比看上去更有意思作文开头结尾（推荐20篇）

篇一：比看上去更有意思作文开头结尾

从小，听大人提起长城时，我便无限向往，渴望去亲眼目睹那伟大，雄壮而又有些许神秘色彩的长城

八月的天，骄阳似火，无情的阳光火辣辣地烧灼着我的皮肤，热得让我喘不过气来，连地面也冒着热气。我去过怪石耸立的黄山，一碧万顷的西湖，一望无际的大海……

每次，我都陶醉于那旑旎风光。而这次我要去北京的万里长城，那令我魂牵梦萦的长城。妈妈对我说：“登长城决非与以往的景点一样，它有着雄伟壮丽的景色，它更是考验着你的毅力，这是你成为真正的男子汉的见证，你努力吧，相信你能“会当凌绝顶，一览众山小”美景尽收眼底。

今天，我终于乘上了这通往一直梦想的地方的车。下了车，望着雄壮的长城，我已被它的磅礴气势所征服。突然觉得读长城的那些文字与照片在真正的长城面前显得如此苍白无力。那黛色的群山上，卧着一条灰白色长龙，蜿蜒盘旋。纵使我挨任何角度，它的尽头依然无法在我眼中展现。登上长城，心中耐不住早已积蓄的激动，拔起脚飞奔起来。

“不到长城非好汉，屈指行程二万。”

今日我也要来个“行程二万！”很快，我已登上第一个烽火台。望着父母早已被我甩在身后，我不免有些失望，挥了挥手让他们跟上来。但父亲却做了个手势让我继续向前。“好！”我一鼓作气又向前飞奔。“呼……呼……”耳边风声响起，似乎催着我继续向上攀登。我再次加速。仿佛看到了金戈铁弓的战场，仿佛听到了凯旋之歌，顿时，让我热血沸腾。

步子渐渐沉重，我放慢了速度，环顾四周。父亲知道我是个急性子，特意在登长城前嘱咐我；“别跑太快，不然你会错过很多。”现在我终于懂得其中之奥妙。

随着人群渐渐稀少，周围顿时安静了下来。我缓慢走到城墙前，抚摸着时间与历史留给它的痕迹。闭上眼，感受这身处大自然种的宁静与历史的波涛汹涌。霎时，空气似乎变得异常沉重。

我想到了镇守边关的戚继光，想到了同清关在山海关决一死战的李自成，想到了陆游的“秋到边城角声哀，烽火照高台。”

就在这长城上，曾有多少爱国志士在与入侵者的战斗中浴血奋战，慷慨捐躯。他们的热血，他们的精神，他们的灵魂，都已与这长城混为一体。

那些厮杀声，呐喊声，锣鼓声跨越了千年，敲打着我的耳膜。是的，这一砖一石都有故事，都是一步步厚厚的书籍，它们低声地自我叙述往事，孟姜女哭长城，居然哭倒长城的传说……

猛的，我睁开双眼，望着群山，望着长城，望着曾今走过的路。我领悟了，这就是长城！这就是跨越了两千多年的中华民族文明象征！这就是外国人眼中的“中国名片”！这就是在月球上“唯一能看得见的人工工程”！

A然而，长城不只是一道城墙，它还是中华名族铮铮铁骨的象征。每一个中国人心里都有一座信念与意志的长城，永远不倒！人在城在，人亡城还在！

这时，爸妈已跟了上来，见我沉浸其中，便问：“觉得怎么样？”我会心一笑；“长城，太棒了！”

长城在我心中我缱绻的遐想，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭的茫茫林海雪原；追寻过鄂尔多斯的千年戈壁，塔克拉玛干的万里平沙；还追寻过那远古的黄河故道，逶迤的长江堤岸……

然而，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅，横贯于黄河南北的长城！我魂牵梦萦的长城！还是在幼稚的孩提时代，图片上长城那巨龙般的雄姿，就曾给我的梦幻抹上几多神奇瑰丽的色彩。

墙下有野花的芳馨；小鸟的欢鸣；城堡陪衬着蓝天，缠着白云，那真是一个斑斓的世界。那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子，父亲总是对我说：“去长城吧，站在长城上你就会知道了。”我疑惑的点点头，虽然是懵懂的童年，但长城却从此唤起了我对于我们的民族，我们的祖先，我们伟大祖国河山的一种庄严神圣的情感。后来，登上长城的夙愿终于实现了。我珍藏着一张照片，是我第一回登上长城拍照的。照片上，一个少年正在攀登着长城最陡的一段，扬起的脸上汗涔涔的，露着几分豪情，也透露出几分可爱。我珍爱它，不仅因为它曾赢得过同学们羡慕的眼光，更因为它记载着我一生中一次难忘的经历，是的，多么难忘经历，多么的有意义，多么的耐人寻味。

