教育工作会议校长典型发言（精选6篇）作文

篇一：教育工作会议校长典型发言

尊敬的各位领导、各位同仁，大家下午好：

首先感谢局领导给我这么一个发言的机会，下面我想就我任职黄圩中学以来管理学校的一些做法给各位做一个简单的汇报。时间很快，我和其他新上任的校长一样已经履职近三个月的时间。在工作中，我始终牢记自己作为一位校长应承担的光荣职责和神圣使命，始终以一个优秀校长的标准严格要求自己，以校为家，务实工作。

一、根据校情，确立正确的办学理念

理念引领行动，什么样的办学理念决定办什么样的学校。在开学初，经过调研并结合学校的实情，我把全国著名的特级教师李镇西老师的“让别人因我的存在而幸福”作为我的治校理念。在幸福教育理念的引领下，扎实开展暖心工程，与每位教师都进行了真诚的交流，认真聆听他们的心声和合理化的建议；教职工在生活中遇到困难时，及时伸出援助之手，或送去问候，或递上微不足道的慰问金；教师节表彰会上，我们在全体师生会上为老教师献上鲜花和荣誉证书；努力开展四心食堂创建活动，提高师生们伙食标准，质量提高后，在食堂吃饭的师生比上学期多了近一倍……真诚换来了金钱买不到的真情，我逐渐得到了老师们的信任和支持，全体教职工们工作的积极性比过去也高多了不少。

二、率先垂范，团结协作

火车跑得快，全靠车头带。学校的发展，校长的率先垂范和教干们的团结协作至关重要。在学校开展的各项工作中，我始终走在前头，如勇挑重担，坚持带一个班的语文课；率先在学校开展“学讲计划”公开课；始终以校为家，每周坚持吃住在学校。团结就是力量，我要求教干要团结协作，互相补台，把团结作为衡量教干们的重要依据，纳入年底的考核。这样下来，一个务实进取、团结协作的教干队伍出现在教师们面前，在我们教干的引领下，教师们也更有凝聚力了。

三、虚心学习，不断提高管理水平

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为一名缺乏经验的校长来说，需要不断的提高自己的管理水平。任职以来，我不但认真研读管理书籍，而且虚心的向局领导和有经验的校长们学习管理经验，在这里我想向给我提供过帮助的领导同事们表达我真诚的谢意。

四、确保稳定，积极解决学校历史遗留问题

稳定是做一切工作的根基和前提。我校教师集资建房问题是历史遗留问题，上几年多位教师向省里和局里反映过，影响着学校的稳定大局。我到任后，首先本着解决问题而不回避矛盾的原则，认真摸排事情的来龙去脉，稳定相关教师的思想稳定工作，积极向局领导反映，力求找到解决问题的办法。在局领导的支持下，我们已经找到了突破口，老师们的心也不散了。

五、不断的探索应试教育与素质教育的结合点

教育局把提升教学质量作为中心工作来抓，作为学校的管理者，我们已经感受到了压力。压力也是动力，如何提高教学质量，成为摆在我们面前重要的课题。我校在深化“学讲计划”改革的背景下，不断地探索着应试教育与素质教育的结合点。我校学生生源较差，厌学现象严重，怎么样才能提高学生的学习兴趣？经多方论证，“我们既要学生的分数，更要学生的综合素质”已经成为我们黄中人的共识。为了提高学生的综合素质，我们寓教于乐，扎实开展艺术节、趣味运动会、升旗仪式比赛等活动，在活动中渗透养成教育、爱国主义教育、感恩教育。短短的三个月，学生们老气横秋、愁眉不展的样子不见了，取而代之的是脸上始终洋溢着幸福的笑容。

各位领导、同仁们，以上是我的一些不成熟的做法，在以后的工作中我将会时刻以一颗感恩之心对待组织，以一颗进取之心对待工作，以一颗平常之心对待生活，以一颗友爱之心对待同事，恪尽职守，勤奋工作，以优良的成绩，回报局领导对我的信任和期望。

