古诗中的科学作文（精选15篇）

篇一：古诗中的科学作文

街灯已上似游龙，忽逢一夜月光寒。前尘过往，明月照亮天涯，独看一场繁华！泪伴月，思念随风，潸然泪下。

常说，须臾间，流光易老，红颜易憔，岁岁年年人不同，花似花落影何从，年华虚晃，徒留人间沧桑。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”

一曲浅词，述一世伤悲，凝聚千言，难识道离别。两人一生，一死。隔绝十年，音讯渺茫，不想让自己去思念，可却难以话离别。

“千里孤坟，无处话凄凉。”

紫衣青衫挽，相拥泪雨下，痴看红颜去，再也不复返！妻子的孤坟远在千里，有何处，可与她诉说那几经离愁，那凄凉悲伤，徒留一人独自细细酌尝。

“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”

梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离，千载万载如影，万代春秋随风，又有谁知相逢不相识的痛，那时，早已灰尘满面，鬓发如霜，你我相隔两望，只不过徒增悲伤罢！

“夜来幽梦还乡，小轩窗，正梳妆。”

湿了眼，湿了裳，湿了孤城的彷徨。没想到还能入梦还乡，你，独坐窗前，食指绕红线，抬纤纤玉手，为已梳妆，涂胭脂香气，“我”，早已迷惘。

“相顾无言，惟有泪千行。”

两人静静守望，万语千言，千言万语，却不知该如何道诉，只有相对无言，望那泪落千行。恍若那无垠大海的平静，却实则早已在无尽的埋藏。

“料得年年断肠处，明月夜，短松冈。”

时光如水，永远承载着看不穿的回忆，如微波荡漾，最美不过夕阳红，最美在折柳离别后，可在那皓月当空，坟山松下，却是与妻子思念年年，肝肠寸断的地方。

那所谓的死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不过是一曲离愁罢！

微波浅荡，赏一轮明月，叹古往今来，一地相思两处闲愁，落花飘入蝶池，剪不断思念，数不尽哀愁，倾然而下！留一人伤悲……

篇二：古诗中的科学作文

在古诗词中徜徉，让青山秀水点亮了双眸，让徐风细雨冲刷了污垢。

徜徉江边，看赤壁旁东去的江水，让苏东坡的豪情在波涛的怒号中张扬；看秋风中静默的江水，让白居易的伤感在琵琶的弹唱中飘荡；看北固楼边滚滚的江水，让辛弃疾的激情在历史的演变中释放；看月光下不返的江水，让李煜的悲哀在故国的破碎中怅望。

徜徉山中，观泰山上巍峨的山峰，让杜甫的壮志在云层的迭起中凌飞；观敬亭山中孤独的山峰，让李白的浪漫在众鸟的掠影中沉醉；观新雨后多姿的山峰，让王维的悠闲在竹林的喧声中唯美；观华霜前冷峻的山峰，让范仲淹的眼泪在黄昏的落日中破碎。

徜徉雨间，享巴山中新落的雨水，让李商隐的思念在烛光中浓稠；享昨夜里稀疏的雨水，让李清照的牵挂在窗外的落红中温柔；享西塞山前细密的雨水，让张志和的淡泊在白鹭的腾飞中永留；享庭前微寒的雨水，让孟浩然的轻叹在凋零的花瓣中变皱。

徜徉原野，想南山下荒芜的田园，让陶潜的悠然在再西露中的晶莹中坚定；想古寺中幽静的田园，让常建的心境在山野的风光中清净；想山西村中的田园，让陆游的感情在重叠的山峰中倾心；想陋室旁的田园，让刘禹锡的清高在丝竹的婉转中清晰。

默默徜徉自然和诗歌中，信手摘下的蓓蕾便开出了思想的花朵。

篇三：古诗中的科学作文

古诗中，有远方。远方中，既有感情，也有风景。

远方的诗，是有感情的。

每当读起送别诗时，仿佛自己就是作者本人。“春草明年绿，王孙归不归？”王维的《送别》使我感到伤怀。虽然才刚刚送走朋友，可禁不住又十分挂念朋友，到明年春暖花开，草木转绿时，朋友你能否再回到这里来呢？“分手脱相赠，平生一片心。”孟浩然的《送朱大入秦》使我感到孟浩然的依依不舍。孟浩然有一把价值千金的宝剑，朱大因为要去长安，孟浩然为了表达自己的心意，在送别朱大的时候，取下来赠送给朱大，愿他一路多保重，也是孟浩然平生对他的一片赤诚之心。

