谁点燃了我作文（通用15篇）

篇一：谁点燃了我作文

潘梓茵

你如海边的灯塔，照亮了整片海，我如海中航行的船，找到了方向；你如深林的树桩，刻印了年轮；我如林中迷失的探险家，找到了南方；你如家中的火炉，温暖了冬天；我如万年不化的冰，融化了冰冷。是你，你的馈赠点燃了我。

那年，我才二年级，一个乳臭未干的小屁孩，竟信誓旦旦地要学书法，进入了学校的专训队，真真正正地成为了一名书法队队员。当时的我，什么也不懂。来书法队总是在偷懒，浮浮躁躁，漫不经心地托着腮帮子在练那所谓的“字”，没顿笔，没出峰，歪歪扭扭的字如蛇一般在嘲讽我：你不行啊，把字写这么丑，每天还赖赖散散的，就你这种还想学习书法，做梦去吧！我垂头丧气，丢下毛笔，便不想再练了。

突然，一只有力的手拍了拍我的肩膀，抬头，是一个皮肤黝黑，胡渣刮得很干净，带着黑框眼镜的年轻老师，“刚开始学写成这样，很正常”。老师拿起我的毛笔，大勾大抹地圈点我的笔画，我站在一旁，只见老师用毛笔如蜻蜓点水般沾了点墨，又在墨碟边刮了多余的墨，左手按着毛边纸，右手提笔，斜按、横、提笔、斜按，欧楷的横就写好了。老师轻轻放下笔，对我说：“你很有些欧楷的天赋，以后你就练欧楷吧”。说完，他便去了书柜找到了一本《九成宫》给了我，让我好好练。那时，他仿佛点燃了我对书法的兴趣。

后来，我才知道，书法老师姓李。

不知不觉，我已经练了两年书法，欧楷写得小有成就。参加全国比赛的作品过了海选，接下来就是到福建参加全国赛了。临行前的那天，李老师为我收拾了作品纸，熟宣、生宣都有。不断叮嘱我笔画的规范，点燃了我的自信心，比赛那天，我获得了全国三等奖。那时，李老师比我还开心。

除此之外，李老师还教我国画、工笔。体会过国画中的峰峦翠竹，晓雾将歇，欣赏过工笔的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，猿鸟乱鸣……最为记得的是李老师指导我们画的国画作品《房顶的故事》，拿了广东省金奖。最遗憾的是辛苦画的一张参加艺高杯的作品被弄丢了，没有获奖，那时伤心了挺久。

李老师把他会的东西都传授予我，在一次次获奖背后，谁又会知道功劳最大的是李老师呢？李老师的馈赠，点燃了我一颗热爱书法、国画的心。这六年来，有放弃过、有失败过、有成功过，但终究还是坚持下来了。我与书法的故事，会绵延不断地写下去。

篇二：谁点燃了我作文

失利不是实力

生活在这样一个和睦的大家庭里，身边难免会有许多助人为乐的人。也许是他们的一丝帮助，让我们成就自己，也许是他们的馈赠，点燃了我们心中的那份激情。

从小就听身边的亲人说，凡是追星的人，长大后都没有好出息，因为他们把自己的关注点放在明星身上，而忘了自己原本的任务。但到现在我们不得不否认有越来越多的追星族，他们并没有像大人们所说的没有出息，反而依靠榜样的力量，成就自己让自己成功。他们依靠自己的力量，在众粉丝们，一起努力，他们的一席话，会动摇许多爱他们的人。他们馈赠的一些温暖话语，点燃了粉丝们心中的无限激情，挑战不可能。

今天娱乐的时候，在网上看到一个女孩儿说，她因为喜欢一个偶像而考上了清华大学。而评论区里也都是说，他们的因为自己爱上了一个明星，成为一名追星族，成绩由倒数排到前几名。我们不得不承认，偶像的力量甚至比我们自身的潜能还要大，他们会带动我们的情绪，让我们相信自己。现实生活中的压力很大，为此我们，很想放弃，找不到前进的方向，当有了偶像的鼓励之后，他们敢于挑战自己，勇往直前，最终获得成功。这种力量，就是他们的馈赠，点燃了我们向前的发动机。

