物理教研心得体会（精选9篇）作文

篇一：物理教研心得体会

冬日暖阳，时光正好，在这储知的季节，很开心参与了初中物理学科“聚焦核心素养打造高效课堂”的区域教研活动，有目的的学习，是有效驱动我们课堂的前提，观摩了郑老师和师老师的课堂，我的收获主要有以下几点：

1、提前精准备课，抓住重点，要让学生掌握的知识，针对学情，想好自己的办法，让知识问题化，问题过程化，过程探究化。郑老师的课堂流程非常清晰，教师引导—自主学习—小组探究—提问总结—加分表扬等，这些很适用于我校的学生。

2、倒计时的设计，意在平时让学生有一定的时间观念，把握时间，合理安排写题时间，考试时比较欠缺的就是盲时完成。郑老师每次出示问题都出示倒计时，大部分学生是在关注的，为了加分，促使他们快速动手动脑，争先作答。

3、教师的有效引导和学生有规律的活动，目的让教学行为的效果最大化。比如演示实验后有气味出现的时候可以联系一下实际生活，还可以继续升华到安全用电和节约用电的意识。郑老师的演示实验激发了学生学习兴趣，冒烟时学生亲身感受到了危险。师老师提出的电动车有关问题更好的把物理和生活联系在一起。

4、能让学生动手操作的实验，尽量让学生动手操作，不能做的，也要尽量演示一下。实在演示不了的可以播放视频，让学生观看。师老师的课堂出现了几次小视频，每次安排的都很有吸引力，形象幽默的知识点，让大家印象深刻。

5、课堂上要让学生动起来，让学生积极参与到学习活动中，课堂上除了要关注学习过程是否真正发生，更要关注学生是否在进行真学习。

6、学生的成长需要过程，我们的成长也需要过程，每节课后或每次活动都要反思学生收获了什么，反思我们自己又收获了什么，在不断总结和反思中逐步提升自身水平，把新课程理念融合到自己的课堂教学中，从而改变课堂教学，提高课堂效率。

研究教学方法，提高课堂效率，提升自身能力，严格要求自己，虚心请教学习，在以后的教学中，我会继续努力，跟着我们优秀的队伍前进！

篇二：物理教研心得体会

12月21日有幸参与了____学区物理区域教研活动，前两节主要观摩学习了XXX老师和XXX老师的《家庭电路中电流过大的原因》一课，而后大家一起进行了教学研讨，在此次活动中收获颇丰。

XXX老师首先以电气火灾这一贴近生活的实例引入新课，在讲解过程中通过与学生互动、实验演示等方式进行了展示，整个流程让学生印象深刻，尤其是实验展示环节，两种原因导致的电流过大的的后果（干路保险丝熔毁冒烟）清晰地展现在学生面前，而小组合作研讨，自主学习又体现了以学生为主体的教学思想，整体上这节课流程完善，环节齐全，不失为一节优秀的课例。

XXX老师的课堂把控能力较强，无论是细节知识点还是练习题都非常贴近中考，整节课以学生小组合作，积极回答问题为主，知识点讲解由浅入深，而且能与我们身边的生活实际联系起来，这一点尤其值得我们同行学习，勤动脑的老师才能教出善于思考的学生。

听完这两位老师的课及各位同仁的交流点评，感觉自己的成长过程还需要汲取更多的经验和能量，在我看来平平无奇的一节课程，并没有多少的重难点，然而在这两位老师的课堂中却展现出了不同的风采，让人耳目一新，这为我今后的教学工作也指明了方向：

1、要重视与学生的互动，课堂不是教师一个人的独角戏，让学生成为课堂真正的主人。

2、重视实验展示，物理是一门以科学探索为基础的学科，重在培养学生的科学素养，不能为了图省事而忽略了此环节。

3、学会引导学生积极回答问题，教师要善于循循善诱，逐步向重难点靠拢，想方设法提高学生参与课堂活动的兴趣。

4、精心准备好每一节课，无论该节课是否为重点章节都需要全力以赴，关于课堂流程、教学设计、时间掌控等环节都需要提前投入大量的时间与精力准备。

篇三：物理教研心得体会

1、精心备课，抓住重点。针对学情，想好可行的办法，让知识问题化，问题过程化，过程探究化。郑老师的课堂流程非常清晰，教师引导—自主学习—小组探究—提问总结—加分表扬等，分组效果好，课堂把控能力较强，目标达成度高。演示实验很成功，更能抓住学生眼球，为课堂出彩。

2、XXX老师的这节课设计巧妙，语言风趣生动。中招考试贯穿于教学的各个环节，整体把控能力强，对于学生的易错点，计算题的做题细节都有所要求，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位，师老师举出了很多贴近生活的实例，体现从生活走向物理的新课程理念。

3、学以致用，提升成绩。物理是以实验为主的学科，多做实验，让学生从参与实验中获取知识。要多研究教材、课标、教参，特别是课本上的插图，课后习题，都要给学生讲解到位，夯实基础，适当拔高。要让学生养成规范意识，规范的作图、规范的答题、规范的审题。