远方的诗，是美丽的。

每当读起田园诗时，自己仿佛置身于田园之中。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”范成大的《四时田园杂兴》让我看到：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

远方的诗，是雄伟的。

每当读起边塞诗时，我总能被带入战争的岁月中。“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”王翰的《凉州词》带我进入到战争的前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

古诗中的远方，既是伤怀的，也是依依不舍的。既是美丽的，也是雄伟的。

篇四：古诗中的科学作文

中国，是一个诗的国度，有着五千年悠久的历史文化，蕴含着深情悠长的故事，书写着情感。

“随风潜入夜，润物细无声。”那雨踏着轻快的步伐，卷着微微飘散着的杏花香款款的走来了。和着那淅淅沥沥的雨声，打在枝叶上，跳落在柳条上，就那么静静的这一夜，红了樱桃，绿了芭蕉，而这一切都是那么寂静，那么无声地唤醒了沉睡的生灵。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。二月的初春，还带着点冷风刺股的附在皮肤上可劲的吸着身体的热气，房檐下还挂着几串冰凌儿，摇摇欲坠似要掉落下来。一夜过后，清新而温暖的空气、略显青涩的草丛，欲开未开的树苞，早莺争树，新燕啄泥，让伸着懒腰的人突的就露出了笑容。

“夜来风雨声，花落知多少。”自古秋总是悲凉的，总是多情的的，总是伤感的，连诗人都对它高看一看，似乎万物因这个季节而悲痛。那娇艳欲滴的花儿，盛放的如同一朵朵火焰，可秋风一吹，半裸凋零，枯枝残花，在夹杂着细细凉凉的雨，更显得惆怅了。怪不得李清照会写道“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”是啊，一道这个时候怎一个愁字了得呢？愁来年，愁冬天，愁万物，更有国仇家恨在里面。

冬天似乎和雨没有什么关系了可诗人非要寻些由头来拉扯上“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”看那一片片白雪不就是雨嘛！

走进古诗中的雨，欣赏雨的诗情画意。

走进古诗中的雨，欣赏雨的多姿多娇。

走进古诗中的雨，品味雨的千年情绪。

篇五：古诗中的科学作文

燕子飞来，让我感觉到了又一个新季节的归来；百花齐放，让我感受到了万物重生、奋斗的气息。等到清晨，花落知多少？

一根小苗，在石缝中你如此奋力求生的精神，在困境中，你依然萌生。人们都说春天是美丽无比的幻境，但是幼苗，你让我感到这就是春天生命的脉动。无意间，我仿佛看到了什么，原来那是一片竹子，这春竹和幼苗一样，死死地被石头压着，但它就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这就是春竹百折不挠的高尚品质！春天，你的诗意告诉我，你的精神品质就是如此崇高。

春天的诗意不仅仅体现在春竹和幼苗上，当我深入走进春天，浓浓的诗意更蕴含在复苏的万物中。就如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，细叶的杨柳、艳红的杏花，杨柳的细叶鬼斧神刀、红杏的出现出人意料，啊，春天的诗意如此浓郁，使人难忘！春的诗意更是招展活力的化身，正当我漫步梨花园，欣赏一枝枝洁白的梨花时，忽然听见黄鹂清唱的“交响曲”，又看见一行白鹭飞往湛蓝的天空，正可谓岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春天又画出了杜甫的”两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的幽幽古韵之画面，深深诗意尤如一曲歌，又尤如一壶酒，让人百口不厌……

我时常问自己：“富有诗意的人生品质是从何得来的呢？”春天告诉我：从春天来。就如龚自珍亲身体验到的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是的，奉献精神是有情的啊！即使我是一片小草，也应“野火烧不尽，春风吹又生”！

