学习中的苦与乐作文（精选10篇）

篇一：学习中的苦与乐作文

——记“学习是乐大于苦，还是苦大于乐”辩论赛

“学习是同学们生活中最重要的事。在我们的学习生活中，有苦有乐……”随着主持人的开幕词，一场关于“学习是乐大于苦还是苦大于乐”的辩论在十一班与十二班之间就此展开。

正方“学习是乐大于苦”六位辩手是来自十二班的同学们，而反方“学习是苦大于乐”的六位辩手则是来自十一班。开始辩论。只见正方一辩首当其冲，站起来“我认为，学习是乐大于苦的。”她表明立场，有力地说，“在学习中，学会了一样东西，解开了一道难题，甚至是背诵完一篇诗词，都会有满满的成就感。而成就感，就是你学习中的乐。”她发表完观点，刚坐下，反方一辩就起立，对她进行了反驳，“我认为，学习是苦大于乐的。”她围绕平时我们学习中遇到的困难与真实情况展开论述。

两位一辩精彩的发言拉开了这场辩论新一轮的帷幕。接着，正方二辩对于“乐”一字的意义进行解释，并深化了“学习是乐大于苦”这一主题。但反方立刻坐不住了，一下子，反方二辩、三辩、四辩都对正方二辩进行了反驳，并运用中考学习上的竞争压力来论证。而同时，正方三辨、四辨、五辨在反驳反方的同时，与现场的同学，也就是观众们互动，使现场气氛更加活跃。而反方五辨则是比较幽默的方式，深化论点。最后双方六辨进行结辩，拉下了这场辩论的尾声。

在辩论过程中，两支队伍的辩手们配合默契。他们妙语连结、当仁不让；他们旁征博引，将整个辩论带入一个又一个高潮。在结辩环节，正方六辨的发言更是深入人心，掌声不断。在同学们的提问环节中，双方辩手也是从容应付，妙语连珠。现场高潮迭起，掌声不断。

最后，赵老师与魏老师对本次辩论比赛进行总结。肯定双方辩手的口才，但也指出了待改进之处。

本次辩论赛的主题与同学们的实际生活十分贴切。不但能够丰富校园文化生活，开拓同学们的视野，提高了思辨能力和品德修养，锻炼了口才表达能力，还培养了同学们的应变能力，塑造了良好的人格与气质，展现了文海学子的风貌。

学习是我们中学六年最重要的事，也是人生中永不可少的。在其中，必定是有苦有乐，通过这次辩论，相信在座的所用同学都能在学习中找到自己的定位，明确方向，在苦中创造乐，走向更好的自我。

篇二：学习中的苦与乐作文

在我们的学习生涯中，经常会有痛苦与快乐，然而，我们每个人只在意自己，而忽略了学习的真正意义。所以说，这样的想法是不大好的，我们就应该以正确的心态和态度去面对学习中发生的任何不愉快或愉快的事情。

我在学习中也遇到过这类事情，其中一个故事使我记忆犹新，那是发生在一个五年级的一天的故事。那一天，我们像往常一样去学校上学，我刚走到了校门口，没想到上课铃声便响了起来，“啊，糟了，”我喊了一声，心想：“今天早晨是一节非常重要的课，一定不能迟到啊。”我的心情立刻紧张起来，于是，我便飞快地跑到了教室，放好了书包，心想：“唉，还好赶上了，差一点就迟到了，”想到这里，我紧张的心慢慢地放松下来，正式上课了，老师走进了教室，用非常严厉的语气要我们把作业拿上讲台批改。“唉呀，”我突然叫了一声，又脚连站都站不住了，这是因为我的家庭作业忘记写了。唉，作业虽然不算多，但每一道题都比较难，我算了很久也没算出来，眼看就要到我了，怎么办呢？

我急中生智，想到了一个办法，于是我向我同桌借家庭作业抄，我本来会以为他会借作业我抄，可是，幻想跟现实也还是有很大区别的，不管我怎么苦苦地哀求他，他就是无动于衷，最后，我只能用威胁的语气对他说：“你如果不借作业我抄，我就找人来打你。”我望了望他的脸，满脸愤怒的表情，随后，他跑到老师那里，把事情的前因后果通通都告诉了老师，可气的是，老师打了我20大板不说，还要我把那个作业抄写100遍，唉，抄得我连连叫苦。

学习中不仅有苦，而且有乐！

我们快乐的地方大多体现在得到了老师的表扬、夸奖，考试考了好成绩，爸妈给予了奖励，还有解开了一道非常难的题，而别人都没有解开的时候，心会暗喜，因此，我们一定要记住，快乐的时候我们一定要想一想痛苦的时候，提醒自己不要得意忘形，而痛苦的时候往往就要想一下快乐的时候，做到苦中有乐，这才是生命的奥秘所在。

