浮蛋实验作文（通用9篇）

篇一：浮蛋实验作文

今天，李老师拿了一个生鸡蛋、一包盐、一杯水和一根筷子来上课。

我就奇怪了，李老师是要给我们煎鸡蛋吃吗？可是没有锅和油呀！这时，老师说话了：“同学们，今天我们来做一个小实验。”全班同学都炸开了锅。只见老师拿着盛满水的杯子，把鸡蛋放了进去。鸡蛋像害怕似的，像溜滑梯一样地溜了下去。下去了以后，鸡蛋纹丝不动，好像知道自己暂时没有危险了，就开始呼呼大睡。

老师开始放盐了，那盐就像从天空中飞下来的雪籽一样，雪白雪白的。盐“跳”进水里，就堆在一起了，这时筷子就闪亮登场了。老师用它来搅拌，这样盐就可以快点儿融化了。可是，鸡蛋没有浮起来。老师又放了几大勺盐，用筷子搅拌了好长时间，水由纯色变成了奶白色，过了一会儿，水又变清了。鸡蛋就慢慢地浮了起来。我们发出了开心的欢叫声，有的人还鼓起了掌。

原来，加盐以后水的浮力就变大了呀！回家我也要试一试。

篇二：浮蛋实验作文

听说鸡蛋放在盐水里会浮起来，所以我和同学们做了一项实验——盐水浮蛋。同学们都跃跃欲试，想知道实验的结果。

实验终于开始了！老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放入水中，那鸡蛋就像跳水运动员一样，“咚——”的一声就钻入了杯底，懒洋洋地躺在里面。

接着，老师再往杯里倒了一勺盐，杯里瞬间变成了白色，翻滚着，跳跃着，最后慢慢散去。当杯里的水逐渐清澈时，同学们定睛一看，才发现鸡蛋纹丝不动，没有半点要浮起来的意思。老师又倒了一勺盐，这时，鸡蛋微微动了一下，然后又不动了，好像在说：“为什么让我浮上水面？我的水晶宫很舒适，虽然有一点儿咸，但它仍然是我最完美的住所。”

老师第三次加了盐，可鸡蛋还是没有浮起来。现在同学们可开始着急了：有的拍着桌子，有的跺着脚，有的在为鸡蛋加油，甚至还有的跳了起来，大减道：“水太少了！鸡蛋浮不起来的！”老师又加了一勺盐。这一次，我们看到了奇观：鸡蛋从底部慢慢升起，浮到了水面上！全班所有的失望全部化为了赞叹，所有的着急全部化为了兴奋和激动。实验终于成功了！

鸡蛋为什么会浮起来呢？原来，不同物体的密度是不一样的。水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉在杯底，而盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋自然就会浮到水面上去了。这真是一个既有趣又能让人长知识的实验啊！

篇三：浮蛋实验作文

今天301班的作文班传出一阵阵欢呼声，鼓掌声，大家在做什么呢？别急，听我慢慢来说吧！

今天，李老师走上讲台，手里拎着一个袋子，里面装着一个瓶子，一个鸡蛋，一根筷子，和一杯水，李老师想干什么？难道要煮鸡蛋给我们吃吗？可是，只有一个鸡蛋，和一根筷子，怎么分吃呀？之后才知道，我们要玩一个游戏，叫浮鸡蛋。

鸡蛋颜色是肉色的，是椭圆形的，一头大一头小，李老师又拿了一瓶装了水的瓶子，李老师把鸡蛋靠近瓶口，又把瓶口斜了一点，接着，李老师轻轻地放开鸡蛋，鸡蛋就像我们小时候玩滑滑梯一样，一下子就滑到了水里，可是，一到水里，鸡蛋就趴在水里睡觉了。李老师挖了一勺盐，倒入水中，盐像雪白的雪籽从天上落下来一样。鸡蛋在水中翻滚了一下，像在洗澡一样。老师用筷子不停搅拌，奇迹出现了，鸡蛋一点儿，一点儿，变高，一下子就升到了瓶口。

这个科学小实验告诉我们，水加盐以后，浮力会变大，所以，鸡蛋就浮起来了。

篇四：浮蛋实验作文

今天，老师上课上到一半时忽然停下说：“现在我们玩一个小游戏。”老师便拿来一杯水，一个鸡蛋一个勺子，一袋食盐一根筷子。

游戏开始了，老师把椭圆形的鸡蛋放入水中，就像溜鸡蛋一样。它沉下去过后，就像躺着睡觉似的，似乎还打着呼噜呢。

然后，老师又把食盐放入水中。当老师弄出一勺盐时，我发现就像是冬天的雪籽。倒入水中真是像下雪。

老师倒了一勺盐来搅拌，鸡蛋浮不起来，老师又加了一勺、二勺、三勺盐，可鸡蛋还是像大石头一样躺在那里。最后，老师加了好几勺盐搅拌，发现鸡蛋浮起来了，同学们高兴地一蹦三尺高。欢呼着：“成功了，鸡蛋浮起来啦。”

这一次上课可真开心。鸡蛋为什么会浮起来呢？我回家得查查资料了。

篇五：浮蛋实验作文

张鹏

科学课堂上听老师说盐水里鸡蛋可以上浮，我想自己做一个实验，看是不是真的。

首先，我先准备三个鸡蛋和三个杯子分别装清水、少盐水和多盐水。然后，我把第一个鸡蛋放入清水的杯子里，发现鸡蛋沉在了水底。接着，我把第二个鸡蛋放入少量盐水的杯子里，发现鸡蛋并没有沉入杯底，也没有浮到水面，而是在杯子的中间。最后，我把第三个鸡蛋放入含盐量多的杯子里，我惊奇的发现鸡蛋没有沉入水底，一直漂浮在水面。确实如老师说的那样盐水浮蛋是真的。