四季一样诗意浓浓，可是春之诗意让我感受尤深！春天，让我走进你内部，让我感受你的浓浓诗意吧！

古诗中的春意当然是美好的，在以后的日子里，我要把握住人生的春天，做一个努力奋斗、默默奉献的人。

篇六：古诗中的科学作文

多少个夜里，她渴望走进梦想，因为，她太累了。然而，多少个夜里，她又从梦里惊醒，独自体验夜的凄凉。

她叫李清照，自从和丈夫分离后，她常常夜不能眠。今夜，她又从梦中惊醒，是那样的憔悴，那样的失落。借着月光她又看到了那个杯子——那是她为丈夫送行时喝酒用的杯子。

她小心翼翼地拿着杯子，瞥见被凄凉的月光照得发亮的水面，两只鸳鸯安详地留在水面上。看着这对相爱的情侣，她有些心酸。轻叹一声，她拿起丈夫临行前未喝完的半瓶酒，喝着喝着，不知不觉中留下了一颗冰凉的泪水。

喝着酒，终于熬到天亮，但丈夫的身影依然没有出现。她感到天空已不再美丽，白云不再洁白了！这时，她慨叹：“此情无计可消除，才下眉头，又上心头。”

划船去散散心吧！她踏上小船。秋风吹过，她不禁打了一个寒战。坐在船头看到那不知名的花瓣被风无情扯进水中，她鼻子一酸又不禁发出“花自飘零水自流”。

她不划船了，她不忍心看到这一场景。但她又不想放弃，因为她知道，丈夫也在不知名的地方思念着她，由此她不禁道出了内心中的话语：“一种相思，两地闲愁！”

天色不知不觉中变得昏暗，踏着夕阳走进了院子，看到菊花满园又无心采摘，继续等待着丈夫的归来……

篇七：古诗中的科学作文

漫步古诗大观园喽！

美好的一天从复习开始。这不我们那可亲可爱的语文老师要让我们漫步古诗大观园了！

我们先听了歌曲《经典咏流传》，是人人仰慕的歌手张杰唱的，十分好听，等停止了同学们还意犹未尽。老师让我们回答听出了什么，同学们都傻了：只顾听歌了，什么也没记，多多少少只记了两首不完整的诗，好吧！死马当作活马医吧，同学们都说了这两首不完整的诗。可是我这个不怎么喜欢张杰的人肯定记得多呀，我听出这段歌曲中提到了许多诗人，比如太白、王维。于是我举手回答了。等我说出来，其他同学才明白过来，原来这首歌里面有这么多知识啊！接下来老师便和我们讲怎样记忆古诗，当讲到用联想法记忆时，出现了意外——老师做的课件丢了这一页。老师只好一边给我们讲解一边在白板上一个字一个字地写。不过你还别说，老师讲的那几种方法都十分有效。

不要以为很顺利，后面就出现了很多状况。

老师给我们出题：画意藏诗情，也就是从图画中猜一首古诗词。当我们看到第一幅画时，脱口而出《望天门山》。老师笑了笑，什么也没说又让我们看第二幅画，这幅画也有山，这可怎么办呀？到底是哪一首诗？老师反复让我们看这两幅画，终于不知哪个同学说出来《登鹳雀楼》，我们才恍然大悟。就这样，我们终于猜对了一首诗，老师让我们观察、对比，发现两幅画的不同，告诉我们要认真观察，又让我们好好观察第三幅，我们又是脱口而出《望天门山》，当然又被批评了，语文这明明是《题西林壁》。第四幅我们更是脱口而出，这次终于对了，因为图画中都写着呢，是《鸟鸣涧》。

等下课铃响的时候，我们还不愿意出教室，还在回味刚才的课。我去用老师教的方法背诗呀，真有效！

篇八：古诗中的科学作文

李牧谣

我爱大自然的四季，春天百花盛开万物复苏，夏天热日日当空，秋天凉风习习，冬天滴水成冰，可我更爱古诗中的四季。

繁花似锦的春天，燕子从南方赶来，向人们报告着喜讯，春天来了。鸳鸯一边筑巢，一边沐浴着春光。真是“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人笔下写出的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”让我感受到春天小朋友活泼的样子，他们在草地上开心的放着风筝。

“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”多么可爱的小娃。碧绿的荷叶像一个个大玉盘有的散开了，两三片花瓣有的展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来好像马上就要饱裂似的。小蜻蜓站在花苞顶上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏去秋来，让我不禁想起“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天枫树被染红了，像在和我打招呼，远远看去就仿佛一团燃烧的火焰。

