中、__中学、__中学、__三小、__小学、__小学等50多学校所进行了课堂教学集体视导，同时就“核心素养下提高课堂教学效率”的操作做了专题讲座。

（三）教研成果丰硕

积极参加__市优质课大赛活动，取得了优异成绩：__市高中思政课优质课大赛一等奖，初中道德与法治优质课大赛二等奖；荣获__市《____思想学生读本》优质课大赛高中组二等奖，初中组一等奖；荣获__市中小学思政教师基本功竞赛初中组一等奖；荣获__市“法治少年，青春远航”法治教育特色活动（情景剧），高中组一等奖，初中组二等奖。中学公共安全教育荣获__市优质课大赛二等奖，初中化学荣获__市质课大赛二等奖。蔡__、冉__荣获__市中学语文优质课大赛初中组一等奖，赵__老师荣获高中组一等奖。高中开展了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科高一新教材现场培训800人次；初中开展了数学、英语、物理、化学等学科新版教材现场培训500人次。

三、落实“双减”政策，提高教学质量

（一）重构层级教研管理体系

一是构建区、片、校三级教研体系；二是确立三大研究制度：实践反思制度、同伴互助制度、专业引领制度；三是实施四大教研策略：集团教研巡回培训策略、学校“优势互补”经验交流策略、先进学校对口联营研究策略、现代远程教育联动运用策略。

（二）促进集团教研有序开展

1、建立集团教研及学科教研群。建立集团教研群，各学科教研员进群。推送各级相关文件，布置相关工作，探讨相关问题。学科教研员根据本学科情况，建立教研工作群，研讨“双减”背景下学科作业设计、课堂效率提高、学习兴趣激发、学习能力提升等问题。

2、分集团积极开展研训活动。小学思想政治学科开展了“____思想学生读本教材培训”活动；小学科学学科开展了全区专兼职科学教师新教材培训活动；开展了中小学书法教师培训活动；学前教育举行了__区幼儿园教师保教能力提升、幼儿园园长任职资格、保育员保教能力提升等培训。

（三）积极推进“双减”落实落地

1、开展“双减”背景下的学科赛课活动。小学语文、数学两科，相继举行了基于“双减”背景下的以“提高课堂教学效率”为主题的校内初赛、集团复赛赛课活动；小学语文举行了“三字一话”、现场演讲、现场朗诵、师生征文评比等比赛活动；小学英语、心理健康、美术等学科举行了课堂教学区级赛课决赛活动；学前教育举行了__区首届幼儿园教师基本功大赛活动；小学思想政治学科举行了班主任基本功和思政课教师基本功大赛、小学思政课《____思想学生读本》优质课竞赛、__区第六届学宪法讲宪法演讲赛活动，并推举出了参加市级赛课人选；小学音乐学科在举行现场赛课的同时，还举行了录像课大赛活动，并推举出了参加市级赛课人选；小学体育学科举行了男子篮球、足球，女子篮球、足球，大课间操通讯，田径，乒乓球，羽毛球，气排球等比赛活动。

2、开展系列“双减”专题研究活动。小学数学学科于举行了“双减”背景下小学数学复习课课堂教学研讨活动；小学英语学科举行了“双减”背景下“提升小学儿童英语口语素养”联合教研活动；小学艺术学科举行了__区20__年艺术展演，“童心向党”书法、绘画评比，庆“六一”艺术展演等活动，推举出文艺书法类节目和作品参加__市艺术展演，获市级一等奖10人，二等奖12人，三等奖4人。开展课堂教学、课后（单元）作业设计、课后延时服务专题调研活动。

