校园春趣作文（精选6篇）

篇一：校园春趣作文

顾昊

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”柳枝染上上了嫩绿，在春风中尽情遥摆，舒展着自己的腰身。喇叭花吹起那紫色的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。一望无际的蓝天上，一只只风筝在白云中尽情地戏耍引得无数人仰望苍穹。

每到春意盎然，生机勃勃的季节时，我都会想到。胡老师带着我们去操场上放风筝。“唉，为什么时间过得那么慢啊，该什么时候才能到第二节课去放风筝呀。”终于，我们盼星星盼月亮终于等来了，别的班的同学的眼里看着我们去操场放风筝。仿佛他们心里也在想：什么时候我们的语文老师也能像胡老师那样好，带着我们去放风筝呀。到了操场上，我先把风筝拼装好，之后打风筝和线打一个结。后来，琢磨了一小会儿。终于把这当前一大难题给解决了。

我开始放风筝，在草地上快速的奔跑着，我本以为我那大老鹰风筝，飞得很高，在天空中自由自在的飞翔，可我回头一看。风筝怎么一直被我在地下拖来拖去啊？我定眼一看，线怎么也掉了，于是，我又在风筝旁坐在一旁，苦思了一会儿，便想出了眉目。之后，杨益超帮我把风筝举了起来。忽然，大风一吹，我又用力拉着引线，最后风筝越飞越高，风马上就要停了，要落下来了怎么办？我急中生智，便在草地下跑了起来，一拉一拉引线。仿佛真有一只老鹰在天空上飞翔。我又往旁边望望，天上别的老鹰仿佛活的似的。在蔚蓝的天空上无拘无束的飞翔。像一个色彩缤纷的世界。

我远远望去，竟发现倪老师老师在跑道上放风筝。那风筝，竟然飞的只剩一个黑点大小。我想人生就如放风筝一样，线把握在自己手里。要通过自己的努力，让我们越飞越高。

篇二：校园春趣作文

许浩哲

美丽的春天又降临了！

柳枝又染上了嫩绿，在春风里尽情舒展自己的身体。连牵牛花也举起了金黄色的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，无不嫉妒的。

每逢这时，我就会想起那天带我们一起放风筝的胡老师和倪老师，想起我们放上天空的风筝。

那天，我们一进行完跑操的就怀揣着激动地心情带着小跑步快速地到了操场。每个人的脸上都挂着笑容，挥着自己的风筝，向别人炫耀着。

随着老师一声令下，我们分散到了各个地方，并且快速的组装好了风筝，我转眼看着同学们，他们的的风筝各式各样，形状各异，有老鹰的，有大鱼的，有狮子的等等。我与早已定好的搭档开始放飞风筝，一个人用手托着风筝，另一个人牵着线，站在远远的地方。喊一声“放”，那线一紧一松，风筝就临空飞起，渐渐地高过了树梢，牵线的人飞快地跑起来，这时风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。我们开心的喊叫着，在操场上拼命地奔跑老师们见了都说：放的这么高！

远处，同学们正兴致勃勃，全神贯注地放着自己心爱的风筝，他们拉着风筝线，一会高一会儿低，在空中翩翩起舞。只见一个男同学东一拉西一扯，老鹰风筝腾空而起，一会高的似乎要碰到云层，一会儿低得仿佛要坠毁，不多时，风筝就飞到了半空中。它好像仰着头骄傲的说“瞧瞧，我飞的多高呀！我是最厉害的”

这时，一旁的倪老师也安奈不住激动地心情跟同学要了一个风筝也放了起来，谁能想到平时走路慢慢的倪老师既然跑的那么快，我们都目瞪口呆，我看着老师那幸福的笑容心里想：倪老师肯定找回属于她自己的童年了。

望着天空中的风筝我想到，风筝就相当于人生，收回就相当于给自己的压力，让自己变得更棒，放高了，就证明自己可以走的更远。

篇三：校园春趣作文

郭垚尧

春天又到了，树叶染上了嫩绿，在春风中摇摆，舒展着自己的腰身，花儿们慢慢苏醒，有的花儿已经盛开，正在争奇斗艳；有的正在向春天吹奏着生命之歌；有的才刚刚“出生”呢！蓝天上，一只只风筝在和白云戏耍，引得无数同学目瞪口呆，仰望天穹。