冬天连绵的群山中，看不见一只鸟。大地白茫茫没有人，只有一个渔翁坐在渔船上钓鱼。诗人看见了写下了“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”在寒冷的冬天，白色的世界里只有梅花在独自开放，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

古诗中的四季像一幅美丽的画卷，我爱它。

篇九：古诗中的科学作文

一点点墨水，一页页纸张，勾勒出一幅幅图画。

“海内存知己，天涯若比邻”。王勃的这一佳句，虽是离别之情，却毫无伤感之意。在与杜少府挥手作别时，体现的却是对杜少府满满的祝福。送给朋友真诚的祝福，是一幅充满友谊的图画。

“明月几时有？把酒问青天”。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼这水调歌头的一首一尾都在表达思念弟弟以及希望天下人都能够与自己的亲人在中秋佳节团圆的美好夙愿。对亲人的思念，是一幅充满亲情的图画。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥的爱国情怀，使得这两句诗流传千古。文天祥的赤胆忠心，是一幅充满爱国情怀的图画。

“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”！时空无穷，人生有限，壮志难酬。怀才不遇的陈子昂，面对辽阔的山河，前思古人，后念来者，独立于悠悠天地间，孤单寂寞之情，不禁油然而生。这满怀的壮志，是一幅充满一腔热血的图画。

一首首诗，一幅幅，都有自己所表达的深刻意义，遨游在古诗词中，领略的是更深一层的含义。

篇十：古诗中的科学作文

不知是第几个秋天，倚窗，捧一首词，看窗外，兰草幽幽，像是清简的日子。依稀记得宋朝有位女词人，在秋天，佐一杯记忆的酒，在窗下独饮，写下一段“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的心事，托给流年照料。

已是深秋，曾经翠绿的荷叶，诗意的为我们撑过伞，也终究经不过四季的变换，耷拉着头，泛出洗尽铅华的枯黄，倒有点“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的意味。荷花残缺的花瓣润出似有似无的白粉色，香气也消尽了，折下几支，装点着老花瓶寂寞的流年。易安看了看一片残荷，又看了看自己，抬手挽了下耳际旁的碎发，触到发梢，微顿，想自己从红颜佳色到霜华满鬓，几丝白发为谁生？叹息。那一剪“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光已从指尖溜走，那份“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的青涩曾经成为江南难以忘却的风景，而如今，却化作自己眉头紧锁的忧愁，新婚后，明诚为了男儿的抱负，为了几纸功名，执意要走，因深知留也留不住，所以没有挽留。“罢，罢，罢。”易安小声叹息道。她换下轻纱罗裙，俯身解下缆绳，寻一只小船，独自泛舟在残荷中，说是泛舟，却又无心撑桨，手放膝上，愣坐在一叶小舟中，任水飘零。黑暗一点一点吞噬着寂静的薄暮，墨蓝色的天空上映着丝丝缕缕的云随着风悠悠的飘着，恋恋不舍得望着晚霞，欲言又止，仿佛载了沉重的心事，沉思者，想念着。

秋天的故事最美，一种凄凉的美，秋天的相思也是最美的，一种清冷的美。萧瑟的秋风中不知谁吟着“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的佳句，“啾”的一声雁鸣，打破了易安的沉思，她抬头注视着一行大雁向南归去，墨蓝的天空衬得雁儿愈加矫健，划过一道完美的弧线。伸手想让它们停留，问一问是否带来了丈夫的归期，却见雁群一直向前，没有停留，张开的嘴又慢慢闭合，缩回手，泪自流。安慰道，许是锦书未到吧。秋月悄然升起，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴声，悠远、清寂，孤傲清冷地照在西边独倚的亭楼上，高挑的影子在水中忽明忽现。低下头，看着池中自己消瘦的影子，不经想起莲荷虽枯，根基还在，来年还可再开，雁子飘零，终究飞回故里，可自己呢？自己的归宿在哪？远在千里的明诚还好吗？他是否也在思念着自己？会的，一定会的。颦蹙的眉头刚刚舒开，一种相思，便隐隐绕上了心头。含泪吟出“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这便是她的风韵，她的相思，她的闲愁，就是这样清丽，却又如此深挚。

残荷兰舟中一女子，望雁轻吟：“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼……”