谢谢大家！

篇二：教育工作会议校长典型发言

20__年__中学以教育提质三年行动计划为指引，坚持“实干、实绩”导向，凝心聚力、锐意进取，实现了学业成绩和综合素质双提升：教育教学质量有新提升；学校获得“营养与健康示范学校”“__市校本研训示范学校”等六项国家、省、市级荣誉。

一、优化管理，完善教育提质机制

一是强化党建引领。坚持“文达”党建和教育提质一体推进，实现党建工作和教育提质同向聚合、深度融合。把“议课”“议管”“议学”纳入主题党日、三会一课，让支部堡垒成为课改桥头堡、管理桥头堡、发展桥头堡。建立健全“文达”党建荣誉体系，深入开展“党员示范课”“‘1+3’党员教师联系学生”等岗位建功活动。

二是促进科学管理。制定《__中学教育提质三年规划》及年度十项重点工作，定期开展规划实施自评工作，以规划引领提质。依托钉钉OA系统、微信云智校园、智学网等平台，开发涉及教师管理、学生管理、教学评估等方面的个性化管理软件23项，以数字赋能提质。细化校领导联系高三班级和高三备课组制度，推行“无声晚自习”等五项固本措施，以精细管理提质。

三是加强制度建设。完善学校管理制度，规范学校办学行为。修订考核评价机制，健全学校荣誉体系，激发教师内生动力，形成比学赶超、争先创优的良好氛围。20__年学校完成学年考核方案、职称评定方案、岗位设置条例等8项制度的修订。

二、强化师资，夯实教育提质基础

一是推动学历提升工程。学校大力推进教师学历提升工程，通过人才引进和在职进修方式提高在职教师研究生比例，为学校高质量发展储备高层次人才。20__年引进全日制硕士以上学历教师5名，调入优秀教师2名。研究生比例从20__年的18%提升到目前的22%。

二是提升教育教学能力。重视校本研训，多举措提升教师教育教学能力。校长以省课题《139行动：基于教师内生发展的校本研修实践研究》引领教师发展。优化班主任选拔、考核机制，成立郑__名班主任工作室和杨敏毅名家工作室，加强班主任队伍建设。柔性引进11个学科的名师工作室，实现学科引领、青年教师培养和课堂转型的深度融合。建立校内名骨干教师工作室，发挥校内教师团队协作作用。以“经典阅读”为抓手，促进观念转变和实践提升。20__年在__省课堂教学评审中我校1位教师获一等奖，1位教师获二等奖；__市教学大比武我校2位教师获一等奖，1位教师获二等奖，7位教师获三等奖；新增__市、市直名师2名，市、市直教坛新秀7名。

三是推动课堂转型。促进教师教育理念、教与学方式等要素变革，推进“学为中心”课堂转型。围绕“学为中心”教学理念，完善“一课一研”教研机制，借助11个学科的名师工作室等活动平台，开展“深研课程标准，共塑路中好课”“课堂论文、案例评比”“解题、析题、命题评比”等活动，打造路中特色高效课堂。

三、五育融合，提升教育提质实效

一是创新立德树人举措。落实立德树人根本任务，积极筹划和实施“立德树人七个一”工程（周一升旗一讲、夜自习第一节课后新闻摘播、下午第一节课前一首歌、高三年级每周增加一节体育课、周六夜一场电影、学期一次高雅艺术进校园、学年一次生产劳动体验），从大处着眼，小处着手，充分发掘学校日常教育资源，构建更为有序的育人体系，加强思政一体化建设，促进五育有机融合，提升学生综合素养。

二是培养拔尖创新人才。制定拔尖创新人才培养的规划，建设拔尖创新人才培养的师资，开发拔尖创新人才培养课程体系，探索贯通培养实践，大力开展学科竞赛活动和科技创新活动。在20__年全国中学生生物学联赛（__赛区）中学校取得较好成绩。