四、创新科研策略，形成研究特色

（一）完善管理机制。制订了《__区教育学会关于区级课题申报研究的暂行规定》《__区校级小课题研究的指导意见》，各学校成立了教科处并选定了负责人，确定了课题管理员。目前全区已在研校级课题10多项，今后将对全区校级课题成果进行征评，获得区一等奖的与区级课题结题同等对待。根据__市课题要求，制订了“课题立项标准”和“结题评审标准”，树标导向，引导各课题小组自查完善，规范研究材料，提高质量意识。为加强教育教学与科研课题的整合，落实研究过程的监管和指导，__区教育科研规划管理办公室除了加强选题培训指导、提高结题质量要求等入口和出口的管理，还要求及时上交过程资料。组建__区课题交流QQ群，起到资料共享、范例引领、问题咨询、进程公示、研究指导等作用。收阅20__年研究工作简报1063期，收阅并指导调研报告、中期报告、结题报告等70多个。半年以上未提交任何过程资料的，视为研究停滞，将撤销立项。本年度__区级课题结题15项，市级结题3项。

（二）加强培训指导。10月25日在__区__小学召开了20__年度区级课题申报研究专题培训会，包括《课题申请评审书》的填写，研究过程、重点任务及要求等培训内容。组织__区__中学等6个课题组参加了市教育学会10月21日在万州教师进修学院举办的立项课题培训。并通过集中培训、个别交流、评审反馈等方式加强选题申报指导。20__年__区级选题申报60项，立项41项；组织各学校积极申报__市教育科研规划课题、市教育学会课题、市评估研究会、市技装中心等课题，被立项15项，其中重点课题4项。

（三）及时开题论证。为聚集研究问题、明确研究方向、紧抓研究重点、规范研究流程，先后7次组织召开20__年度集中申报的自选课题23项和家校共育专项课题27项的开题论证会。市级重点课题邀请市级专家和区内领导共同进行开题论证、中期评估。

五、筑牢质量意识，做实质量监测

（一）规范义务教育考试行为。

1、按照区教委安排，指导学校做好义务教育期末考试。减少考试次数，落实小学一、二年级不举行纸质考试。

2、加强“双减”下的命题研究。本年度，期末考试命题做到严格规范考试内容，合理控制考试难度，不超越国家课程标准和学校教学进度。切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。

（二）加强考试评价研究。

完成了__市20__年__市义务教育质量监测结果撰写工作，并对__区进行了报告解读。组织好高中期末考试及高三的考试工作，做好命题、评卷、成绩统计分析与评价工作。考后做好了基于数据的质量分析，并将数据提供给了高中学校，以让高中学校做好全面客观的理性分析，明确考试中的得与失、班与班之间的差距、学科教学中存在的问题，加强教学研究，重视培优补差，落实改进措施，以期提高教育教学质量。

六、增强研训理念，促进教师发展

为造就高素质专业化创新型教师队伍，加快教育现代化，建设教育强区，我校深化研训一体化理念，创造性地开展教师教育工作。

1、以“学分管理制”培训模式提高区级培训实效。通过学分制管理开展新一轮全员培训。从管理原则、学分结构体系、学分合理转换、学分有效应用、学分管理责任等方面制定办法，有序推进全区各中小学教师全员培训，增强中小学教师持续发展动力。并将教师培训学分与教师职务（职称）评聘、绩效考核、教师资格定期注册相挂钩，与学校综合考核挂钩。

2、创新模式，以考促训，着力提升中小学教师信息技术应用能力。今年5月，完成了第一批34所镇乡中心小学1863名教师的线上线下学习及考核。构建了“定调子-育种子-指路子-结对子-交卷子”的培训模式。6月初，启动了第二批66所项目学校2998的培训，预计12月底完成验收。

3、加大骨干教师与学科教师的培训力度。为提升教育品质，扩大优质教育覆盖面，持续推进集团化办学步伐，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，将第六批骨干教师培养对象按学科分小组奔赴全区各中小学开展校本研修展示活动、学员课堂教学展示活动、学员自主研修成果汇报，得到了各中小学教师一致好评。

4、扎实推进新教师上岗培训。做好136名新教师的岗位适应性培训工作，以师德师风的培养为核心，以教育教学常规及教师基本技能为重点，加大教学实践环节的突破力度，注重对新教师教育教学能力的锻炼和培养，确保新教师培训的实效性。