经调查，现在娱乐圈是最受欢迎的圈子之一，就是因为他们所代表的不仅仅是供我们娱乐的对象，更是让我们在爱现实生活中得到放松的一种途径。看到偶像在舞台上闪闪发光，我们自然也会有种向他看齐的心态，争取有朝一日能够真正的站在他面前，看他享受自己的梦想，书写自己幸福的篇章。你的馈赠，点燃了我。

篇三：谁点燃了我作文

孙婧

馈赠如秋日流星，如长夜灯火，点燃了我内心深处的烈火。

我的书法老师姓邓，他写得一手好字。轻轻展纸濡毫，落笔、运笔、收笔一气呵成，行云流水，出神入化，勾起我心中的向往。从那时起，一粒小小的火种就埋在我的心房。

十岁时，我端坐桌前，第一次拿起沉甸甸的毛笔。别看邓老师写得轻松惬意，那细柔纤长的笔尖却像调皮的精灵般难以捉摸，不仅写的字龙飞凤舞，手臂也时常酸痛。每当翻看一幅幅并不满意的“成果”，心中动摇，好似乌云遮住了阳光，风雨欲来，一片晕暗。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。事到功成不是一朝一夕，唯有长久练习才能有所领悟。”邓老师的谆谆教诲传入耳中，我羞愧不已，顿时乌云散开，金光灿烂，云层托举太阳，洒下的温暖点燃了我内心的坚持。我知道，不懈才有进步。

初一时，学习状态欠佳，我的期末成绩也直线下滑。朋友异样的眼神、老师和父母的失望接踵而来。我手执毛笔，却心烦意乱，无心练字。目光游移窗外，滑过车马喧嚣，心中惶惶。展目望去，学习路上迷雾遍布，找不到方向。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。你这几天太浮躁，难以专心治学！”邓老师的严厉训斥传入耳中，我恍然大悟，顿时迷雾消散，云破日出，四方的光明点燃了我内心的专注。我知道，专心才有硕果。

如今，我的书法也渐入佳境。闲暇时铺一张宣纸，挥毫泼墨，笔尖流转间，模竖撇捺便立起来，生龙活虎，雄浑大气。邓老师何止是教我学书法，更是教会我人生道理。日夜坚持，宁心志远，冲破困阻，抵达彼岸，这难道不是成大事者所应做的吗？

谢谢你，邓老师，你的教导馈赠给我太多，点燃了我，点燃了我的明天，让曙光充满我的世界。

篇四：谁点燃了我作文

李星儿

在我成长的每一个瞬间，父母赠予我点点滴滴的亲情，如同火炬，点燃了我。——题记

时光转瞬即逝，我也即将抱着不算差的成绩，步入初三的学习生涯。然而，忆往昔，初一那年的我却被那现实挫败的萎靡不振。“学习如逆水行舟，不进则退。”每一位同学都在努力，而我就那样被落下，那是我考过的最差的成绩，近乎班级倒数，即使我心里明白，哭解决不了任何问题，但眼泪却仍是止不住的流。那一刻，我对未来好似有些迷茫，不知要到哪儿去，不知要怎样去面临未来的种种。不知所措充塞着我的头脑，更不知该去如何面对为自己倾注许多心血的父母和老师。在见到爸爸的那一刻，我惨淡一笑，假装自若地与爸爸说道：“我变成差生了啊，应该……再也不会有人在意我的成绩了。”心里做好了挨骂的准备，幻想着未来被不在意，甚至是鄙夷的生活，我的眼里好像没有了光。

出乎我意料的是，爸爸并没有责怪我，反而安慰我道：“不就是考砸了这一次吗？还有下一次呢，只要你坚持，就肯定会进步的。”我内心对自己的不满好像在那一刻全部涌上心头，喊道：“可是我已经成为差生了，还会有人关心我的成绩吗？”爸爸错愕了一刻，微微一笑，拍了拍我的肩，笑道：“还有我啊，不管别在意与否，我都会关心你的一切，因为你是我的女儿啊。”那一刻，内心的堤坝被冲垮，我不顾一切的哭了起来，是对自己的埋怨，是辜负父亲心血后的难过，全部都留在了眼泪中。那天，我哭了许久，好似是要把过去的自己留在那无用的眼泪中。自那以后，我重新振作起来，努力过后，我又重新超越了自己。