三是促进学生多元发展。坚持健康第一、以体育人，高度重视学生体质健康工作，全面提升学生体质。突出校园足球和科技体育特色，探索高端体艺发展新路。创新活动形式，创设平台力争让每位学生至少加入一个社团、参加一项赛事、掌握一项技能。20__年荣获“市直普通高中学生体质健康评比一等奖”；学校获得包括__省第十四届校园足球联赛高中男子甲组总决赛冠军在内的六项足球赛事冠军，以及世界机器人大赛总决赛一、二等奖，全国青少年无人机大赛（高中组别）二、三等奖等。20位学生获得国家二级运动员称号，3位同学获国家一级运动员称号，2位同学签约中超球队河南建业，成为职业球员。

篇三：教育工作会议校长典型发言

一年来，在区委区政府和市区教育局的正确领导下，七中教育集团始终坚持以教育高质量发展为主线，以师生共同成长为目标，以精细化管理措施为抓手，为教师的专业成长和学生的可持续发展打下了坚实的基础，学校教育教学质量稳步提升。

一、党建引领培根铸魂

七中党总支始终发挥政治核心作用，强化引领，主动担当，站在“为党育人、为国育才”的高度，将“支部建在年级”，打通学校党建最后一公里，让鲜红的党旗始终飘扬在育人的第一线，为学校发展提供强大的思想保障和精神动力。

二、三名工程立己达人

集团坚持实施“三名工程”：培养一支事业型、学习型、研究型名师队伍；组建一支有事业心、博爱心、进取心、有心理专长的名班主任队伍；打造一支作风过硬、团结务实的名校长管理团队。

集团拥有市首批五星级名师工作室、市首批班主任研究中心理事单位、省首批中原名校长领航工作室主持人、教育部新时代中小学名校长工作室主持人，实现了“名师、名班主任、名校长工作室”全覆盖。

集团将“三名工程”与“青蓝工程”相结合，采用以老带新结对子、实践锻炼压担子、名师引领架梯子等教育措施，激励青年教师快速成长为学校骨干，成为提高教学质量的新支撑。

三、抓好管理激发动力

（一）重评价、讲贡献

树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的评价导向，在评优评先、职称晋档等方面向一线教师倾斜、向班主任倾斜、向业绩突出教师倾斜。真正做到干与不干不一样，干好干坏不一样，营造靠工作业绩说话、靠实干立身的工作氛围。

（二）找差距、促提升

积极开展校际教研，拓展纵向合作竞争范围和空间，找差距、补短板、促提升，增强教师合作、竞争意识。学校先后和开封金明中学、林州西街学校、汤阴人民路中学交流学习，共同研讨教学中出现的新问题、新情况。

（三）立标杆、树榜样

实施“唤醒”行动，设立“感动七中人物”“十佳教书育人标兵”等奖项，激发教师爱岗敬业、履职尽责的使命感和干事创业的积极性，激励教师走出“舒适区”，增强职业幸福感和成就感。

四、深耕教研质量为本

高效教研是学校提升教学质量的有效途径。我们坚定高效教研理念，务求工作实效。

（一）以查促改规范教学常规

制定科学的教学常规管理制度。对教师教案、作业、学生辅导等教学流程实行常规检查和不定期抽查。以检查促规范，以规范促提升。

（二）以研促教教研活动扎实

坚持“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。真正做到辐射、分享和交流碰撞。

（三）以能促效，打造高效课堂

校级、中层分包教研组、备课组，定期开展“高效课堂展示”“青年教师汇报课”，对课堂进行分析、交流，明晰课堂优化方向，帮助组内老师共同成长。

五、五育并举立德树人

注重班主任培训。定期举办班主任基本功大赛、班主任论坛、读书分享会、班级管理经验推广会。通过书写班主任“每周益语”、班级文化评比，设置班级笑脸墙、心灵驿站，营造良好育人环境。开发计算机、心理健康、红十字救护等30多个社团课程，满足学生的个性发展需求和未来需要。

