我们携手走进___作文（精选6篇）

篇一：我们携手走进___作文

我们携手走进青春

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏。

青春走过了就流失了，不再回头。如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。

青春有许许多多的故事这个年龄就像一束正在绽放的玫瑰，美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万干。我们并未学会珍惜，它却已慢慢的流走在我们不知不觉中。时间就是一个历练的过程，也许会遇到一位待你好的老师，在你迷茫之时与你谈论给出意见，在你不知所措时指出明确方向。当然，这位老师并不能永久陪伴你的学业，当你反应过来这位老师对你的好，也许你们再也不会相遇了。

青春于我们仅仅只有一次，在美丽的花季，当我们在幸福的时刻，要学会珍惜，在困难的时刻学会忍耐，在逆境中要学会奋斗！让我们携手走进青春的岁月，去唱一首动听的歌，去画一幅美丽的画！让青春有美丽的回忆，留住我们最美好的时光，让美丽定格在我们的心中！

习近平总书记曾说：“奋斗是青春最靓丽的景色，我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民。”人生路上，踉踉跄跄，但有你同行，我不再彷徨。心不老，梦不灭，我们仍是少年，生命与青春常在，愿我们，携手走进青春。

篇二：我们携手走进___作文

我们携手走进大自然

白雪纷纷何所似？”可是有没有人注意到茫茫大雪下的大自然呢？

当我们迎来了丰富多彩的寒假，清晨一睁眼便全是银装素裹的世界时，我选择了与家人一起来到了郊外的梅花林。

刚下车，一阵刺骨的寒风袭来，咦？风中仿佛还夹杂着一股清淡的梅花香，这反而使人的精神更加抖擞。

远看，一条蜿蜒的羊肠小道直通梅花林深处。一棵棵梅花树仿佛是一位位娇媚的少女，正表演着“天女散花”。

顺着小道走近看，他们又像是头发花白的老者。“遥知不是雪，为有暗香来。”一层薄雪轻轻覆盖在花瓣上，浑然一体，明知是梅花瓣却又带有一种雪的情趣。

偶尔有几颗粉红色的，但因为雪的关系，看起来若隐若现。更为整片梅花林增添了些许诗的意境，仿佛置身于梦一般的幻境。

正观赏间，我无意间看到梅花林边缘的老梧桐树。这颗老梧桐树的年龄有多大，我也不知道，只是它的树干额外的粗壮，仿佛要顶天立地似的。向上仰望，它的枝干却比较细瘦，再加上冬季来临，树上的叶子所剩无几，更像是张牙舞爪但却又软弱无力的巨手。

老梧桐树的防护措施也很到位——一层又一层的麻绳像大棉袄似的裹得树干上，另外还有几根木棍架起来支撑着他，仿佛这就是他的拐杖。

把梅花树与老梧桐树对比一下，知道给了我许多联想。梅花树在冬天开花，给人以一分别样景观，让人大饱眼福，但在夏天却又静默了；老梧桐树在耶日的夏季枝繁叶茂，绿油油的树叶层层叠叠的织在一起，形成了一把巨大的遮阳伞，为人们遮挡强烈的阳光。

人其实也跟自然界的绿株一样，根据时间的推移，地点的变化，环境的差异等等，都可以不同程度地发挥自身的优势，或者显露出自我的不足。这样才能让我们更好的看清自己、认识自己。多走进大自然，可能也会让你受益匪浅哦！

篇三：我们携手走进___作文

到中流击水，浪遏飞舟。

——题记

青春，是一座桥，一座由幼稚通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春，感受这奋进昂扬的美好时光，

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在手舞足蹈地给我们讲课。“正多边形对称轴是它每一，条边的中重线，条数是它的边数！”这洪亮的声音充满威严，让人觉得那仿佛是不客置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：正方形的两条对角线也是对称轴呼！所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴。老师显然错了。