5、深入开展学前教育培训。开展学前教育培训，及时更新教育理念。今年通过开展普惠幼儿园园长任职资格培训、幼儿园专任教师培训、幼儿园保育员培训，提高幼儿园管理的专业化、规范化、科学化水平，搭建适宜于不同专业成长期教师发展的专业平台，让每一位幼儿园教师富有个性地发展。

6、有序开展中小学各项学科备考培训，落实好部编教材专题培训。全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系和风格特色，以便更好地使用新教材。切实开展了各学段各学科的新课标及课程改革培训。开展了中小学新教材专题培训、高三学科教师备考培训、初三中考复习备考研讨培训。

7、深化教育体制改革，落实“研训一体化”。根据区委巡察我校反馈的意见，我们制定方案落实整改，探寻研训一体化模式。用教研力提升培训力，培训力反哺教研力，相辅相成、相互促进，将教研视导中发现的疑难问题变成培训的主题，将培训过程中打磨的精品资源转换成教研送教下乡的课程资源。

七、拓宽办学思路，巩固电大效能

（一）加大招生力度，稳规模。本年度在开放教育中心全体工作人员的共同努力下，20__年春，招收开放教育本科97人，开放教育专科140人，共237人。20__年秋，开放教育本科114人，开放教育专科130人；共244人。20__年度共招收开放教育本专科481人。

（二）落实教学环节，重管理。

1、入学教育“实”，手册来助力。连续五年编写的新生导学手册，印制了各专业的课程执行计划、网上学习的操作流程、毕业生满意度调查等操作流程，让学员对整个学习流程有了初步了解。为学员学习助了一臂之力，起到了很好的导学作用，营造了良好的学习氛围。

2、教学管理“细”，质量有保证。教务、学籍管理的每一个环节都贵在一个“细”字上，课程注册、学员信息勘误、毕业证和学籍档案的发放领取等环节，工作必须细之又细，慎之又慎，核对各类信息必须实行责任人的签字手续，做到万无一失。

3、支持服务“新”，学习有动力。当学员有答疑需求时，班主任和责任教师做到了时时开放，为学员提供简单易懂考试通知单。开展送教下乡、自制视频解读，远程控制、现场讲解等多种形式的学习支持服务，为他们解决一些工作、思想上的包袱，学员学习压力变动力，学得安心、学得放心、学得开心。

（三）做好教务细节，零出错。课程注册按时完成，无遗漏、无追加。做好学籍异动工作，无违规违纪，材料上报及时、完备、规范。毕业审核、学位审核及电子注册数据按时报送无遗漏、无追加、准确无误。

（四）做严考试工作，正考风。在终结性考试中，学校严肃考风考纪，坚决杜绝替考，严格按照__广播电视大学考试工作要求设置考场，布置考室，学制定考务手册，重视学员考前的思想培训工作，落实学员诚信教育到位，抓好每个细节。监考人员严格执考，学员诚信参考，树立了良好的考试风气。

八、20__年工作思路

鞍马未歇，战鼓又催征。20__年，进修校将在区委教育工委和区教委的领导下，以党建为引领，团结协作，凝心聚力，坚持“提升教师教育品质，扩大优质教育覆盖面，持续推进集团化办学步伐，加强区域义务教育优质均衡发展”的工作思路，切实推动全区教师专业发展。以优异的成绩迎接党“__大”的胜利召开。

（一）中学教研工作。一是落实“双减”工作。继续贯彻执行区教委“双减”工作部署意见。落实减轻作业负担，提高课堂质量，提高课后服务质量。二是做好常规教研工作，促进教师专业发展，提升教育教学质量。深入全区各乡镇学校，走进课堂，精准视导，切实解决教育教学中的实际问题。创新教研活动，根据我区实际情况系统设计教研活动，在教研中心指导下积极推进集团办学和片区联合教研，激发全体教师积极参与，指导和引领全区教师专业能力的提升。三是狠抓中考、高考复习备考工作，创新复习思路与方法，提高备考实效。四是组织开展各级各类学科竞赛活动，初、高统编教材培训活动，优化课堂教学，提高教师育人水平。