六、开门办学家校共育

坚持“开门办学”，定期召开不同形式的家长会，开展家长开放日活动，校级中层与家长面对面交流，坚持全员家访，教师与家长零距离沟通。

学校先后荣获河南省义务教育阶段优质教育集团、省文明校园、省首批义务教育标准化管理示范校、省德育工作先进集体、省五育并举实验校、省平安校园、省首批中小学人工智能教育实验校、省首批甲骨文教育特色学校等荣誉称号。

全面提升教育教学质量，七中永远在路上！新的学期，七中教育集团将以贯彻落实本次区教育工作会议精神为契机，勇担使命、接续奋斗，跑出七中加速度，办好人民满意的教育，助力__教育再上新台阶，实现“书香__，幸福教育”的美好愿景！

篇四：教育工作会议校长典型发言

尊敬的各位领导、同仁：

大家上午好。我是__区__学校的何__，非常荣幸今天能够在此代表发言，但更多地抱着虚心学习的态度来与大家共同探讨。众所周知，__学校今年9月刚开学，一切都从“新”出发。作为一所新学校，很多方面还不够完善，在不断地实验探索中。今天的主题与课后服务、教学质量、“双减政策”相关。教学质量我们在努力，这方面也要多多地向各位优秀的同行学习，所以，今天主要跟大家探讨课后服务的开展以及如何助力双减和作业管理这一问题。

一、找准定位，组建课服领导班子

开学工作准备前期，我校成立了课后服务领导小组，由我担任组长，由主管教学的副校长担任副组长，各行政干事为组员的领导集体，形成了党政共管、上下齐抓的工作局面。领导小组成立后，多次会议研讨，严谨地制定了《__区__学校课后服务工作实施方案》。

课后服务工作严格遵循“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”四大原则，确保课后服务宣传全到位、“5+2”模式切落实、特色社团齐开展、质量安全都保障。解决家长下午“三点半”接孩子的困难，专人值班守护延时托管学生，目前全校学生课后服务参与率为93%，教师参与率为100%，构建了较好的教育生态。

二、积极筹备，保障落实安全第一

1、积极筹备，注重细节

为确保课后服务工作的顺利开展，我校在筹备期间召开了课后服务全体教师会议，组织全体学生开展课后服务主题班会，并向全体家长发放《关于课后服务致家长的一封信》《课后服务自愿申请单》，充分地让老师、学生、家长深入了解课后服务的课程时间、课程结构和课程特色。

2、层层落实，安全第一

在课后服务过程中，学生的安全是头等大事。为实现管理过程全覆盖、无疏漏，我校精心设计《__区__学校课后服务工作管理制度》《__区__学校课后服务活动安全预案》，从服务到后勤保障、从安全管理到家长接送的工作流程，从主管校领导、责任部门，从负责人、班主任、任课教师到学校保安层层落实责任，做到无缝衔接，环环相扣、有效实施，良好地保障学生的安全。

三、动员教师，开发优质教育资源

1、动员校内教师

为了充分调动教师的积极性，多次在会上介绍课后服务相关工作，同时去充分了解和挖掘老师们的爱好特长及才能，优先让他们担任兴趣社团老师，提高老师们的服务意识和积极性。

2、引进校外资源

为保证课后服务兴趣社团的丰富性，学校严格把关引进社会力量，补充课后服务师资缺口，对来校的校外专业人士资质和情况做全面的了解，疫情期间做好防疫工作检查。

四、立足理念，提升学生综合素质

根据学校的教育理念“以美好培育美好的人，让每一个生命都闪光”，以及校园文化四大传统特色——武术、戏曲、书法、经典传承，立足课后服务主阵地（相关功能室），制定了“基础课程”+“拓展课程”课程体系，目前共开设戏曲、剪纸、武术等12门兴趣拓展课程。其中基础课程的课业辅导全校共上，拓展课程由学生根据个人兴趣爱好自主选择成班上课。每周五天，其中三天是基础课程，两天为拓展课程，保证每位学生每周上4节兴趣社团，进行素质拓展。在实施过程中从以下几个方面落实“双减”和“五项管理”工作。

