新冠疫情防控应急预案及开学工作方案作文

为认真落实“外防输入、内防反弹”防控策略，有效控制和降低疫情防控传播风险，保障我校师生生命安全和身体健康，按照上级疫情防控的指示精神，结合学校的实际，特制定本方案。

一、建立疫情防控工作体系

学校成立疫情防控领导小组，校长是疫情防控第一责任人；各年级主任是年级责任人；班主任为所在班级责任人。

（一）成立疫情防控工作领导组

总指挥：_____

副总指挥：_____

成员：_____、_____、_____、_____、_____、_____、

_____、_____、_____、_____、_____、_____、全体班主任

主要职责：

1、贯彻落实各级主管部门疫情防控工作要求，保障开学后教育教学秩序平安稳定；

2、认真做好开学后师生的疫情监控和日常检查；

3、做好教职员工的疫情防控知识培训工作；

4、新常态下有序推进教学工作；

5、全面做好消毒、体温检测、异常情况处置、错峰用餐、安全上下学等工作。

（二）畅通渠道，加强沟通。

明确各职能部门联系人，取得专业技术支持，开展联防联控。

教育局：402_____1

定点医院联系人：_____、13_____998853_____、151_____71822

二、制定并完善防控预案和相关制度

依据《山西省中小学幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情开学工作预案》，制定“两案九制”，落实有关岗位职责。

建立信息摸排机制、每日疫情报告制、信息发布机制、假期值班制等机制，确保疫情防控常态化、规范化实施。

三、狠抓校内常规防控工作

（一）坚持做好晨午检和健康巡检工作

每天上学前做好“一测（自测体温）、二查（防疫物品是否带齐）、三出行”。如有异常，第一时间上报班主任并及时到正规医疗机构，病愈后持医院证明方可入学。

上学时，在校门口按照要求就近在测温通道按点站立，依次配合测温人员进行体温检测，体温正常者依次进入校园。如发现体温异常者，由引导员王晓琴将学生送至复测区，由胡俊平教师进行复测、询问，同时迅速通知家长并拨打120带领学生就医。

校内每天早上10点，下午2点，由班主任组织学生测温，4—6年级学生自测，1—3年级由教师测温，认真填写晨检、午检登记表。班主任要注意观察学生精神状态，对异常学生健康状况进行询问，登记。

（二）做好师生因病因事缺勤记录

班主任负责每日登记缺课缺勤的学生，追踪缺课缺勤原因，并做好记录。郭婷老师每日登记缺勤的教职工，追踪缺勤原因，并做好记录。同时，核实学生和教职员工因病缺课缺勤信息，记录“日报告、零报告”台账。

（三）做好重点场所的日常消杀

对教室、办公室、图书室、会议室及各功能室、楼道、厕所、垃圾堆放点等重点场所，每天进行两次消杀工作，保持室内公共场所的通风换气。所有室内公共场所每日开窗通风至少3次，每次通风时间不少于30分钟，保持空气流通、新鲜。

（四）加强门卫管理

门卫值班人员要尽职尽责，严格控制外来人员随意进出校园，及时处理校门口突发事件。门卫工作人员须佩戴口罩，对入校人员查验三码，发现异常情况应及时登记报告，无中高风险区接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状登记，且体温不超过37。3℃，方可进入校园。

加强校内人员进出校门管理。本校师生进校报到后，一般不离开校园，如需要离开应向政教处或班主任请假，凭请假条出入，并检测体温。

外来人员非必要不入校，必须入校的，需提前联系相关人员，核实准许后方可放行入校，同时要查验三码、检测体温、戴口罩、进行登记。

（五）遵守错时要求，按学校规定时间上下学

上学：三——六年级7：40——8：10；一、二年级8：10——8：30

放学：一年级1、3、5班17：05；2、4、6班17：10

二年级1、3、5班17：15；2、4、6班17：20

三、四年级17：25；五六年级17：30

入校前，在校门口接受体温检测。学校校门北边和南边各设立两个测温通道，每个测温通道4名测温人员，可供50人等候，人与人之间间隔1米。设立等候区，体温正常入校，如不正常，到等候区再测，如果确实超过37。3℃，联系班主任，通知家长及时就诊。

全程佩戴口罩，保持1米距离。就近在测温通道按点站立，依次配合测温人员进行体温检测，体温正常者依次进入校园。如发现体温异常者，由引导员王晓琴将学生送至复测区，由胡俊平教师进行复测、询问，同时迅速通知家长并拨打120带领学生就医。

