教师个人总结（推荐9篇）作文

篇一：教师个人总结

本学期我担任高三七个班的体育教学工作，为了更好的完成教学任务，特制定一下工作计划。

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，以德育教育为首，以文化知识为主，以体育，艺术为特色，以提高学生综合素质为根本。在双减教育政策下，配合好学校的各项工作。

培养学生终身锻炼的理念，有益终身。培养学生团队合作双赢的集体团队意识，培养学生不怕苦，不怕累，顽强拼搏，积极进取的意志品质，培养德，智，体，美全面发展的学生。

二、工作任务及要求

抓好“一课两操三活动”。本学年本人每周十四节体育课，专心备课，认真上好每一节课。能做到不迟到，不早退，不旷课。每天上午的课间操和下午的大课间操，我都用心组织学生，配合体育组的全体同仁们，课间操跑的越来越好。积极组织学生的课外活动和教工的业余娱乐活动，并带领学校教职工参加市教育局组织的教工排球和篮球联赛，并获得了好的成绩。丰富了师生的业余文化生活，锻炼了师生的健康体质，受到了校领导的一致好评。

三、教学措施

1、组织学生积极的自觉锻炼，努刀提高全校学生的达标考试合格率。

2、配合好教务处和政教处，组织好每天两操和每周一次的升旗仪式，各班跑步集合进出，队伍整齐有序。

3、做一个七老师并不难，难的是常年如一日的坚持，每节课，每件事都能抱着对学生负责的态度，做到最好。让每一个学生都能健康成长，实现自己作为一个体育教师的责任，遇见更好的自己，相信自己会做的越来越好！

篇二：教师个人总结

一不留神，时间来到了期末。这一学期想要说得有很多，那么接下来就要反思过往，迎接新的学期。

首先，班级管理方面。这是我带这个班级的第二年，两年的相处，学生们已经熟悉了我的管理方式，或者说有的学生已经“摸透了我的脾气”，这样确实会导致部分学生不再像之前那样能够严格遵守一些班级规则，当然也是我的疏忽，缺乏严格的落实和奖惩制度。比如，在卫生、到校时间、作业的完成情况等方面没有对问题进行彻底地，严格地解决掉，导致往后出现了一些问题，有的学生总是不值日，总是迟到，作业不能及时完成。认识到问题，下一步就是找到原因去解决它。再新的学期我将对这些问题给出解决方案和实施计划。

其次，在教学方面。本学期我带的是五年级语文、英语和道法。英语已经是第三年教了，算是有些经验了。但今年五年级题型有变化，多了作文题，难度也较以往有所增加。在期中考试中，整体考的不是很好，尤其是作文题，很多学生写错或者未写。这方面，也是以后英语教学中，应该重视的部分。语文成绩在乡里排名不是很好，回想日常的教学工作，一方面是没有严格要求学生，不管是书写还是背诵；另一方面是讲解过多，没有分清重难点。语文成绩不是短时间内就可以提高的，应该落实在平常的各项细节中。

最后，个人思想与行为方面。作为教师，我就是学生学习的榜样，所以我更是在工作中将个人的思想，个人的行为都管束起来，就是希望能够通过自己的不懈努力与奋斗为学生带好头，做更好的引导。不管是学校对教师的规定，还是学校对学生的规定我都是应该要认真的对待，尽可能地与学生做到更近的相处。为了能够与学生之间的距离更近一些，我也都是有非常和蔼、温柔地与他们沟通，就是希望能够与学生的相处上做到更加的亲近。另外在学生犯下错误的时候，我也是尽可能地做开导工作，努力让他们明白这件事给大家造成的不好的方面，也会能够真正的明白自己接下来需要去更多的付出的方面。

总之，在即将到来的新学期工作中，我会更加努力，提高觉悟和自身能力，不给自己留遗憾。

篇三：教师个人总结

转眼间，忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。这学期我担任的是四年级的科学教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、思想方面

在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，今年带的四年级课是新改版的教材，在备课上下了很多的功夫，我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案，且努力做到不局限于课本中的素材，尽可能、大量的去寻找课外的与本单元或本节课有关的知识等等，我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视野与更加丰富的体验、感受。我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对科学的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的科学实践活动中，主动地去发现、去探究。

