你是我们追寻的方向作文1000字

鲜花盛开离不开雨露的滋养，轮船顺利航行离不开灯塔的引航，苍鹰成为天空霸主，离不开一次又一次的磨练，如今优秀的我们也一样，离不开邵老师辛勤地付出。

邵老师中等个儿，常年穿着黑色衬衫，架着一副眼镜，这给他整个人增添了许多书卷气。一双眼睛虽然不大，但闪烁着智慧的光芒。由于长年累月的辛苦付出，眼睛下方有两个大大的眼袋，在他严肃的外表下却藏着一颗柔软的心。

五月下旬的风微微有些躁动，同学们在教室里埋头苦读，看似认真，其实个个心里巴不得出去痛痛快快地玩一场。不时有几个同学用手撑着脑袋，思索着该用什么借口溜出去玩一会儿，有的同学则心不在焉地在纸上画着圆圈，有的同学干脆直接和前后桌聊起了天。

这时，邵老师大步流星地走进教室，眼睛扫视了我们一下，目光中闪烁着兴奋的光芒直射我们内心。他挥舞着手臂朗声道：“同学们，想必自开学以来，你们就没好好的去户外痛痛快快地玩一场，来！今天我们就好好出去抓住春天最后的一点尾巴，欣赏一番。”我们纷纷欢呼雀跃起来，有的站到了板凳上，有的比着胜利的手势微笑。有的已经跑到教室外头准备排队。邵老师的眼睛也眯成了一道月牙。

到了户外，邵老师便故作威严状发话：“同学们，你们三三两两组成一组，分别认真观察这春天最后跟我们道别的美景。”一眨眼的功夫，我们已经组成好了小队，或弯腰观察，或兴奋地小声交谈，或轻轻抚摸，或侧耳倾听。老师面带微笑走在我们中间，时不时俯下身，和我们一起讨论。

不知过了多久，邵老师拍拍手，笑容满面地问道：“同学们，你们有什么收获没有？”大家争先恐后，你不让我，我不让你，怕说慢了就没机会说了，一个接一个的把自己所观察到有趣的昆虫、植物和所得出的结论一一报给了邵老师。这时邵老师略一挑眉说：“同学们，既然你们观察得这么细致，那你们能不能从语文的角度去概括你们的发现？”此话一出，我们先是窃窃私语了一会儿，然后又聚在一起，像商量什么秘密似的压低着声音。不一会儿，我们嘴巴里便蹦出一个又一个优美的词句，邵老师含笑着，微微点头，时不时又给几句建议……趁着大家兴致正浓时，邵老师说：“咱们何不把我们的所见、所思、所讲，付诸于笔端，留下这春天最后的记忆呢？”

待回到教室后，我们便迫不及待地打开作文本，奋笔疾书，要把一肚子的话写全，写尽才好。

在邵老师的鼓励下，我们越来越爱写作，对每周一篇的作文也不再抗拒，写的一个比一个精彩，人人都成为了小作家。我们五（5）班第一本学生习作选《舞文弄墨行稳致远》也应运而生。

邵老师不光鼓励我们去积极写作，他还擅长引导我们进行阅读。我们的教室经他一打造——飘满书香味，长长的书桌上摆放着他自己收藏的好书作为漂流书籍，供我们借阅，探讨，瓷砖上贴了47张读书登记表。根据这些记录我们可以换到一张张精美的名校书签。还记得，邵老师郑重其事地递给我“中国人民大学”的书签时，我那激动的心带着膨胀的骄傲，因为这些书签对于我们来说是至高无上的荣耀，同时也给我们造了一个五彩斑斓的大学梦。由此我们也渐渐爱上阅读。

邵老师曾告诉我们“腹有诗书气自华。”正因为有了你这样的老师，才有了乐于观察、勤于动手，奋发向上，朝气蓬勃的我们，你用你的言温暖着我们，你用你的行感染着我们，你是我们追寻的方向。