师徒结对的收获和感悟（精选8篇）作文

篇一：师徒结对的收获和感悟

共赴成长，未来可期

本学期工作已圆满结束，这一学期可以说是收获满满，感恩相亲相爱的同事们对我的帮助和鼓励，我的教学业务水平、教育工作能力、个人综合素质等均有提升，下面我将谈谈在本学期工作中的感受。

在青年教师锤炼课的过程中，七年级数学组同心协力，在磨课的过程中，两位师父对于青年教师倾囊相授，我的师父每次听完我的课之后，及时帮我纠正问题，每天都有新的想法，帮助我完善教学设计，随时随地给予指导。在这个过程中，感受到的是师父对于我的那种不计回报、不计得失的付出，得到的是精雕细琢的工匠精神。

从这次期末考试可以看出，我所任教班级的数学成绩两级分化情况比较严重。根据平时观察，这些高分段的学生的课堂笔记都非常工整，有些同学会自己用彩笔标记上课的重点，而且会把例题和解题方法都记在本上，课下就可以有时间和精力去拔高，这部分同学不仅有自主性，而且能带动班级的学习氛围，这是一个向上的趋势。而低分段的学生学习习惯不是很好，以期末试卷中的17题为例，基本用直尺画出直线或线段就可以得分，但很多学生没有做完，甚至出现了很多空白，这是目前比较棘手的问题，下一学期重点关注这部分学生学习习惯培养，最重要的是改变学生的学习意识，一旦学生自己主动开始学习，及格是一件很容易的事情。

老师对于学生的影响力远远超过我的想象，我对学生的一句表扬，就能让学生有动力去学习数学一个早上，这也激发了学生的学习兴趣，当他这次考试及格，我想学生自己也会从中感受到快乐，感受到自己的努力会得到回报。老师与学生的相处是动态的，在这过程中，如何去发挥教育机智，这不是一朝一夕就能做好的，但是我想说路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

作为青年教师，在通往名师的路上还有很长的路需要走，但是希望在奔赴未来的路上，重要的是我能不断超越昨日的自己，坚守初心，保持热爱，行而不辍，未来可期！

篇二：师徒结对的收获和感悟

时间如白驹过隙，我和____老师结为师徒已一年时间。回顾这一个学年，可谓收获颇丰。在此，我十分感谢学校领导为我们青年教师创造条件，搭建成长平台。

____老师已从事英语教学工作十五年，曾获得“县、市级优质课一等奖”和“____县市优秀教师”等称号。师傅的课堂，最大的特点就是课堂教学有序，讲课思路清晰，课堂氛围浓厚。在她的课堂上总能看到一个胸有成竹、从容不迫、娓娓道来的王老师。王老师真正做到了将知识教学与情感教育融合在一起。此外，师傅严谨的教学态度、热情的为人、对待工作的认真负责，常常让我在感动之余有了更多学习和工作的动力，我很幸运能成为王老师的徒弟。

王老师在英语教学方面给了我许多指导和帮助。她经常提醒我要想提高教学质量，需从抓课堂纪律入手，想办法拉近与学生之间的关系。平时多关注孩子们言行、想学生之所想，做学生之想做。多鼓励，少批评。唯有“亲其师才能信其道”是师傅的座右铭，也是我和孩子们交流的法宝。在课堂教学中也要重视孩子们基础知识，课文熟读成诵，抓自然拼读。王老师还手把手地指导我如何备课，带着我解读教材，分析学情。

师傅给我评课时，会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从学生的视角给我反馈，助力我打造更好的课堂。比如我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时没有意识到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。

作为教育工作者，肩负着教育重任，离不开书本的滋养。我校开展的阅读活动，我与师傅一同阅读了《英语，阅读是金》、《小学英语教学设计》《英语，阅读是金》等等。从青蓝结对到共读一本书，从缔结师徒协议到交流阅读心得，一起漫溯教育更深处，是交流更是传承。

