读窗边的小豆豆有感1000字（精选6篇）作文

篇一：读窗边的小豆豆有感1000字

陈怡然

《窗边的小豆豆》这本书是我至今读过最有意义的一本书。它讲述了一个叫小豆豆的女孩，因为淘气捣蛋、不遵守纪律，而影响到了老师上课，次数太多，连隔壁班也受到了影响，最终被退了学。小豆豆的妈妈四处奔波，找到了一所与众不同的学校，那就是巴学园。在这所神奇校园的学习和生活中，小豆豆慢慢成长为一个可爱懂事、善良快乐的好孩子。

在巴学园，小豆豆遇到了平生第一个她喜欢的人——小林宗作校长。以前，没有哪个大人能这么认真地听她讲话，他们都会说：“太烦了，别说了！”而且，一个一年级的小孩能连续说四个小时的话，真是太了不起了！曾经的遭人嫌弃，突然变成了各种赞许，小豆豆开心极了，她仿佛找回了自信。

在其它学校，大家都是规规矩矩地上课。可在巴学园却是这样的：他们在废旧的电车教室里上课，老师把一天的内容全部写在黑板上，喜欢什么课就先学什么，自己钻研，不懂就问老师，不喜欢的课，只需要放学之前完成作业就行了，学习完全取决于个人的兴趣和自律。

校长先生让同学们准备午餐：“山的味道”与“海的味道”，字义上就是说山上的食物和海里的食物。原来校长先生是为了让大家饮食上荤素搭配、营养均衡、不偏食，学习和健康两不误。

小豆豆还有两个非常要好的朋友：一个叫泰明，他患有小儿麻痹症；另一个叫高桥君，也患有残疾。小豆豆却从来不在意，她就像对待普通人一样对待他们，在彼此的相处中，他拥有了此生最珍贵的友谊。我们要明白：不能对残疾人有偏见，要友好地对待他们，给予更多的帮助和关爱，每个人都有自己独特的一面，要善于发掘别人的美好。

校长先生还经常给孩子们举行不同的活动，比如：修建游泳池，让大家光着身子游泳，包括残疾人，他们已经不感到羞耻，也没人嘲笑他们。另外还有露营、九品佛散步、试胆量活动、温泉旅行、演出会等。这些活动不仅让孩子们开阔了眼界，学会了和大自然相处，还学到了很多书本外的知识。

在这本书中，小豆豆在周围大人的引导下、同学之间的相处中，终于能顺利地和大家一起学习、一起生活，并成为了一名优秀的作家。她的成长始终被爱呵护着！世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛，却发现不了美；有耳朵，却不会欣赏音乐；有心灵，却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情。

我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧！因为在巴学园，放学后，孩子们也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。

希望你们也来读读这本书吧！

篇二：读窗边的小豆豆有感1000字

陈怡然

《窗边的小豆豆》这本书是我至今读过最有意义的一本书。它讲述了一个叫小豆豆的女孩，因为淘气捣蛋、不遵守纪律，而影响到了老师上课，次数太多，连隔壁班也受到了影响，最终被退了学。小豆豆的妈妈四处奔波，找到了一所与众不同的学校，那就是巴学园。在这所神奇校园的学习和生活中，小豆豆慢慢成长为一个可爱懂事、善良快乐的好孩子。

在巴学园，小豆豆遇到了平生第一个她喜欢的人——小林宗作校长。以前，没有哪个大人能这么认真地听她讲话，他们都会说：“太烦了，别说了！”而且，一个一年级的小孩能连续说四个小时的话，真是太了不起了！曾经的遭人嫌弃，突然变成了各种赞许，小豆豆开心极了，她仿佛找回了自信。

在其它学校，大家都是规规矩矩地上课。可在巴学园却是这样的：他们在废旧的电车教室里上课，老师把一天的内容全部写在黑板上，喜欢什么课就先学什么，自己钻研，不懂就问老师，不喜欢的课，只需要放学之前完成作业就行了，学习完全取决于个人的兴趣和自律。