1、智慧作业，减负减压

基础课程的“课业辅导和答疑”为学生在校扎实地完成各学科作业提供了时间，帮助学生切实提高校内的学习效率。同时，出台作业管理办法，提高作业设计、质量和管理，尊重学生的个体差异和年龄阶段，为学生设置多样性、多层次、多纬度的学练方法，激发孩子的无限潜力。同时，建立校内作业公示制度，每周公示，方便监督。

2、大量阅读，掌握方法

每班设有书香角，学校图书室藏书及师生捐赠为学生提供了大量的优秀读物，引导学生掌握相应的阅读方法，带领学生在幸福阅读中获得对世界、对现实、对人生最美好的理解。

3、特色办学，丰富模式

我校的兴趣社团包括阳明体育（武术、篮球、乒乓球）、阳明艺术（戏曲、剪纸、书法、绘画、舞蹈、小记者、朗诵）、阳明科技（机器人）和阳明益智（围棋），社团种类丰富，引领学生在有趣的活动实践中，找到并发展健康的兴趣爱好，从而远离手机游戏。

4、五育并举，关注健康

对于“五项管理”的落实，我校始终坚持健康第一位思想，课后服务系统里的“阳明体育课程”充分保证了学生的体育锻炼，学校还根据天气变化，大课间时间变成室外武术操和室内戏曲操的结合，让每个学生每天在校运动至少一小时。同时联合家庭力量把控好学生的作息时间，结合学校“美行成习家校联系册”的“在家十最”“在校十最”，创新学生评价体系，建立“芙蓉成长银行”，把学生发展作为教育的出发点和落脚点，构建全面育人体系，实现五育并举。

五、立德树人，办人民满意教育

1、构建丰富多彩课堂，提供多样舞台，帮助学生展现闪光自我。

短短两个月的实践，我校的课后服务课程在这丰收时节也结出了累累硕果。10·13永州市少先队入队仪式活动中朗诵班诗歌朗诵《红领巾心向党》，书法班现场书写展示《强国有我，请党放心》隶书作品、剪纸班展示作品《童心向党》；10月28日五年级成长礼仪式上，舞蹈社团表演舞蹈《诗经·木瓜》；美术社团作品墙粘贴优秀绘画作品，装饰校园。

2、构建家校联系平台，采纳多方建议，家庭教育、学校教育双提升。

“双减”政策的落地，学校已成为孩子们学习的主阵地，家校合作的重要性也愈加突显，经过访谈调查，家长普遍反映课后延时服务切实地解决了他们的后顾之忧，让他们更放心，也更省心了。

家长满意、学生喜欢、社会认可的声音就是最大的鼓励，我校将以此为契机，进一步完善各项工作措施，狠抓工作落实，把好课后服务质量关，科学完善课后服务内容与形式，进一步满足并促进学生的多元发展，让课后服务更好地发挥教育服务百姓、学校服务社会的作用，办人民满意的教育，把有温度的闪光教育落到实处。

谢谢大家。

篇五：教育工作会议校长典型发言

__小学城乡合作校于20__年3月份成立，包括__市__小学、__小学、__小学、__小学和__小学五所学校。

依据“育人无墙，处处课堂”的办学理念，一年多来，__小学城乡合作校认真贯彻落实__区教育局党组的决策部署，按照理念共树、队伍共建、德育共塑、资源共享、特色共创的合作办学理念，建成了优势互补、合作互动、共同提高的教育发展共同体。

一、同理合作，各美育人理念

继20__年3月2日五校共同研讨切磋合作事宜之后，合作校就指导思想、合作原则、合作目标、双方协作内容及方式等签订了协议书，制定了工作台帐和实施方案。大家互学办学亮点，各美其美，共美立德树人。形成“各有千秋色，育人无限力”的合作办学局面。

