教师工作作风整顿心得体会（精选5篇）作文

篇一：教师工作作风整顿心得体会

为全面贯彻落实县教育局关于“大学习大整治大提升”的活动要求，以传承红色基因、树立教育新风、全面提升质量、培育时代新人为发展目标，努力打造一支高素质专业化的新时代教师队伍，为此，湾里中学多次认真组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。我县教育局开展的教师队伍“大学习大整治大提升”活动是一场及时雨，是落实中央、省、市关于加强师德师风建设的一系列部署要求的重要举措，让全县教育系统工作者重新对师德的一次良好学习与梳理、提升的过程。结合湾里中学实际情况，更是一次迈进高质量发展的一次契机。从而使教师树立良好形象，提高师德水平，达到提高学校教学质量的目的。

一、树立正确的人生观。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个好校长可以努力发展一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为此，作为学校的管理者首先要树立正确的人生观，要率先模范，按章办学，帮助教师发展、学生成长。

二、教书育人相结合。

为了全面提高教学质量，学校就要非常重视校本培训、校本教研，教师整体素质的提高，重视教师的个人发展。但是一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展实施显得尤为重要，我校积极开展丰富多彩的社团活动，充分调动学生的学习积极性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人而努力奋斗。

三、评价教师系统来辅助。

师德师风建设是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。绝大多数老师都要敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生敬爱和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现问题，我们就要高度重视，认真解决。要引导教师把教师育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

希望借此次“大学习大整治大提升”师德师风活动让我对自己的定位更加清晰，在管理、领导上有了更深刻的思考与感悟。教育无小事，我将不断完善自我，提高管理能力，坚持以身作则，积极推动学校迈向未来！

篇二：教师工作作风整顿心得体会

xx县教体局党委书记毛xx局长在全县教育系统务虚会上的讲话中提出，全县教育系统要围绕立德树人的根本任务，开展教职员工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”活动之后，我校开展了一系列的学习教育活动，让教师在活动中受教育，在教育中得提升。

通过学习，每位教职工进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的理解和认识。全面提高了全体教职工为办好人民满意的教育和教学的服务意识。

通过学习我校教职工的理想信念得到进一步的坚定。师德师风的观念得到进一步的加强。工作能力得到进一步的提升。为人师表的模范作用得到进一步的发挥。

作为一个学校的“班长”，我在这次学习过程中，我将以饱满的热情积极的态度，率先垂范从现在做起，从具体的事情做起。自觉把“大学习大整治大提升”的要求落实到组织工作的各项任务中去，努力做到：一、把学习贯穿于集中学习教育活动的始终。制定方案，制定计划，在学习中查问题，在问题中找方法，在方法中促落实。二、认真履行校长职责，学生以老师为榜样，老师以校长为标杆，作为校长在政治上要有高标准，在思想上要有高境界，在业务上要有高水平，在工作上要有高效率，在廉政上要有高要求。加强师德师风建设，我们不能只流于形式，不能光作为一种口号，我们要重实际，加强对学校班子成员的引领，加强对全校教职工的引领。着实开展全体教师对《新时代中小学教师职业行为十项行为准则》《教师法》《教育法》等法律法规的学习。着实开展教职工的自查自纠的活动。进一步推动我校师德师风建设工作向纵深发展，塑造我校教师师德群体的良好形象。

当然，师德师风建设是一个长期的过程，通过短期的学习教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的“大学习大整治大提升”集中学习教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为办好朱坑人民满意的教育作出新的贡献。

篇三：教师工作作风整顿心得体会

xxxx年的阳春三月，弋阳县教体局召开“大学习大整治大提升”有关师德师风建设动员大会，提出“努力打造一支高素质专业化的新时代教师队伍，争创全省师德师风示范县”目标。这是以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神，更是弋阳教育人提出“传承红色基因、树立教育新风、全面提升质量、培育时代新人”发展目标的有效抓手！弋阳县教育系统师德师风建设总体是良好的，但也存在一些教师甚至管理者律己不够，做出有损弋阳教育人形象事情，本次“大学习大整治大提升”历时半年活动恰逢其时，活动方案细致可操作性强，相信通过本次活动能取得“风清气正”效果。下面就本次活动浅谈个人体会，不到之处望批评指正。