校长先生让同学们准备午餐：“山的味道”与“海的味道”，字义上就是说山上的食物和海里的食物。原来校长先生是为了让大家饮食上荤素搭配、营养均衡、不偏食，学习和健康两不误。

小豆豆还有两个非常要好的朋友：一个叫泰明，他患有小儿麻痹症；另一个叫高桥君，也患有残疾。小豆豆却从来不在意，她就像对待普通人一样对待他们，在彼此的相处中，他拥有了此生最珍贵的友谊。我们要明白：不能对残疾人有偏见，要友好地对待他们，给予更多的帮助和关爱，每个人都有自己独特的一面，要善于发掘别人的美好。

校长先生还经常给孩子们举行不同的活动，比如：修建游泳池，让大家光着身子游泳，包括残疾人，他们已经不感到羞耻，也没人嘲笑他们。另外还有露营、九品佛散步、试胆量活动、温泉旅行、演出会等。这些活动不仅让孩子们开阔了眼界，学会了和大自然相处，还学到了很多书本外的知识。

在这本书中，小豆豆在周围大人的引导下、同学之间的相处中，终于能顺利地和大家一起学习、一起生活，并成为了一名优秀的作家。她的成长始终被爱呵护着！世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛，却发现不了美；有耳朵，却不会欣赏音乐；有心灵，却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情。

我常想，如果今天还有巴学园，可能就不会有孩子讨厌上学了吧！因为在巴学园，放学后，孩子们也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。

希望你们也来读读这本书吧！

篇三：读窗边的小豆豆有感1000字

彭嘉仪

《窗边的小豆豆》是我反复看很多遍的，每一遍都有新的收获，每一遍都是那么令人兴趣盎然，看完后回味无穷的。初始，我只看见小豆豆与朋友之间有趣的对话以及游戏；后来，我关注到了巴学园之内同学之间的友爱互助；再后来，我注意到的是校长特殊而令人敬重的教育理念。

此书是我的姨姨在我幼时赠予我的，当时只当是一本儿童话本随意看看，而在几年后无意间再次阅读，才体会到了其中的魅力。它就像爆酸糖，刚进入口腔的时候只有丝丝的甜味。甜腻的糖粉附着在口腔内壁上，让你觉得甜蜜却无趣，却在下一刻，内里含着的酸冲破了糖粉的包裹，在舌尖上炸开，仿佛冲击到了灵魂深处。

这本书作于日本作家黑柳彻子，真实地讲述了作者上小学时故事：小豆豆——也就是作者本人因是“问题学生”而多次被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，戴着“问题学生”标签的小豆豆逐渐成长为别人眼里优秀而不怪异的人了。巴学园里与众不同的教育理念使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

老师的态度不同，对孩子的影响也不同。作品在开篇便以巧妙地方式表现出小豆豆“问题学生”的一大特性，引用小豆豆原来的老师的句子来说就是：“有府上的小姐在，整个班都不得安宁。”可老师对小豆豆的批评与教育无果，小豆豆仍然是那个令人头疼的“问题学生”。在辗转多所学校后，小豆豆来到了这间改变了她一生的学校——巴学园。而小豆豆与校长的初次见面可以堪称是经典场面。这一个成年人，在四个小时的时间内，一直倾听着小豆豆的奇思妙想，神色不带烦躁，还会接着“然后呢？”等语句，引导小豆豆将想说的话语讲述完。而在上学期间，小豆豆因为自己不良的习惯导致钱包掉进了粪坑，她便找来了工具，将下水道的盖子掀开，用铲子将粪便和水铲出，寻觅钱包的踪影。路过的校长碰见，没有责骂制止她，也并未帮助她，而是笑呵呵地问了缘由之后让她要记得把这里恢复原样便走了。这些行为不管是在当初的二十世纪亦或是现在的二十一世纪都说得上是奇迹，亦师亦友的相处方式给了孩子极大的发展空间，培养了孩子交涉的技巧与信心。此为我认为的校长的教育理念的成功之一。