我体会到了父亲话中的含义，而我们伟大祖国的形象也第一次在我的心灵的胶片上感光。我猜想这地球上最长最坚固浑厚的灰墙里，一定蕴含着什么。她似乎有些神秘而幽深，看上去虚幻无形，但我已经确实感到她的存在。

她莫不就是我们古老的民族的伟大的灵魂？我曾伫立在宽广的城墙上，极目远眺。

在广袤的天宇下，这古老的砖墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地上的灰色巨龙。那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视天空；有的像沉思的巨人，默对苍穹……

长城啊，生命的记录，历史的见证，孟姜女的传说，塞外强悍的风挟着天籁的鸣声呼啸着，仿佛在倾诉者长城的经历。

我曾寻觅着古战场的遗迹，眼前延展出一幅幅悲壮的历史画面。我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成，想起了陆游的悲壮词句：“秋到边城角声，烽火照高台。悲歌南筑，凭高捋酒，此兴悠哉！”金戈铁马，往事如云。可是，正如一位诗人所说的：“当日，绵延万里的大墙，并不曾护住窗台上一只小小的花瓶……中华民族一再遭受蹂蹑，耻辱，火灼般的耻辱！长城，你没有感觉到吗？”然而，也正是在长城上燃起了抗日的烽火，响起了《义勇军进行曲》的歌声。于是我又想起了一位诗人的话：“我们的长城，不再是匍匐的！”我曾在长城上遇到过一位老华侨，两鬓白霜，深深的皱纹刻着岁月的坎坷。她抚摩着城砖老泪纵横：“数千年沧桑，唯有如今，长城才焕发出它的独特光彩啊！”啊，长城！伟大的长城！你是中国古代劳动人们智慧的结晶；长城，你是中国沧桑历史的见证；长城，我们中华民族以你为骄傲！

马克思说过的格言：“在科学的道路上，只有那些不畏崎岖的人，才能到达顶点”

中国共产党从无到有，走过一百年，从建立新中国站起来，到富起来，到强起来，就像修筑万里长城一样艰辛。

这次长城之旅，让我坚韧了毅力，成为真正的男子汉。

长城，太棒了！长城，炎黄子孙为之自豪的瑰宝，中华民族恒古不变的灵魂。

朋友，“不到长城非好汉”请你也去一下，你一定像我一样会感到难忘，有意义。

篇二：比看上去更有意思作文开头结尾

鲁黄成

时间之羽，掠过星辰大海。那青春一定如萤火一般绚丽。

当朝阳从地平线处升起，我满心欢喜，憧憬着未来，执着于梦想，陶醉于当下。

青春本就如此有意思。

但如此慵懒的青春仿佛稍纵即逝，少了大河奔涌，站于群峰之巅的气势磅礴，青春的意义究竟何在？我问自己。

放学回家，坐在书桌前，台灯打在试卷上。我试着让心静下来，开始动笔。

笔与纸张间的沙沙声格外柔和，我不知不觉享受其中，享受圆珠笔笔珠与纸之间的滑动摩擦，享受一天劳累后的安宁，享受一个人的自问自答。

时间在时钟的滴滴答答间流过，原来写作业也可以如此放松。

走到阳台，窗外雨声不绝，仰望夜空，星星和月亮被厚厚的云层挡住。

或许，青春充满了坎坷，并没有所谓的五彩缤纷。

恍惚间，雨声渐渐小了，透过沾满雨点的玻璃，云层渐渐朦胧起来，月光倔强地扒开云层，把继续光辉洒落在人间，好生顽强！

这难道不是正值青春的少年，对生活，对新鲜事物充满热情，顽强拼搏的样子吗。

或许，青春提供了成长时的那一份顽强，让我们一次次收获。

又或许，青春年少的人没有经过世间的风浪，没有悟得生命的本色，但请记住，他一定在努力。

我走回客厅，心中似乎有了答案。我想起自己前往上海的经历。

那时晚上下着雨，外滩上人头攒动。那大多是游客，也大多都是年轻人。望向陆家嘴的高楼大厦，游人们内心肯定不仅是赞美，也有着向往，向往那一座座高楼里的顶级国企或是私企。