本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着____老师学习，从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。并在____老师的指导下完成本学期的成长汇报课。

作为徒弟，我诚挚地感激师父对我的指导和帮助，更感激实验学校这个大家庭为我们青年教师提供了“青蓝工程”这个学习成长的平台。作为青年教师，我深知自己责任重大。要给学生一碗水，老师就一定要成为一条奔流不停的河流。我一定会不断学习，不断进步，向更高的目标迈进，成为更加优秀的教师！

篇三：师徒结对的收获和感悟

学思践悟，成长有道

一、初始师父，确立目标

2023年2月，我有幸和____老师结成了师徒。徐老师严谨的治学态度和深厚的学术造诣让我深感敬佩。在徐老师的指导下，我明确了教学工作的目标，为后续的成长奠定了基础。

二、技能进阶，探索前行

三年级学生处于情感发展的关键期，他们的情绪容易受到外界环境的影响。就是这样，我们相遇了。刚开始接班，我每天都在焦虑中度过，是徐老师从如何管理学生，如何管理班级，一点点的开导我，指导我，我的世界慢慢地阳光灿烂。我也积极参与各种教学研讨和观摩活动，与其他教师交流心得体会，不断提升自己的教学水平。

三、教学相长，提升能力

在教育教学方面，徐老师鼓励我不断尝试新的教学方法和手段。在徐老师的指导下，我参加了“三师同研”的校本研修活动和党员教师讲党课活动，我收获颇多。同时，师父不仅关注我的知识和技能，还注重培养我的个人品质。她教导我要保持谦虚、勤奋、创新和进取的态度，不断追求卓越。通过与师父的交流和反思，我逐渐形成了积极向上的心态和不断学习的习惯，提高了自己的综合素质。

四、团队协作，共同进步

在平时的教育教学工作中，我积极参与团队活动。在每次的教研活动中，我会把工作中出现的疑惑提出来，请大家为我指点迷津。同时，对于他们分享的教育教学经验，我会认真听取，把适合自己的方法运用到我平时的教育教学中。我也会主动承担教研组的活动，如制作公众号、梳理知识点、参与经典诵读试卷的编写……

五、展望未来，砥砺前行

通过青蓝工程的培养，我对自己的未来有了更明确的规划。我要不断向师父____老师请教，定期观摩资深教师的课堂教学，并写出心得体会；我积极参与学科教研活动，与同行共同探讨学科教学中的问题；我也会多阅读学科专业书籍，提高自己的学科知识储备。

一年的时间转瞬即逝，但我希望通过这份计划的实施，能够使自己在教育教学方面取得明显的进步。我期待着在新的一年里，能够更加成熟、更加自信地站在讲台上，为我的学生们提供更优质的教育。同时，我也希望自己能够不断地挑战自我、超越自我，成为一个更好的教育者。

篇四：师徒结对的收获和感悟

时光荏苒，白驹过隙，很快一学年过去了。回顾这个学年我在参加学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。学校的“师徒结对”为我们年轻一代教师的成长搭起了桥梁，真正发挥了“传、帮、带”的作用，我有幸与____老师结为师徒，这使我在教学工作中有了引路人。在____老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高。我就从几方面谈谈自己的收获：

不断学习，努力提升

教育是一项崇高而神圣的事业。作为一名新教师，只有不断学习，才能快速站上、站稳三尺讲台。师傅说：读懂新课标，才能上好课。每学期开学，音乐组会一起学习新课标，师傅还会专门帮我讲解新课标中的难点。一日为师，终身为师。师傅对我总是不吝赐教，不管是工作还是生活都给予了我很大的帮助。

音乐是情感体验艺术，而音乐教育是情感体验教育。作为一名合格的音乐老师，必须具备扎实的基本功及专业素养才能教好学生。而这些努力都体现在生活中的点点滴滴，比如：师傅每天督促我练习钢琴和陶笛，经过一学年的日积月累，我已经可以和师傅同台演出了。