最感谢的，莫过于父亲在失败后对我的包容及安慰。他那无私的馈赠，也重新点燃了我的心。

篇五：谁点燃了我作文

陈钰妍

午后的微风轻拂，掀起了你肩上的发丝，夕阳把云染成了橘红色，好像来自云，好像来自太阳，又好象来自你。那束温暖的光，成为你的馈赠，落满了阴暗的窗台，照亮了前路，也点燃了我。

两年前的那个夏天，我被老师领进了教室。面对一群陌生同学的注视，我不禁有些手足无措。“这是我们班新来的插班生小妍同学，你们谁愿意和她同桌呀？”台底下窃窃私语，议论纷纷，我又低下了眼皮。“老师，让我和她坐吧。”在众目睽睽之下，你举手站了起来。我有些震惊，你却笑着帮我把书包放好。是你的馈赠，让我看到心底的阳光。

下课了，同学们三五成群地结在一起玩，只有我孤零零地坐在角落里，心里空落落的。怎么了呢？明明来这里之前好好地准备了一个自我介绍和开口搭讪的台词，怎么一到这里就忘了呢？我不知道要做什么，便把早已整理好的书籍文具点了一遍又一遍。“哈喽，我叫小李呀，很高兴认识你哟，以后我们就是同桌啦，要一起玩啦。”“你好，我是小妍。”“嗯！”因为有你，1+1的游戏从小学到现在一直也玩不厌。是你的馈赠，照亮了我的前路。

开学测要来了，早上我才想起，我没有带橡皮，可数学有一道八分的大题，要作图呀！画错了怎么办？我不由得将脸转向你，怯怯地开口：“那个，那个……”“怎么了？”你温暖的笑容让我如沐春风。“我、我、我没有橡、橡皮……”“哦！那好办啊！”只见你从笔袋里掏出一小块橡皮，又翻了翻笔袋。犹豫了片刻，最后把那块完好的橡皮撕成了两半。“呐！给！”“但、但是……”“哎呀，撕都撕了，你总不能让我拼回去吧？”“嗯……谢谢！”是你的馈赠，点燃了我心中的火炬。

那阵清脆的铃声响起，我合起笔盖，望向蓝色的窗外的蓝天，白卷上的黑字在阳光底下格外刺眼，那只橡皮擦去的是稚嫩的笔触和心里的灰尘，替代的是娟秀的笔迹和窗外的花香。

午后的微风轻拂，掀起了你肩上的发丝。夕阳把云染成了橘红色。有一束光照进我心底，好象来自云，来自太阳，不！那来自你。你的馈赠就是那束温柔的光，落满了阴暗的窗台，照亮了前路，也点燃了我。

篇六：谁点燃了我作文

杨涵予

时光如同出膛的子弹，一转眼我都该上初三了！

还记得刚入学时，我看着和小学不同的长方形的校园感慨：“真是人不可貌相，海水不可斗量，这学校在外面看着不大，里面却还别有洞天！”而警训的第一天，我竟丝毫不知情，游完泳才被爸爸的一个电话叫到学校，唉！别人都是清一色的运动装，而我却是一席连衣裙，在人群中好不显眼……

今年暑假初，我去学校排练，结束后独自去操场看合唱训练，却发现学校似乎一切都变了——夏日的阳光穿过银杏叶打在跑道上，留下点点斑痕，整个操场上除了合唱室的声音，就只剩下了树叶的沙沙声，我的脑海中浮现出以前的画面：上课铃响后，三五成群的同学开始赛跑似的跑回教室；课间操时间，整齐的方阵和响亮的口号，彰显着团结与士气；每到下午，贾老师办公室门口总会飘出烤红薯的香味，勾得人直吞口水；课堂上一到回答问题的时候，同学们一个个像鸵鸟一样，生怕和老师对上视线，成为那个起身的“幸运儿”；物理老师做实验时，同学们一个个站得老高，却也总是有人什么也看不到；每到考试，各副科老师便似提前放假，不知去向。特别是音乐、美术老师，不知道的，还以为他们已经提前“退休”了……