这些高楼大厦有的不仅仅是五彩斑斓的led灯光，更有青春奋斗的汗水。

青春的奋斗亦是如此。虽说每一次风雨兼程，未必彩霞满天；每一次翻山越岭，未必春暖花开。但没有闯荡，何谈青春！奋斗，能让青春有着非凡的意义！

前途似海，来日方长。

奋斗的青春，比看起来更有意思！

篇三：比看上去更有意思作文开头结尾

终于盼到了暑假，每天能赚得大半天清闲时光。过了几天，却自觉有些无聊了，都只是几件事，翻来覆去的做。望一眼窗外的天，还是绷着一张蓝蓝的脸。真没意思。

中午，正闲坐着，这时妈妈叫道：“帮我榨一杯苹果汁。”应了一声。唉，又是个没意思的差事。

以前看妈妈榨果汁时，实在是无聊的很。拿只苹果，把皮削了，然后切成小块，倒进榨汁机里。按下开关，榨好了以后，再在细筛里过滤了。倒进杯子里，苹果汁就算榨好了。看上去还真没什么意思，不过是个程序罢了。

也罢也罢，总归比干坐着有点意思。我便站起身来，走到果盘旁，要挑个苹果。这苹果也各有千秋，有的面黄肌瘦，不仅果皮黄瘦瘦的，没点颜色，果肉也干瘪了，一路路凹了进去；有的就满面红光，红彤彤，圆滚滚的。挑来选去，拿去个品相好的，右手拿起水果刀，刀身略斜，瞄准苹果顶头，一刀下去，似乎都听到了苹果汁水溅的“滋”的一声。顺着苹果的曲度，刀身缓缓向前推，赤红的苹果皮一圈圈地滚下来，刀身随着手腕翻转了几下，那整的苹果皮，最终成了一个长条落了下来。好像比看上去也有点意思嘛。

再用刀将苹果竖切成四片，叠在一块儿，横横竖竖再切几刀，切成小丁。这苹果丁也真顽皮，就是不肯进榨汁机里去。先是切的时候，死死抓住刀身不放，只得用手一个个弹下去。然后把苹果丁倒进榨汁机里时，一个个看准时机，从榨汁机旁蹦下去，滚几滚，跑到桌子上，我只得再一个个的抓回来，丢回榨汁机里去，才肯安分地呆着。

按下开关，在刀片高速转动的轰鸣声中，苹果丁被高高抛起，随即跌得粉身碎骨，在榨汁机中转成一个漩涡。等指示灯跳了，倒出来，过滤完备，苹果汁才算榨好。

榨完一杯苹果汁，这比看上去更有意思。我想，这也许是劳动的喜悦？又或许只是百般无聊中，全身心投入地做了件事，自然更有意思。

生活中是许多有意思的事，只把它当个任务来做，自然就没意思了；生活中许多看起来没意思的事，做时融入了自己的情感，也自然就有意思了。

篇四：比看上去更有意思作文开头结尾

“嘉嘉，去照顾会儿妹妹，妈妈要做饭。”爸爸对刚从网课出来的我吩咐道，就扭头去忙业务了。

照顾三岁的妹妹，看上去是件有意思的事儿。

她常常扑闪着亮晶晶的大眼睛，捕捉身边的一切有趣的事物；拉着我的手问东问西，俨然把我当成了百科全书。我呢，虽然知识有限，但对付她的那些幼稚问题还是绰绰有余的。于是，我就轻易地成了妹妹的“奥特曼”。

此时，她坐在沙发上看动画片。电视机播放的是《海底总动员》，她看了几十遍了吧，怎么就看不厌？见我凑过去，她连忙伸出小手指着屏幕：“哥哥，快看，大鲨鱼马上出现了！”她的眼睛睁得更大了，紧张又兴奋地等待着，好像第一次观看时的模样。“你都知道要演什么了，还看！”我一脸不屑地说。“好看的东西要多看，每次都不一样的发现哦。”她一边新奇惊喜地看着，一边兴致勃勃地讲给我听。

我的心忽地一动。妹妹对喜欢的动画片反复看，每次都有新的发现。而我，嘴上说喜欢数学，可哪次不是一学即过，做完了事？又何曾反复琢磨过一道难题，或者一个章节，让自己有新发现？这一刻，我似乎找到了数学成绩止步不前的原因。