（二）小学教研工作。一是基于问题导向，深入学校，走进课堂，精准视导，切实解决教育教学中的实际问题，做好“减负”工作的同时，全面提升教育教学质量。二是创新教研活动，根据我区实际情况系统设计教研活动，积极推进集团教研，激发各学校教师积极参与，指导和引领全区教师专业能力的提升。三是基于“双减”政策，加强对各学科、各学段教学质量系统性分析，针对问题寻求最优解决办法。四是特别关注幼儿教育、小学毕业年级教学工作，做好幼、小、初的衔接教学教研工作。五是积极开展各学科区内优质课竞赛选拔活动、论文评选活动，以竞赛为契机，促使老师们关注课改，深钻教材，提升课堂教学能力。六是认真组织小学、幼儿教育相关培训活动，促进我区教师专业成长。

（三）教育科研工作。一是落实教研员对学科课题的督导；二是开展校园课题管理能力培训；三是加强校级小课题管理指导；四是推进办学集团联合开展课题研究；五是做好市区在研课题的开题结题及过程指导；六是做好首批家校共育科研骨干培养对象的考核结业。

（四）教育质监工作。一是指导学校做好20__年秋和20__年春的全区中小学期末考试等工作，规范质量检测的过程，通过以考促教，以考促质，提高全区教育教学质量。二是组织好高三的三次联合体考试，并做好试卷分析和数据统计及试卷分析。三是配合区教委督导室做好义务教育质量监测及相关工作，配合基教科做好中考的网上阅卷工作。

（五）教师培训工作。一是做好全区教师专业发展现状及教师培训需求的调查研究，为实施好20__年的教师培训工作提供参考；二是各项目培训实施过程中，加大师德师风和意识形态课程比重，提升教师师德素养；三是进一步规范教师继续教育培训学分登记备案管理工作，严格教师学习培训计划与项目的归口管理，确保继续教育学分登记的真实性、规范性和严肃性；四是合理规划、有序开展部编教材人员的培训，确保每位教师接受不少于24学时的集中培训；五是启动第三轮中小学教师信息技术应用能力提升培训的全员培训，准备好本项目收官工作；六是启动小学校长任职资格培训；七是开展第六批中小学骨干教师认定；八是继续做好20__年新任教师培训，加大对新任教师“教学实践”的培训力度和考核力度；九是开展义务教育阶段各学校作业设计与命题专项培训；十是继续做好“国培计划”项目的申报和实施。

（六）成人教育工作。一是加大招生力度，稳招生规模，20__年度力争完成招生任务800人。二是做好教学管理工作，提升教学质量。继续探索电大网上学习指导、网上作业、网上作业评阅、日常教学管理、专科毕业大作业、本科论文指导、答辩及评阅的管理模式改革，改进管理教师的班级管理工作。三是做好社区教育和非学历教育工作。四是积极申报电大教育课题研究。五是在全区各社区教育学校深入开展调研工作，结合__历史、人文资源、经济发展状况和社区居民需求开展形式多样、内容丰富的社区教育活动。

篇三：教师进修学校年度工作总结

20__-20__学年度，在县委县政府的坚强领导下，在县教科体局的正确指导下，我校始终坚持以“引领每一位教师专业成长，服务每一所学校科学发展，为学生健康快乐成长培养引路人”为使命，凝心聚力，主动作为，各项工作取得了新突破，学校发展实现了新跨跃。

