一堂生动的语文课作文600字

周四，老师带领我们去录播教室上课。

一路上，我的脑子就像发动机转了起来，思考老师上课会提什么问题，我又该怎么回答。我又咳了几声，练练嗓子，怕上课时我的喉咙突然变得沙哑。

其实，在上这节课之前，为了提高这节课的质量，我们预习了《自相矛盾》。这个故事想必大家都听过，但我们学的可不是普通的白话文，而是古代的文言文。在四年级下册，我们也学过一篇文言文。文言文的特点是难读。于是，我们天天晚上回家练读。

“叮叮叮”，上课了，我们都端正地坐好，一堂生动的语文课开始了。老师问大家读过什么寓言故事，大家纷纷举起了手，我也举起了手。有的同学说了掩耳盗铃，我心里一颤，这不是我想回答的吗？我只好把手放了下来。我必须再想一个成语。我的心中很着急，本来准备要在课上好好表现的，怎么第一个问题就不会了呢？我脑中闪过了一个词语，有了，我赶紧把手举了起来，并举得高高的，生怕被别人捷足先登。老师仿佛看到了我的表现，点到了我，我站了起来大声地回答着。

课上到一半，老师请一个同学上台表演——假装自己就是卖矛又卖盾的那个人，来卖自己的盾和矛。有的同学把手放了下去，脸上露出了难堪的表情，也有的同学手举得不是那么高了。这不是一个展现风采的大好时机吗？我一定要努力争取。我先在底下轻声读了一遍，然后自信地举起了手。老师正好看到我，高兴地宣布：“那就请这位同学吧！”我走上了讲台，拿起老师的教科书，举起来，铿锵有力地吆喝道：“吾盾之坚，物莫能陷也！”又举起老师的米尺，大声叫喊：“吾矛之利，于物无不陷也！”刚说完，台下就响起了热烈的掌声。我坐下去，老师继续讲课，时而让我们哄堂大笑，时而让我们聚精会神，时而又让我们斗志昂扬。

“叮叮叮”，不知不觉竟下课了，还有好多问题我没有来得及回答，好想再来一节这样生动有趣的课啊！