这个学校承载了我太多记忆，它见证了我从一个乳臭未干的娃娃一步步成长的过程，见证了我的幼稚，我的伤心，我的怒火，我的喜悦，我的努力……在这两年中，它不仅教会了我知识，更教会了我忍耐、坚持、坚强、隐忍……谢谢你，给予了我许多许多。

你的馈赠点燃了我的斗志，我的梦，谢谢你！

篇七：谁点燃了我作文

陈梓霖

每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——题记

一只平凡的蜜蜂，却在偶然间点燃我的学习之路。

蝉随着陨落的太阳没了声音，蛙借着暮色探出头来鸣叫。傍晚的阳光模糊了万物棱角，盛夏的傍晚，残阳如血。

我正在书桌前想着一道比登天还难奥数题，左思右想可就是毫无头绪，本来性格就急躁的我早已对它失去了兴趣，嘴中不断地嘀咕道：“什么破题啊！这么难，真的是给人写的吗？”急躁和愤怒已然占据了我的内心，放弃两个字已经成功占领了我的大脑，“唉，算了算了，不写了，烦！”我果断扔下笔。

就在此时，我的房间中来了一位不速之客，一只小蜜蜂从未关紧的窗户中闯了进来。对于这位特殊的客人我自然是害怕的不得了，只好一边躲避着它，一边想办法赶走它，不幸中的万幸是它在我的房间中逛了几圈之后便失去了兴致，打算离开了，我见状长呼了一口气——终于安全了，我绝对想不到就是这么一只小蜜蜂，接下来却给我了这么大的馈赠。

我目送着这位客人的离开，突然间我的心再一次跳到了嗓子眼上不是因为它改变主意不走了，而是因为它偏离了原来的航道朝玻璃极速冲去，我想去将窗打开，好避免一场悲剧的发生，怎奈何我的胆子不让。“砰——”悲剧还是发生了，只见它就像一只折断了翅膀的鸟一头栽在了窗台上，心想“完了，这只蜜蜂怕是小命不保了。”幸好几秒过后它又坚强的站了起来，理了理摔疼了的翅膀，又一次飞了起来，又一次朝着玻璃撞去，两次，三次，四次……尽管每一次撞击都会带来更大的疼痛，可为了自由它必须要不断尝试。

“这只蜜蜂怎么这么傻？此路不通不会另寻他路吗？”我看着它无奈的叹息道。

它仿佛听懂了我的话，这一次它停了下来，若有所思地看着窗户，“是要放弃了吗？”只见它停止了一昧的冲撞，转而开始在窗户四周来回徘徊，找到了来时的路离开了。我来到窗前目送它消失在了茫茫暮色当中。是啊，此路不通就不会另寻他路吗？我恍然大悟。

我重新抓起了我丢下的笔，回到桌前继续方才的研究。

馈赠的内容是宽泛的，就似天宇一样深邃寥远，如若大地一般辽阔厚实，更比生命自身的命题博大丰盈。谢谢你，蜜蜂，是你的馈赠点燃了我。

篇八：谁点燃了我作文

刘博文

雷电，击穿了空气，点燃了天空；岩浆，点燃了土地，又将它熄灭；太阳，点燃自己，照亮了太阳系；水，点燃了我。

世上没有东西不能点燃物体。正如世界上只有良导体和不良导体，没有能导电和不能导电之说。物体的温度达到燃点，便能起燃。平底锅可以通过天然气燃烧，吸收能量，来达到食用油的燃点；放大镜可以通过汇聚太阳光线，点燃纸巾；“烟花”刮来的雨，点燃了我。

雨，是大自然的馈赠。雨，是干旱地区唯一的生机；雨，是沙漠地区的太阳；雨，是无数人祭拜的龙王的法术。雨是粮食的根本。

我是土豆，一种常见的粮食，没啥稀缺的，却为中国做出了伟大的贡献。中国人数急速膨胀时，整个中国的粮食，不够吃了。死老鼠、枯树、草根，都是人人抢着吃的。更有甚者吃土，因无法消化而死。我被从西方带到了中国，见到了为人民服务的共产党人。他们把我的种子，送到全国各地，播种，等待。很久没有长成果实。到了夏季，雨水的增加，令我恢复生机，在那个属于土豆的夏天，。我彻底被点燃了，燃爆了农户的田地，燃爆了粮仓的大门，燃爆了整个中华民族的复兴的心。