课后，我立即追上她，告诉她我心中的想法，她迟疑片刻，说：你画图了吗？几何啊，画图就明自了！教书几十年，我心中自然有数！”她的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：”老师是大数学家，你一个学生就别跟老师较劲了！”老师笑了笑起身想离开。我不甘心，立即用笔画图络她看。老师抬了抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确与对角线更合的对称轴！她显得有些惊讶，紧锁着眉头手摸下颚，看了良久。终于，她舒展了肩毛，对我说：“哎明，老师还真弄错了。还偶数边形还有与对角线重育的对称轴”大家会心地笑了。

让我们与老师一起追求知识和真理携手走进青春。

同窗助威展风采

雨丝落在操场上，可比赛仍在继续我正与对手们站在80米的赛道的起点线上。哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔不断响起，似松涛，似雷鸣。我迎着风冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我奋步向前。

400米，300米……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个很焦急的声音“来了！来了！右边，快啊！”眼角的余光中，我的右边的确有了黑影，对手几乎持平，最后竞争的关键时刻终于来了。“快啊！快啊！加油……”同学的助威声越来越激烈，似急促的战鼓、冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出气味的能量。在同学的鼓舞声中，我忘情而发狠地奔跑超越对手，险胜夺冠。

让我们与同学一起为荣誉和胜利，携手走进青春！

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。让我们携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春

篇四：我们携手走进___作文

我们携手共进雨后

我种下了一粒甜瓜的种子。

当温润如酥的春雨飘落时，他似乎还在沉睡。我不禁有些惆怅，或许它今年不会发芽了吧。

目光从庭院中收回，看着书桌上的数学题，我叹了一口气，又拿起了笔。可是遇到的数学题，好似在跟我作对，一个比一个难。我郁闷地扔掉手中的笔，心想：我的数学，也就这个水平了吧！

又一场春雨来了，比上一场大一些。我惊讶的发现，那粒种子已经发芽了！嫩嫩的，细细的，却倔强地绿着。真好，太可爱了，我在心里想。眼前又浮现出分发试卷时，老师满意的神情，”不错，这次有进步！”我心里美滋滋的。

人们常说，春脖子短，夏天果真转瞬而至。

闷热的空气，似乎是大雨来临的前兆。我想打开窗子透透气，屋里屋外却是一样的热。我烦躁地关上窗，想把大脑放空，却又不受控制地想到了数学成绩。这是有史以来的第一次一一我的数学，竟然不及格！

窗外开始下雨了。渐浙沥沥的小雨，忽而像转成了大雨，还伴随着电闪雷鸣。这是夏天独有的，雷阵雨。雨水打在窗上，却好似敲在我的心上。眼眶逐渐润湿，我忍不住放声痛哭。暴雨声混合着我的哭声，成了凄凉的乐章。

雨，还在下。泪，还在流。突然想起院子里的甜瓜苗，我有些担忧。那幼小的芽能否禁得住狂风暴雨的摧残吗？我打开窗户，冰冷的雨水，打在脸颊上，夹杂着泪水流下。一个滚烫，一个却冰凉。

在模糊的泪光中，我看到了那颗幼苗。不，那是他的。几天的时间，它的芽已经长成了叶片。那耀眼的绿，铺满了墙角，成了一道靓丽的风景线。在雨水的冲洗下，越发显得青翠欲滴。我想，它此刻一定在拼命地扎根吧！或许，他在努力吸收充沛的雨水？我不能确定，但我可以充分地肯定，她不拒绝任何大自然的恩赐。它接受阳光，也接受细雨，更接受电闪雷鸣和狂风暴雨。他毫不畏惧，倔强地挺立，敢于直面各种挑战。因为它知道，经过磨难，他将在某个夏日，结出自己的果实。我恍然大悟：失败与挫折，根本算不了什么。”天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨……”我想，我应该向这株甜瓜苗学习。无所畏惧，奋力拼搏。不灰心，不放弃。调整情绪，收拾好行囊。不忘初心，维续前行，才是我该有的姿态。