同学们兴高采烈地来到操场放风筝。我、小蒋和小陈同学为一组，我们带来了风筝和线。开始放风筝了，我迫不及待地打开风筝。首先，小蒋将棒子插入孔中，把风筝支撑开，然后系上风筝线，万事俱备，就等着风筝飞上天空了。不过想要放飞风筝，可没有那么容易。这时，小陈同学说：“不如我们给风筝取个名字吧！”正巧，我迷上了一部漫画，里面有个名字很合适它，叫做“凤尾鸡冠蛇”。我们都同意给风筝取这个名字。

接下来我们就开始放风筝了，小蒋拿起风筝，我拿着线，跑在前面，我们俩飞快地向前冲，“呼”的一下，“凤尾鸡冠蛇”上天了。可是，一分钟还没到，她就落下来了。小陈又不紧不慢地走来说道：“你的风筝必须得与大自然的风融合到一起才行。”我虽然不知道小陈同学从哪儿学来的，但是听了他的话，我仿佛知道了其中的奥秘。我和小蒋再一次尝试，“呼呼，呼呼”风终于来了，我俩再次奔跑起来。哈，终于成功了，而且飞得比崇翔楼还高！我和小蒋都累了，这是小陈跑了过来说道：“我肯定放得比你们更高！”说完，便跑了起来，风筝虽然飞了起来，但是五米不到，就落下来了。我们都在为他加油鼓励，但是风筝依旧是飞得不高。

玩儿累了，我看了看别的同学的风筝，他们的风筝各式各样，有：蝴蝶风筝、狮子风筝、老鹰风筝和机器猫风筝等等。小顾和小翔来了，说道：“敢不敢与我们一决高下？”说着，他们便跑了起来，我与小蒋也毫不示弱，迅速地跑了起来。我们的风筝成功放飞，小顾的风筝却懒洋洋地在地上“爬”，但是，因为体力消耗太大，而导致实在跑不动，风筝眼看就要落下来了，小蒋前来接力，但不见小陈的踪影，大概又是去哪儿玩去了。小蒋马力全开，迅速将“凤尾鸡冠蛇”继续放上天，他俩不分上下，最终还是各玩各的了。我与小蒋坐在地上，发现倪老师也在放风筝，她放风筝时，好像烦恼都抛到了九霄云外，脸上都乐开了花。

在这件“校园趣事”中，我知道：团队精神是如此重要，应该与队友齐心协力，一起放风筝，一个团队就是应该互帮互助、齐心协力、共同取得好成绩。

篇四：校园春趣作文

李炘语

和煦的春风暖暖吹过，小花小草在春风中舒展着柔柔的身子，柳枝上的小嫩芽也悄悄地钻了出来。在这个万物复苏的季节，出去放筝再好不过了。

在充满欢声笑语的校园里，操场上空飞起了各种各样的风筝，胡老师正带着我们在操场放风筝呢。

我和陆译诗给蝴蝶风筝装上了顶线，迫不及待地第一次试飞。陆译诗高高擎起风筝，“三二一”我飞快地跑着，结果，风筝从半空中坠落下来。我皱起眉头，叹气一声，接着就准备第二次尝试，结果还是像上次那样落在地上。我急得跺脚，说：“这风筝实在太不听话了！”心里安慰自己，毕竟，失败是成功之母嘛！我相信多尝试是会成功的。我们向胡老师请教，胡老师细心地手把手教，我们认真学习着。

在前几次的失败后，迎来了又一次的尝试。我倒数“三二一”后，用出了吃奶的劲儿奋力奔跑，风筝便抖了抖它的大翅膀，在蓝天上尽情飞舞。我把顶线放得越来越长。我们仰望着天空，注视着我们的小蝴蝶，之前的努力没白费。

在我们小蝴蝶的旁边，有两个风筝正在比翼高飞，只见老鹰越飞越高，对方见了也不甘示弱，不停放线，时不时跑几下，真是不相上下。远处还有个风筝，这是我见过最高的风筝了！一时只有鸡蛋大，一转眼只剩下一点黑星儿。同学们都被吸引过来，个个都指指点点，手里也不停地比划着，议论着。

瞧！我们的蝴蝶在天空中跳起了芭蕾，似乎在对我说：“怎么样？主人，我跳得不错吧！”我向它点点头，把它收了回来，对它说：“下次再带你飞哦！”我们累坏了，坐在草地上，欣赏校园的春景。