你的馈赠，点燃了我。雨水，是令我充满生机的契机，使我以燎原之势，一举长满了中国。

篇九：谁点燃了我作文

崔凯翔

在升入初中时科目比小学多了两门一一生物和地理，刚开始我学习的比较认真，上课认真听讲，下课认真做笔记，能紧紧跟上老师的教学进度。

在初一下学期时，某天我无意知道了生物和地理不参加中考的考试科目，我高兴极了，觉得自己的负担轻了，慢慢的我上课经常走神，与同学说小话，作业也是糊弄，课程一塌糊涂，在测验时竟然考了全班倒数，在临近期末考试时，老师给我们复习，而我根本听不懂老师讲的内容，我终于知道了这两门科目的重要性，现在“补救”还来得及吗？

下课我抱着背水一战的心态，去找我们班生物地理小王子张博同学。每到课间，他都会细心的给我讲重要的知识点，并让我体验式练习，经过几天的讲解，又点燃了我学习这两门课的希望，在生物的摸底测验我竟然考了89分，在地理测验中考了85分，我拿着卷子都不敢相信，但这一切的一切都是张同学的无私帮助。他的馈赠彻底点燃起了我的希望，激发了我学习的信心。期末考试如期而至，原本啥也不会的天书让我现在看来小菜一碟，考试成绩出来后，我的生物地理有了明显的进步。后来有一位高考完的学长告诉我，现在学好生物地理，虽然中考不考，但高考要考，要是现在不打好基础，等到高中补就来不及了，听了他这段话，我更庆幸我自己的选择是对的，每一门功课都不能落下。

在这里我想对张同学说：“你的馈赠点燃了我，谢谢你”

篇十：谁点燃了我作文

杨喆涵

在百度上搜索“馈赠”，它的意思是：把财物无代价地送给别人。在生活中，谁会这样不把财物无代价地送给别人呢？我想，是母亲。

记得在五年级的时候，许多老师因为工作调动而去了别的班级，我一时适应不了，成绩很快下滑。

我还记得在期末考试时，我十分紧张，妈妈安慰我说：没关系，尽力就好。”我坐在考场里，看着那一个不会的题目，它仿佛在嘲笑我，让我无地自容。

回到家，我仿佛泄了气的皮球，慢吞吞的走进房间关上门，一头铺在床上，眼泪不由自主的掉下来，开始怀疑自己是不是真的没有希望了。

妈妈走进房间，拉住我的手，说：“不要气馁，失败只是一时的，要继续努力，才能进步。”我点点头，把这句话放在心里。

之后，我更加努力的学习，终于在下一次考试中，我取得了好的成绩。

我会永远记住这句话，这是妈妈以自己的经验给我的忠告，让我在人生道路上顺畅的走下去。

盆搬到了一边。那是一个不到1元钱的手机布偶，下面还有一封信。我打开信，默默地读着，上面写着：“小伊子，生日快乐，祝你在新的一年学习进步……你的好朋友小雯。”我的心顿时如刀绞一般，我误会了她。我冲回教室，紧紧的拽住小雯的手，不知说什么好。

直到今天那个廉价的手机布偶依然放在我的床头，它虽然廉价，但反映了我们深厚的友谊。小雯，她是我永远的朋友。

篇十一：谁点燃了我作文

张辰滔

馈赠是赠送给他人物品，或者说是更具有价值的赠送。

而这次题目中的”你”并不是一个人，而是一个孕育着万千生命的地方——大自然，大自然不仅仅是我们所生活的地方，更是滋润了万物，给予了各种各样的生命。

我们常会听到有人说：”感谢大自然的馈赠。”大自然馈赠我们的东西成千上万，数不胜数，不仅仅给了我们重要的生命，还给了我们同样在对我们无私的馈赠，并且深爱着我们的爸爸妈妈，以及很多亲人们。这个馈赠可不小，还有那朴实无华，真真实实的友情，崇高至上的爱情等等。