嚯！照顾三岁的妹妹，比看上去更有意思！

动画片看久了，她不再满足于每天三十分钟的“看”，开始拿起彩色笔在她的“魔法画板”上画各种鱼，虽然有一点抽象，但她乐此不疲。

有一天放学后，我正在书桌前苦恼作文，妈妈又唤我照看妹妹。妹妹又在“现场作画”，我便在边上看着。她拿笔的样子，像抓奶瓶柄，在画纸上勾勒着各种线条、涂抹着各种颜色，不一会儿，一个“四不像”映入我眼帘。“哥哥，你看，我画的大鲨鱼好不好看？”她激动地挥舞着画纸。“哈哈哈哈，这是什么鲨鱼！大鲨鱼怎么会有翅膀啊？”我实属被逗笑了。“大鲨鱼在海里呆久了，想到月亮上去玩，当然得有翅膀了。有了翅膀，就能想去哪儿去哪儿呀！”妹妹说得一本正经，我却陷入了沉思。

原来，想象力就是创造力的翅膀。当我对着作文题目搜肠刮肚抓耳挠腮不知从何下手时，当我的大脑一片空白思绪堵塞捞不出一个句子时，当我四处求“佛”寻找作文的灵丹妙药时，我可曾想过打开自己这副封闭已久的“翅膀”？

啊，妹妹成了打开我学习困境任督二脉的“奥特曼”，照顾妹妹，比看上去更有意思。

十四岁的我，第一次发现妹妹的世界，是那么单纯、新奇、充满天真和童趣，她对事物的热爱，对世界的向往，都给了我深刻的启示。我向前知道照顾这个小不点有不少快乐，哪里知道，还会有这么多的启示？这事，比看上去有意思多了！

篇五：比看上去更有意思作文开头结尾

廖娴

每件陶艺作品都诉说着属于他们经历的人情世故，他们或象征着不同时代的兴盛、或淡雅朴素，散发出典雅的魅力。我久久凝视着视频中“慈母”的形象，那色彩艳丽的笔画仿佛把我吸进乾隆时期丰富又闲适的生活中，让我细品到陶艺的独特、近人的特色。

阔别儿时玩泥巴的天真浪漫的时光，再次与“泥”重逢是在一间陶艺教室里。开阔敞亮，窗边的柜台上和教室后的柜橱橱柜中，都摆设了许多陶艺作品。走近一看，大大小小的水果静躺在带有波纹的水果盘中。有粉红的樱桃，有深蓝的蓝莓，竟还有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。这展现出的真是一派丰盛的大好收成。吸引我的还有拿着工具站立着的小矮人。他们穿戴着不同色彩的帽子和服装，挤眉弄眼，陶面上的釉使他们脸颊油亮亮的，粉里透红。这可比童话中想象的情形有意思多了。原来陶艺与我们并不陌生，它反而融入了我们的生活，为我们的生活增添光亮和乐趣。

这次我也要尝试做一件陶艺作品，我择下一块大小合适的泥块，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心处由重到轻将泥球搓成泥条，慢慢盘拢，叠加成型。望着平平无奇的泥条，经过我手掌的搓合，一个精致的小花篮做好了。最点金之笔的重头戏到了，我一手握泥一手雕刻花心，再将做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋润花瓣，呀，这下花朵变得更柔和娇嫩了。沉浸于此过程中，我似化身为春姑娘，一朵朵鲜花嫩叶在我手中变幻出来，呈现出一派花儿竞相开放的景象。我脑海中突然浮现出“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这样春意盎然的景致，似体验了一把出门赏春景的乐趣。

带回这样一盆永不凋谢，却永远盛开着灿烂花朵的陶器，摆放在桌前。不管是阳光正好的早晨还是独自一人奋战的夜晚，每每望向它，它都给予我宁静、向上的力量。抚平我烦躁不安的心情，让我重新获得力量，让我努力用心去做好每一件小事。

再次把目光头向我做的陶器花篮，里面探出头的簇拥绽放的花朵，高低错落。小小的陶艺蕴藏着不用时代的美。我也将延续这份美，感受着陶艺的力量，带来精神上的愉悦。

篇六：比看上去更有意思作文开头结尾

刘辰宇

古人习惯观鸟，观的是雅，是韵。巧了，我也喜欢，但我看到的应该是生命独有的活力吧。

过年时，北方最常见的鸟就是麻雀了。他们三三两两地立在树枝或电线上，伴着时不时传来的擦炮声，迎着闪闪亮亮的灯笼，唱着贺岁歌。它们歪着头，鼓着小眼，蜡一样的小嘴一张一合，细小的腿一曲一伸就跳到了地上。这时候它们鼓起的眼睛变得更加有神，突然就窜到另一个地方，与同伴瓜分起食物。你一口我一口，不争不抢井井有条，这时驶来一辆自行车眼看就要撞上，它们头都不抬，机警的飞起，作鸟兽散。可没过一会儿没吃完的食物前又聚集了一群麻雀，它们就这样叫嚷着打开了新的一年的大门。

