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小学毕业作文600字指导

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小学毕业作文600字锦集5篇

 小学毕业作文600字

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的小学毕业作文600字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学毕业作文600字 篇1

小学六年级毕业作文——回忆

回忆我爬上床,把MP3狠狠地塞进耳朵里,企图逃出这喷涌而来的悲怆。可惜,这注定人人都在同学骨子里狠狠的刻上一笔的小学,从手中逝去的哀伤,终究没让我逃脱。

昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日,但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎,埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块,被风吹散,消逝无踪。

此时的我,早已抛弃人定胜天的孤傲。也失去了“旧的不去,新的不来”的豁达,只知道小心的收好满目疮痍的心,在脑子想一遍同学们的音容笑貌,就当作我对他们最后的纪念。我的心如小小的寂寞的电影院,听不到一丝声响,尽是光与影的交错。

毕业了,第一次尝到了离别的痛楚,就想孩子失去了心爱的玩具,终日夜不能寐,无数次想回到从前,回到那草长莺飞的日子,可这痴心的愿望,注定只是奢望。原本想丢掉这一切,重新开始,现在才知道,我根本不能做到那么不以物喜,不以物悲。当生活翻开了崭新的一页,却就得在前一页上蒙上一层尘埃,或许很多年后,它就将被我遗忘,悲尘埃掩埋,从而不见踪影。

所谓的人生阅历,不过是踩着过去的时光上看到得一幅新的景象,可我完成了这第一步,却好像失去了什么珍贵的东西。一想到从此以后再也看不到同学们晶莹剔透的嘴角为我上扬,我就心如刀绞。但不愿意归不愿意,我毕竟走了上来,尽管丢失了很多我以前赖以生存,为之奋斗的东西。

有很多人对我说“放

开吧,人生就是如此。”可我认固执的不接受,我希望能保留心里这一块净土,为与我相识6年的伙伴们留一个空间,我不想忘记他们,他们曾是我的世界,现在也应让他们占据我心中的一角。

写下这些文字,就想喝了一杯威士忌,从我的喉管一直烧到我心里。或许过了很久之后,我又会忘了这种感觉。

或许,生命真的需要遗忘,既然我开了一个错误的头,也不奢望能有一个正确的结尾。

小学毕业作文600字 篇2

昨晚,在漆黑的宿舍里,一丝灯光从门外隐隐约约照进来伴随着张千金,张兴林美女的呼噜声,我翻了个身,在淡淡的暮光中看了看手表,哟,都10点了,可我怎么也睡不着,于是我趴着,拉开窗帘,欣赏这一美好的夜色。

在白雪的衬托之下,在浓雾的笼罩之下,平时只是平平凡凡的大操场就被蒙上了一层神秘的面纱。此时的我,正在回想着一天发生的一切美好的事情:那邵欧娜公主的甜甜酒窝,那聪明的小段为我们讲述数学题的逻辑是那样清晰,帮李老师制作贺卡的激动心情……这一切美好的事情都发生在我们这美好的大家庭里,我们是那样其乐融融,密不可分。突然,有一件事飞入我的脑海--毕业。我躺在床上算了算,还有不到两年的时间,我们这个大家庭就要各奔东西,遥想当年,快要毕业的大姐姐们哭的是那么悲伤,那么疼痛。可那时的我只是一个无知的三年级的小姑娘,不知道自己的这一天也马上就要来到,只是一笑了之。我悲叹,人生为何要经历悲欢离合?为何天底下没有不散的宴席?

转眼间,五年半的小学生活即将面临末端,回想起来,那一场场的演出,一个个比赛,一次次欢呼,一声声哭泣都充满了我们的感情,喜怒哀乐是那样与我们密不可分,与同学在一起的那种纯真、快乐,是值得人一辈子感受与回味的。风,还在轻轻地吹,雪,还在慢慢的下,这也代表了我的心情:酸酸的,苦苦的。想到这里,我突然坐了起来,看着我那7个昏昏欲睡的挚友,两年后的今天,陪我朝夕相处的人,还会是这7个吗?那个新的大家庭还会像这个大家庭那么其乐融融吗?还会那么相亲相爱吗?想着想着,两股暖流不知不觉的流到了我的嘴里,不知是咸,还是痛。我向夜空许愿,愿它能……我

猛地转过去,路灯的光像刀一样划破了这美丽的星空,也同样像利剑一样划破了我的心空。就算我的心碎了,我的泪流尽了,也不能够表达我对同学的挚爱与不舍……

小学毕业作文600字 篇3

上帝创造了人,女娲创造了人。不管是谁,人的命运始终掌握在自己的手中,每个人不同的性格造就了我们不同的一生。

我,一个普通的我,也与别人不一样,我也有个性。我的名字叫雨中的春笋,这个名字很像我,春笋在春天发芽,努力使自己长大,风雨都不怕,坚持自己的嫩芽受风雨的洗礼。

我与别人的不同之处是我很自信。我时刻都有自己的立场,但这并不是固执。我认为这样的我会有更多的精彩发现。这种性格往往会在上课时表现。就拿上次的科学课来说吧,老师正在讲月球,月球表面有许许多多环形山,可怎么形成的,至今科学家也没探究出来,只有两种假设,一个是撞击说,一个是火山爆发说。老师让同学们发表自己的观点,有的支持第一个,有的人认为第二个,大家各抒己见,畅所欲言,滔滔不绝的发表自己的观点。这时我举手了。我说道:“老师,我认为这两个说法都不太准确。撞击说认为是陨石撞的,可月球上一块陨石也没发现呀?火山爆发说意思是火山爆发而形成的,可环形山表面很光滑,没有火山口的痕迹呀?”同学们听了我这么一说,也有点动摇了。老师说:“也有可能,长大后就等你们去探索吧!”

