三年级下册我做了一项小实验作文（推荐5篇）

篇一：三年级下册我做了一项小实验作文

神奇的“洗发液”

一年级时我们曾经在科学课堂上自己动手做了洗手液。前几天家里刚好说起需要去超市采买洗漱用品，基于以前做过洗手液的实验，我就突发奇想，能不能自己在家做洗发液呢？刚好假期在整理自己书籍的时候，发现以前买的实验用品还有剩余，所以就在网络上研究了洗发液的制作过程，并且实操后，竟然最后真的做出了一瓶洗发液，心情特别激动。现在让我来给大家分享一下我的制作过程吧！

首先，需要准备好一包十二醇硫酸钠，一包氯化铵，几克色素粉末，约五毫升香料，一个搅拌棒，一个一次性水杯和一个空瓶子。

实验需要的材料准备就绪后，我先拿出一次性水杯和十二醇硫酸钠，打开装有十二醇硫酸钠的袋子，把十二醇硫酸钠倒进一次性水杯里，并将水倒进装有十二醇硫酸钠的水杯中，充分搅拌。我一边搅一边盯着水杯里的液体观察，发现水已经从清澈见底变成了白色的浑浊液体，上面还分布着几个透明小泡泡。等到杯子里面的小颗粒全部融化后，我接着把装氯化铵的小袋打开，同时将氯化铵粉末倒进白色浑浊的液体里，继续搅拌。突然发现刚才能轻松转动的液体，慢慢就变得粘稠了起来，搅拌的力度需要比之前更使劲才能顺利进行。等到全部的氯化铵都融化后，我发现：原来的白色浑浊液体跟水差不多，只是颜色上有不同，加入的氯化铵融化后，液体反而粘稠得像之前吃过的果冻一样。在这个过程中我一直在想：为什么原来的液体那么像水，现在却变得粘粘的了呢？到底是哪种化学物质导致的呢？做完实验后，我一定要问问妈妈。

其实到这一步洗发液就成功制作完成了，但是我看到乳白色的洗发液，对比了一下家里目前在用的洗发液，发现自己制作的洗发液颜色很单调，而且闻起来会有化学物质特有的刺鼻气味。于是我决定在这个基础上，对洗发液进行“升级”。我挑选了绿色的色素粉末和香料，依次加入之前制作好的洗发液中，洗发液从味道有点刺鼻的乳白色粘稠液体变成了散发着淡淡香味的草绿色浓稠液体。

实验做完后，我就立刻去问了妈妈：“十二醇硫酸钠和氯化铵到底能产生什么化学反应呢？”妈妈沉思了一会儿，对我说道：“我也不知道，你去网上查一查吧。”于是我打开电脑，查了起来，不一会儿，我就找到了答案，原来，十二醇硫酸钠有良好的去污泡发性能，对皮肤的刺激性比较小，经常被用于日用化工、牙膏、医药、洗涤用品等的乳化剂，因此十二醇硫酸钠加入水搅拌后，表面会有小泡泡产生；而氯化铵则是一种粘稠剂，因此加入氯化铵后，整个液体才会变得粘稠。

大功告成后，我迫不及待地把成品洗发液倒入事先准备好的小瓶子里，同时推荐奶奶、妈妈和爸爸都试用一下我自己做的洗发液。当天晚上，我在洗头时也用了自制的洗发液，将洗发液倒在头发上揉搓时，有浓密的泡泡，洗完后感觉头发滑滑的，我很开心，因为我的实验品非常成功。

篇二：三年级下册我做了一项小实验作文

水中的蓝图腾

世界之大，无奇不有。虽说现在是科技发达，技术发展的年代，但世界上还是有很多不解之谜等待我们用神奇的科学写出答案，比如“尼斯湖水怪”、“‘圣殿骑士团的宝藏”、“消失的楼兰古城”、“蕴含玄机的奥梅克雕像”、“在千年积雪下的诺亚方舟”和“地球还有没有活着的恐龙”……

我们虽然不能去揭开历史谜团，但我们可以去做一些与生活有关的小实验，获得一些知识，有可能长大以后也可以去揭开历史之谜呢！

今天我在家做了一个小实验，我给这个实验起了一个独特的名字叫“水中的蓝图腾”。我做这个实验需要用到的材料有：1。一支吸满蓝墨水的钢笔；2。两个透明的量杯；3。一杯热水和一杯凉水，不能用饮料或茶水。

材料准备好后，我就要开始做实验啦！首先，我把凉水和热水分别倒进两个量杯中，要使量杯中的水一样多；其次，我把吸满墨水的钢笔笔帽摘下，钢笔套扭下来；最后，我把钢笔的吸墨器往下推，让墨水从钢笔尖落下，对准两个量杯里的水各滴了一滴，接下来我们就静观其变吧！

