他开导了我作文

第二次单元考，情况出乎预料，令我吃惊，不知所措……

在放学回家的路上，我的脚像套了千斤锁一般，书包从10斤变成了千斤万斤！“完了，要不要回家呢？不回家肯定会被骂得更惨的……那……算了，自己酿的苦酒就自己干了吧！”我自言自语道。路旁的小花耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。小鸟站在高架线上，一直看着我，时不时叫上几声，好像在说：“哈哈，郭宸邑，你完了！你完了！哈哈！”

吃完饭，我立刻到房间写作业。爷爷突然进来拿水杯，看到了我的语文试卷，心中的怒火直蹿上来，他忍不住了，狠狠地拿了我的试卷大骂起来：“你整天不好好学习，不加强课外阅读，我买给你的《木头马·阅读能力测评》你练了几篇啊？今天考80，明天70，再过几天奔不及格，你就跟那些不爱学习的人一样了，懂吗！”说完，门“砰”地一声关上了。我的泪水瞬间“嗒嗒”地滴在了我的提纲上。窗外风声呼呼地刮着，路上的小汽车发出急促的“滴滴”声，一阵过了一阵又来，“滴……滴滴滴！”，让人心情烦燥。

洗完碗后，爷爷进来了，看到我正在休息，他意味深长地对我说：“孩子啊，语基扣了23分，吓死人了！你输在了阅读题上啊！我在去年就把‘教育部语文教学改革关于阅读重要性’的精萃阐述抄给你看了，赢阅读者赢语文，赢语文者赢高考，还说以后高考语文试卷字数将达到1万字以上，其中阅读题占了8000多字！高中生，来不及了；初中生，还有救；小学生，正当时……宽时积累急时用，知道吗？你在考试前一天的复习，只能复习些语文课文中的字、词、段落和古诗，阅读部分只能靠平时积累。我也知道，六年级学习任务重，时间紧，但也要挤出时间多阅读，做一些《木头马》的练习。我们要在中午、晚上，甚至在学校里，一有空余时间，就读些老师指定的书籍。这样日积月累，文章看多了，做阅读题自然就不会卡壳了。”

爷爷还以自己童年读书的收获教育我。他回忆说：“我是农村的孩子，读小学时星期日也没回家，就免去砍柴等家务劳动，闲得无聊，就开始看小说读故事了。我读的第一本书叫《封神榜》，有趣极了！从此我读了许多书，取得了明显的进步，为此老师表扬了我，还让我当上了班长……我尝到了课外阅读的甜头，这是真实的体会，是发生在爷爷身上的变化，你何不也去体验体验呢？你还是个小学生，属于语文专家说的‘正当时’的群体，赶快重振旗鼓、奋力拼搏，功夫不负有心人哪！”爷爷的这一席话，说得我心明眼亮。

从那以后，每当我放学回家后，都会坐在厨房门口读书给正在煮菜的奶奶或爷爷听。一直读15分钟，我才去做作业。一天、两天、三天……随着时间的增加，我的阅读兴趣也在增加。我想，爷爷简直是我前进的指路人！

是的，爷爷是奶奶、爸爸、妈妈的总代表，代表家长开导了我。他给予了我学习的信心，给予了我学习的方法，更给予了我前进的力量！