错峰放学时，每个年级间隔10分钟，校门口北边和南边分别

设立6个接送区，一二年级学生到规定的接送区等候家长，三——六年级学生到50米外接送区等候家长，保证家长接送秩序良好。

（六）错峰用餐

1、就餐时间：

午：一、二、三年级11：20；四、五、六年级12：20

晚：一、二年级5：10，三——六年级5：30

2、就餐流程：学生两路队带到大院，整理好就餐队伍，全程佩戴口罩，保持1米距离，整齐有序带到操场洗手池洗手，在操场重新排队，有序进入餐厅，到指定位置就餐。就餐时低头吃、不聊天，就餐完毕后迅速离开，要保持一定距离，餐后立即佩戴口罩，有序返回。

3、就餐异常情况应急处置

发现体温异常或有其他疾病症状者，由班主任(上课老师)将该同学带到学校的临时隔离室，由学校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼吸道症状并做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校值班领导，领导指示后拨打120报告医院，班级其他同学全部带到空旷地带，戴好口罩，间隔1米等候命令。

负责人：_____餐厅消毒：（责任人：_____）

①对餐桌椅等物体表面用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂抹布搽拭消毒，30分钟后清水清拭干净。

②地面用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂拖地消毒，30分钟后清水拖地干净。

③密闭餐厅30分钟后再开窗通风。

4、食堂规范有序运行（责任人：_____）

①工作人员持健康证，穿工作服，佩戴口罩，每天两次体温测量（早6：00；午15：00）做好登记。

②做好餐具消毒，留样，食品储存。

③严把原材料、索证索票、操作流程规范

（七）学生活动区域划分：

为防止学生在活动期间密集聚集，根据“三个不交叉”原则，将学生活动进行分时分区，所有师生严格按照区域划分，分时分区进行活动，人和人之间保持一定的安全距离，严禁跨区域活动，严禁近距离接触。

（八）学生入厕安排：

入厕区域划分

一——三年级进北厕所，四——六年级进南厕所，每班间隔3分钟，有序排队，不得拥挤，不得交谈，间隔1米。（大院值班领导）

四、重点工作

（一）压实防控责任。根据学校疫情防控实施方案和本方案工作分工，工作人员要明确职责，做好落实，提高政治站位，高度重视疫情防控工作，坚决克服侥幸心理，以最大决心、最严措施、最大努力争取最好结果。切实加强统一领导、统一指挥，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，以最高等级、最严措施，做到守土有责、守土尽责、守土负责。

（二）全面摸排情况。加强与上级防疫部门、县教育局的沟通联系，积极配合开展重点人员筛查、医学隔离、疫情防控宣传教育等工作，对师生员工进行逐人全面摸排工作，实行责任倒追制度。

（三）控制聚集活动。在疫情防控期间，暂停学生社会实践、志愿服务等活动。暂缓教师外出学习交流活动。严禁教师参加任何形式的校外集体活动或补课活动。

（四）加强综合管控。严格落实门卫管理制度，实行封闭式管理，人员进出校园必须严格登记、询问、体温监测；严格校领导带班值班制度，严控外来人员入校。正式开学前，切实做好疫情防控物资储备、校园集中消毒、排查传染风险、制定在疫区和隔离学生的学习支持方案，做好疫情动态监测和舆情应对等工作，保障顺利开学。

（五）健全日报制度。成立巡防小组，建立师生员工请假缺课登记和溯源追查制度。班主任加强对学生每日身体状况排查，及时发现并报告异常情况，由学校作出相应处置。继续执行学校疫情防控“日报告”“零报告”制度，发现异常情况须在第一时间向区教育局报送相关信息，按照疫情防控相关程序要求开展应急处置工作。

（六）强化教育宣传。组织上好“开学第一课”疫情防控知识课。注重学生习惯养成和日常行为引导管控，引导学生培养良好生活习惯、学习习惯和卫生习惯，加强合理的体育锻炼，提高自身免疫力。加强班主任等相关人员防疫卫生管理专项培训，完善相应设施条件，提高校园卫生安全管理水平。

（七）家校防疫一体。健全完善家校疫情防控沟通机制，畅通家校沟通渠道，指导家庭开展疫情防控。引导家长配合学校做好学生身体健康状况排查，第一时间向学校反馈学生身体异常信息。学校对不能按时返校上课的学生给予人文关怀，组织开展必要的心理疏导和线上学习辅导。

（八）规范工作纪律。疫情防控期间，严格落实值班值守制度，校领导、各处室、年级负责人、班主任等24小时通讯畅通，疫情防控工作报送信息确保时效性。

_____小学

新冠肺炎疫情防控应急处置预案

为提高我校预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情的能力和水平，完善应急处置机制，保障我校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，结合我校具体情况制定本预案：

一、领导机构及其职责

（一）成立疫情防控应急处置领导机构：

总指挥：_____

副总指挥：_____

成员：_____、_____、_____、_____、_____、_____、

_____、_____、_____、_____、_____、_____、

全体班主任

疫情防控应急处置领导机构为学校疫情防控期间突发事件应急处置的最高机构，统一领导全校疫情防控突发事件的组织指挥工作。疫情防控应急处置总指挥部办公室设在会议室，负责突发事件应急管理日常工作。