过了二十秒后，我看到，往热水中滴的那一滴墨水已经散开了，把水面全都染成了墨蓝色，整个量杯水被蓝色包围逐渐由淡变深。而凉水中滴的那一滴墨水虽然散开了，但还是集中在一个地方，散开的速度十分缓慢。这是为什么呢？原来啊，是因为神奇的水分子在不停的运动，可是水分子为什么有的游泳游得很快，有的游泳却游得很慢呢？是因为墨水在热水和冷水中扩散速度不同，说明与温度有关；晶体熔化过程中，不断吸热，温度不变，根据能量守恒，吸收了热量，内能增大，增大了内能中的分子的势能，所以墨水在热水和凉水中散开的速度就不同了，真是神奇呢！（设问）

世界之大，无奇不有。在我们平常的生活中，其实还有很多像“水中的蓝图腾”这样的实验还有很多，虽然我们小学生不可以去发掘考古历史宝藏，不能去为不解之谜写上答案，但是我们可以来了解与生活有关的问题，去做实验，去查资料，去寻求帮助，和同学讨论，去实地观察，并记录下来。相信热爱学习，充满好奇心的你，肯定充满了动力，等长大了以后，也可以成为国之栋梁，也和科学家们一起去探索历史的，找到世界留给我们的问题，和同伴一起，去寻找世界留给我们的谜底。

篇三：三年级下册我做了一项小实验作文

从画里跑出来的爱心

这天，我兴致勃勃地找到妈妈，神秘地说：“老妈，你相信我画的东西能变成真的吗？”“不相信，这怎么可能？”妈妈一脸坚定地说道，“你实际一点儿，你一不是马良，二没有神笔，肯定不行！”我嘴角上扬，一脸骄傲的反驳道：“妈妈，我就知道你不相信，睁大眼睛看好了，我马上叫你信得心服口服！”“哦？那好吧！你等等，我找个凳子，坐下来看你的实验。希望能成功。”妈妈笑着说。听了妈妈的话，我想：我怎么觉得妈妈这话里有点不对劲呢？好像有一丝丝不相信我的感觉……算了，赶紧开始吧。“那好！我宣布，实验正式开始！”我对妈妈大声说道。

首先，我们先准备一些实验所需的材料，有：一面镜子、一根马克笔和一碗水。妈妈疑惑的打断我：“材料这么简单，难道没什么化学用品吗？”我回答道：“当然没有。妈妈，你作为一个合格的围观者，请不要打断我。”听了我这番话，妈妈乖乖地把嘴闭上了：“对不起，你继续。”接着前面的，我们用马克笔在镜子上画一个自己喜欢的图案，我画了一个小爱心。最后，小心翼翼地倒上水，轻轻地吹一吹或摇一摇，你就会发现，小爱心飘起来，变成真的啦！看到我的成果后，妈妈惊讶地张大了嘴巴：“你是怎么做到的？”“这个嘛……”我神秘一笑，“听我慢慢道来。”

其实原理很简单。白板马克笔的墨水里主要有三种成分：1、颜料2、溶剂3、树脂，树脂是我们本次试验的关键。白板马克笔的树脂是一种油性固体，它可以轻轻的粘在白板上。在马克笔内部，树脂是溶解在溶剂化学物中的，当你在白板画了一条线后，溶剂就会快速蒸发，树脂就会变成固体。在这次试验中，当你在镜子上洒水时，你就引发了一场“战争”。树脂会粘在镜子上，就像粘在白板上一样，但它同时也会附着在水面上，水面的吸引力，也就是科学老师常说的表面张力，是足够强大的，我们可以利用这种表面的张力，将碗底的马克笔印记完整的剥去，这样的话，图案就变成真的了。另外说一下，表面张力威力很大，在最近的一次试验中，来自英国和美国的科学家们利用表面张力将一块玻璃上的永久性马克笔的印记剥离了下来。

“看不出来啊，原来你懂这么多。”妈妈赞扬道。“嘻嘻，怎么样？是不是相信了？”我开心的说道。“嗯嗯，心服口服。”妈妈表示很佩服，“没想到，我竟然不知道。”“妈妈，你不知道的多着呢！以后你和我一起做实验吧！”我说道。“好嘞！”妈妈笑容满面，开心地答应了。

