得与失作文（精选10篇）

篇一：得与失作文

王瑾瑶

人生中必定有得有失，可能是终点的领悟，可能是起点的经验，也有可能是人生沿途中的特别风景。

——题记

人的一生会有许多大大小小不同的事，但在每一件事背后都有一个值得令人深思的道理。

人生就像扣扣子，一个扣子扣错了，接下来，每一步都是错的。太阳的作息时间由他调整，云朵和他嬉戏，他便忘了时间。花店没有生意，行人来来往往，却没有一个人进花店，花都枯了，没有了精神。迟来的阳光救不了枯萎的花，太阳的玩忽职守，导致了一天的不开心，花店失去了花的色彩和生意……

和别人争吵一个道理，得到了胜利的自豪，却失去了朋友之间的感情；答应了别人的事，又食言，得到了一时的自由，而失去了朋友之间的信任；玩游戏，得到了一时的开心，却失去了健康的眼睛……

在我们的生活中，还有许多这样的事，有些事是不可避免的，但我们可以努力，让他变好。

人的一生，就像一次旅行，沿途中有数不尽的泥泞坎坷，但也有看不完的风花雪月。如果一个人的心，总是被灰暗的风尘覆盖，干涸了心泉，黯然了目光，失去了生机，丧失了斗志。那么，他的人生轨迹不会美好。但如果，能保持一种积极向上的心态，即使身处绝境，四面楚歌，也一定有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那天。

篇二：得与失作文

得失的考量，需要一双慧眼

郑靖

子曰：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”

曾几何时，孔子的这番话一如一盏明灯点亮了我的生命。

谁的年少不曾患得患失？在学业上的一番努力，总期望在下一次的考试中得到回报，总期待梦想一定会如期而至。谁又不曾被现实摔打过那么几次，而后喟叹“理想很丰满，现实很骨感”？在工作中的兢兢业业，总期望一转身迎上的是一双闪烁着“你可以”的目光，哪怕是“还不行，继续努力”至少也说明“被看见”；而职场的残酷在于，也许，你的努力的激情之火在一次次的无视、漠视中黯淡了光芒。

而孔子的话让我明白了得与失贯穿人生始终，“患”大可不必。“患”是万恶之源。面对得失，如果“患”，人可能无所不为，无所不至。因此，作为一场修行的人生，便是一个努力走向得失不惧，淡然视之的过程。

得与失，应该被视为人生的过程。

将得与失视为人生过程，我们便会不拘于一时的得与失，能够做到得意时不忘形，失意时不失态。苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”想必也是写在参透了得与失在人生中的位置之后吧？

将得与失视为人生过程，我们便更容易参透得与失的辩证统一关系。《塞翁失马》的寓言不就昭示人们在悠远的时间中眼前的失，也许是日后的得？《楚人失弓》的故事不也告诉世人在浩阔天地间小我的失，也许是大我的得吗？在一定的时空范畴，得与失，二元对立；然后，放远了、放大了自己的世界，得与失，呈现的是统一关系。

将得与失视为人生过程，个体才更容易守住初心。初心为什么不容易守？是因为其背后是得与失的博弈。大数据给我们带来了诸多便利的同时，也使我们的人生倾注了过多的有关得与失的算计和权衡，使人们更多地关注物质的得失，名利的得失；而忽略了精神得失的考量，文化得失的忧虑。《奇葩说》第七季有一个辩题“如果二十岁有一个一夜成名的机会，该不该要”。这个辩题背后折射出来的是满满的得失算计。而“内卷”“躺平”现象折射的亦是这种算计之后的迷茫和颓丧。