篇四：物理教研心得体会

12月21日，我参加了____学区初中物理学科区域教研活动，听了XXX老师的一节《家庭电路中电流过大的原因》课，自己在九八班讲了这一节课，通过这次听课和评课我感触良多，学到很多，收获很多，具体如下：

1、课前复习读书，新课导入也要符合学生身心发展特点，学生对新课也是充满期望，特别是实验，学生既能动手，也能参与其中，所以充分利用实验对学生的学习驱动，能充分培养学生的学习兴趣。

2、课堂让知识问题化，问题过程化，过程探究化。郑老师在这一点做的很好，无论哪一个知识点，都能设置多个紧贴课本的问题，有些是基础问题，从课本都能找到答案；也有是提升能力的问题，学生通过小组探究也能解决问题。郑老师这种教学过程使学生最大程度的理解知识、掌握知识。在这个过程中调动了学生的积极性，也利用加分策略，刺激了学生互相比拼的斗志。

3、课堂教学过程要注重与学生实际生活的联系。比如，插座导线短而粗，电流过大时保险丝会如何变化。让学生通过观察到有白烟生成，闻到烧焦气味，让学生感受更真实，使知识可触可感。

篇五：物理教研心得体会

2023年12月21日由____中学的XXX老师和____中学的XXX老师分别在九（7）、九（8）讲了一节《家庭电路中电流过大的原因》这节课，两位老师各有风采，各有特色。

____镇中的XXX老师在九七班通过复习式引题，特别是演示实验向学生们展示总功率过大、短路对整个家庭电路所造成的影响，特别是导线冒烟着火的过程，这个实验也是让我眼前一亮，实验现象很明显，使学生更易于理家庭电路电流过大的两个原因以及形成的危害。整个课堂郑老师采用小组讨论、小组合作、小组加分的形式，学生讨论激烈而兴奋，整节课学生都是积极投入。

____镇中的XXX老师的这节课突出展现了男教师对于物理教学的特殊魅力，师老师的例题设计细心巧妙，在教学环节过程中对于重难点知识把控能力强，对于学生的易错点，计算题细节处理得当，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位，师老师是一位爱生活的老师，把生活中电动车后座的保险管与本节课联系起来，让学生知道物理来源于生活服务于生活。

两位老师赛完课，通过授课老师说课、各学校老师评课议课，最后由吴老师总结，确实学习到很多，我心里也暗暗下决心好好学习两位老师长处。

篇六：物理教研心得体会

2023年12月21日在____镇中举办了初中物理学科“聚焦核心素养，打造高效课堂”的区域教研活动。此次活动采取同课异构方式，分别由____镇中的XXX老师和____镇中的XXX老师共同讲授九年级《家庭电路中电流过大的原因》一节。听了两位老师的课，反思自己的课堂，我的收获很大。

1、对于我们自己的课堂，课前备课一定要充分，不仅要备教材还要备学生、备学情。较容易的章节知识可以采用“问题导向”的方式，让学生带着问题有目的的学习，让知识问题化，问题过程化。

2、“双减”政策下，中考难题已减少，主要考查学生的灵活运用能力。作为一线教师要紧扣教材、课标、教参，特别是课本上的每幅图、每个题，都要让学生理解到位，夯实基础。对于不易理解的题目可以引导学生审题，圈画重要信息，养成良好的审题习惯。问答题是较难的题型，难点突破可以采用填空题的形式，这样给学生指引思路，降低难度，便于学生理解和掌握知识。

3、物理是实验类的学科，多数理论都是由实验探究得出的。让学生经历实验探究的过程可以更好的帮助学生理解知识，记住实验过程中的注意事项，比教师用嘴说实验效果更好。因此能让学生操作的实验尽量分组完成，有危险性的实验教师可以演示给学生看。

4、每一位教师都有自己的教学风格，观摩观看名师的课堂，他们都是语速适中，面带微笑，不紧不慢，从容淡定的引导学生。打造和谐的教与学氛围，学生会更愿意学。

篇七：物理教研心得体会

为进一步深化课堂教学改革，加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师的专业素养，促进教师专业成长，进一步凝聚课堂教学智慧，提高学校教育教学质量，2023年12月21____学区____中学、____中学和____中学物理组区域教研活动在____镇初级中学举行。此次活动以同课异构的方式进行授课。活动共分为四个环节，观摩课堂、议课研讨、思考收获、活动总结。

____镇中的XXX老师在九七班通过演示实验向学生们生展示总功率过大和短路对整个家庭电路所造成的影响，特别是导线冒烟着火的过程，让学生印象深刻，更易于理家庭电路电流过大的两个原因以及造成的危害。整节课课堂环节完整，突出学生主体地位，以学生自主学习为主，小组讨论结合，教师引导得当，学生学习氛围好，课堂上学生发言活跃，是一节非常完美的实验演示课。教研室教研员吴老师和教研室副主任魏主任深入到学生内部，关心了解学生的学习情况，关心____学区物理教学，关注物理教学未来发展。

