宇宙的另一边仿写一段话（精选10篇）作文

篇一：宇宙的另一边仿写一段话

310班吕维嘉

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

星光洒进我的眼睛，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这边的倒影。那里有一样的城市，有一样的街道，街角处有一栋一样的房子，房子里有一个孩子。

那个孩子是我吗？当我刚要预习功课时，他是不是正好把功课预习完了？当我要上课时，他是不是下课了？当我在骑自行车时，他会不会也在骑自行车？我们骑到哪里会相遇呢？

在宇宙的这一边，人是不会飞的；在宇宙的那一边，人是会飞的吗？在宇宙的这一边，汽车是在地上行走的；在宇宙的那一边，汽车是在天空中飞的吗？

要做作业了，我做的是语文作业，在宇宙的那一边，他是不是在做数学作业？他们的作业是什么样的？

减法是这样的：小池塘减去杂草等于一片湿地。这时，无数的水生生物便跑过来，一直玩耍、游泳、产卵……这样，小池塘减去杂草又等于无数水生生物的乐园。

这时，天黑黑的，像一块黑布一样。妈妈也叫我该睡觉了。这样吧，我就在梦中去拜访宇宙那边的“我”。

家长寄语：发挥想像，脑洞大开。可以提出更多新奇的想法，学会词句运用。

篇二：宇宙的另一边仿写一段话

在宇宙的另一边，加法是这样的：金黄的落叶加成熟的粮食等于一片金黄的秋天。

篇三：宇宙的另一边仿写一段话

310班路子岳

到了晚上，我又趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，继续寻找宇宙另一边的秘密。

在宇宙的另一边有没有另一个我呢？当我背着沉甸甸的书包，他是不是背着空空如也的书包呢？当我气喘吁吁爬楼梯时，他是不是乘坐着电梯下楼去呢？当我作业还没写完时，他的作业是不是早写完了……哪一天我们的目光会在哪里相遇呢？

在宇宙的这一边，草是绿色的；那么，在宇宙的另一边，草是彩色的吗？在宇宙的这一边，夏天非常炎热；在宇宙的另一边，难道夏天非常寒冷吗？

上午我来到学校，上课铃响了，我们第一节是语文课，宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课又是怎样的呢？

在宇宙的另一边，减法是这样的：大地万物减去夏天的酷热就等于金秋硕果，那时，秋高气爽，无数的孩子会来到草坪上放风筝、野餐、露营……这样，大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。

除法是这样的：“北风吹雁雪纷纷”除以“墙角数枝梅，凌寒独自开”，再除以“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，等于“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，最后等于“寒雨连江夜入吴”。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。思绪立即从宇宙的另一边拉回课堂上，认真上完课，打算到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

家长寄语：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。关于未知的东西可以大胆的进行想象，写出的作文会更加丰富多彩。

篇四：宇宙的另一边仿写一段话

张启杭

早晨，我看见语文老师在黑板上写到了爱因斯坦的名言：“想象力比知识更重要。”我看到这句话的时候，我也开始了自己的想象。

早上，阳光散入我的眼睛，告诉我一个秘密：宇宙的另一边，是这一边的倒影，那里有一个一样的城市，一样的街道，一个跟我长相一样的一个孩子。

那个孩子是我吗？当我放学回家的时候，刚进家门，他会不会刚上学去？当我坐上电梯要上楼时，他会不会正坐电梯向下走？打我拿出作业本的时候，他会不会把作业本放回书包？当我闭上眼睛睡觉的时候，他会不会刚刚睁开眼睛？

在宇宙的这一边，一本书是有生命的，那在宇宙的另一边，书是有生命的吗？在宇宙的这一边，飞机是在天上飞翔的，在宇宙的另一边，飞机是在地下走的吗？

在宇宙的另一边，减法是这样的：一片白茫茫减去一场大雪等于大地万物。那时候，花开了，草绿了，所以有等于万物复苏。

忽然发出了一声“叮呤叮呤”的声音，啊，原来上课铃响了，这一节是体育课，我赶快排好队，随着队伍一起下楼。

篇五：宇宙的另一边仿写一段话

作者：王以晴

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

星光洒进我的眼睛里，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边是这边的倒影，那里有一座一样的城市，有一条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

那一个孩子是我吗？当我从书包拿出作业本，正为一道题困得焦头烂额，他是不是一个超级大学霸，正把作业本收进书包呢？当我上学时，他是不是正在放学回家的路上？当我趴在窗台上看着星空时，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们目光会在哪里相遇？

在宇宙的另一边，我性格内向沉默寡言。在宇宙的另一边，我是不是活泼开朗，幽默风趣？在宇宙的这一边我是一个小女生，在宇宙的另一边我是不是个小男生呢？

在宇宙的这一边是车水马龙，在宇宙的另一边是寂静无声的吗？

早上的太阳初升时，我会想：宇宙的另一边是星光闪耀的吗？

上课铃响了，我们第一节课是语文课，宇宙的另一边第一节课是数学吗？他们的数学会是怎样的呢？

在宇宙的另一边，加法是这样的：“果实累累”加“天高云淡”等于农民伯伯的笑脸，那时孩子们会在田野上野餐，钓鱼，嬉戏……这样，大地加上果实累累又等于丰收的秋天。

乘法是这样的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”乘以“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”等于“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。