而但当人们将得与失视为人生过程，也许人们，尤其是年轻人在面对一夜成名的机会便会有了更多考量：眼前得失与长远得失，个体得失与集体得失。

5月4日，B站上有一个视频，其中有一句话触动到我：远方是星辰大海，可是我如何安置好自己这艘小船？近日，《我是演说家》中高三学生张锡峰的“我这只乡下的土猪，也要立志，去拱城市的白菜”引起了网络热议。年轻人面对社会内卷的呼喊透射出的是患得患失的迷惘。而，与此同时，同样在5月4日，同样在B站，一群初中生录制了一个视频，视频中，他们告诉我们，他们不知道自己想做怎样的人，但是，他们知道不想做怎样的人：不想做一个不爱国的人，不想做一个没有担当的人，不想做一个拿着锯子的人，不想做一个浑身带刺的人，不想做一个油腻的人。相比较而言，我更欣赏初中生的视频，因为他们的宣言曾经也是我们每个成年人的初心。林语堂说人过了四十很难不变成无赖。言语刺耳，却也是一种警示，警示我们不要在得失的算计中失去初心。

经济学中有一个十分重要的名词——成本。何为成本？薛兆丰在《薛兆丰经济学讲义》中通俗地解释：所谓成本，便是你用一笔钱买了这件物品，便不能用这笔钱买别的物品。成本的概念便暗含得失的权衡。但是这本书中又说真正的经济学家是看见那些看不见的东西。我想将得与失看成是人生的过程，最大的意义也便在此：看见看得见的得失，更要看见看不见的得失。很多时候，物质的得失可见，精神、文化、情感、心灵的得失不容易被世人看见，短视浅见因此而来。

因此，得失的考量，需要一双慧眼。把得与失放置在人生漫长的过程中吧！这样，我们方能突围患得患失的圜局，乘着自己的小船驶向远方的星辰大海。

篇三：得与失作文

程越新

人生百态，如沧桑般辽阔，如蓝天般无痕。辽阔的沧桑也会有东西失去，进入，就像无痕的蓝天那样，有时白云漂浮，有时一片碧蓝。

得与失，是那样的丰富，让平凡的人们，变得光彩亮丽。只有失去，会让人觉得记忆贵重，反思当初为什么不在乎。

记忆的琴弦拨动起来了，人生中无数个影像，像走马观花般出现在我眼前，忽然它停止了……记忆，停留在那一刻。

那影像，有些模糊，但我还陷入了回忆之中。

记得那时外婆还在，外婆门前还有那一排南瓜。阳光下，外婆坐在那张躺椅上，表情是那么祥和。她经常会望着那排被阳光照得熠熠生辉的南瓜，思考着什么。

每次我远远望见她，总会跑过去，吵着要她陪我玩。她总是笑着拉起我的手，走着……那排南瓜呆着不动。

有一天，我瞧见那排枯黄的南瓜藤被砍了，心里空落落的，虽然那排南瓜平时我最看不上。再后来没过多久，外婆也走了……我大哭了一场。

以前我触手可得的东西，变成遥不可及的存在。人们从来只会在意自己，失去了什么，从来不会在乎，自己拥有了什么。我暗下决心：要珍惜身后的每一寸时光。

篇四：得与失作文

哎，你看啊，那课无花果树已经有两年没开花了！它不不是要死了啊？”“是啊！成天栽在这儿多影响市容啊！明天让物业把它拔了吧？”……

我挺心疼楼下小院子里的那棵无花果树的。

记得以往的夏天，总有小区的人来捣无花果吃。他们三三两两地聚在一起，搬来笨重的梯子，抡着根细细长长的竹杆，一头栽进手掌般大小的叶片砌成的如盖荫凉下，小孩子胆子小，只敢紧紧抱住那纤细却苍劲的树干，使劲地摇，树叶儿被摇得沙沙响，这时蝉儿就待不住了，蹲在树丫间一个劲儿叫嚣。漫长的夏日漫无目的地烧着，雪亮、绝细的一根线，烧得要断了，却被一段段轻而细的蝉声给连了起来，便只剩下一片干干净净的舒爽了。