感谢那株甜瓜苗，给了我力量；感谢生活，给了我智慧一一一切的发生，都是在为成为最好的自己做准备。

篇五：我们携手走进___作文

中考这匹白马乘着蓝天上肆意的白云向我们逼近，我们的时光被生生按下快进键。当初中的大门向我们招手打开时，心中的那份童稚他已经将要慢慢褪去，因为知道人生的重大转折竟要从这一刻开始，心中明明生出一丝小小的命名的激动与不安。

带着这份忐忑的心情，跨境了这个转折点。走进校园，那景色实在叫人着迷，老师在班级口迎接，脸上和蔼的笑容叫人产生好感，班级里大家都在结交新朋友，一张张陌生的面孔，一句句温暖的话语，使我们对以后三你的生活产生了憧憬与向往。我们的缘分好似在这一刻开始。钟表在不停地转，沙漏不停地在流，好像在这个世界唯一不改变的就是永远地不停改变。经过一天一天的朝夕相处，让我们从陌生变得熟悉，从信任变成依赖，慢慢的，我们一班这个集体把六十多个人融合在一起，离了谁都不行。还记得我们在一起尝试中期的胜利是的喜悦吗？

还记得我们在失败后丧气时老班的淳淳教诲吗？还记得在犯错误时老师的批评吗？这一切的一切都只属于我们的回忆。现在已经过了两年，走在哪朝中考的大军中，浩浩荡荡的队伍里，有我们一起拼搏，有魔门一起努力，有欢乐也有哭泣。一年的时间，说长也长，说短也短，里面的酸甜苦辣有我们一起共同参与，不放弃谁，不抛弃谁，一起共同走向哪里像的殿堂。

让我们共同进步，经历之间的挫折与困苦，让青春更加灿烂，更加辉煌，一起奔向那未知的路途，加油吧！

篇六：我们携手走进___作文

我们携手走进历史

唐宋八大家之一的陆游是这样说的：位卑未敢忘忧国，中国历史已经有5000年。从中国第一个世袭制朝代：夏朝，开始，再从袁世凯诱使清帝溥仪逊位，颁布了退位诏书。中国5000年的历史就此结束。历史结束但不代表，我们学习历史的脚步结束。

就比如在这历史中，让我最印象深刻的两个事件。第一件：战国七雄是战国时期七个最强大的诸侯国的统称，经过春秋时期旷日持久的争霸战争，周王朝境内的诸侯国数量大大减少。周王室名义上为天下共主，但以名存实亡。诸侯国互相攻伐，战争不断。三家分萻后，赵国，魏国，韩国跻升强国之列，又有田氏伐齐，战国七雄的格局正式形成，分别是秦国，楚国，齐国，燕国，赵国，魏国，韩国。除战国七雄外，还有越国，巴国，蜀国，宋国，中山国，鲁国等大国，小国上有郑国，卫国，滕国，邹国，费国等，但其实力与影响力也远远不及战国七雄，只能在强国的夹缝中生存，且最终均为七雄所灭，在这七雄之中，后期以秦国国力最强。除秦国外，其余六国均在崤山以东，故称山东六国。第二件：商鞅变法的背景有：秦国井田制瓦解，其社会经济的发展落后于大国，土地国有制逐步被土地私有制所代替，地主阶级和农民阶级产生，秦孝公即位以后决心图强，改革新兴军功地主阶级要求获得政治权利，为了增强秦国实力，使不被别国吞并，孝公引进人才等。商鞅变法的历史意义，商鞅变法是中国古代一次成功的变革，他让秦国成为一个强大的国家，并且为以后秦国统一六国奠定了基础，并且确定了法治的思想，商鞅对经济的改革是以废除井田制实行土地私有制为重点，这是战国时期各国中唯一用国家政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例，商鞅变法是较为彻底的改革运动，通过改革，秦国废除旧制度创立了适合社会经济发展的制度改革，推动了社会秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。商鞅变法的局限性在商鞅变法中轻视教化，鼓吹轻罪重罚，在一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫，在一定程度上给广大人民带来了巨大的痛苦，并未与旧制度，文化习俗彻底划清界限。

昨天是历史，明日是未来，书写每一个征程，我们的过去组成了中国历史，让我们的未来组成中国的辉煌。