我们一定要爱学习。其实快乐和痛苦是平等的，假如快乐和痛苦结合起来是百分之百的话，那痛苦和快乐就各占百分之五十。

篇三：学习中的苦与乐作文

人活在当下，每每面临某些特殊的情况，就会百感交集，心乱如麻。即使没有百感，也有多多少少十多种。而在我们这个年龄中，学习是仅次于健康的事，而对于学习，又该持有怎样的心态和想法呢？

最重要的，即为重视在学习上的种种苦与乐。

“苦”，是不必多言的，相信每个稚嫩或半成熟的青少年一提到学习，便有一肚子苦水，短时间甚至无法倾诉殆尽。但最多的还是学校规则苛刻、作业压力过大、考试测验太多，大到整个学校，小到同学之间的鸡毛蒜皮，都存在着各种各样的问题。

重拾初心，再看一眼中国的社会，穷人家的富二代极多，为什么，因为他们能够很早的担当起属于自己的责任。这与学校制定规则的目的不也是不尽相同吗？考试、作业，谁都无能为力，这也正是应试教育的残酷。只有这样，才能为中国提供更优秀的人才。这同时也是中国教育界对学生的高度负责。

如此一来，学习中的了也就显而易见了。我们能在瑞慈和平的环境下自由学习，相较于老一辈不是幸福多了吗？在同一所教室里，我们不仅可以学，还可以尝试到爱，同学间、师生间，随处可见。不仅如此，能在更迭不断的同样的年份忠学到一种种尽可能新的知识，又多了几分颜色啊！

同样，我们也可吧学习理解为机器人，牵线木偶的行为，被上了发条就无法自主自己的活动

学习中有苦，但也不乏乐趣，只是我们缺少发现乐趣的心罢了。

篇四：学习中的苦与乐作文

读书虽苦，乐在其中。

在人生的旅途中，人人都盼望成功，不喜欢失败，但它们本来就是双胞胎，永远伴随在生活的舞台上。学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数学迷宫”而呕心沥血；为了那令人头痛的作文题目而费尽心思。学习虽然辛苦，但在辛苦的那一端，迎接我们的是欢乐的音符。

“一分耕耘，一分收获”，没有耕耘就没有收获，但是，耕耘就要付出一定的代价，没有那含辛茹苦的耕耘，就没有那甜入心田的收获。知识的海洋本来就不是风平浪静，如果要想获得知识，就要扬起奋发的风帆，掌握努力的方向，但是在遇上“大风大浪”的时候，你是知难而退，还是勇往直前？当然，前者会在事业上一无所成，也体会不到学习的乐趣；而后者，则会品尝到甜如蜜糖的知识，也会迎来“梅花扑鼻香”的丰硕成果。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你付出了努力，就会得到成功。我们渴望得到知识，付出点代价算什么，当然，求知是艰苦的，但是当我们用心去感受知识时，就会得到快乐和满足。

篇五：学习中的苦与乐作文

学习中的苦与乐，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黄沙，怎么也数不清，倒不完，到了六年级，苦中的滚滚大浪渐渐吞噬了我学习中的欢声笑语，但依然没能带走们对快乐的期待，有苦有乐，这让我的学习充满色彩。

苦

有一次，上课铃打响了，我从外面冲进教室，发现杜老师不在，松了一口气。却发现教室里又吵又闹，胡浩然和袁烨打架，张善荣和任俊杰在下象棋，整个教室就如菜市场一般的吵，用一句话来形容那就是“老虎不在家，猴子称大王”身为班长的我，没有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起来。这时，杜老师走了进来，同学们以千分之一秒的光速安静了下来，我心想：惨了，老虎要发威了，谁也别想逃过一劫。果然我不出所料杜老师看到我们的表现十分气愤，让我们写检讨书，哎！我们终于尝到先甜后苦的苦果了。

乐

记得有一次，英语老师在临近下课时让大家举手回答“Easterholiday”的中文意思，顿时班上沉默了，这时，一只充满希望的手举了起来，原来是谢昀博，葛老师便让他回答了，谁知，天有不测风云，谢昀博一时糊涂，把“复活节”说成了“复仇节”，全班轰然大笑，胡浩然那粗旷幼稚的声音最为明显；“哈哈哈……复仇节？哈哈哈……”就这样，大家在一阵欢笑声中下课了。

小学时光有苦有乐，虽然苦的滋味不好受，但是快乐的气氛也同样在伴随着我，使我的小学生活更加充实，更加丰富多彩。

篇六：学习中的苦与乐作文

学习的过程是艰辛的，但又乐在其中。学习不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩，它是一个完整的过程，是一个“连载”，无论是跌倒还是受挫，都是学习的一部分，选择了就无法回头。