偶有胆子大的，直接擎着树杆爬上去了，摘得几颗无花果，满脸愉悦地跳下来，却遭一连哄抢，没了。当然，不慎摔着腿的人更是多，慢慢地，也就没人敢冒这个吃力不讨好的险了。

无花果汁少，肉多，不用洗，剥开就能吃了。那棵无花果树不粗，但确实很高，它的枝干挺有力气的。有一次，放学，来到窗前，看见那棵无花果树抽了新枝，枝条直直地冲进窗户里，翠绿的叶片被窗缝压得变了形，环抱成球状。将那翡翠般的球儿硬生生地扒开。嘿，探出一颗小脑袋——这树把果儿送上来了！怪不得总听小区里的老人说这树成精了呢！

夏天的日子，总有无花果的清香在澄澈的天空下悠悠荡荡。它没有牡丹、月季的芳香扑鼻，也没有罗汉果的浓郁淳厚，但它也很香，香到人心里去，是一种淡淡的清凉。

虽是“无花”果，但它确是有花的，它的花在果子里头，由红至白，一根根地嵌在一起，是可以吃的。你轻咬一口，淡黄的汁液便争相溢出，清甜的气息与舌尖互相挑逗，身上的暑气便消了大半，是不是有一种含而不露的美？要我说，这才是“夏季的心脏”呢！

这无花果伴了我们好几年，有老人在它底下乘凉，有小孩儿在它底下嬉闹，有鸟儿呆在它枝丫上，东瞅瞅，西望望……这些荡漾着的时光，从此彻底地被时光的大门牢牢锁住。

它两年不开花了，它被一辆大车子给拔了，运走了，改建停车位了。

看着那曾经喧闹过的一片水泥地，我想，我们可能永远失去了无花果树下的时光。

篇五：得与失作文

上午刚放学，正准备回家时，忽然看见教室后面同学们围成了一个半圆：正在看墙上的一张很吸引人的“告示”。

我的心情顿时紧张起来，如果没看错：那熟悉的表格框线，密密麻麻的数据，定时成绩单。我大步流星地走到后面，奈何人太多，什么都看不见，过了几分钟，我终于将每科成绩都牢记于心了。

语文……非常差，原因大都是前天随笔总结的，算是发挥失常吧。但“努力是幸运的另一个名字”。反之，也是有道理的。不努力的结果带来“发挥失常”，所谓“发挥失常”，还是自己不够优秀罢了。

数学与估的分数差不多，本来不应该错的，却意想不到的出错了，总成绩还是不大理想。天哪，我真的要与115分无缘了吗？这是我企盼了1年多的分数啊。不过，虽然成绩不大好，但还是处于进步的状态，下一次一定会突破！

英语，谈不上好，谈不上不好：还不到110，但在年级里却排了一个意外的名次，题目难度有所加深。但无论如何，还是没有达到目标所要求的高度。我还需加把劲。

政史地生，考得都不怎么样，有的名次已经排到几百了。不敢相信这些科目的“单科状元”能考如此之高，我到现在，政治、历史两科都在试运气呢。

其实，归根结底，只有一个失分原因：没有学透。知识再扎实些，这些错误都可避免。考试后，经过小失望后，反省后，面对期末吧，期末紧跟着月考的步伐，随着月考的余波而来。你准备好了吗？

篇六：得与失作文

人生便是不断经历得与失的过程

严州中学新安江校区高一叶滢

尤喜塞翁马，得失楚人弓。“得”与“失”的问题一直是老生常谈，有人将得失视作起点，有人将其视作终点，而我将得失视作过程。

正如塞翁失马，焉知非福，得失不能简单地用开始或结果去衡量。人一无所有地来到世上，也一无所有地离开，始末有什么得失变化呢？其中有得失之变化的，必然是过程。有这样一则故事，楚王打猎时丢失一张弓，手下愿寻之，楚王却认为”楚人遗弓，楚人得之”，不必寻找。人生本来就是不断得到与失去的过程，幸与不幸区别在于我们对待的心态。患得患失会让我们变得狭隘，坦然面对，方能收获柳暗花明的人生。