（二）领导组职责

负责组织全校疫情防控突发事件的防范和应对工作，发生疫情防控突发事件时启动应急预案。

（三）办公室职责

负责指导各处室开展疫情防控突发事件应急管理工作；组织开展疫情防控突发事件应急知识培训和演练工作；负责疫情防控突发事件的联络工作，随时掌握突发事件现场处置动态情况，分析、研判突发事件发展趋势；及时向上级疫情防控相关部门报告突发事件处置情况，传递上级领导的指示、批示，调动相关力量实施紧急措施。

（四）各工作组及其职责

领导组下设综合协调组、体温检测组、医疗保障组、消毒处理组、物资调配组、人员排查组、舆情处理组按照领导组的命令，各工作组各司其职，各负其责，共同应对和处置各种突发事件。

1、综合协调组

组长：_____

成员：_____

职责：负责协调有关部门密切配合，共同应对突发事件，提高应对和处置工作效率。

2、体温检测组

组长：_____

成员：综合组10名教师

职责：负责晨午检工作，对于体温异常的学生及时及时隔离上报。

3、医疗保障组

组长：_____

成员：_____

职责：对体温异常人员重测体温，做好记录。询问14天内本人及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

4、消毒处理组

组长：_____

成员：_____

职责：负责对全校所有场所进行全面消毒（每日两次）

5、物资调配组

组长：_____

成员：_____

职责：负责防控物资的及时发放

6、人员流调组

组长：_____

成员：_____、_____

职责：负责对体温异常学生密切接触人员的排查，追踪工作。

7、舆情处理组

组长：_____

成员：_____、_____

职责：负责疫情防控突发事件的善后工作，对患者病因、结果进行追踪，了解其健康状况，并向学校领导、家属、教育部门和疾控部门通报相关情况，做好舆论导向，和学生及家长的安抚工作，避免发生恐慌。

三、应急响应流程

1、学校设置专门的隔离室由李晓妮负责，内配紧急防控用品，负责暂时安置体温异常的学生，直至其在家属的带领下至指定发热门诊部就诊。隔离点除必要人员外，其他人员一律不得进出。

2、学生进校时，发现有发热情况（责任人：值班领导）

（1）在学校大门设置体温卡点，由值班领导负责，测温人员对进校人员在入校前进行体温检测并及时记录。

（2）一旦发现体温异常的人员，立即将其导引至等候区，再次测量体温，询问呼吸道症状并做好登记，同时联系家长到正规医院就诊，并上报学校；如符合疑似病例，立即报告学校值班领导，领导指示后拨打120报告医院。

（3）相关人员离开隔离室后，立即对该生曾所处环境和隔离室进行全面消毒。（责任人：李波）

（4）及时善后。在疾控部门的指导下，对疑似病例及时进行流调，弄清密切接触人员。

（5）追踪结果。校医和班主任及时对患者病因、结果进行追踪，了解其健康状况，并向学校领导、家属、教育部门和疾控部门通报相关情况。

3、上学期间，校内学生发现体温异常情况（责任人：班主任、上课教师）

（1）发现有体温异常者，立即送往隔离室并上报领导组。

（2）由学校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼吸道症状并做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校值班领导，领导指示后拨打120报告医院。

（3）学生离开教室时，班主任立即组织班级内学生到学校空旷处进行排查登记。

（4）学生离开教室后，对教室及该生曾所处的其他环境进行全面消毒，并做好后续的消毒工作（责任人：李波）

（5）班主任做好该生身体情况跟踪，每日上报，直至其康复。

（6）做好学生及家长的安抚工作和后期的疫情防控宣传工作，避免发生恐慌，保证教育教学的正常运行（责任人：_____）。

4、学生就餐时，发现学生体温异常情况

（1）学生在就餐时，发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状者，由班主任将该同学以及与其相距1。5米以内的学生带到学校的临时隔离室，由学校医务人员用水银体温计测量体温，询问呼吸道症状并做好登记，如符合疑似病例，立即报告学校值班领导，领导指示后拨打120报告医院。

（2）学生离开餐厅后，对餐厅及该生曾所处的其他环境进行全面消毒，并做好后续的消毒工作（责任人：_____）

其余流程同上，如疑似病例确诊，立即在第一时间封闭校园，对密接者、次密接者进行流调排查。

四、保障措施

1、加强疫情防控演练，确保各类人员熟悉流程。

2、学校适当安排经费预算用于新型冠状病毒感染的肺炎疫情的宣传及防控工作，确保处理事件的快速反应能力。

五、责任追究

实行责任追究制，按照事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受教育不放过的“四不放过”原则，对于玩忽职守，疏于管理，造成我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情大面积爆发者，将上报上级教育局严惩不贷。