一、要有敬畏之心

多年前，“酒驾”可谓是司空见惯之事，其原因是管理不严，后果不重。而今不仅管理严，付出的代价是难以承受的，朋友家人在酒后都会劝阻，形成了“酒后莫开车”的良好风气，对酒驾心存敬畏！教师的师德师风亦是如此，有少数教师总认为“打一下学生，订一些资料，补一下课，接受家长吃请”是一种社会现象，有什么大惊小怪，万一出了事，学校、领导从中“斡旋”，最后大事化小小事化了，心中毫无敬畏之心。这次活动，明确提出“十条”红线，什么不可为，触犯后相关的处罚措施，教师学习后深有感触，明显感受到害怕了，心存敬畏了。

二、要有仁爱之心

教师是阳光下的职业，在师德师风建设上，认为个人思想最重要，要身正为范，心中有仁爱之心。我校在开学工作会议上提出为学生成长“六个助力”，其中“以优质服务助力学生成长”就谈到对学生的爱。教师只有心中有爱，才会走进学生心灵，才会与家长真诚沟通，才会关心学生生活，才会爱岗敬业，才会每天以微笑面对学生，才会远离“师德师风十条红线”。教师对学生心中充满“仁爱”，管理者对教师心中充满“仁爱”，我想这样的校园是和谐而又美丽的！

三、要有爱岗之心

现今的社会就业的竞争压力非常大，想要获得百姓尊敬的岗位更难，人民教师岗位就是其中之一。不知道多少人为了生计颠沛流离，而我们有些教师“身在福中不知福”。教学常规不到位的是他，教学成绩落后的是他，与学生家长“交恶”的是他，与同事不和谐的是他……。这种教师丝毫不珍惜自己来之不易的岗位，我们民办学校也有极少数这样老师，我想这是我下学期第一个要“淘汰”的教师，公办学校亦要如此，否则误人子弟，害人不浅。作为教师，要爱岗敬业，岗位是你的安身立命之本！

本次活动虽然只有半年，但我觉得作为人民教师和学校管理者，对于师德师风中的个人修为是终生的，你的言行举止不经意间会影响孩子一辈子，会影响教师终生发展！我们只有严于律己，提升个人修为，做一个有“敬畏之心、仁爱之心、爱岗之心”人民教师，才对得起这个称谓！

篇四：教师工作作风整顿心得体会

近期，本园响应教体局开展教职员工队伍整顿暨“大学习大整治大提升”活动的精神，相继学习了《习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话》《习近平总书记关于师德师风的其他重要论述摘编》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规。通过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更重要的是要育好人；要为人师表，这就需要我们教师要有四个维度——高度、宽度、深度和温度。

没有高度的教师，走不远。她思考的只是眼前的利益，仅限于教好自己的书，带好自己的班，用仅有的知识去教授孩子，而不思进取。作为新时代幼儿园教师，我们要有自己的信念、要有良好的人生观和价值观，把眼光放高些，在教好孩子的同时，更要热爱学习、不断创新。心里要做到对事业有追求，恪守做教师的基本准则，不放弃良知和底线。

没有深度的教师，太肤浅。她对自己职业的理解仅限于不出安全事故、带好自己的班，而对事业没有任何的追求，导致日日萧条、混日度日。作为新时代幼儿园教师，我们要有自己的职业追求，要尽力的在自己的岗位上取得一定的成就。要积极进取，争取在专业化的道路越走越好。既然选择了教师这行，就要一头扎进知识和学问里，把一件事做到极致，静待花开。