二、同行教研，致力队伍共建

1、加强党建引领，领导团队建设。合作校相继开展了“忠诚党的教育事业，担当引领示范责任”“传承抗战精神贯彻主题教育主线，砥砺实干担当”等活动，听取了程米贵和杨艳菊同志所做的专题报告。

2、同行教研，致力教师成长。合作校老师通过共读一本书、共上研讨课、名师讲座、课例研究、送教、选教等活动，实现教育教学教研深度融合。

3、师徒结对同进步，青蓝携手共育人。依托“青蓝工程”，开展了师徒结对活动，共同谱写合作校教学质量发展的新篇章。

4、校际送教选教交流。开展多形式、多渠道、有特色、高效率的教学互动活动。20__年6月9日，__小学闫涛老师为__小学六（1）班学生上篮球课，带动启动了合作校更多教师开展送课、送培活动。

三、同办活动，家校德育共塑

1、校际携手祭英烈，共同育人赢未来。20__年清明节，__小学城乡合作校全体少先队员开展了“缅怀英烈，传承红色基因”扫墓活动。

2、技能切磋琢磨，智慧共享收获。20__年，合作校举办了“校园足球友谊赛”，更密切了学生间交流与联系。3月30日，合作校师生及家长到__小学进行了参观交流，增强了家长对我区合作办学的了解支持与肯定。合作校间多次组织家长举行家长沙龙、家庭教育培训会等活动，如11月3日上午，在__小学会议室举行了围绕“培养读写好习惯”和“远离电子产品保护视力”为主题的合作校家长沙龙活动，家长们在思想碰撞中汲取适合自己教育理念的家校交互渠道。20__年1月3日下午，举办了《主题教育建新功校家社携手育英才》家庭教育公益讲座。

3、校际合作，义写春联。为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，合作校分别于20__年和20__年春节前组织开展了“义写春联送祝福，翰墨飘香迎新春”和合作校第八届“迎新春送祝福”文明实践活动，现场为社区居民义写春联、送木板年画，社会反响一如既往良好。

4、合作校观摩戏曲演出。举办了“戏曲育人成果汇报暨义务教育标准化管理特色校帮扶观摩”活动，推动了中华传统文化的传播和普及，弘扬了社会主义核心价值观。

5、合作校共同举办第五届校园足球文化艺术节。20__年5月22日，__小学第五届校园足球文化艺术节暨红旗渠精神项目学习展示如期开幕，各合作校共同承办。节目亮点纷呈，精彩倍出，受到领导、嘉宾和家长、媒体的一致好评。

6、同扬红旗渠精神，同听思政课，同行主题教育。7月3日，开展“红旗渠精神进校园”宣讲活动，全体合作校的党员干部参加活动。9月28日，合作校开展了“传承抗战精神贯彻主题教育主线砥砺实干担当”主题党日暨主题教育党课，使党员干部受到深刻的教育。

四、同享资源，开放互助育人

程向军校长协调帮助__小学解决了会议室座椅的问题，并为__小学捐献了桌凳。__小学在__小学成功举办了春季运动会。展现了同享资源，开放互助育人的精神。

五、同创特色，推进优质均衡

20__年五所学校在校园环境、学校管理、制度完善、师资队伍和学科建设方面均有新变化，得到了师生、家长和社会各界的高度认可。合作校均获20__年区教育教学质量优秀奖；__小学20__年被评为河南省“五育”并举实验学校和河南省中小学书法教育示范学校，20__年被评为河南省首批家校社协同育人实验校；20__年，各合作校获得的荣誉颇丰。这正是“育人无墙重情怀，处处课堂收获丰”。

六、携手奋进，共畅美好未来

20__年1月8日，合作校召开了20__年合作校工作推进会。精诚合作，用心做事，着力合作，共赢未来，今后，合作校将继续追求修养，追求品位，追求特色，追求本真，见素抱朴，为__教育增砖添瓦，推进教育优质均衡发展！