知识的力量真强大！以后我要好好学习，不断的丰富自己的知识，让自己变得更强大。

篇四：三年级下册我做了一项小实验作文

把“彩虹”装进杯子里

暴雨过后，我趴在窗台上盯着天空中那座宏伟的彩虹桥，红橙黄绿青蓝紫，叠在一起可美丽极了。我多么想把那美丽的彩虹装进玻璃瓶，挂在我的床头，这样每时每刻我都可以触摸到美丽的彩虹。哎……等等，也许博学多才的老妈可以帮我把彩虹装进杯子里。这样，一个有趣的实验就开始了。

要把彩虹装进杯子里，要准备：洗洁精、酒精、水、油、3个小量杯、一个大量杯，还有一个滴管和紫红蓝三种颜色的色素。

在开始之前，妈妈提了一个问题，说：“这个彩虹和液体的密度有关，你们不是学过吗？”“是呀。”我回答道。“那你猜猜，它们从底下到上面的排序是什么呢？推测一下。”我想了想，回答道：“最底下是洗洁精，然后是水，接下来是酒精，最上面是油。”“好，记住你说的，等会我们验证一下。”妈妈这句话激发了我的兴趣。

首先，把洗洁精调成蓝色，再把一根筷子竖在大量杯中间，顺着筷子倒进洗洁精，这样可以避免出现混色和水泡。再在水里倒入红色的色素，搅拌均匀，也顺着筷子倒下去，发现洗洁精把红色的水给托住了。也就是说，洗洁精比水的密度大。然后，再把油顺着筷子倒下去，油浮在了水的上面。说明水的密度比油的密度大。做到这一步，我很兴奋，因为这三步我都推测对了，如果酒精在水的上面，油的下面，我就全推测对了。可我倒酒精的时候，手不小心一颤，倒偏了，这样，我前面的努力就白费了。不过，我又想出了另外一个办法。既然我不知道酒精是在油的上面还是下面，那我就比较一下他俩的密度。于是我拿出一个量杯，倒了少许油和酒精，将他们混在一起，这时，我惊奇的发现酒精的密度比油的密度小，酒精乖乖的浮在油的上层，这可是我从不知道的呀。

于是，我倒掉了大杯失败的实验，又重新认真地做了一遍，哈哈，终于成功了，“彩虹”被我装进了瓶子里，我拥有了自己的“彩虹”。小彩虹乖乖的趴在我的床头，陪我度过快乐的时光。

从实验中我可以得出：相同体积的液体，密度越小质量就越轻。瓶子里的彩虹由上到下的顺序为：酒精，油，水，洗洁精，这样说明酒精的密度最小最轻，所以浮在最上层。

做完实验后，我把剩余的液体都倒在一个量杯内，任凭我怎么搅动，发现油和其它的三个液体怎么也不相溶，哇！油可真是个神奇液体。

篇五：三年级下册我做了一项小实验作文

“爱吃糖”的牙签

上个周末，爸爸突然故作神秘地问我：“你知道牙签也爱“吃糖”吗？”听完爸爸的话，我大吃一惊：“牙签怎么能吃糖呢？”爸爸笑着说：“今天，我带你做个实验，让你开开眼界。”我兴奋地连连拍手叫好。

爸爸先拿了两个盘子，接了一杯清水均匀地倒进两个盘子里，紧接着又从糖罐里倒出一颗方糖，并找来一小块家里没有用完的肥皂。爸爸让我把两根牙签分别放在两个盘子中，他自己则把方糖放入其中一个盘子里离牙签较远的地方。我盯着牙签，眼睛一眨也不眨，生怕错过了什么。就在这时，牙签居然悄悄地向那块方糖移了过去！我惊讶得目瞪口呆。过了一会儿，牙签就完完全全地贴在了方糖上，真像一个贪吃的小娃娃！

爸爸把方糖拿开，又换了一个位置，牙签就像个跟屁虫似的，随着方糖跟了过去。“真神奇呀！”我赞叹道。“更神奇的还在后面呢！”爸爸笑着对我说。他把肥皂放入另一个盘中离牙签较近的地方。可牙签就像触了电似的，立马蹭的一下，弹得远远的。肥皂一靠近，牙签又弹开了。我忍不住好奇地问爸爸：“这是为什么呢？”爸爸微笑地看着我，没有说话，好像在说：“你应该自己去找答案。”

望着爸爸充满期待的样子，我立刻上网查阅资料。原来，方糖具有吸水性，所以牙签能通过水流靠近方糖；而肥皂主要成分是不饱和脂肪酸，当部分肥皂溶于水后，这层不饱和脂肪酸的表面张力比较大，所以牙签就会被推远！

不仅“爱吃糖”的牙签有趣，会“跳舞”的彩虹、无字的“天书”，同样趣味多多。拥有一双善于发现的眼睛，做生活的有心人，还有更多有趣的实验等着我去揭秘呢！