正当我的思绪在宇宙穿梭时，突然耳边响起了妈妈的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬，但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉妈妈：在宇宙的另一边，如果想写云的作文，就要闭上眼睛，想象云的样子，慢慢的让自己变成云，在空中飘飘得越远，作文的分数越高……

到了晚上我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙飞，到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙的另一边的那个“我”。

篇六：宇宙的另一边仿写一段话

310班危一丰

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

流星雨偷偷地洒进了我的眼睛，告诉我一个小秘密：在很远很远的地方宇宙的另一边，哪里和我们的世界一样。哪里有着一样的房子，有一样的商店，有一样的孩子。但他们的行动却是我们的倒影。

那栋房子是我家吗？那个孩子是另一个我吗？那家商店我经常去买东西的便利店吗？当我在外面玩耍时，他是不是正在房间写作业？

在宇宙的这一边我们吃饭是吃熟米饭；那么，在宇宙的另一边他们是吃生米饭吗？在宇宙的这一边，我家是在学校的的东面；那么，宇宙的另一个我家是在学校的西面吗？

在宇宙的这一边，花儿是有生命的而且是轻的人；

那么在宇宙的另一边它会不会没有生命或者会像椅子一样重呢？

上课铃响了，我们第一节课是数学课。在宇宙的另一边他们第一节课是语文课吗？他们的语文课是什么杨的呢？

在宇宙的另一边，他们学习的课文生字是这样的：Jj，Nn，Bb，Kk，Zz。

古诗是这样子的：一只乌黑羽毛一身轻快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。在二，三月的春日里……

正当我想着欢的时候姐姐打断了我的思绪说；“怎么还不睡觉？”

我想：夜深了。星星困得眨眼，我是不是也该进入甜蜜的梦中出来寻找剩下的秘密呢？

寄语：一丰同学！你有很丰富发想象力，描述的很详细。继续努力，经过努力没有什么是力是成功不了的。

篇七：宇宙的另一边仿写一段话

在宇宙的另一边，加法是这样的：“金秋十月”加上“停车坐爱枫林晚”，等于“晴空一鹤排云上”。而这时候“菊花傲雪斗霜”，所以又等于“我花开后百花杀”。

篇八：宇宙的另一边仿写一段话

我趴在阳台的窗户上，望着无边无际的星空。星星躲在我的身后，怕月亮妈妈把它拉回家睡觉。它告诉我一个秘密，很远很远的地方，宇宙的另一边。是这一边的倒影，那里所有的事情都不同，可好玩了！那里会不会有一个我呢？当我正在午休的时候，他会不会在认真的听讲？当我正在认真写作业的时候，他会不会正在和小伙伴们玩耍？在宇宙的这一边。河水是从高往低流的，那么，在于宇宙的另一边，河水是从低往高流的吗？在宇宙的另一边，事物是彩色的，那么，在宇宙的另一边。事物都是黑白的吗？早上，我吃早饭的时候，忽然想到，我们吃的是馒头，面包，鸡蛋，牛奶，在宇宙另一边是吃什么呢？上课铃响了我们安安静静的在教室里上课，在宇宙的另一边。他们是不是在闹哄哄的做着游戏呢？在宇宙的另一边。加法是这样的：金秋十月，田野里一片金黄，果树上挂着沉甸甸的梨子，苹果……孩子们在草地上野餐，在小河里钓鱼，在草坪上嬉戏……大地万物复加上果实累累就等于无数孩子欢快的笑声。正当我沉浸在幻想中，突然，耳边传来了老师的声音：“你在想什么呢”我有些尴尬，但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家，在宇宙的另一边，在习作课上，如果想写一篇大树的习作，就得闭上眼睛，想象大树的样子，慢慢地让自己也变成一棵小树苗，在细雨的滋润下，在阳光的照耀下，长啊长，长得越高，习作的分数就越高……下课了大家都围着着我想知道宇宙另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边我们都想知道更多，到了晚上我还要趴在窗户上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个遥远的地方，再去拜访宇宙另一边的我。

篇九：宇宙的另一边仿写一段话

姜翌成

如果想写一篇关于云的习作，就要把自己想象成云的样子，在天空中飘啊飘，变幻的形状越多，分数就越高。

篇十：宇宙的另一边仿写一段话

当我躺在床上时，我突然想到，在遥远的宇宙的另一边，是不是有一个我的倒影。这是一个小孩，跟我住在一样的城市，跟我住在一样的街道，跟我住在一样的房子里，有着一样的家庭，这好像是我水中的倒影。当我刚躺上床上时，他是不是正准备起床？当太阳把大地烤得火热的时候，那边是不是没有任何光芒？当我在呼呼吁吁的跑步的时候，他是不是坐在座位上休息？在这边铁是不能吃的，在那边铁是不是可以作为人的食物，在这里有不同的国家，在宇宙的另一边，是不是就是一个大的部落？在这一边，当我在给植物浇水的时候，他是不是刚好把浇水壶放下？当我正在玩跳绳时，她是不是正在给跳绳的人甩绳？我们的第一节课是英语课，在他们那边是不是上的是数学课？他们的数学课跟我们有什么不同呢？他们的减法是这样的，大地减去动物，或正在活动的动物，减去正在草中蹦跳跃的昆虫，减去在生长的植物，再减去地球的自然现象，等于什么都没有。他们的除法是这样的，万物复苏，除以草长莺飞二月飞，拂堤杨柳醉春鸢，除以儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，等于泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。