春华秋实，夏初冬至。连绵不断的山岳，奔腾不息的河流涌向那神秘莫测的海洋，小到一粒沙子，大到整个世界，全都是大自然所给予的馈赠。

在大自然所给予的充实的生活中，一半的快乐留给自己，一半的快乐留给风景，这是对这场具有重大意义的馈赠的最好诠释。

篇十二：谁点燃了我作文

那句话点燃了我

夏日的空气中夹杂着热浪，落日低垂，隐于教学楼后的一角，留下漫天余晖。楼前花园中的蔷薇花开的正盛。我们坐在教室里，遨游在知识的海洋中。

之前的我学习一般，而且也不太爱说话，并且我的数学也不好，所以每次一上数学课我都感到头疼，那一串串数字不时的在我耳边回响，所以我对数学是一点兴趣也没有。这个瘸腿科目严重影响了我的整体考试成绩，每次一考完试出成绩的时候，我别的成绩和好学生的成绩差不多，但是别的同学的成绩都很靠前，我却因为数学这一科成绩被很多人超越。我试图想学好数学，不让他影响我的整体成绩，但是失败了。我很迷茫，不知道该怎么做才能战胜它。直到我遇见了你——李老师，你是我八年级的数学老师。

刚开始的时候，我就对数学没有抱有太大希望，因为我知道希望越大，失望就越大，但是令我意想不到的是，您的数学课却深深地吸引了我。您平素不善言辞，您讲课时却总是口若悬河，逻辑缜密，又风默幽趣，课上非常严肃，但是课下却总是笑着说话。您知道我数学不好，于是每节下课，你只要一有时间就帮我补习数学，并笑着告诉我：数学并不难，只要你努力，老师相信你一定可以。你也要相信你自己，我们一起加油。

听完这句话，我忽然对数学的认识恍恍惚惚的发生了一丝怀疑和动摇，这句话就像火苗一样点燃了我，我的心中似有一团火在燃烧。

从此以后，我便开始努力学习数学，为了那句话，为了心中的理想，为了不辜负老师的期望，为了不负自己的热爱，我要努力。每节下课，坚持抽出时间练习一道数学题，我要向别的同学一样突破自我，放手一搏，我力求把数学题做到极致。当我把一道完美的数学题展现在老师面前时，赢得了老师的表扬，那一刻我笑了。

没有风暴的海洋是池塘，走出舒适区，挑战不可能，人生才能抵达更高的境界。李老师的那句话就像寂静的夜顷刻燃起的火花，炽热而势不可挡，点燃了我晦暗的夜空，给予我前行的勇气和力量。

篇十三：谁点燃了我作文

程丽君

前段时间河南郑州暴雨楼房被淹没了两，三层，地铁站灌满了水，电线杆漏电……当地人有的或触电身亡或溺水而亡。暴雨带来的不仅仅有灾难，还有馈赠。

看着窗外哗哗啦啦的大雨，听着新闻中伤亡情况房间里全是“嘟……你所拨打的用户暂时无法接通……”暴雨第一天我们联系不上在郑州的妈妈和两个姑姑，一向不爱看新闻的奶奶坐在电视前手紧紧地握着遥控器看着新闻，我焦急的同时又有些懊恼，昨天下着大雨我去取快递，回来向妈妈吐槽雨下的多么多么大，却没有问她她那里怎么样。那晚我第一次看见奶奶熬夜，她一个人神在在地坐在沙发上，说她睡不着，但又有谁能睡着呢？

第二天上午依旧联系不上，下午一个熟悉的打了进来，妈妈说她被转移到了安全区，两个姑姑也没事，让我们不要担心，这通电话仅用了不到一分钟，却让我们慌了一天多的心静了下来。

随后几天妈妈和姑姑每天都报平安，我想着他们平安便好，在此期间我们没有打过一通电话，因为不知道什么时候通电，担忧的话只能藏在心底，直到郑州到晋城发车，妈妈回来我看着她吃了平时饭量的两倍还有多时，才知道没有永远的安全区，他们基本每天都要转移，这两天只吃了前天晚上的半碗面条……听着她这几天的遭遇，我也不知怎么想的，明明知道她正吃着饭我却想一直静静地抱着她。