学习方式不同，产生的学习氛围也不同。巴学园的学习方式在我的眼里可以说是非常先进了。学生们在由废弃电车做成的教室里上课，自由选座，自由选课，自由排序。也就是同学们可以自己选择课程的先后，不管是先从喜欢的开始，不喜欢的开始，或者是拿手的开始，一切由学生自主安排。老师将知识点写在黑板上，学生自主学习，不会的便可以问老师。而这种教育方式，在最大限度上培养了学生学习的自主性，有序性，趣味性，形成了良好的学习氛围。此为我认为的校长的教育理念的成功之二。

提倡的风尚不同，同学之间的友谊观念也不同。在巴学园，校长会举行特殊的运动会，运动会的项目都是为了身体有残缺的同学专门设计的。保证像身患小儿麻痹症的泰明一类的同学可以拿到项目的冠军，体验当冠军，接受他人敬佩的眼光。而同学们也都心照不宣，为他们送上赞叹的鼓励。在游泳课上，也用自己的方式让大家认识到人人都是一样的，没有什么“异类”之说。同学之间都互帮互助，相互友爱。此为我认为的校长的教育理念的成功之三。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良印品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”这是小林校长的原话，字里行间都体现出了他作为一名教师优秀的教育理念。而在我们国内，这样的教育方式基本上是不存在的。但并不意味着国内就不存在优秀的人民教师了。受经济以及人口基数的影响，这样的教育方式很难展开，但各地教育部门也都在开展各项活动、课程，力求培育出德智体美劳全面发展的学生。随着祖国的不断地繁荣昌盛，我相信教育之林一定会愈发茂盛！

篇四：读窗边的小豆豆有感1000字

孙嘉畅

我是从什么时候开始喜欢上小豆豆的？其实，一开始，我并不怎么留意，直到有一天，我觉得很无聊，便拿起这本书来看，慢慢地，我越看越有劲，一口气就看完了。

我发现：黑柳彻子的文字很温暖，也很细腻。一件小事、一个小细节在她的笔下总也会变得异常生动，如小豆豆将取得优异成绩的成绩单带回家，不是先给妈妈看，更不是先给爸爸看，而是先给了她的好朋友小狗洛基看……

细读《窗边的小豆豆》，我不能不喜爱上这个童真、可爱、善良、懵懂却又懂事的小女孩小豆豆。小豆豆富有童真，看到装满了车票的箱子，她就会想当一位售票员，当她意识到这一想法与自己原来要当一位间谍的想法冲突之后，她会“思考着”该怎么办，最后终于想到了当一位伪装成售票员的间谍的好主意，可是后来她又想当巴学园的老师了。

小豆豆可爱，她最好的朋友是小狗洛基，她会和小狗洛基做好朋友，会将自己乘车的月票挂在洛基的脖子上，会和洛基不停地讲心中的秘密。小豆豆善良，当她买了自以为可以测一个人健康与否的“健康树皮”之后，她将它拿给身边的每一个人咬一口，而当每个人都是健康的时候，小豆豆又是那么得开心。小豆豆懵懂却又懂事，她在上课的时候和小燕子说话，站在窗边和宣传艺人打招呼并邀请他们表演，而且她会一直站在窗边等宣传艺人，这也是书名中“窗边的”由来。小豆豆这么做，只是不懂得上课的时候不能做这些事情，也不懂得为什么上课的时候不能做这些事情，而与这些相比，小豆豆更是懂事的，她帮助班级里得过小儿麻痹症的同学泰明爬上了树，这也是泰明短暂生命中唯一的一次爬树经历；她在知道小狗洛基不见了之后，没有跟妈妈闹脾气，而是忍着委屈忍着泪去寻找，找不到的时候，只是选择一个人躲进房间哭泣。

我想，看过这本书的孩子们一定也会像我一样憧憬着小豆豆的校园生活。庆幸的是，我也拥有一所这样的学校——桥头二小。一所让我们幸福快乐的“巴学园”。在这里，既有我们奋发向上的班级，团结友爱的同学，又有我们释放童真的广阔天地。我们能酣畅淋漓的来一场运动会；能随心所欲的画自己想象的天空；能在书海里讨论我们喜欢的话题，能……