平时上课，我也比较重视实验教学，合理设计教学，并引导学生学会设计实验方案，观察实验现象，并通过实验现象分析原理，将理论与生活实践相联系。

三、今后教学工作的思考：

1、在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅要思考到文本的资料，还要思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用；重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体状况进行调整。

四年级学生的学习已经有一定的生活经验。在课堂学习中，学生能结合生活实际中和身边的一些事情和现象，来解决一些课堂上的科学问题。学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

总之，我相信勤能补拙，在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步，在今后的工作中再接再厉，扬长避短，继续学习，争取更好的成绩。

篇四：教师个人总结

时间过的真快，转眼间，一年的教育教学工作有接近了尾声。这一年，我任五五班的数学教学工作，能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年教学工作作出如下总结：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学高段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接。观看优秀课例，向优秀教师学习。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、深入浅出，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求；注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。

本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率

为保证新课程标准的落实，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，以创新求发展，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇五：教师个人总结

时间过得真快，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过，转眼间，猪年过去，鼠年到来，2019——2020学年度上学期马上要结束了。回顾这一学期的日日夜夜，细细梳理工作中的点点滴滴，不禁思绪万千。仿佛就在不经意间，孩子们个头窜高了，成绩提高了，懂事能干了，还学会了很多很多……他们就这么一点一滴的成长起来。

这个学期比较短，紧张又忙碌，可说可写的有许许多多，特总结如下：

一、思想方面：

本学期，我担任六年级5班的语文教学和班主任工作，同时任教本班的《道德与法治》。“学海无涯，教无止境”，我们面对的是一群不断成长中的孩子，当今社会各方面都在飞速发展，孩子们对新事物的接受能力很强，教师必须不断地去学习，去研究，去提高自己各方面的能力，才能跟得上社会的发展、孩子的进步，才能维持教学的青春与活力。所以，我时时以一个老教师的身份来约束自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上与同事紧密配合，一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。

二、语文教学：

１、本学期使用的是暑假后统一更换的部编版教材，传统文化内容增多，强化生活意识和活动意识，学与用贯穿始终。我认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验，准确把握重难点。还注意学生的实际情况，并不断归纳整理，总结经验教训。经常外出听课，学习别人的优点，确定自己的教学思路，和同年组教师研究教学环节，教学规律，不断改进教学方法。本学期我们教研组结合学校每人一节先导课的要求，每单元选一课集体研讨，精心设计，互相学习，共同提高。

２、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，注意让优等生得到满足，不能忽略中等生，所以有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的找学困生回答。做到因材施教，因人而异。

３、做好课后辅导。在课后，加大对后进生的辅导力度，注意给他们补课，发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查学困生的作业，辅导学困生掌握课本的基本知识和技能。给学困生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进（充分发挥星级评价制度的作用）。对分析能力比较差的个别学生给他们进行强化训练。

４、作业批改反馈。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。

今后我会加强对学生学习习惯的培养，多辅导学困生，让学生在学习中找到乐趣。

三、《道德与法治》教学：

本学期我担任六年级5班的《道德与法治》的教育教学工作。从《品德与社会》改成《道德与法治》，变化的不只是教材。我结合教学内容，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，认真研读《道德与法治》的《教师教学用书》，精心备课。我结合六年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，把教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。以生活中的各种实例，尽量深入浅出地给学生讲解法律知识，培养他们的正确的人生观，世界观，以及学法、懂法、守法的法律意识。

在教学工作中我也不断反思与总结，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。

今后我会加强教学研究，在具体的教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，并通过听课加强学习，通过反思总结努力提高自己的教育教学水平。让《道德与法治》教学更有趣、更有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

四、班级工作：

班主任工作是管理人的工作，我面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。针对二年级学生活泼好动的特点，我做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。结合学校每周的工作安排，利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，以“三轻轻、四不要”为要求，培养学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法、速算比赛、趣味运动会、国庆唱红歌、“元旦”文艺汇演等，并和他们一起同拼搏，共欢乐。班内的卫生区，分化成小组，责任到个人，让学生养成热爱劳动的好习惯，时刻想着为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。平时，我关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。请假回来的孩子，我尽量抽时间帮他们补课。结合学校的家访活动，使家校密切配合，更好地教育了学生。