春节过去，春天很快就来了，随之而来的是秋季里离开的候鸟和校园里的孩子们。教学楼里又有燕子筑巢，整日都热热闹闹。不久学飞的小燕“啾啾”地从教学楼前滑过。引的走廊里的孩子阵阵尖叫：“要掉下去了……”可那小鸟却划出一条弧线擦着人的头顶飞上鸟巢。那欢快的叫声，优美的身姿和小小少年勇敢的模样，深深地刻在我的心里，难以消散。

小学的操场上有片小树林，每到盛夏就成了鸟的天堂。那时候我刚读完巴金的《鸟的天堂》，被深深地吸引，日思夜想要，是能见到这么多鸟在一起生活就好了。朋友就带着我溜进了那片树林，刚一进去我就被惊呆了。数不尽的鸟叫声混在一起本应该嘈杂，我却听到了节奏；有的鸟一呼一应，声音清脆；有的鸟引吭高歌，声音富有磁性；还有的鸟儿不会什么才艺，只好唱出自己最好的声音，充当伴奏……再看它们的样子：金黄的羽毛，湛蓝的羽毛，白中透亮的羽毛交织在一起，时不时梳一下羽毛，展一下双翼，让人的每个细胞都激动起来。几只画眉鸟在树间盘旋飞舞，空气也让人倍感清新……这也是我心中最富有生机的“鸟的天堂”。

其实我观鸟只是想放松身心，却没有想到它们为我打开了自然的大门。

每一片树林沙地都分布着不同的鸟类，它们的数量增减都反映着生态的变化。因为鸟是最执着的，它们总是会拖家带口迁到去年的家，甚至具体到同一片湿地，同一棵树，同一个枝桠。

同样不由得也会为它们的现状悲伤。越来越多的湿地和荒地被高楼所替代；硬化的河道整齐之余，也牺牲了湿地鸟的家园；那些过境的鸟儿会慢慢减少，甚至迷失在城市里，熟悉的地方，再无它们的身影。

下一个春天，是鸟类迁徙的大时节，到时候不妨以观鸟之名看看草长莺飞的春天，这便是我觉得最有意思的。

篇七：比看上去更有意思作文开头结尾

李怡娴

“哇！”同学们都紧盯着那个举步生风的老师迈上讲台。那深色系的运动装，海蓝色条纹短袖，衬着他肌肉流畅的线条。一米七五的身高愣是有了两米一的压迫感。“他怕不是教体育的吧！”、“这个老师也太酷了吧！”，哦？这个新历史老师还挺有意思，不错。

从此，一直流传着他的丰功伟绩：10公里36分钟，但这就完了？不！

“过来，跪下，叫爸爸！”，大家轰地炸开了，随着是一阵阵的爆笑。这是在讲太平天国运动中天京事变红秀全和杨秀清矛盾的过程。这一段，别的老师，一句代过，但他不是。“这话说，红秀全自称上帝次子，那杨秀清看着红秀他哪哪不顺眼，哎！他就口吐白沫，晕了过去。醒来后，他就成了上帝，对着红秀全：“过来，跪下叫爸爸。”说着还一阵抽搐。虽说有被雷倒，但灵动的表演，有神的目光，滑稽的动作，让我对这段历史留下了深刻的印象。我有些震惊，原来历史也可以这样有趣。它们不止是呆板枯燥的文字，它们只是被禁锢了，需要有人来解救。灵动的音符串连成美妙的乐章，也让我找回了历史的趣味。

前段时间的运动会上，教师8*200接力赛上，让我们又一次被他所折服。接棒，他用这短短的200米诠释了什么是速度。额前的碎发随着步伐而上下微晃，四肢协调配合，眼神充满了杀气和自信。果不其然，先是追上了前面的老师，在交棒前甩了他二十多米，一次完美落幕。从那以后，他就成了大家心目中的“男神”。

“男神”有洁癖！各班配备的话筒全天24h待命，每位老师比赛似地提高音量。可是，“男神”居然用白色手套套在了话筒上，才使用！可这还不是重点，手套上的三支手指翘着，没有压下去，三支手指与话筒形成垂直，莫名就很好笑，周边同学也强忍着笑意。

男神带我打开了历史的大门，去领略更优美的风景，他，是比看上去更有意思！

篇八：比看上去更有意思作文开头结尾

作者：张瑾岳

“滋——”厨房里响起炒菜的声音，饭菜的香气在空气中绽开，回忆扑面而来，一幕幕场景跃然而出。学炒菜，比看上去更有意思。

早上阳光明媚，小鸟在枝头欢快地叫着，几缕阳光洒在我的小屋里。妈妈把我这个小懒虫喊起来，并交给我一个重任：做中午饭。妈呀！我只会蒸米，不会炒菜呀。妈妈笑了笑说：“你可以只做一个菜，比如西红柿炒鸡蛋。”对呀！我怎么没想到。我赶紧去洗漱、吃饭，然后和妈妈一起去买菜。