望着空中的风筝，我不禁想到这风筝如同我们的人生，你不努力就飞得沒别人高，你努了，就会默默超过别人。我们只有脚踏实地的前进，才能将人生的风筝放飞得更高更远。

篇五：校园春趣作文

何懿夏

春天来了，门口的大树上花儿已绽开了笑脸，窗边的麻雀一家也回来了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

在美好的春景下，老师带着我们去放风筝。老天听说了我们要去放，就开了开眼，两个星期的雨停了下来，可是风却没有回来。我们来到操场把风筝拿了出来，有老虎的，甲虫的，蜈蚣的，燕子的……

我拿起我的小哪吒，想着怎么把它飞上天。我跑的时候不小心松了手，谁知他就成功了，飞上了天，于是我稀里糊涂的成了第一个把风筝放上天的人。我放了放线，风筝飞得更高了，可不幸的是和其他小朋友的风筝搅在一起了，因为没有风筝可放，于是我就四处较别人怎么放。

在我的帮助下，许多人学会了怎样放得更高。有一个同学抓住风筝，用劲飞奔，可是摔了一跤，他咬着牙用尽力量的跑了起来。果然皇天不负有心人，他的风筝飞得很高很高。抬头看，在天空中有着各种各样的风筝，我们的风筝，争先恐后。一只老虎飞上了高处和一只甲虫，又以飞快的速度远超老虎，可老虎又用尽全力飞得更高，他们一个个不分上下。老师在看我们放风筝后，对我们说起了风筝的起源，：很久很久以前的鲁山下有一名大科学家墨翟，传说他在山上花了三年时间造出了一只木鸟，可只飞了一天，墨翟制造的这只木鸟，就是风筝的祖宗。

课上万羽翔又说起自己的感想：风筝好比我们，放风筝的是父母，当风筝放高后，放风筝的人虽看不见风筝，可时刻都在思念他，就算线断了还在思念着。这就是一种无形的线，时时刻刻都在连着我们。

我的想法是：风筝是自己，风是命运，我们要抓住机遇，把命运把握在自己手中。

篇六：校园春趣作文

周施宇

春来了。树枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身连翘花举金黄的喇叭，向着长天吹奏这生命之歌。桃花也朵朵开放了，像一片粉色的花海，这美景便让我陶醉其中。蓝天里，一只只形状各异的风筝在同白云戏耍，让别的班的同学张望，满脸羡慕。

今天，胡老师答应我们放风筝，而一早，教室里就热闹了起来，大家的风筝五花八门有老鹰风筝、蝴蝶风筝、机器猫风筝⋯⋯而我却因为马虎，把风筝忘在了家里，一脸的不开心，还在心里埋怨自己，怎么会这么马虎，而我的好朋友李想却主动提出和我一起放风筝，我满脸开心。

终于上课的钟声打响，我和李想站在一起，商量给飞机取个名字，风筝是飞机状的，红蓝绿三种颜色相间，叫“一飞冲天”吧，我和李想都很赞同。一道操场，胡来师就大喊一声：“解散！”我们便凑到一起，把风筝的顶线抽出来，插在风筝上，并用线在风筝打了一个活扣，这样风筝的组装就完成了。我和李想一齐跑了起来，却因为我俩的配合不当，而直直地坠落了，我俩便分配任务，我拿风筝，李想拿线，我机敏地判断是哪里的风，是南风。我迅速让李想往北边跑，果然没错，我把风筝一放，风筝便直直地向上飞行，速度犹如离弦的箭一般，可李想没看到有人跑来，不好，线断了，我们只好再打个结继续放，有风，我朝着风的反方向跑起来，风筝飞起来了，直直地插入云霄。这一次我和李想配合得十分默契，风筝一直在翩跹起舞，扶摇直上。终于我俩跑得精疲力尽，我一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。别的组的同学也进行得十分顺利，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，在高空中翩翩起舞。只见一个男同学东一拉，西一扯，风筝时而低，时而飞得高，不多时，风筝就飞到了半空中，它好像很骄傲的说：“瞧，我飞的最高！”当然，不顺利的也有：两个风筝缠在一起的，线断的，线缠起来的，都有。此时一个黑影从我头上掠过，我一下抬起头看到，高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”还在比翼高飞，只见“燕子”越飞越高，马上便要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。

天空中，飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都要向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

其实，这风筝就像人生，他会起，也会落，他会一直跌宕起伏，就像我们会经历人生巅峰，也会坠入低谷，只要我们把握机会，就能风得更高更远。