班级工作是一个循序渐进的过程，需要常抓不懈。下学期我会继续培养学生的自理、自立能力，让学生在知识增长的同时，素质也在不断提高。

五、兴趣班工作：

这一学期我继续带朗诵与讲故事兴趣班。时间如流水，一学期的兴趣班工作圆满结束了。这一学期，学生学到了许多朗诵的知识技巧，我也在授课中不断地丰富自我。其实，朗诵和讲故事是相辅相成的，也能为写作打下坚实的基础。把书读好，积累语言，进而转化为内在言语，通过写作再现出来。根据这一特点，我在教学中始终以朗诵为基点，以讲故事为补充，最后辅以写作指导，学生的收效很好。

朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。讲故事不但能训练学生的口语表达能力，还能让学生配合表情、动作、眼神等，掌握表达技巧，提高表达效果。通过一个学期的学习与训练，兴趣班学生的表达能力都有了不同程度的提高，对朗读和讲故事也产生了浓厚的兴趣。在今后的兴趣班教学中，我会继续重视对学生朗诵和讲故事技巧与感情表达的培养，用朗诵、讲故事促进学生的语文素养、表达能力的提高，启发培养孩子的思维和想象力。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，辛勤的汗水，换来了一份份充实，沉甸甸的情感。今后我会继续努力，把自己的爱奉献给孩子们，用心去教诲，用情去培育，所以，我付出，我收获，我用心，我快乐！

篇六：教师个人总结

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。下面，将我校开展的教师培训工作总结如下：

一、夯实教研活动

为夯实校本教研活动，除了教研活动定时间、定主题、定主持人等常规要求之外，学校进行了进一步的细化，进行了分级管理，首先教导处列出各组的大主题或者月主题，然后各组依据大主题及教学实际小问题，列出自己的教研组计划，并依据实施，有效促进了校本教研的主题化和常态化。

同时，为了更快促进教师的提升，我校还计划开展一系列的专题教研，邀请教研员到我校和老师们一起进行研讨，给老师更专业化的意见。

二、关注教师素养提升

学校开展系列教师基本功训练提升工程，定期进行教师的粉笔字、钢笔字、简笔画评比，并将此项工作纳入学校教学考核。上学期，我校对教师的优秀作品进行了展评，极大地促进了教师的积极性。本学期，学校又对此项工作进行了改革，每月初，得“A”的老师可以不参加本月下几周评比。同时，每学期得四次“A”以上的教师本学期可以免写。相信经过一个学期，老师们的基本功会有很大进步。

三、青年教师培养。

1、致力于提高青年教师教学能力。

本学期，我们将重点放在抓好教学常规要求和课改理念的运用上，及时做好青年教师的跟踪、培训、提高工作。使之不断改进教学方法，提高教学基本功。教导处相关领导和老师约课，追踪听课或不定时进班听课，对教师的随堂课授课及成长进步情况进行了解。同时，我们也鼓励青年教师多参与共同体和区级活动，在活动中不断学习、不断进步。

2、重视青年教师读书交流

学期初，每位老师结合个人实际，根据学校的读书计划要求，明确自己的读书书目、内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，并充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。同时，老师们还积极撰写博文，利用郑州教育博客这一优秀平台，学习交流，不断提升。

在学校的专业引领下，我校成立“青年教师读书核心团队”，读书会有明确的阅读计划和目标，有具体的读书时间落实和读书活动交流方式，引领教师参与读书活动。为让教师有书可读，学校在参考一些推荐书目和广泛征求教师意见的基础上，由学校不定期购买一些阅读书目，赠与教师进行阅读，教师之间开展“好书漂流”活动，让教师轮流阅读经典名著，为以后组织读书交流做好准备。