上午十点多，我和妈妈回到家，开始准备食材，蒸米、剥蒜、切葱、烫西红柿、打鸡蛋……没多大一会儿，一切准备就绪。万事俱备，只欠东风。妈妈给我讲了一遍西红柿炒鸡蛋的过程，我一听：嘿，这还不简单嘛！

开始炒菜！我一遍又一遍提醒自己要小心，不要烫到自己，不要炒糊。点火，放油，快速搅鸡蛋……刚开始还比较顺利，可是我胆子小，不敢放葱蒜。妈妈在旁边鼓励我，窗外的小鸟也在“叽叽喳喳”地叫着，好像对我说：“加油！你一定可以！”终于，我鼓足勇气，快速将食材放进锅里，“滋——”一声响，吓了我一跳，继续翻炒，过了一会儿，菜炒好了，米蒸好了，妈妈尝了一口，满意地说：“味道不错，就是稍微有点咸。”

这顿饭我吃得很香，明白了学习，做事和炒菜一样，不能眼高手低，要去做，做不好没关系，吸取教训，下次改正就好。

饭菜很香，制作过程比看上去更有意思。

篇九：比看上去更有意思作文开头结尾

金灿杰

他是我们班最小的一个，无论年龄，无论身高。

一节体育课上，我和一个人猜拳选队员，我赢了。

挑到最后，只剩下瘦小的他和另一个相比来说较强的球员。由于猜拳赢得了主动权，我们这队的实力已经十分强悍。

小生怜悯，想着带他赢一局吧。我选了他。

一切都按预料中的进行着，发球，传球，点球。很快我们便已大比分领先，他总共没沾三次球，可是每个人都看得出来，他满是汗水的脸上写满的满足。

我们正在激战，突然又有一批人走进了绿茵场，对我们喊道：“喂，你们走吧，我们要踢全场。”好不容易争取来的机会怎么能放弃？我们默契地把他们说的话当耳边风。

我一个接一个便向，以一个刁钻的角度射门，只听“砰”的一声，球在进门前被踢到了界外。

原来是刚刚那伙人，无疑是想给我们一个下马威。我忍住了。第二次，又是相同的场景，又是“砰”的一声。

一股怒火不可抑制地在我心中扑了出来。我上前理论，激烈的言语之下，我们打了起来。

很显然，我不是那个比我高一个头的人的对手，我被他压在了身体下，我仍然在不停的扭动着，想找机会站起来。

我的同学们一个个急得眉头紧锁，想冲上来帮我，但面对虎视眈眈的，人高马大的初三党，竟没有一个人上前。

我被摁在地上，用眼神扫过兄弟们。可他们脸上满是无奈。

就在这时，一个瘦小的身影冲了出来，特属于他的稚嫩的声音传了过来“不许再打他！”之后，他狠狠地撞在了摁着我的那人的肩上。

背上一松，我获救了。他没刹住车，跌倒在了那个人身上。初三党们高举的拳头终究还是没落下来，反而是下巴落了下来，脸上写满了震惊。

看着他们悬殊的体积差，我被这突如其来的友谊打湿了眼。没想到，他小小的身躯竟有这么大的能量。

我原以为他只是个有茫茫初中生中的一个有意思的小个子，看来，他比我想象中的更有意思。

篇十：比看上去更有意思作文开头结尾

刘容利

原来运动会裁判都是老师，每次看到裁判坐在那里，按着秒表，觉得有意思极了。

直到这次运动会，体委说报名表的时候，有一项是裁判，一个班，五个名额，一下课我就飞奔到体委面前，说“我要报名裁判”，心中打着小算盘，“我运动不是很好，肯定当不了运动员，又不想没有什么事干，那当个裁判，既有事干，又能体会一下裁判的有趣”

运动会开幕仪式结束后，我们就去了，自己被指定项目所在的场所，我被分配到了实心球，一个看着很难实际也很难的项目。

先开始是九年级男子组，每个选手都十分认真的听老师讲规则，我就坐在旁边练习举旗，白旗是有效成绩，红旗是犯规，先开始有些不熟悉息，最后越举越上瘾，最有意思的当然是老师带小可爱去检录，剩下我们几个裁判坐在裁判处那里边玩边等老师带运动员来比赛。