记得有一次物理课，物理老师先是给我们一人发了三张小页子，并向我们强调：“这个暑假，我会先讲电学，前面的什么分子、量子和内能我会放到后面讲，电学是九年的的难点、重点，大家加油！”

接下来我们有大约十分钟的时间自己去预习电学的内容。我看了看即将要学习的知识点，一切都是那样的陌生，不过我有信心能学好其中的道理。

但是，当老师开始讲题的时候，我顿时脑子一片空白，我的直觉告诉我，这和我预习的内容完全不是一个样子，说我是在听天书一点都不过。

我对知识的迷茫使我丧失了那份原有的对物理学习的自信，我犹如一只孤零零的小舟在知识的海洋里迷失了通往前方的路，我无法再向前走，因为不再明确老师那指引我的声音是从哪个方向传来的。

“嘿，高嘉彬，你来说说这道题。”老师问到。无奈之下，我只好说出来“我不会”这三个字。下课时，我流泪了。不错，在腿上磕出多大的伤都不能使我尖叫，不知道你们是否有过这样的体验：特别想听懂老师讲的知识却无能为力，这是一种什么感觉。

我从来没有指望着学习里只有快乐，所以我选择无畏。我用下课的时间问了同学，把能做的题目都做了，在没有老师要求的前提下，我一遍一遍的问，这也许就是学习中的快乐。

在自己不懂不会时，有父母的陪伴，他们对我没有放弃；有阿姨的帮助，她给我找来了物理实验的箱子，我做着各种小实验，灯泡亮了，和我的心情一样起伏；有老师的讲解，他抽出时间给我讲了几道题目；有杜春晓同学不厌其烦的一遍又一遍给我讲题，占用了她很长时间；我还有后盾，春澍哥哥说有任何问题都可以向他请教……

也许学习如生活，如律动一般，须有光有影，有左有右，有晴有雨，这个过程中，我有友情亲情的陪伴，我迷茫着，收获着，有苦有乐着！

篇七：学习中的苦与乐作文

“哎，又是计算错误，上次就因为这个原因扣了两分，怎么这次又出现这个问题，我真是太粗心了！”看着手中的数学试卷，原本感觉良好，以为可以得满分的我有点失落，轻声叹息道。旁边的周锐听见了，凑过来，坏笑着说：“你啊，也太不满足了，考了99+20还不好。你看我，比你更惨呢！要不，咱俩把分数换一下？”没有考到自己满意的分数，这也许就是学习中的一个“苦”吧。

“糟糕透顶！万分紧急！”我在心里大叫，“今天是周三呀，有音乐课，我竟然忘带竖笛了！哦，不！今天的音乐课我肯定会被扣分的！完了、完了，怎么办？第一节课就是音乐课了，现在根本来不及让爷爷送来了。哎，都怪我，昨晚收拾书包时怎么就没有想到呢？”走进教室，我的好闺蜜杨梦澜看见我耷拉着脑袋，情绪低落的样子，关心地问我：“咋了？大清早就满面愁容，发生什么事了？”“忘带竖笛了。”我摇摇头，有气无力地答道。没想到，她听了先是一愣，然后急急忙忙地跑到自己的座位旁，翻起书包来，自言自语道：“哎呀，但愿我带了竖笛。”我看着她把书包里里外外翻了好几遍，最后，她沮丧的抬起头，一脸无助地说道：“怎么会这样啊！我也没有带竖笛！”见她这样，我又反过来安慰她说：“今天的音乐课是要继续期末考试，应该不会用竖笛吧，但愿如此。”结果……可想而知，我和她谁也没有躲过这场小“灾难”，我们都被扣了分。因为自己的疏忽，忘记了带学习用品，受到了惩罚，这又是一种“苦”。

英语老师shirly宣布，“本周五我们将进行英语半期考试，希望同学们回家认真复习，尤其是要求记忆的单词和常用的短语、句子。”“太棒啦！”每次一听到英语要测试，我就情不自禁会在心里欢呼。没办法，谁叫我喜欢英语呢？因为喜欢，所以平时也学习得很努力，每次背诵听写都是verygood，英语考试基本也都名列前茅，我还自诩是英语小能手呢！所以我才不害怕考试。回到家，做完作业，我便开始复习英语，我下决心一定要考个棒棒的成绩。终于等到考试了，试卷发下来，我沉着冷静的先看了看内容，嘿！好简单呀！大致浏览一遍后，心里已经把答案想得差不多了。开始答题后，我麻利的在卷子上书写着，几乎没有什么停顿，只用了十多分钟就答完了。为了保证全部正确，我又耐心地检查了一遍又一遍。考试结束了，我满意地交上了试卷。几天后，成绩公布了，不出所料，我又获得了个满分。当你付出了努力，并最终获得了自己期望的成绩的时候，那种滋味真的是美美哒，这何尝不是学习中一种“乐”呢？