郑老师的这节课，值得我学习的地方有很多，比如课前的班呼，激发斗志，调动了学生学习的高涨情绪；让学生带着问题进行有目的的学习，让知识问题化，问题过程化，过程探究化，学生在自学和群学中找到了学习的乐趣；通过课堂提问、例题习题处理和当堂的检测可以看出学生在认真的学，而且学会了；教师重实验，体现了我校不实验无物理的特点，尽可能带学生感知实验，也是促进教学的一种手段。

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____镇中XXX老师的这节课突出展现了男教师对于物理教学的特殊魅力，学生喜欢师老师的课。师老师板书字体优美，在教学过程中对于重难点知识把控能力强，对于学生的易错点，计算题细节处理得当，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位。同时师老师在讲解习题时，特别善于引导学生，从多方面解答问题。师老师是一位爱生活的老师，把生活中电动车后座的保险管与本节课联系起来，让学生知道物理来源于生活，服务于生活。

师老师在九八班上的一节课，陌生的学生和陌生的老师的配合，可以看出师老师驾驭课堂的能力，师老师通过认真观察生活，向学生介绍电动车后座的保险管，向学生展示出物理来源于生活，并应用于生活的观念，为学生认真学习物理服务于生活做铺垫。师老师问题的设计充满巧思，难点的突破以阶梯的形式出现（比如以填空的形式，由公式分析）便于学生理解和掌握。

学生的成长需要过程，我们的成长也需要过程，在不断总结和反思中逐步提升自身水平，把新的课程理念融合到自己的课堂教学中，从而改变课堂教学，提高课堂效率是我需要追寻的。我相信自己，可以做的更好，加油！

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篇八：物理教研心得体会

2023年12月21日上午，____学区物理区域教研活动在____镇初级中学举行。此次活动以同课异构的方式进行授课，教研室XXX主任和XXX老师以及____中学、____中学和____中学物理组部分老师参与此次活动。虽然时值寒冬，天气寒冷，但老师们一早到校，认真听讲，交流研讨，热火朝天。此活动加强了校际间的交流合作，实现了资源共享和优势互补，参与其中感觉受益匪浅。

作为从教二十多年的老教师，为年轻教师的敬业、严谨、细心深深折服。

____镇中的XXX老师整节课课堂环节完整，突出学生主体地位，突出物理以观察和实验为基础，演示实验让学生亲身感受电流过大的危害，把知识问题化，问题活动化；学生限时自主学习，加强时间观念；小组讨论交流，教师引导释疑，学生学习氛围好，充分体现了新课程理念。教研室魏主任和吴老师深入到学生内部，了解学生的学习情况，给予本节课很高评价。

____镇中XXX老师的这节课处理得当，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位，在讲解习题时，特别善于引导学生，把较难的知识点设置为填空形式，帮助学生降低难度，循序渐进。师老师是一名男教师，充分体现了男教师的魅力，知识面广，把生活中电动车后座的保险管与本节课联系起来，让学生知道物理来源于生活，服务于生活，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

课后，听课老师都对这两节课发表自己的看法，谈自己的收获，交流研讨，思维碰撞。教研室吴老师总结发言，指出了两节课的优点和不足，从学习目标的制定到教学过程的进行都给出了明确的建议和要求，要紧扣教材、教参和课标进行教学。魏主任高屋建瓴和在座老师亲切交流，教育是情怀，教书是手段，育人是目的，使在座老师受益匪浅。

三人行，必有我师，作为一名老教师和年轻教师比起来也存在许多不足，也需要在不断总结和反思中逐步提升自身业务水平，把新的课程理念和好的教学方法运用到自己的课堂教学中，提高课堂效率。这次区域教研活动，我从中学到了很多，收获了很多，也结合学情尝试应用到自己的课堂教学中去。参会老师们的表现也让我坚信____县初中物理教学在吴老师的引领下一定会有辉煌的明天，让我们共同加油！

篇九：物理教研心得体会

本次活动听讲了XXX老师的《家庭电路中电流过大的原因》一课，自己也讲了这一节课，在所有老师的评课下收获很多，具体如下：

1、上课前要精准备课：本节课的重点、难点要把握到位，本节课的知识和前面的知识有什么联系，要及时进行复习，如P=UI、Q=I2RT，影响电阻大小的因素等，都与本节课有关；本节课每个知识点的衔接环节怎么处理，教学目标的设置等。

2、上课中关注学生，上课时面带微笑，以学生为主，教师引导，把时间还给学生，生教生，加分制度激励学生，加分最后要落实到位，演示实验最后要把实验现象升华，使实验效果最大化，把物理知识运用到生活中。物理课能做实验的必须做，不能做的要做演示实验，无实验，不物理。

3、环节要完整，课后可分层布置作业，让学生有收获的喜悦，板书要规范合理，下课后要对课上知识有个反馈，把学生写的重点知识的纸条收起来以便于了解学生对本节课的学习情况。对积分较高的小组，要及时表扬，使学生有收获的喜悦感。

从师老师的课上，我学到了很多，比如讲解习题时多种方法都要讲解，可以拓宽学生的知识面。讲解知识点要追问学生，这个选项错是为什么错，对的为什么对，问题追问，学生才会深思，更好的掌握，针对难点可以设置成填空或者选择题，降低难度，学生便于理解。