正因得失只是过程，短暂的得失不能决定什么。胜者或许得到的是名利，可也往往会被一时的胜利冲昏了头脑，在安逸中遮了眼，堵了耳，败者或许会遭受一时的讥讽，但勾践卧薪尝胆得以雪耻，司马迁受宫刑在狱中仍完成《史记》。是你的一定是你的，不必患得患失，也不必为一时的得失所束缚。

无人能真正道出世间的祸福得失，何必为止大喜大悲？在人生大道上，你一直走着，时而得到些什么，时而失去些什么，我从不期盼自己能得到更多，因为人的欲望是无穷的，我只知道已经得到很多了，至少比我失去的多。若你想得到的更多，或许失去的会更多。

就这样把得失看淡吧，当然只是看淡，并非讲它们全然忘却。得失永远存在，有时将得失作衡量，可以帮我们大忙。就想《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙一样，在困境中将自己的得与失作比较，从而对生活有了新的希望。生活中的我们为何不能用这种方式调节心态呢？它可能不能帮你改变世界，却能改变你对世界的看法。

我们选择了一条路，必然会经历有得有失的过程。得失是过程，看待得失的态度可能会影响你的结果。有择才有获，有舍才有得，得失有其存在的意义，却不是我们最应看重的。不必患得患失，心如大海之宽广，才能驶达成功之彼岸。

篇七：得与失作文

有人也许会发现你一旦得到一些东西时你之后就会失去一些东西，而当你失去东西时你又会得到东西，而这正是得与失的奥秘。

得与失这三个字说明了万物的规律，没有人可以打破也没有人可以避免，也许在你不经意间便陷入了这个循环，有一部电影曾讲述过一个故事，女主是一位播音员，她见过一个老奶奶，那个老奶奶告诉了他一个道理，有的便有失。她开始对这个老奶奶的话开始怀疑，并因为身份而不相信，但随着他的一次失去换取升职时，她开始相信，她不断的丢弃着自己的一切，从家具到财产他都丢弃了，而一次次的成功也让她变得麻木，她可以丢弃任何东西，只要自己有便丢弃，而当她为事业有成而烦恼时，她也因为同行的嫉妒而失去了工作，但她再丢弃什么东西时，她发现自己已经一无所有，于是她做了一个惊世骇俗的事情，直播自己自杀，这一次她成功了，她成为了一个大网红，名利她都得到了，但失去了自己的生命。也许看完这个故事你并不相信，在人生却正是如此，就连看手机也一样，你得到了一时的快乐，却失去了健康的双眼。走神时你得到了轻松和休息，而失去的这是宝贵的时间，这不正是得与失的循环吗？

得与失，在这两个词间也许人们更注意前者而不关心后者，但是当你发现失去的是无价的时间，无价的生命时你注定会后悔莫及。

篇八：得与失作文

陈鑫曜

公路旅行似的人生，车水马龙，这些车上或是良师，或是益友，能让你有所小成，但车流涌动，你不得不告别。

到了路口，你望着得来不易的成果，犹豫了：是走小道，敢于创新，求知若渴，还是走大道，保守名誉，“与世无争”？大半数人定会参考他人———随波逐流。步他人后尘，而保自己小成，方方面面既如心意，但又平庸，何乐而不为呢？这小半数人可是寥寥无几的几辆车，两股车流，各执己念，谁也不知谁在“南辕北辙”。

当然，两者相比较，后者赢的成就应当更多，事办砸了臭名远扬，办成了风光无限，更能胜人一筹。培根觉得“战胜他人争得的荣誉就像切割成多面体的宝石，光彩最为夺目。”前者成了“平庸之辈”，对得失无感，即无动于衷，在他们眼中，失去即为失败，落魄沮丧接踵而至，爬起来后，才发现得小于失，补牢已晚。后者遇失，有“塞翁失马”之想法，发觉这不仅是失败，更是教诲与成功的开端，从而去尽力补短，百折不屈，愈战愈勇，功成名就之时，平庸之辈却只在台下默默无闻。