篇六：教育工作会议校长典型发言

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好，能在全区教育工作会上围绕“书香校园”建设进行汇报交流，我倍感荣幸。请允许我代表全校师生，向一直以来关心和支持学校发展的区教育局领导和各位同仁表示由衷的感谢。

“双减”背景下，如何“减出”学生阅读的时间和空间，是学校一直思考和探索的课题。作为“河南省书香校园”“__区书香校园”，学校坚守“自尊自信自强自立”的校训，以书香文化建设为核心，以阅读活动为主线，以综合素质评价为抓手，引导师生爱读书、读好书、善读书，因地制宜地走好特色化“书香校园”发展之路。回顾走过的日子，我们主要进行了以下几个方面的实践。

一、点燃灯火，沐浴书香，浸润“荟读”氛围

1、建设开放式书吧

蓬生麻中，不扶而直。围绕“让图书杂志走出图书馆，走到学生手边”的初衷，学校在资金紧张的情况下建成开放式的“荟读吧”，在各楼层增设开放式的阅读角。先后投入一定资金购置图书，现在“荟读吧”藏书有4万余册，每学年新增图书生均3册。利用每周的阅读课、无作业日，保证每学期每班至少6次进书“吧”读书。

2、创建班级图书角

为各班配备专用书柜和图书，加强“书香班级”基础硬件保障。引导各班完善图书角，制定班级图书借阅制度，安排班级图书管理员，为“书香班级”做好制度保障。班级图书角已经成为学生间定期读书漂流活动的主阵地。

二、巡游书海，“悦”见山河，享受墨韵雅趣

1、巧创形式，用活动推进书香

书中有看不完的热爱，也有看不完的风景。围绕“经典润泽心灵书香濡养生命”这一主题开展阅读活动，坚持月月有活动、事事有亮点。三月、九月开展好书推荐活动；四月开展“寻找最美读书声”活动；五月低年级学生唱读古诗词，中年级学生接背古诗，高年级学生古诗“飞花令”比拼；六月、十二月“我是校园领读人”引领师生在交流中成长；十月“跟着课本去旅行”让学生做到“读万卷书行万里路”；十一月师生同台演绎的“书香润心灵师生素养展示”让与会人员眼前一亮。

2、巧树榜样，用教师带动学生

引领教师以身作则，要求每位教师每学期至少精读一本书，至少摘抄100页读书笔记，每月撰写一篇读书随笔，定期开展读书分享会。

3、巧立平台，用课程指导读书

由我校优秀教师精心编制的校本课程《晨诵暮读》走进课堂，让学生用诵读与经典共舞；每周四下午两节阅读课，师生共读一本书，开启别样阅读之旅；假期“三个半小时”倡导亲子阅读，为学生成长营造良好的家庭氛围；精心打造“声声入耳”读书专栏，拓宽师生特色读书的展示平台。

4、巧借评选，用评价激励阅读

优化评价方式，将读书活动与“红领巾争章”活动相结合，鼓励学生争获“阅读章”；开展争当“书香少年”“书香教师”“书香班级”评选活动，多元评价有效促进“书香校园”建设。

三、纵览星河，繁星点点，畅意校园锦绣

星光不问赶路人，时光不负实干者。学校积极组织参加各类读书竞赛，多次被评为“爱国主义读书活动先进学校”。多名学生在国家、省、市爱国主义读书活动中荣获一等奖，师生参加省、市中华经典诵读比赛屡获佳绩，林曼琦、王嘉琪等同学在市童心向党主题教育实践活动中被评为优秀宣讲员，多名学生的经典诵读视频发布在区教育局微信公众平台，侯辰熹同学参加省红旗渠故事宣讲活动被评为优秀宣讲员。

童年有书，未来有梦。下一步我们将立足素养，循高望远，积善集美，构建更富书香气息的校园，让阅读的雨露滋润每一个孩子的心田，让浓郁的书香飘满校园的每一个角落，让书香的芳华伴随孩子们健康成长！