01、队伍建设勠力同心

（一）筑牢堡垒存底色

1、支委换届强基石

换届选举，组建了新的支部班子；

2、发展党员增活力

发展新党员，一位预备党员如期转正，并新培养一位入党积级分子成为预备党员。

3、狠抓常规葆先进

开展学习教育活动，“三会一课”、主题党日活动按期开展。

（二）锤炼队伍铸本色

1、集中研学采众家之长

为全面提升研训员基本素养，从20__年7月至今，学校先后安排有42人次到成都、重庆、__等地进行跟岗或专题学习。

2、汇报展示补己身之短

为锤炼研训员的研训能力，学校通过专业成长这一年成果汇报、20__新课程标准解读试讲、优秀作品推荐等活动为研训员搭建平台，补齐短板。

3、与时俱进增研训之能

全体研训员通过深入学习新课标、研究国家“双减”政策、了解教育热词、学习教育专著等以提升自己的课题研究和教师培训能力。

02、研训一体协调共进

研训一体是学校核心发展模式，我们始终坚持研培结合、以研助培、以培促研，两者相辅相成，助推学校各项工作向前发展。

（一）立足专业做培训

1、“三全”原则落实处

学校秉承全员、全学科、全覆盖原则，共开设44个培训班，总培训教师达10664人次。

2、三“三”模式求实效

训前三步细筹备：需求调研、方案设计、研课磨课

训中三环抓落实：班级活动、示范引领、说评议课

训后三段促提升：及时反思、返岗实践、辐射带动

3、国培计划严实施

（1）国培县培一体化设计

根据__教函〔20__〕__号文件精神，我县承训20__年“国培计划”两个地方项目，县级农村（义务段）骨干教师培训100名；县级农村（幼儿园）骨干教师培训50名。为进一步扩大优质资源覆盖面，我校把该项目同__县“__五”骨干教师培养一体化设计，整体推动，国培带动县培，共计培养302位骨干教师。

（2）训前诊断靶向化筹备

训前项目组针对培训需求、培训食宿等方面作了问卷调研，收回问卷285份，并深入各中小学校开展实地访谈31次、课堂诊断276次，为精准化筹备培训活动提供了数据支撑。

（3）分合四阶精细化实施

研修活动实施融入跨学科学习理念，分综合集中研修、分学科跟岗、分学科集中研修、混合跟岗四个阶段精细化实施，研修效果明显，成果丰硕。

（4）展评结合成果化总结

学员14个优秀作品展示，评委量化打分评出6个一等奖、8个二等奖，在展示中自信，在评价中提升。

项目成果：课程资源414份（示范课209，专题课205），大单元教学设计29份，微型课题研究成果19份，微课程资源11份，学员研修总结规划298份，教师成长案例27份，项目工作案例5份，总结视频8个，项目工作简报21份。

4、县级培训求实效

（1）“双减”培训应国策

20__年7月国家颁布“双减”政策以来，我校及时响应，于20__年10月开始陆续启动了“双减”背景下的小学语文、小学数学、英语、道德与法治、历史、地理、初中语文和初中数学等培训班，共培训1170人次，助力“双减”政策在我县落实落地。

（2）校长培训强管理

__县（20__）初任校长任职资格集中研修于20__年12月11-12日在县教师进修校立言厅举行，全县20__年新提任的校（园）级管理干部54名，20__年提任的校（园）级管理干部29名，共计83名新任校园长参加了研修活动。

（3）“师元”培训话初心

“师元21”新教师入职研修（第一阶段）。采取集中研修、名校跟岗、本校跟岗、返岗实践等方式，以职业感悟与师德修养、教学常规与教学实践、班级工作与育德体验、研究意识与发展能力等为主要培训课程内容，规范新教师教育教学，引导我县20__年新入职的120名新教师扣好职业生涯的第一粒扣子，成为合格教师。

（4）其他培训促发展

紧缺学科培训全县110位音乐教师及116名体育教师参研；中小学心理健康教育专项培训全县89名中小学心理健康教育教师参研；键盘乐器公开赛全县35名中小学音乐教师、幼儿教师参加；