没有宽度的教师，太狭隘。她只限于教书育人，而两耳不闻窗外事；上级布置的其他工作一概不予理睬；甚至下班期间为了不被工作打扰，直接关机或失联。作为新时代幼儿园教师，我们要做个心中有他人的人，做个能与人分忧解难之人。俗话说：活到老，学到老。虽有些工作是与本职的教学工作无关，但一个幼儿园就是一个大集体、一个家，不是说只有上好课你就是一个好老师，我们还需齐心协力地做好本园的品牌和文化，这就需要我们老师付出更多的时间与精力去打造。我们要勇于承担、面对，去开辟更多的可能。

没有温度的教师，太缺爱。教师要细心、耐心、用心地去爱孩子，孩子才会感受到你的温度。虽然我们无法决定外界的温度，但作为新时代的幼儿园教师，我们可以选择做一个有温度的人，每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的热情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子，做个人人喜爱的好老师。

总之，以上就是我对开展“大学习大整治大提升”大讨论活动的一些感悟，我觉得人的思维是非常重要的，因为它决定着你的言行举止及态度。愿我们都能不忘初心、奋力拼搏，成为一名严于律己、师德优良的新时代教师。

篇五：教师工作作风整顿心得体会

通过近一个月“大学习大整治大提升”学习活动，时刻提醒和警示我们教师不越红线、不踩底线。同时在实际生活工作中，能找出自己存在的问题与不足从而不断完善自己作为管理者的我，严格按照教体局布置的内容进行学习，同时认真学习和领会教体局召开本次师德师风整顿和提升的精神内涵。

回顾自己27年的乡下从教历程，现在虽然是个管理者，但始终没有忘记自己更是老师这个身份，无论作为老师还是管理者都有许多不足，今后我要坚持做一个……

一。做一个有教育情怀的老师

教师如果没有教育情怀谈何教育好学生，校长若没有付出情怀何来管理好一所学校。我曾经听过江苏省昆山市一位普通偏辟的乡村教师孙晓东教师的演讲《我为自己骄傲》，一个草根老师的成长故事。他的演讲让我震撼，触动我的心灵。他和我同样是一个偏僻乡村的普通教师，一直在农村，一直从事乡村教育20多年，他无怨无悔，最终成为一名江苏省特级教师。是什么那一名普通的中师生能变成一位特级教师呢！那就是他没有放弃自己的人生理念，而是一直的努力，坚持努力去改变。他除了坚持学习，更重要的是对教育的情怀。

二。做一个有爱心的教师

从事27年的乡村教学，我觉得教师要怀着愉悦的心情，做崇高的工作。怀着一颗纯洁的心，做平凡的事。怀着一颗伟大的心，去做细小的工作。教师应贴近学生的生活，教育不是为自己还是为了孩子的成长，教育就是要和孩子在一起，好的教育就是好的交往。教育的真谛是爱心，没有爱心的教育，不能称其为教育。好的教育，是充满真、善、美的教育。

三。做一个有激情的老师

做一个有激情的老师。自从做教师的第一天，我就下定决心做一个有激情的老师，我一直也是这么做的。要想做一个有激情的老师，那么老师就要有饱满的精神和认真的态度去去做教育，我想一个老师有了激情，那么学生就不会厌学了。简单的说，教师的工作就是要通过自己的言语去传道授业解惑，就是得靠他的激情去感染学生，一个有激情的老师课堂效果是不言而喻的。我虽然专业素养不高，但是我自认为还是一个有激情的老师。

四。做一个有“料”的老师

“有料”指的是真才实学。教师不应该总是惦记着怎么去教育学生，更应该惦记自己在专业素养的成长。学生喜欢老师，并非因为你一味的迎合，还是因为你，自身的专业素养有独到的见解，然后和学生一起分享。学生因此而成长，学生才会喜欢你。所以好老师应该是，专业素养高的人。那么这样才能成为一个有料的老师呢？我想只有通过不断学习和培训，来提高自身的专业素养，这样才能成为一个有料的老师。

今后要不断加强学习，发现自己的不足之处，及时改正。同时结合学校的实际，通过梳理和总结来发现学校的不足之处及时的解决问题。今后要明确自己的使命和责任，努力去做一个好老师、去做一个有责任、有情怀、有担当的管理者。