一首《月满西楼》被无数女子吟唱，却唱不出，李清照的味道，相思的味道。

篇十一：古诗中的科学作文

我的生日在那个嫦娥奔月的日子，“小时不识月，呼作白玉盘”，在“白玉盘”中，一只玉兔把捣的灵药散于人间，便有了古诗中的美味——月饼。

秋夜里，手捧一枚月饼，欣赏着月亮洒下的金辉，我的脑海里浮现出的一个词就是“团圆”。可还来不及想象嫦娥那轻盈的身影，玉兔的灵药之香早已氤氲了整个院子。

望望月饼那金黄金黄的衣裙，在月光的照耀下愈发闪亮，味蕾一次又一次向我发出提醒：快吃啊，快吃啊！在它的刺激下，我不自觉地张开嘴巴，咬下了第一口。

哇哦！太妙了，月饼的香气迅速扩散在我的嘴巴里，入口即化，味道绵绵软软，丝毫不压于冰淇淋的味道。月饼的香味一直在我口中回荡，是那种仅次于花的香。

窗外，一棵桂树被风姑娘吹得弯弯倒，在空中摇曳着，树上好像挂着一个又一个月饼，月饼，月光？都是玉玉的，银银的，没有差别。

眼睛再次向我发出警示：快吃啊，快吃啊，在它的刺激下，我忍不住又尝了一口，咦！味道不一样了，是软糯的，像麻薯一样，原来我吃到草莓夹心了。咬上一口夹心，再顺势拉长，只看到一片粉红的草莓幕布，上面还点缀了些草莓粒，看在眼里，甜在心头。

月饼上还印着一个小兔子的图案，好像那就是玉兔把！一个小脑袋，两颗大家眼睛，歪着头，举着爪，简直惟妙惟肖！玉兔的嘴巴好似在动，它仿佛在对我说：快吃啊，快吃啊！在它的诱惑之下，我又咬了一口，月饼的纱衣和它的衣裙都被我消灭。两种味道混合在一起，如同奶酪一般嫩滑。我不愿意吞咽，是因为想让它的香味多留存一会儿，再品咂一会儿。

月饼，是圆的，因为它是团圆的象征；月饼，是甜的，因为它是甜蜜的象征；月饼，是无可挑剔的，因为它心里住着一个坚强、温暖、恬静的女子——嫦娥呀！

篇十二：古诗中的科学作文

问大家一个问题，你们看过古诗中的风景吗？也许你们会感到疑惑，古诗中哪来的风景呢？那就跟我一起来领略一番吧。

闭上眼睛，静下心来，你听“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。这首苏轼的《惠崇春江晚景》是否让你联想到这样的画面呢：在一条宽阔的江边，生长着一片茂密的竹林，竹林外还种着几棵桃树，桃花一团团一簇簇，如点染了胭脂，红得耀眼，美得醉人。

远远望去，红绿交错，犹如一幅红绿相间的水墨画。江里游动着欢快的鸭子，有的不停地扇动翅膀，溅起水花，像在打水仗；有的悠闲地在水里游来游去，十分自在；还有的把头凑在一起，嘴巴一张一张的，像是在说悄悄话呢。再把目光投向远处的岸上，嫩嫩的芦芽随处可见，而水里，许多肉味鲜美的河豚都准备去产卵呢。

看到这里，你是不是被深深迷醉了呢？当然，不止《惠崇春江晚景》中的景色美不胜收，还有更多诗中的美景等着你去探索，你会发现，生活中诗意无处不在呢。

篇十三：古诗中的科学作文

小时候，我还不懂事，并不知道所谓的月亮是什么，只知道当夜深人静时，天空中会出现一个既像大大的盘子、又有点像月饼的东西。

每当我抬头仰望天空，想着“嫦娥奔月”、“牛郎织女”时，妈妈就会告诉我：“小时不识月，呼作白玉盘。”

这时，我会稚气地问：“白玉盘长啥样呢？”妈妈总是耐心地告诉我：“咱们客厅不是就有吗？它滑滑的、亮亮的、白白的。”

这时，我似懂非懂地点点头，用手摸摸脑袋。

我读诗一定始于某个夜晚。因为李白的《静夜思》，是我会背的第一首诗。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