为什么鸡蛋会浮起来？我从妈妈那里得到解答。原来是这样的：鸡蛋的比重比水大时，鸡蛋就会沉到底部。放盐后，鸡蛋的比重等于盐水，鸡蛋就会浮在盐水中间。盐加多后，鸡蛋的比重小于盐水，鸡蛋就会浮在盐水上。

在这个实验中，我非常喜欢做实验的过程。过程不仅有趣，还可以让我的好奇心得到满足。我真的太喜欢做实验了！

篇六：浮蛋实验作文

昨天下午，老师说要带我们做一项小实验——盐水浮蛋。我兴奋极了。真想让时间跑快一点儿，早点看到这个神奇的实验！

终于，今天到来了。“叮铃铃”上课铃打响了，原本闹哄哄的教室霎时变得鸦雀无声。只见翼老师带着一个装满水的烧杯、一些盐、一只小勺、一根筷子、一个生鸡蛋走进教室。

翼老师拿起鸡蛋，问：“同学们，你们猜一猜把鸡蛋放入盐水中，它会不会浮起来呢？”同学们摇了摇头，不知其解。翼老师笑眯眯地说：“那我们就来试一试吧！”

翼老师先把杯子微微倾斜，把生鸡蛋小心翼翼地放入清水中，鸡蛋像个小娃娃似的，顺着杯壁沉入摇篮般的杯底，同学们小声议论着；“看！鸡蛋沉下去了。”接着，翼老师拿起小勺，舀了一大勺盐，缓缓洒入水中，用筷子搅拌均匀，鸡蛋竟然立了起来却没有浮起来，我挠了挠头，想：是不是盐加的太少了呢？然后翼老师又加了两勺盐，搅拌过后，鸡蛋慢慢地离开杯底，又沉下去了，像一个调皮的小男孩，同学们有的目不转睛地盯着鸡蛋，有的互相讨论，还有的疑惑不解。当翼老师加了最后一勺盐，鸡蛋终于浮出水面，露出它那光秃秃的小脑袋。同学们连声叫好，高兴地鼓起了掌。

生鸡蛋为什么会在一定浓度的盐水中浮起来呢？课后，我们查过资料才知道盐水的密度大于生鸡蛋，生鸡蛋受到一定的浮力，所以生鸡蛋会浮起来。

科学实验真的太有趣了！

篇七：浮蛋实验作文

今天，老师带我们做了一个有趣的实验，名叫浮鸡蛋。

老师让倒数第一排和倒数第二排的人到老师那去看，不然会看不到的。

我看见老师的袋子里准备了一杯水、一包盐、一个勺子、一根筷子、还有一个没有煮熟的鸡蛋。鸡蛋是椭圆形的，颜色是肉色的。

老师先把水杯拿起来，水杯里的水是透明的，而且，水还在晃动。

老师再拿起鸡蛋，只听见“扑通”一声，鸡蛋掉进了水里，它掉进去的速度很快，直接到了水杯的底部，老师再用筛子挖一勺盐，倒进水里，盐在水里翻滚着，像瀑布一样，真可以用“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”形容。鸡蛋仔水里滚呀滚，再用筷子一搅拌，哇！鸡蛋漂在杯子的中间了，再加一勺盐，搅拌，鸡蛋已经快到水面啦，再加第三勺盐，再搅拌，鸡蛋已经到水面啦，教室里一片掌声，我们都非常开心。

今天真是开心的一天呀！

篇八：浮蛋实验作文

一天，老师让我们准备一枚生鸡蛋、水、透明杯子、少许盐和搅拌棒。第二天老师也带了和我们一模一样的东西。

老师说：“今天我们来做一个小实验，盐水浮蛋。”教室里瞬间炸了锅。我心里想：老师难道改行了？教我们科学？

看完老师的试验后，我迫不及待想要试试。老师说：“你们可以开始做了。”按照老师的步骤，从透明杯中倒入的水，然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像潜水员一样潜到水里。我又加一些盐倒入水里，用搅拌棒不停地搅拌，随着我的搅拌，鸡蛋还是没有浮出水面。我心里很着急地想：“鸡蛋怎么还没有浮出水面。”我急得把大部分盐倒入水中，不停搅拌，鸡蛋像吃了摇头丸一样慢慢地浮出水面。我心喜：“我成功了！”于是，我又加了一点盐，鸡蛋浮出水面，露出半个脑袋，我大声叫看：“我的鸡蛋浮出水面了！”正在我高兴的时候，下课铃响了。我在想：鸡蛋为什么会浮起来？

老师告诉我们：“当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。我们在水里加了盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋就会浮起来了。”我听完，恍然大悟，科学真神奇啊！

篇九：浮蛋实验作文

今天，李老师带了一包盐、一个鸡蛋，一个装了水的杯子，老师这是要干什么呢？我们带着大大小小的疑问坐在位置上。

原来，老师要带我们做实验呀。鸡蛋是肉色的，椭圆形。它躺在桌子上，一动不动。老师拿起杯子，歪斜了一点，把鸡蛋放进去，鸡蛋好像在玩滑滑梯，一到瓶底，又一动不动，似乎很害怕。水清澈见底。老师加一勺盐，盐像洁白的雪粒，鸡蛋向上浮了一点。老师又加一勺盐，盐像瀑布冲下水，鸡蛋猛地向上一窜，浮到杯子中央了！第三勺盐，鸡蛋的小脑袋已经露出水面！水也变成白色了。教室里一片欢呼。

这个实验告诉我们：加盐以后，水的浮力变大，鸡蛋就漂起来了。