把握机遇，展现自我

记得刚到学校的我唯唯诺诺，没有一点学音乐的自信与开朗。师傅经常鼓励我说：机会是留给有准备的人，当机会来临时，要牢牢把握住，大胆展示自己。从课堂上小的锻炼，到现在我可以站在闪闪发光的舞台上，都少不了师傅对我的鼓励。多次的舞台经验让我内心更加从容，更加自信，对未来的生活和工作更加充满信心。

积极工作，热爱生活

治愈生活的良方，就是保持对生活的热爱。在忙碌的工作中，我和师傅共读书。每周坚持打卡，已经阅读了《活着》《给教师的一百条新建议》等书目。每月和师傅交流共享时，他对书的独特见解总能让我感到惊喜。在师傅的潜移默化下，读书不再是负担，而是一种享受和幸福。

在此，我想对师傅____老师表示由衷的感谢，感谢您无私的付出和从严的教导，没有您的引领，就没有我今天的成长和进步，我将以您为榜样，继续努力提升自己，绝不辜负栽培和期望。

篇五：师徒结对的收获和感悟

2023年已经过去，回顾这一年的所得，真可谓收获颇丰！作为一名新教师，要学习的东西有很多很多。幸运的是，学校领导对新老师给予了很多的关心和帮助，搭建了“青蓝工程”这一发展平台。我有幸与____老师结成了师徒，时间静静流淌，见证了我的成长。

师徒结对，行之有向

师傅____老师是中小学高级教师，河南省骨干教师，新乡市模范班主任，____县市第二届名师。她个性谦虚、温和，善于钻研，是我学习的好榜样。每次向她请教，她都会教给我解决问题的方法。如：在教学生审题时要抓关键词；要善用列图表的方法梳理课文内容；在讲课时学生会的不要讲，不会的要反复强调等等。很感谢师傅在我成长道路上适时点拨，让我在课堂教学和班级管理等方面收获颇丰。

教学路漫漫，“研”途皆精彩

初接到班级时内心的惶恐，翻开教材时的手足无措，现在仍记忆犹新。我最苦恼的就是如何寻找备课的思路，每节课可讲的知识点很多，似乎都很重要，但都讲的话一方面时间不允许，另一方面突显不出课堂的重点和难点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，在这个时候，翟老师给了我很大帮助，在她的帮助下我认真学习课标、钻研教材和教法，根据单元语文要素，找出重点、难点，并把各个知识点罗列出来，然后按重要程度排列出来，进而梳理上课的思路。

精心的备课归根到底还是为上课做准备。师傅的课堂环环相扣，注重情境创设，课堂生成，紧密联系生活实际，真是有序、有趣，有效，有用。在师傅的课堂上。我学到了树立榜样、运用表扬的力量、停顿吸引等方法来培养学生良好的课堂习惯，有效组织课堂。

师傅经常跟我讲，组织好课堂教学，不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。因此我认真备教材、备学生，指定准确且有层次的教学目标，精心设计教学环节，采用情境教学，小组评比等方法，激发学生兴趣，让学生能在一种轻松愉快的氛围中快乐地学习。我还积极听其他老师的课，学习她们如何有效管理课堂，提高课堂效率。

所遇尽良师，所得皆收获

身教胜于言教，师傅从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我用心学习和领会。听师傅的课，我次次都有不同的领悟，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。积极听课，及时反思，将师傅的经验内化成自己的行动，再与自己的做法相比较，发现自己的不足，进而反思总结再出发，为尽快地提升自己高效课堂打下良好的基础。

师傅每听完我的课都会说一说她的看法，比如上期末汇报课后，师傅从教学活动设置、评价语的运用、板书设计等方面都提出了很多改进建议。在课堂之余我和师傅还会针对单元主题设计预习单、习作单、创新作业等，共同总结每一单元的知识点。在这一过程中，我学习到的一些方法和技能，都将成为一笔不菲的财富。