看着运动员扔实心球也是很有意思的，看见扔的远的，先会感叹一下，最后，等运动员回到班后，我们排名时也会讨论一下谁扔的最远，谁又一定会拿奖？等到自己班级中对运动员来比赛时，一边口头叫加油，一边双手举起，拿着白旗红旗为他加油。我觉得她应该会很威风，应该是第一次裁判为他们加油！也有家长来加油，只可惜，只可惜，发挥失误们能得奖，但他为班级加了分，他从比赛开始，我就一直看着看见她为班级加分，心中不由得感到他好棒，他为我们15班争了光。

我见证冠军的产生，他们不是每一次都扔得十分好，他们也会失误，但他们会努力为班级争光，裁判比看上去更有意思。

篇十一：比看上去更有意思作文开头结尾

董悦雯

上课了，本学期第一节历史课开始了。随着历史老师进入教室，同学们嬉笑的声音也逐渐停止，我心里也更害怕了些。虽然之前见过历史老师，但对他的了解也仅限于知道老师姓李，看起来很凶。

来不及多想，李老师就开始了这节课，没有自我介绍，直奔主题。但是，课上着上着，我发现老师并没有看上去那么凶，反而，他的历史课十分生动有趣，第节课就把同学们惹得哈哈大笑，我悬着的心也终于放了下来。我发现，历史老师上课很喜欢用诙谐幽默的语言向我们讲述课本中的内容，而且，老师的嗓门似乎也挺大，需要经常喝水。这节课的时光似乎过得特别快，没一会，下课铃声就打破了这欢快的气氛。这个老师，看上去很有意思。

历史老师对工作的态度也是一丝不苟，就拿没写名字这件小事来说，我的名字没写班级的，或者压根就没写班级姓名的，统统被叫到办公室里谈话。

前几天星期五，作为历史课代表的我去问老师作业是什么？历史老师想了想，说让我下午再去。等到了下午我再去的时候，历史老师说作业年级还没布置下来。想了半天，又说：“要不然就写填充册吧。”说着，便在桌子上开始翻找。找了一会，桌子上没有，就去书架上找，找了好一会，终于在一沓单子里翻到了填充册。老师拍了拍书上落的灰，高兴的说道：“哈哈哈，终于被我找到了吧。”我看着老师这一举动，不知为何突然很想笑，当老师说只写。一张的时候，我便震惊了。历史老师笑着问我：“怎么，一张不够啊？不够再多写几张。”我赶紧说：“够了够了。”便一溜烟跑出了办公室。

经过这一系列的事，我对历史老师的印象由看起来很凶，转变为很有趣，再变为更有趣。我在历史课上的状态也由常常打瞌睡转变成了全神贯注，没有了一点困意。历史老师比看上去更有意思。

篇十二：比看上去更有意思作文开头结尾

周宇航

很小很小的时候，和最好的朋友坐在单元楼的天台上，晃着垂下来的两条腿，幻想着长大后的日子：

“没有闹钟，没有作业，没有老师的告状，没有妈妈的责骂；不用注意父亲的脸色，不用管今天是周一还是周五，不会被人说调皮，天真，幼稚，不用单元考，期中考，中考。可以放肆地玩，可以整天玩游戏，可以为所欲为。

在我们的眼里，长大是一件很有意思的事情。

到了初中，人长大了，感到曾经的幻想是多么不切实际，只是希望能和自己最要好的朋友永远在一起，这很有意思。

然而事情总是不如意，没有经过考验的友情，就像海绵一样，用力一挤里面最好的精华全部流失了。

现在特别喜欢光头强的一句话，时间在走，年龄在长，懂得多了，看透的也多了，快乐越来越少了。

是的，成长的过程就是这样，偶尔会回想自己的过去，一边回想一边在笑，笑自己当时的无知，幼稚，和天真。笑自己当初信错了人，笑自己当时看错了花。

一边成长，一边笑自己的过去，这很有意思。

在我刚刚过去十四岁的生日里，跟我最要好的六个朋友一起，在吃饱喝足好，一群人迎着落日余晖疯疯癫癫的跑出饭店，我跟在后面，一个在远方的小学同学给我发了一条消息，他说：你又老了一岁。”朋友跑过来，说：我们还年轻，在说，还有我们哪。”我笑笑回：“我们还年轻”就关上手机和他们一起，朝着夕阳跑去。

成长的意义不在于自己的年龄，在与我们自己的本身，在与自己想要的生活，虽然，世界对我们不友好，自己也被长大摔得鼻青脸肿，面目全非，但是，朝着自己的想法努力，这就足够。