在这个幸福的大家庭中，也有像小林校长那样和蔼可亲的老师。她，就是我们的班主任——邹老师。邹老师是个很温柔的老师，上课的时候风趣幽默，很有耐心，而且她总是任由我们天马行空地想象，痛痛快快地畅所欲言。记得每一次内向的我在课堂上，不敢举手发言的时候，是老师那鼓励的话语，信任的眼神，给了我勇气和自信……

我相信看过《窗边的小豆豆》的人，都会将小豆豆这一形象烙进自己脑海深处，我也是。这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园，真希望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……

篇五：读窗边的小豆豆有感1000字

王梓蒙

翻开书页，《窗边的小豆豆》中那俏皮可爱、童真兴起的豆豆，活跃地蹦跳在纸张上，这本书的字字句句，段段语语都富涵“童趣、童真”。这本书讲述了小豆豆上学时期的一段真实的故事，小豆豆因淘气被学校退学后来到巴学园，通过大家的帮助和自身的努力，小豆豆逐渐成为了一个大家都能接受的孩子。

读了这本书，我最大的感受就是面对生活，要一直充满希望和期待，它将成为我们前行的力量和动力。抬起头笑一笑，生命会变得更丰富！人的一生，必有悲欢离合，但当面对苦难时，是绝望等待还是饱含希望？是选择迎难而上还是颓废待毙？是乐观向上还是萎靡不振？世上的乐观，不只是笑一笑如此简单，而是怀揣的心态是否积极向上、是否对自己、对未来充满希望。

“世上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情”。这句话是本书作者黑柳彻子女士在书的后记中写下的，每个字都渗透着迷茫，双眼看到的世界是那么的灰暗。可小豆豆并不这样，她的心灵总是淌着暖，即使生活在第二次世界大战前的东京，她看到的世界也没有苦难，而是饱含童真、温暖、鼓励身边的人。

在伟大的历史碎片里，古往今来，多少成功者向我们证实了“乐现”与“希望”：美国前总统罗斯福家中被盗，朋友写信安慰，他乐观回信；热爱生活的海伦。凯勒，不因为自己身患残疾而放弃教育事业；原国家女子体操队队员桑兰，在纽约友好运动会上意外受伤，从此不能站立，她却从未抱怨，始终对自己充满信心和希望，最后她用自己的行动应证了自己的诺言……这些都告诉我们，只有乐观、自信的面对生活，才能取得成功。

我常想，现在这世上大多数的人们对生活麻木，看待的世界昏昏沉沉，浑浑噩噩走过一生。或许，生活的压迫使他们对任何事物都有了强烈的抵触，变得疲惫，世间的美好已经难以被发现。难道他们不想对生活充满希望吗？不，只是现在的人们缺少像小豆豆一样的充满童真的双眼。当你们像孩童们一样好奇，天真的”打望”这个世界时，心灵会洗澈得更纯洁，会像小豆豆一样的快乐，感受到世界五彩缤纷的色彩、万籁俱寂的安宁、身边温暖的人和事！

平平岁月里，我不禁想到自己，我与小豆豆是多么的相似啊！从幼儿园到五年级是一个漫长又艰辛的”换骨”之路，会面对数不胜数的考验和挫折：考试失误、班干部竞选落榜、运动会比赛失败……，这些烦恼聚集在一起压抑着我的内心，使我感到负重前行；甚至有时顽性的调皮也会受到狂怒的责骂，这更让人心里阴霾、灰暗。

读了这本书，让我顿时醒悟，成长道路中从来不是一帆风顺，有坎坷、有曲折，但只要我们对未来充满希望，怀揣一颗永不退缩的心，以乐观自信、积极向上的心态和永不言败的精神，继续前行，就能够向成功前进，改变命运、改变世界。

篇六：读窗边的小豆豆有感1000字

郑弼之

当如酥的春雨迎接“壬寅”虎年的第一个清晨，当第一丝清风亲吻着惺忪的睡眼，当我抬眼望向窗外看见春雨正温柔地滋润着大地，我仿佛看到了小豆豆，看到了小豆豆的妈妈，也看到了如这春雨般的小林校长……

