九年级语文线上教学总结作文

我在早上7：55准时进入了直播间，我和孩子们做了一个简短的图像、声音测试后，我们隔空开始了这节课。

此时我打开早已准备好的电子课本，我依次对每课的要点进行了强调。虽然课前的准备时间很长，但课上的时间依旧过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落的感觉。究其原因，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们由“若有所惑”的眉头微蹙到“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。课后，我与组内的老师进行了交流，谁听课了？听课专心程度怎样？该怎样让全班学生按时听课等问题进行了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字，还可以时不时的强调一些内容，进行适当的提醒。

由于是隔着电脑进行线上教学，对孩子的听课情况掌握的还不是那么全面。另外是师生互动性的较差，线上教育更多的是老师讲解，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束，结束后最多也就是在家校本上传传作业，甚至一些孩子直接拷贝同学的糊弄上就行了，所以教学的效果一定会有很大的折扣。

总之，认真的孩子不论是线上还是线下一如既往地认真，不认真的孩子在网课期间，想尽一切办法钻空子。老师不可能时时刻刻守着。

不管怎样我都会努力的帮助他们巩固学习基础，也会加强对网课的研究，希望在以后的教学中辅导好学生，让学生的学习成绩不因为上网课而落下。