职业技能基本功比赛共计128人参加；职业技能四等级全共计409位中小学教师参加；中小学教师职称理论技能第二次考试共794人次；

信息技术应用能力提升2。0引领性培训共225人参培，为后期整校推进奠基；网络研修由我校全额购买社会服务，共计培训教师2635人；

继续教育补偿性考试全县2106名教师参与；继续教育登记员培训共培训101人，为规范校本培训、做好继续教育登记和管理奠基。

（二）脚踏实地搞研究

我校坚持研培结合、以研促培，鼓励研训员以科研课题为切入口，以学科教育教学热点、难点问题为研究方向，积极申报课题并开展研究工作，成效显著。

1、结题课题成果丰硕

__省重点科研课题《“国培”延伸的中小学教师合作研修模式研究》顺利结题，阶段研究成果获省级二等奖。研究成果《“国培”延伸的中小学教师合作研修“三方协作、三级联动、三站运行”模式》获__省人民政府20__年职业教育成果二等奖。

__市重点科研课题《新教师“三主四段”培训模式研究》顺利结题，阶段研究成果获__市一等奖。

__市科研课题《小学语文统编教材第二学段习作片断描写-序列建构研究》顺利结题，获__省教育学会学习专业委员会20__年度优秀成果一等奖、__市20__年度教育科研课题研究阶段成果一等奖。

2、在研课题多点聚焦

__省教育发展研究中心立项课题：《统编教材小学语文语言积累教学策略研究》《核心素养视域下乡村义务教育阶段学生数学建模能力培养策略研究》《基于统编教材的小学语文口语交际课程设计与实施研究》《促进小学生“图形与几何”深度学习的策略研究》

__师范大学基础教育课程研究中心20__年度立项课题：《县域初中学校课后服务德育校本课程开发的实践研究》

__省教育学会20__年度立项重点课题：《中小学教师学科教学关键能力培养的实践研究》

3、学术论文高位求进

一学年来，我校研训员在各级各类刊物发表论文多篇，其中有6篇论文在核心刊物上发表；由李煜波副校长领衔撰写的国培项目工作案例《抓点赋能、任务驱动、同伴互助》在全省评审中获第一名，并已推荐到教育部。

03、围绕中心专业助力

（一）名师工作室育名师

1、常规活动提质增能

送教到校活动：一学年来，我校十个工作室开展送教到校活动32次。

读书分享活动：一学年来，我校十个工作室开展读书云分享活动108次。

集中研讨活动：一学年来，各工作室共开展集中研讨活动43次。

2、高端研修专家引领

魏__名师工作室师元讲堂、李煜波名师工作室蓉营对“结”线上同“构”活动、__县20__名师工作室能力提升培训

3、深度研训辐射引领

工作室成员在培训中组织培训活动，承担专题课、示范课。

（二）语委工作稳步推进

第__届全国推广普通话宣传周、经典润乡土名人名言书写大赛、公务员普通话水平测试

（三）学校影响持续提升

1、宣传工作聚焦热点

我校20__-20__学年度工作简报集，含45个培训项目，共120期，287813字。

20__-20__学年度，我校微信公众号发布信息220条，平台总用户数7563人，各项目访问量共计104043人次。

20__-20__学年__电视台播放有关我校工作的新闻报道共5条，__日报、自媒体__大小事、__县委报道组各报道1次。

2、积极加盟抱团致远

加盟团队：为了融于__地区双城经济圈教师教育协同创新发展联盟，有效利用__双城经济圈教师教育资源，全面深化__两地教师教育协同合作，进一步推动县域教师教育改革创新，助力我县卫教实力跃升行动，我校积极申报加盟，顺利成为__研训机构“10+20”共同体单位。

（四）以登促培便民增效

本学年，我们以登记促培训，开通学时微信公众号查询，既方便了一线教师，又提升了培训效能。为中小学教师登记了继续教育规范性培训学时15085人次，灵活性培训学时5745人次，合计20830人次信息。