失如秋冬交际，有人觉得，秋冬瑟瑟，寒风刺骨，甚是冻人；但有些人却笑容满面，过了这几个月，开春是多么美好。得似良师益友的肺腑之言，有人觉得这些话语过于空洞夸大，不屑一听；但有人听过后，慢慢地低头，深深地思索，或如获至宝，思考出的真理在心中鼓荡。以失为终点之人，多半对人生一知半解，可以失为起点之人，聪慧又不露光芒，令人钦羡。

失，好比“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”现在的一时沉沦算不上什么，最大的贵人永远是你自己，先“失”才有机会去领悟“得”。

篇九：得与失作文

期末考试已经结束，成绩大概也已经估出，现在是考试结束后的第29个小时，之后的我应该怎么做呢？

这次的考试我的主科有了一定的进步，目前所估出的分数，我的语文和英语应该能达到优秀率，而数学也在一百分左右。但是副科似乎就不是很乐观了，考的最好的生物也只有45分，并没有达到我的目标47分以上，而地理又一次让自己和老师失望了，只在40分左右，如果下次考试，我的地理再不上45我就真的该去跟地理老师道歉了！而政治我又重新回到了60分以下才只有57分！光选择题我就错了5道，10分都没了，还怎么可能上60！历史根本都说不出口了，又保持在我的历史新低，“27分”，我估计在前13名同学里不会有人比我低了吧！看来历史和政治，即使开卷也应该多读多记，在考试时才不会因为每道题都要去翻书而浪费时间。

以前我放学时总要背一大堆东西回家，结果那些可能用到的东西没有用到，连本该复习的课本都没有复习，那我背那么多东西，岂不是白遭罪？所以我计划从今天开始坚持只带当天需要复习的东西，放进小书包里。这样就不会觉的有太多作业而感到厌烦，我想只要每天我把当天所学的东西都学好了，学扎实了积累的越来越多，就一定会看见收获。还有根据我几次语文考试的时间不够问题，我决定每天写随笔把时间附上，请老师在批改时注意一下我每天的用时。坚持一个月，我相信我的写字速度一定会有所提升！

一分耕耘，一份收获！在之后的时间里，我一定要继续努力，砥砺前行，加油！

篇十：得与失作文

从古自今，“有得必有失”，是一句经典。有所得到，就必然有所失去，就如同失去了翠绿但得到了果实，失去了年轻但得到了经验。失去的与得到的并不一定相抵，事情可能变得更好，也可能变得更糟。

“塞翁失马”无疑是一个经典的例子，“塞翁失马”大概发生在西汉，讲的是有一个边塞的老翁一开始有了一匹马，但过了不久那匹马走丢了，人们都替老翁感到可惜。然而过了不久，马回来了，还带回来一匹野马。老翁的儿子因为爱骑那匹骏马而摔断了腿，却因此躲过了参军而免受九死一生的危险。这个故事一波三折，虽然是古文叙述，但当细细品读它的时候，还是会忍不住将感情带入进去，同塞翁周围的人一样，为他的经历感到羡慕、惋惜，也许在这故事中，只有塞翁一个人能够做到看透得与失，不为其懊恼吧。又看那些犯罪分子：盗窃的、吸毒的、抢劫的，他们得到了什么？金钱、舒适、权力。他们又失去了什么？道德、家人和作为一个人的良知。这样看来，得到即是失去。

再举一个简单的例子，在人们小的时候，都换过一次牙，这是将先前不够坚固的牙齿换为更加坚固的恒牙，而换过的牙齿常常会伴随你一生。换牙这个小事情也能透露出一个道理：有时候失去是为了得到，要懂得退一步海阔天空。

可是有人会为此纠结：得就是得，失就是失，怎么能混为一谈呢？没错，得到就是得到，怎么样也跑不了，失去就是失去，怎么样也追不回。然而，得到和失去往往是一起到来的，因此，论述得与失的关系并不荒谬。

总而言之，得与失的关系并非相互对立的，而是相互包含的，只要能正确处理好得与失的关系，才可以在人生路上走得更远。