回首过往，在师傅的影响和帮助下我快速成长，让原本深陷窘境的我变得豁然开朗，找到了新的突破口。由衷感谢翟老师对我的关爱和付出，真挚感恩学校搭建“青蓝工程”这一平台。在今后的工作中，我会将这份感恩转化为教育教学上的动力，不断提高自己的业务能力，向更高的目标迈进，早日成为学校的中坚力量，不辜负学校的期望。

篇六：师徒结对的收获和感悟

人生最大的幸运，莫过于遇良师，得良友，握良机。遇见良师如春风化雨般滋润；遇到良友如如鱼得水般喜悦；握住良机如节节高升般充满希望。

2023年2月，我很荣幸成为我校第一届“青蓝工程”徒弟中的一员。到今天已有近一年时间，在这一年中，我先后跟随我校两名非常专业、严谨、敬业又可亲的____师傅和____师傅学习。她们都精心教给我她们从教以来的宝贵教育教学经验，我也从她们的教学工作中学到很多。下面为大家分享我从她们身上学到的宝贵教学经验。

一、目标虽远，持行必至

时时处处，心中有生

记得第一次去路师傅班里听课，我拿着听课本和资料坐在最后一排一个女同学的桌子旁边，准备就着她的桌子边听课边做笔记。路老师看到后从讲台上走下来悄悄对我说：“听课时和班里孩子们保持一定距离，如果直接坐在她们旁边听课，旁边这个孩子这节课就不能全神贯注的去听、去思考，因为她会很紧张。”

路师傅的这个细节给让我心生敬佩。让我感受到无论什么时候她对每个学生每一节课的关注和关爱，切实提高学生每节的课堂听课效率。这一点也潜移默化的影响着我以后的每一堂课的教学。

学师之长，学众之长

“多听不同优秀教师的课，吸收每个教师身上的优点。”这是路师傅给我的又一个锦囊。为此我除了听路老师的课，还经常去听教研组长的课，同办公室经验丰富的王玲老师和狄爱琴老师的课，教学成绩优秀的陈娟娟老师的课……

每个老师都各有千秋，我收获到的不是一个人的优点，而是一个集体的优点。除此之外路师傅还教我注意听课方法。如：不仅仅只听新授课，更要听练习课、复习课；老师讲课时是怎样使用过渡语言引导学生的；根据学生状态及时调整课堂内容安排等等。我也在她的指导下飞速成长。

二、持之以恒，久比芬芳

授人以鱼，不如授人以渔

一次在听完____师傅的阶段练习课后，师傅指导我说讲课时要学会对知识进行归类总结，重点教会学生做题方法。不是讲一道题就只讲这一道题怎么做，而是要让孩子们在会这一道题的同时会一种类型的题。一个类型的题讲解完及时练习2-3道该类型的题才有效果。在课堂中注重讲题质量而不是数量。这种教学方法一直让我铭记于心，并运用于自己的课堂教学中。

教师的教，不如学生的思

2023年9月，在一次公开课《倒数的认识》指导过程中，师傅说优秀的课堂一定让是学生产生思考而不是灌输式教学，一定要问学生“关于倒数你知道什么？有什么疑问或想知道的？”这类问题看似简单，却是一种教育理念的转变，在后来的师徒共读一本书（《问题点燃课堂》）中发现这一直是新课标提出的让学生“发现问题，提出问题”，只是自己理解不透彻。这也是青年教师和优秀教师最本质的区别。

那一节课后，我奖励了在公开课上提问”不循环小数有没有倒数“的同学一朵小红花；那一节课后，学生课堂上说百分数的计数单位是1/100，0。667里面有66。7个这样的计数单位，所以0。667等于66。7%；那一节课后，学生敢质疑资料中是不是漏印了一个单位？……我想这才是真正的国家提倡的教育吧！