04、后勤服务精细入微

兵马未动，粮草先行。为参培学员服好务，解决学员学习后顾之忧我们一直以来的努力方向和不懈追求，一幕幕贴心服务让参培学员感觉家的温馨。精致研修资料、干净整洁会场、贴心暖人茶歇、跟岗大巴接送、放心美味饮食、清洁雅致住宿……

时光匆匆，岁月无痕，成绩只能铭记，梦想需要努力，让我们携手并肩，逐梦向未来，为我县教师教育，谱写新篇章！

篇四：教师进修学校年度工作总结

一年来，在县教育局的正确领导下，进修学校班子带领全校教职工紧紧围绕全县教育整体工作思路，精诚团结、勤于实践、敢于创新，以“精准培训，提质增效”为导向，踔厉奋发、勇毅前行、科室联动，高质量完成20__年度各项工作任务。20__年县级培训教师15000多人次，省级培训1。5万多人次，完成《__县教师进修学校师范教育史》（19__——20__）编写工作，完善工作制度34项，储备培训项目19个，开展校本研修90多次，学校顺利通过市级文明单位验收。

一、一年来的工作回顾

（一）党建工作

学校党支部始终坚持把党的政治建设摆在首位，把学习____思想作为首要政治任务和第一议题。今年以来，组织教师集中学习__大、__大精神和____思想12次，共组织集体学习20次，同时要求支部全体党员积极开展自学，学习改革开放史、新中国史、社会主义发展史，认真记录学习笔记，落实“三会一课”制度，严格执行“主题党日”、专题组织生活会，创新组织生活形式，全面提升组织生活质量和效果。

严格党员管理和教育，开展组织生活会、加强党员廉洁自律教育、按时缴纳党费等，做到“两个维护”、坚定“四个自信”、树立“四个意识”，开展党风廉政建设，持之以恒正风肃纪，纠正“四风”，反对官僚主义和形式主义，严格遵守八项规定。

（二）学校日常工作

按照上级要求，始终把校园安全保卫工作纳入学校工作的重要议事日程，定期召开安全会，学校投资近万元用于加强安全保卫装备。一年来，共召开安全工作会15次，营造了“安居乐业”“安居乐教”的良好氛围，维护了正常的教育教学秩序，保障了教职工生命和健康的安全。

组织教师坚持周一、三业务学习，并对专职教师平时学习情况进行督促检查，促进了专职教师业务水平和能力的提高。

开展学校校本研修活动，要求专职教师上观摩课，开展学校内部“大练兵”活动，全年，观摩课教研活动10多人次。

加强学校培训档案管理，及时收录相关培训信息及培训资料档案，继续教育合格证签（盖）章，一年来，共收集电子及实物培训信息资料约20000份。

精心遴选教师培训师。经申报、初评、考核等环节，全县中小学一线288名教师为教师培训师培育对象。

完成全国干部人事档案专项审核工作，顺利通过市文明单位验收，完成20__年度全校专业技术和工勤人员的年度考核任务，完成全校教职工正常晋升工资申报和审批工作及职务晋升申报、审批。

注重学校教职工身心健康，不定期举行体育活动，在东湖公园开展以“喜迎__大。奋进新征程”为主题的健步走活动，在学校校园开展扒河比赛2次。

（三）继续教育工作

开展师德师风专项培训。4月6日启动，5月6日结束，参训中小学教师7547人，合格人数7547人。

中学教师继续教育培训。线下培训方式，7月6日-7日对全县初中语、数、英三科教师分三个培训地点（求实、新时代、蓝天双语）共1300多名教师进行集中培训，培训合格率100%。

小学教师继续教育专业课培训。7月8日上午开始，8日至9日，对全县小学语文教师按乡镇(单位）分两批次，每批次1天，进行全员培训，共培训小学语文教师2300多人，10日至11日，参照小学语文培训方式，分两批次对全县小学数学教师进行全员培训，共培训小学数学教师2100多人，小学语文、数学两科教师参与培训人数4400多人，参与率100%。