妈妈教我读时，我一头雾水，并不知道为什么诗人要“举头望明月”。直到后来，我才知道，月亮代表思乡。看到月亮，仿佛就回到了家乡。

诗人仰望月亮，就是在思念家乡。

后来，我又读到《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”，才彻底明白诗人杜甫那种思念家乡、迫切回乡的心情。

“不知江月待何人，但见长江送流水。”读到张若虚的《春江花月夜》时，我总感觉这首诗就像一幅春花秋月的水墨画，美轮美奂，令人震撼。

而现在，我在读白居易的《长恨歌》，诗中处处可见“月亮”的踪影。比如，“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”；“七月七日长生殿，夜半无人私语时”；“昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长”……

两相对照，不正把唐玄宗思念爱妃的心情写活了吗？唐玄宗和杨贵妃的故事感动了我，也让我对白居易的诗颇有兴趣。

渐渐的，我对诗词更有兴趣了，诗中的故事仿佛越来越多，别有一番滋味在心头。

我告诉自己，要轻叩诗歌的大门，走进诗词的世界，探索中华民族诗歌的奥秘！

篇十四：古诗中的科学作文

小学六年里，我们学过很多古诗，有诗仙李白的，诗圣杜甫的，还有辛弃疾的，李清照的……接触得多了，我发现诗歌这种文学体裁实在是太奇妙了，让人忍不住赞叹。

有的诗句中会灵活运用表示颜色的词语，将一幅幅美丽的场景形象地展现在我们面前，比如“霜叶红于二月花”“日出江花红胜火”就是运用红色将深秋美丽的景色描绘出来。“新梢渐变鹅黄色”“两个黄鹂鸣翠柳”是用黄色生动地描写出活泼的黄鹂。运用黑色的有“黑云压城城欲摧”，这句诗将黑云满天、压抑低沉的气氛描写得是那么逼真。“春来江水绿如蓝”是用一江碧绿的春水表现出江南水乡的唯美。

除了上面的这些例子，古诗中运用颜色的句子还有很多。更奇妙的是，有些古诗并没有明显地使用表示颜色的词语，但字里行间却又显露出来，比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，虽然没有用到颜色，却能让人想象到飞雪漫天的情景。就像作文中，不提伤感却又写出伤感，不提快乐却又表现出快乐。比如，“今天，我背上书包，走在路上，太阳是那样的温暖，小鸟为我歌唱，小草向我招手”，这句话里并没有提到快乐，却能让读者感受到快乐。

说到这里，我不禁感叹古人的知识真是太渊博了。古诗中还有很多值得我们学习的地方，我们要灵活运用，这样才能写出更好的作文！

篇十五：古诗中的科学作文

今人在春日，会拍照留念作文而庆。古人在春日，又会有怎么样的情怀呢？

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天是一定要去看花的——去看樱花，看它们锦重重地开了满枝满树，边上的嫩芽尚未发育成茎、叶，仍然保留着一抹最清新，嫩和绿中饱含着马上就要破苞而出的鲜活；枝头上的小粉花大部分已经绽放，粉白渐变的花瓣由外向内将黄、粉色的花蕊往外托，仿佛一滴水掉入海里溅起水花一般唯美。看迎春花，看它们点缀草丛装饰单一。迎春花是黄的，没有那么嫩的色泽，但亮度高，就夕阳余晖的海面，鲜亮，金灿灿的。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”诗人写得很好，春天的杨柳垂下万条翡翠般、丝绸般的柳条。碧玉翡翠一般高贵、典雅，又有绿丝绦一般丝滑细腻的质感，风一吹，蓝天白云下的白石桥，两岸都是微微飘动的杨柳，若又是晴天，风和日丽，鸟语花香，此情此景，岂不美哉？

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这首《春晓》不知是多少人背会的第一首诗。小时候不懂意思，只觉得简单上口。后来才明白意思：春日睡觉不知已是早晨，醒不来，却又处处听见鸟鸣。春天的早上，真的醒不来吗？醒了却又懒得睁眼穿衣，又得开启忙碌的一天。若是醒后再眯会眼睛，听听啾啾的鸟鸣，听听远近的车鸣，听听厨房的叮咚声，被子厚度正好，温度也同样不高不低，人便舒舒服服地躺在床上，仿佛可以这么舒适地睡上很久很久。

连古人过春都那么有情感，今人过春便也应珍惜这份一年一次的温暖吧。