你们知道为什么这本书要叫作“窗边的”小豆豆吗？而不是其它地方的小豆豆？看完书后我才明白，小豆豆之所以用“窗边的”来形容自己，是因为在那个时代的教室里，“窗边”这个词给人一种不被重视的、被安排在外围的的感觉。小豆豆的天马行空，在传统人看来是那样的“奇怪”和“另类”，这也让她隐约感到自己和大家格格不入。后来，这个“麻烦”的小豆豆被退学了。想到这里，我突然很想给无数个小豆豆们取一个名字，就叫“窗边一族”吧！

你们知道小豆豆的妈妈是怎么爱她的吗？

可想而知，一个刚上一年级就被退学三次的孩子，如果没有小豆豆的妈妈，恐怕她做什么都会被贴上“问题小孩”的标签吧！这不禁让我想到了自己以前的样子。作为一个资深的“胖仔”，我也常常被自卑的心理所包围，特别是在上体育课时，我总是冷不丁地成为同学们的笑柄，常常让我想逃之夭夭，再也不上学了！我也曾迷茫地认为：我会一直在一片“笑声”中长大吧！但是，我的妈妈给了我足够的爱，当我提出一些奇奇怪怪的想法时，妈妈也会说：好啊！她也不多问，还经常帮我一起去做，虽然大部分结果都是失败告终，但她从来不会埋怨我。她总是说：“多好啊！童年就该有个童年的样子。”我知道她就像书中小豆豆的妈妈一样，小心翼翼地保护着我小小的心灵。

你们知道小林校长是怎么爱学生的吗？

小林校长总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”在他眼里，小豆豆可不是一个调皮捣蛋的“奇怪”孩子。书中，小豆豆和校长初次见面的场景让我记忆深刻，他倾听了小豆豆滔滔不绝的“四个小时”。整整四个小时，小林校长始终保持着微笑，没有不耐烦，没有打断话语，使得小豆豆在说话中收获了成就感，也消除了小豆豆心中那朦朦胧胧的“自己与其他孩子不一样”的感觉。

小林校长非常尊重学生的人格和尊严，但他也让学生意识到：尊重并不意味着放纵，尊重必须与严格要求相辅相成。书中，小林校长唯一一次教训学生，是因为有一次，小豆豆扎了两个小辫子被一个男同学拉来扯去，小林校长知道后批评了那个大男孩，并且说：“要保护和尊重女孩子。”而在当时那个年代，女孩子是很不被重视的。

我很羡慕小豆豆有小林校长的爱护，但我转念一想，我又不羡慕了，因为我现在也有一个像小林校长一样的老师，那就是我的语文老师。

我的语文老师也像小林校长一样温和、善良、聪明。只要我遇到不会的问题，随时都能向她求助。就像前几天，我因为沉迷于拼乐高而连续几天忘了阅读，计划看的书都没看，要写的读后感更是无从下手，感到读书真累。于是我向庄老师发去了信息诉说着心里的迷茫。庄老师非但没有批评责怪我没看书，反而耐心地开导我。她先是亲切地说：“傻瓜，小傻瓜……”，然后告诉我：“学习是一个不断积累的过程，得慢慢来。也别和别人比，感到累的时候就彻底放松去玩一把，然后好好休息，休息够了再以十分的热情投入学习。”第二天，她还亲自帮我把书的经典章节都概括了出来，教我读书的方法和思路。就这样，我捧起了之前豪无兴趣的书本，渐渐地读进去了。

书中的“窗边一族”小豆豆，最终成为了著名作家、电视节目主持人，并且还是联合国儿童基金会亲善大使。小豆豆能取得这么大的成就，正如她所说的，是在巴学园的时光奠定了她辉煌一生的基础。

敬爱的老师们，也许你们不知道在我们学生眼里，你们是多么的神通广大；也许你们称自己只是一个授业解惑者，但在我们眼里，你们更像是一个守护者，你们守护着我们的童真童趣，守护着我们的希望。