3、确立青年教师汇报述评机制

为加强教师学习成果展示交流意识，帮助青年教师成长，学校准备开展丰富多彩的汇报交流活动，如主题阅读沙龙、备课方式分享、教学方法研讨等活动，业务领导和老教师对青年教师进行经验分享的同时，帮助青年教师答疑解惑，有效促进青年教师成长。

篇七：教师个人总结

时光飞逝，一个学期又结束了，这学期我担任的是二二班的数学教学兼班主任工作。这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报如下：

一、精心设计教学

每节课我都力争认真备课，精心准备课件。不但备学生而且备教材、备教法，根据教材、内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，创设各种情境，激发学生思考。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，课后并及时地反思改进，并进行复备课。

二、数学学习习惯的培养

低年级学生容易出现上课坐姿不端正，课堂上乱说话，作业书写不干净等问题。为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我并表扬他：“你们看他做的多好，你们有没有信心超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。

对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星等不同方式奖励。经过每天的课堂常规训练，大多数学生都很快地养成了良好的学习习惯。

三、数学学习能力的培养

1、本学期我比较重视培养学生数学语言表达能力，要求学生能用完整而严谨的数学语言与同伴交流，发现问题、提出问题和解决问题，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力。

2、数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中真实材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。

3、数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。

4、重视学生的计算能力的培养。良好的计算能力是学好数学的保障。本学期，我要求学生每天定时定量地完成至少1页的口算题专项训练，并做到教师及时批阅，学生及时订正。

5、重视学生归纳总结的能力的培养。遵循“学生的问题，最终还需要学生自己去解决”的原则，我批改作业时，及时地做好作业记录，并把错题进行分类，利用午读时间，用展台引导学生进行错题分析和归纳总结。教师做好引导者的作用，多鼓励学生用自己的数学语言来归纳总结，并形成文字摘抄记录在数学课本上。

6、重视学生独立检查习惯的培养。本学期，我反复强调不论是学校课堂作业，还是家庭作业，学生都需要养成自觉独立检查的好习惯。

四、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取赞扬、鼓励、肯定的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

五、做好测试评估工作

平时测试评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：每一次的考试情况，我都会在笔记本上认真地记录下来，总结孩子们试卷上的易错题和重难点题，并在课堂上着重讲解。并将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

六、关心爱护每一个学生

良好的师生关系是促进教育教学进步的有效保障。二二班46个学生，我都深入了解每个学生的性格特点、家庭背景和兴趣爱好，并针对他们所出现的问题，进行因材施教，努力做到不放弃任何一个学生。课下，我经常与学生单独谈话，进行心灵沟通交流，对症下药，拉近彼此之间的关系，努力做到将一颗平凡教师的真心放入每个孩子的掌心。

七、加强与家长之间的联系

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。开学第一天，我建立了一个微信群和QQ群。我每天都在群里和家长聊学生的学习等各种表现，和家长联手共同教育好每一个孩子。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好！

篇八：教师个人总结

本人本学期担任五年级四班语文课教学以及五年级四班班主任。本学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足，现将本学期的工作总结如下：

一、严格要求自己，严格遵守学校的规章制度热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课，做到：

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。遇到困难积极主动的去请教师傅，认真听取师傅给予的教学建议。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

四、工作中存在的问题主要表现在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

6、自身的教学经验不足，面对教学突发情况不能够第一时间去应对。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

6、课下认真备课，认真像师傅请教教学经验。

教学是一门科学，但更是一种艺术。回顾过去的这一学期，付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。今后工作的道路上还是有许多问题等待我们去探索，努力，我相信用我的真挚与勤奋肯定能换来更加美好的明天。

篇九：教师个人总结

又一个学期结束了，这一个学期，较忙碌，较充实，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和。

本学期，我担任学校的音乐课教学工作。7个班，众多的学生，使我一下子无法掌握每个学生的情况，但我深知学生是课堂的主体，不了解学生就无法完成教学任务。于是，我经常和同年级老师交流，上课时多留心，现在我不仅掌握了哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班的表现欲强，就连班里每个学生的情况我也能基本了解。这样我才能作到备课时既备教材又备学生。

工作中，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。

我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和积极性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

我是一个对集体充满了热情的人，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼、不断的进步。