从毕业后的第一份教师工作，到十年后再次从事教师这份职业，我还是原来的我，因为从教的初心没有变；我又不是原来的我，因为从教的理念转变了。

心怀感恩，笃学不倦，不负韶华，感恩遇见，感恩相授。最后，再次感谢学校所有领导给予新教师的这次学习和成长机会；感谢两位可敬的师傅____老师和____老师对我的谆谆教导，让我这一年飞速成长；感谢帮助过我和见证过我成长的所有老师们。由衷地谢谢你们。

篇七：师徒结对的收获和感悟

青蓝携手，筑梦同行

白驹过隙，我和____老师师徒结对已经走过了一个学期。回顾这一学期，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们创造条件、搭建学习交流的平台。

我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长。我学到了很多教学方面的专业知识和理念，使自己在教学上一步步地走向成熟。

虚心请教多学习

我很荣幸能成为____老师的徒弟。师傅性格谦虚、温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地帮助我解决问题。在相互的探讨与思考中，我学到了不少知识。

作为一名青年教师，我觉得最大的困难是对教材的把控，在实际教学中很难突破重点、难点。课堂上，我讲得多，学生说得少，学生没有真正参与到课堂中来。师傅了解到这个状况后，耐心地给我说如何控制课堂时间，把控课堂知识点的讲授。如何调动课堂气氛等。例如一年级的课堂，知识点不在于多，而在于精。每一个知识点都要讲透彻，讲明白。

师傅课堂常取经

作为青年教师，一定要多听师傅的课。本学期我利用空课时间，在师傅的课上吸取长处。在认真听课后，结合自己的教学，深深地感到自己在教学中的不足。虽然我知道每节课的教学重难点，但是讲解得不透彻，学生并没有充分理解掌握。通过听课学习，我恍然大悟，知道了怎样组织教学，采用怎样的方式、方法才能高效学习，学生的易错易混淆的知识点又有哪些。

利用评课找不足

听评课是师徒结对的一种基本活动形式。师傅在评我的课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点，让我能够有意识地进行调整。师傅对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白该如何上好一节课。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这些都深深地影响着我。

抓住机会促成长

每一次上台都是一种历练，每一次展示都值得被记录。上学期在师傅的鼓励和帮助下，我积极参加学校的说课比赛和“三师同研”活动。每次展示师傅都及时给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，通过不断地磨课，帮我修改不足。最终，在每次活动中都取得了不错的成绩。

作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我搭建了一个相互学习的平台。我会继续努力，主动、虚心地向大家多学习，多请教，用心工作。在以后的工作中，我会将师傅和领导对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望。

篇八：师徒结对的收获和感悟

时光荏苒，白驹过隙；很快半个学期过去了，回顾这个学期我在参加学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动中受益匪浅。在此，感谢学校为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，使我有幸能得到教学经验丰富的师傅的指导，让我在教学上有了引路人。

我的师傅是一位资深的数学老师，有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，她就是我敬爱的师傅——郝杰老师。她对工作中那份认真的态度，让我获得了很多学习和工作的动力。从师傅身上，我获得了很多启发和教育教学经验，使自己在教学方面慢慢褪去青涩。特别是讲公开课时，从开始的时候，师傅就翻开数学课本建议我讲哪节课比较出彩，并且指导我要认真研读新课标、教材、教师参考用书，分清楚重难点再撰写教案。让我明确地知道该怎么准备。在准备过程感觉有压力时，师傅总是鼓励、肯定我，让我充满信心。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从自己的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，并从她的角度给我提建议怎样用这个教具会达到更好地效果，让我以后可以有意识地进行调整。

我听师傅的课也有很大收获。师傅的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并且把数学知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。

认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

对于我来说，这既是一种机遇又是一种挑战，作为一名受益者，我将继续以“青蓝工程”为契机，虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，努力让自己成为一名优秀的教师。