新招聘教师岗前集中培训。8月31日开始，围绕心理健康教育、教师礼仪与教师职业道德、专业成长、校园与学生安全教育、新课标理念、信息技术与学科整合、班级管理等7个方面进行为期2天的集中培训，参训新招聘教师38人。

联合__学院开展教师发展支持服务体系建设。遴选优秀一线教师及教育管理者50人为培育对象，7月12日至19日赴__学院进行集中培训学习。

调研中小学校本研修工作。为全面掌握全县校本研修工作的现状及存在的问题，切实破解校本研修工作推进过程中的一系列难题，推动全县中小学校本研修工作向正确的轨道健康发展，联合县教育局教师教育股相关教育专家多次深入__镇中心小学和今是中学等学校开展校本研修工作调研活动，帮助一线学校进一步丰富、深化校本研修工作的开展。

教师培训师培训。项目5月27日启动，9月5日结束，参训人数288人，每人培训80学时，合格率为100。00%。

中小学幼儿园校（园）长任职资格培训，参训607人。

中小学音乐美术教师专业能力提升培训。9月24日启动，为期2天，线下方式进行，共培训中小学音乐美术教师521人。

除县级培训外，我县教师还参加了省教育厅组织的新时代基础教育师德师风建设专题研修班、20__年国家智慧教育平台暑期教师研修及义务教育阶段新课标培训等。

（四）助力乡村振兴

选派1名优秀党员任第一书记，3名驻村帮扶队员，24名帮扶责任人助力顿岗班台乡村振兴。

深入开展干部作风建设活动，把“转作风、抓落实”贯彻于教师培训和驻村帮扶工作始终，推动驻村工作队、村两委干部、帮扶责任人谋实招、干实事、求实效，以作风攻坚促进乡村振兴。

二、存在的问题

党建方面。党的理论学习研究不够深入，党员干部自觉学习的积极性还有待进一步提高，学习与实践的要求还有差距。

“三会一课”、谈心谈话、双重组织生活会、党员民主评议等制度落实不够严格，主题党日活动内容有待充实、活动载体有待创新，组织生活需要进一步规范，党课的教学质量和教学效果有待提升，党员教育和管理方面需要加强。

学校日常工作。精准管理需进一步加强，学校办学条件不够先进，教师工作积极性还有待进一步提高。

业务培训。深入中小学校调研少，不能充分掌握教师培训需求，培训精准性需进一步加强，参训教师学习积极性还没有充分调动起来。

三、20__年工作打算

党建工作以开展三星级党支部创建为抓手，争取创建成功；推动校本研修常态化、实效化，做到学以致用、用以致学；建立重点工作台账、开展重点工作督查，实行工作实绩与奖惩挂钩制度。

推动培训的高质量发展。出台新教师培训规范、校本研修管理办法、培训师培育认定标准、教师培训师培训课程指南等文件，认定县级培训师100人，着力构建教师发展支持服务体系，建立县级教师培训团队的选用评机制，开展县级骨干教师培训、中小学校长培训、中小学（幼儿园）安全管理员培训、中小学教师师德师风培训、学前教育培训、家庭教育培训等项目，力争培训做到精准、高效，确保教师每年不低于80学时培训（含校本研修20学时）。

持续助力乡村振兴，巩固脱贫攻坚成效，实施乡村振兴战略，与班台村结对，开展班台五星级党支部创建活动。

“时光知味，岁月沉香”、“马行千里，不洗尘沙”，县教师进修学校以勇往直前的精神，铁血担当的勇气，实实在在的工作作风为__教育夯基垒土，以一个个实际行动，向全县教育工作者展示我们的初心使命和担当精神，曾用伟大奋斗创造了百年师范，相信我校在县教育局的英明领导下，在校长吴世良的直接带领下“云程发轫，万里可期”，同心同德、埋头苦干也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟大梦想。