我也很喜欢思考,一道数学题可以让我不吃饭。上奥数班时,老师留了一个作业,让我们做,一个晚上过去了,我仍没有个头绪。第二天早上一问同学,同学也是一锅粥,剪不断,理还乱。我又开始想,对了,先求两个人的速度,不对。唉,大家面面相觑,分不出你我他。我平静了一下心情,专心致志的画图、计算,嘿,我做出来了!我立马跑到老师办公室,老师冲我来了个满意的微笑,我心里美滋滋的。

通过这两件事,相信大家对我有了一定的了解。我要我的滋味,口味最特别,只要通过风雨的磨练,我一定会从竹笋长成一棵完美的竹子的!

小学毕业作文600字 篇4

“当离别拉开窗帘,当回忆睡在胸前。要说再见真的`很伤感,只有梦依旧香甜”。每每想起毕业的来临,心里的酸楚油然而生。原以为漫长的六年,就这样,就这样匆匆地走过。

那些年的点点滴滴,不论是欢笑、是泪水、是愤怒、是无奈,此刻,都一一浮现在我的脑海。也许,只有毕业来临,才会唤起回忆······

恍惚中,看见那时刚入校的我们,一张张稚嫩的笑脸,一束束好奇的目光,还有紧拉着父母的小手。那时候,校园的一切都是那么新鲜,却也那么陌生。

一年级,我们渐渐地熟悉校园,熟悉教课的老师,熟悉身边的同学······

二年级,我们不再像过去那样羞涩,那样不懂事。和同学们一起无忧无虑地玩耍着、追逐着、嬉笑着······

三年级,我们都有了集体荣誉感,学会了团队合作。我们一起拔河、一起跑操、一起跳大绳、一起获取知识、一起打扫班级卫生······

四年级,我们不在那样懵懂无知,以自己是高年级为荣,认真听课、遵守秩序······

五年级,我们学会和老师“斗智斗勇”。上课不听课、不写作业、想办法“瞒天过海”。男生有了好哥们,一起玩闹;女生有了好闺蜜,互相倾吐自己的小秘密。

就这样,六年级悄然而至,毕业考试也随之来临了。

我们面临着小升初考试。老师们不辞辛苦地传授予我们知识,只为了能使我们交一份满意的答卷。伴随着老师忙碌的身影,我们就这样迎接着严峻的升学考试。

“明天你是否回想起,昨天你写的日记,明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你,老师们都已想不起,猜不出问题的你,我也是偶然翻相片,才想起同桌的你······”

听着这首歌,眼泪止不住地掉下来。是啊,就要毕业了!

在校的六年生活,说短也短,说长也长。忘不了,我朝夕相处的同学;忘不了,谆谆教导我的老师;忘不了,满载我回忆的教室;忘不了,遍布我足迹的操场;忘不了,伴我成长的校园!就让我再望一眼,望一眼······

毕业季,终究还是来了。

小学毕业作文600字 篇5

李老师20多岁,咧开的嘴角挂着真挚的微笑,像石榴一般;那天鹅般的黑眉,分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着;水灵灵的大眼睛,含露欲溢,闪烁出天真无邪的光来;一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态;这是一头乌亮浓厚的美发,像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下,它不柔软、妩媚,但健美、洒脱,有一种朴素而自然的魅力;面容显得那么自然、那么舒坦,在日光灯下,仿佛是开在月色里的一朵玉莲。

在四年级时,李老师为了让同学们上课认真,就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳,就罚写说明书,要写你做错了什么事,今后如何改正,字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误,还能提高我们的写作能力;过了一段时间,李老师发现有的同学写作文几句话就写好了,就像一个办法,如果作文谁能一共有5个蝴蝶,就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义,但对我们来说,它代表着李老师对我们的鼓励和支持。

记得有一次,李老师为了我们学得更牢固,竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣,只要我们表现得好,快下课时,会给我们讲几个小故事。

李老师经常对我们说:“天鹅能飞的高,飞得远,是靠矫健有力的翅膀,你们要远航,得靠知识啊!”李老师的话,字字句句像铁锤一样,一下一下打在我的心上。

李老师就是这样一位既温柔,又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了,可是,每当在校院内看到她,我仍旧感到那么亲切,因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地,她的淳淳教导,帮助我改掉了坏毛病。不管是现在,还是将来,她给我留下的印象,都是难以磨灭的,她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李x!

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