人生没有彩排，每一天都是现场直播。在那几天，我最害怕的事就是她忘记回我微信了。那场暴雨让我懂得了生命的脆弱，与亲情的重要这便是他对我的馈赠。

篇十四：谁点燃了我作文

欧芷晴

初春的花苞簇然开放，感谢阳光的馈赠；翠绿的小草破土而出，感谢雨露的馈赠；鸟儿得以展翅，感谢蓝天的馈赠；而母亲的馈赠，使我从幼童脱变为少年。

在我牙牙学语的时候，你总是一遍又一遍耐心的教“妈咪，那是什么”“番茄”“番茄是什么”“番茄是好吃的”“什么是好吃的？”……儿时幼稚，总是对新鲜的事刨根问底，对简单的事问了一遍又一遍。母亲也只会一次又一次地教我。目光总是温和的，这是她赠予我的第二份礼物—关爱呵护。

“妈妈，我不想上幼儿园。”我嘟着嘴抱怨道，眉头紧紧锁着。母亲一手拎起我的书包就往家门口走，我责怪地看着她，母亲也毫不示弱地看着我，眼睛仿佛会说话，在说“你去不去，不去的话就把你丢了。”我只好乖乖穿好鞋子，走到玄关处背起书包就走，母亲带着赞许地看着我说“这才对啊！”这是她赠予我的第三份礼物—自觉。

在母亲的赠予下，我慢慢成长，母亲点亮了我人生的第一盏灯。

你总说“诚信是为人的根本。”我听了，或许证实了那句老话“左耳进右耳出。”所以我曾经撒过谎和母亲承诺自己在家的时候绝对写作业不玩手机。说得信誓坦坦。接着我捧起手机就一下午，玩着玩着听见开门声，急忙放下手机开始写作业，可手机里还响着游戏里的声音。母亲就进到了我的房间，四目相对。母亲瞟了一眼手机说“诚信呢？”目光锐利地盯着我。我心虚地垂下了脑袋，想为自己辩解却又没有理由为自己辩解。我愧疚地听着母亲对着我讲述的大道理。这是她赠予我的第四份礼物—诚信。

一份份别样的馈赠都闪闪烁烁，而寄件人正是我的母亲

在母亲的馈赠下，我成长着收获着享受着。感谢这无与伦比的馈赠，是这一份份的礼物塑造出我这平凡的个体，点燃了我的生命之火。

篇十五：谁点燃了我作文

霍雨欣

曾经刻意追求的，却千百次错过，曾经执着等待的，却次次失落。错过和失落一度缀成我多梦的窗口。一一题记

曾天真地认为，生命之花轻轻松松就会开得灿烂，开得迷人，却常常被现实的大手屡屡挫伤。

进入初中以来，我发现我只是一只普通的鸭子；在灿烂的花丛中，我不再是那朵挺拔，高傲的花了，我仅仅是小草而已，衬托花的美丽。

班中的佼佼者不在是我，比我优秀的人有很多。从此我便落道孤独，失落的深渊里，想跳却没有挣扎的力量。

走在回家的路上，我第一次有了那种不知所措的感觉。走在街灯下，看着明晃晃的灯光，我的眼晴湿润了。以前，我一帆风顺，现在却恰相反。不知不觉的，我到家了。怎么回来这么晚，出什么事了？”进门就听到了妈妈急切的询。我没出声。“呀，怎么眼晴红红的。”妈妈似乎察觉到了什么，我极力忍着泪水，说了句没什么”，便推门进入了自己的房间。

夜深人静时，我望着天上的明月发呆。突然门被推开了，妈妈走进来。

饭都没吃，不饿吗？这样小小的困难就把你难住了？”啊？”我有些吃惊，你怎么知道？”我是你肚子里的蛔虫啊！

如果胜利是上帝给你的酬劳的话，那么失败就是生命的馈赠，他想教你一些东西：在激烈的战争中，没有时间让你抱怨，你要做好你自己。而胜利，只能来源于不断的学习。

听了妈妈的话，我不再祈祷胜利，不是不想胜利，而是因为我知道失败是生命的馈赠，我知道如何做一个更好的胜利者！