在生活和学习中，“苦”与“乐”一直伴随着我们成长。“乐”带给我们快乐，带给我们信心；而“苦”不仅只是带给我们一些烦恼和忧愁，更多的是我们可以通过那些经历，汲取教训，获得经验。

篇八：学习中的苦与乐作文

今天的作文题目可把我给难坏了，因为我的学习生涯中光有乐，没有苦。所以我只好只写乐了。有一句话一直让我疑惑不解：“学海无涯，苦作舟”。对于我来说，应该改成乐作舟才对。

学校里的乐趣很多，每一门课程我都十分喜欢。语文课里，我可以通过朗读课文，知道课文中讲述的是什么故事，并从中获得人生的启示。数学课里，就像破案一样。我课前先自己预习一下，没看懂的地方就是没侦破的案件，便带着案件听课。当老师讲如何做题和答案时，我便豁然开朗，仿佛破了案件，抓住罪犯。英语课是我的最爱，神奇的字母和组合出来的单词我百看不厌，这些小巧的字母就像一把把小钥匙，为我打开了与世界交谈的大门，所以我很快乐。

除了主科以外，音乐、美术、体育、科学也各有各的乐趣。音乐课里我可以随着钢琴发出的优美声音，唱出每个音符歌词，从中获得歌唱的快乐，并缓解疲劳。美术课上我能通过画笔画出我的美好幻想，柔和对比的颜色让我感受到了绘画的魅力。体育课上，我能通过跑步、做操、跳大绳、自由活动等方式放松大脑，清除杂念，还可以因此锻炼身体呢！科学课上我们明白了生活中不解的地方，感受科学的神奇力量。

课上乐趣多，考试和做作业也是充满欢乐的。卷子和作业就像是一个战场，硝烟弥漫，前方守卫森严，各个敌兵张牙舞爪。久经沙场的我便拿着钢笔枪，与敌兵浴血奋战。消灭了它们后，我就会生出自豪、成就之感，从中获得快乐。有时我吃个败仗，但是我并不沮丧，因为这样可以吸取教训，使今后不犯类似错误。

这就是我的学习生涯，它丰富多彩，快快乐乐。让我继续坐着我的学习小舟，向学海的深处快乐地驶去。

篇九：学习中的苦与乐作文

作者：郭沿羲

今年的暑假和往年不同，有两件事令我难忘。一件事开心的一件是悲伤的，可这件悲伤的更让我难忘。

先说悲伤吧。我在上补习班，隔一天去一次，那天正好上课，老师讲了一个专题，同学们都觉得很简单。我也不例外，于是我们就开始做了。老师一看我错了，而我的对手+死党张亿轩却对了，你知道吗？原来张艺轩的数学是不如我的，可现在，这次给我留下了很大的创伤，我一定要超过她。

再说开心的事吧，在领完分的第二天，我对老爸说”老爸，我想了你一只狗”老爸连想都没想就拒绝了我！我号啕大哭，可能是老爸心软了，于是，他用安慰的语句对我说”好了，不哭了我给你买只兔子吧！”我马上露出了笑脸，第三天，老爸给我买了一对小兔子和一个大笼子，我真开心。

这就是我觉得最难忘的两件事。

篇十：学习中的苦与乐作文

作者：张佳硕

暑假放两个月，可以玩两个月，呵呵，不可能，你要去写完作业。

暑假第一天，我会想着去玩，大家都会这样想，幸好我没有补课，不然我就给去上课了。偶尔出去走走，剩下的时间都呆在家里，打游戏，吃零食。

在前不久，7月10号，家里人开始催我写作业，我很不想写，于是就不写，我很高兴。那天仍然是玩了一整天。

可是在3天后，因为到了20号之前要交两篇作文，那天是2016年7月13日，我不能再拖啦，当天我把两篇作文写完啦！

但是，我不知道怎么打稿呀，我不知道该怎么办，晚上了我正在打游戏，这时老爸回来了，他很累，不会给我打稿。

第二天，我找人又找人，那些人都没空，我没办法，自己想着办法。

终于我自己办好啦，我看了看教学，哈哈！

太好啦，我又可以玩了，不过还是要写作业的。

暑假真是又苦又乐，说苦不苦，说乐不乐，暑假还不错，寒假也不错，但是暑假放两个月，比寒假好多了。