长大，比看上去更有意思。

篇十三：比看上去更有意思作文开头结尾

802班付一凡

在偏远的东北，有个不怎么出名的小县城，那里的物、人多多少少在我人生的画卷里勾勒出富有水土人情的山影，影响着我。

我的小学有四年是在寒冷的吉林读的，虽然它寒意刺骨，但东北人民的炽热的心，无时不刻不温暖着我，带我熬过一个又一个茫茫冬天。

我很感激我的小学老师，她是一个地地道道的东北人，有着农民的纯朴，但又没有东北女汉子那般粗俗，她十分了解我，或着说十分了解学生。她就像茫茫大雾中的那座灯塔，指引我这条”迷茫的船”走向光明。自此之后，我便像是老师的跟屁虫，虽然没有走到哪跟到哪那么夸张，但也有些许相似。我从她口中了解了大半个东北的习俗，练就了十分流利的东北话，就连新转来的同学都很难辨认真假。我现在还对新同学知道我不是本地人的震惊表情，记忆犹新。不必说，冬天要在窗户上贴塑料，东北女人爱抽烟，也不必说东北人把孩子吊在吊床上，东北人爱吃炖菜，单单是东北的非物质遗产——纸花就够人细细品味了。

纸花制作的过程和过年贴的“囍”字制作的过程大同小异，但是一定要注意从哪里下剪子，不然很有可能剪出来的纸花的图案会令人很不舒服。我的小学老师在圣话诞节的时候给我们全班同学露了一手，彩纸在她的手上变得栩栩如生，剪出来的效果也比我们的好十几上百倍，关键吸引我的是，她剪的纸可以订起来把多个纸花合成一个可以拉伸的纸花，展开时活像几个小灯笼连在一起，我当时就像发现宝贝一样，我立马去问老师制作方法，老师教我的时候十分地细心，我很多个细微的错误都被她纠正了回来。在她细致入微的教导下，我很快便学有所成，当她看见我能够剪得比她还细致的时候，她没有嫉妒我，而是像自己进步了一样冲我笑。当时正值冬至，但她的笑温暖着我的心。

这个时候我突然有个很好的想法。这种事情我原来肯定会放弃，但我的想法这次却异常坚定——我要在毕业的时候折出一个很长很长的纸花去回报老师，来表达我对她无以法用语言形容的感激。那个时候我还有半年就小学毕业了，我深知时间的紧迫与任务的艰巨。

我当时立下目标一天至少将五张纸花剪好并粘起来，但是我很容易放弃。我在这半年中想过无数次放弃，也放弃过无数次，但在最后两个月，我一天折了二十个，但是学习压力只能让我把折纸留到傍晚。我记得有次我折到凌晨两点半，眼皮里好像灌了铅，我趴了无数次，起来了无数次，最后手一抖剪到另一只手，流了很多血，包扎好后，我又折了三个才去睡觉。这一个月我受益良多，我不只学会了坚持，还学会了感恩。

我折的纸花能绕整个教室一圈半，我的老师——她看见后眼里噙满泪花，她什么都没说，只是哭，心情久久不平复。她在那个夏天被我温暖了，就像她原来温暖我那样。

现在，我已到南方，远离那个普通的东北小镇。但我知道，在我印象中，那个富有水土人情的东北小镇，远比看上去更有意思。

篇十四：比看上去更有意思作文开头结尾

孙善若溪

漆黑的房间，传出热闹的声音，一瞬间，我的记忆又被拉回到了那个暑假……

怀着期待的心情，我们终于踏上了去往成都的高铁。历时很久，总算抵达了，这次夏令营旅途很是精彩，但我却一直盼着去体验那个我第一次听说的活动——“在黑暗中对话”。

对这个活动一无所知，但听起来就很有意思。很快，到了这一天，我们被分成了两组，进入了一个完全黑暗、没有一点光亮的房间。

有一个姐姐带着我们在黑暗中前行，她似乎对这里很熟悉，一直给我们讲解这个过程。在黑暗中，我们经过了很多模拟现实的场景，甚至连水流声、车祸之类都听了出来。

虽然我们什么都看不见，但是一切都能被感受到。小溪缓缓流过、汽车在街道上鸣笛、街道上叫卖的小贩，这一切实在太神奇，太有意思了。

最后我们被带进了一家茶馆，姐姐给我们每人发了一个冰激凌，让我们猜猜是什么口味的，我惊讶的发现，在黑暗中好像比现实中更难尝出它的味道。

出来重见光明的时候，我们竟有些不适应，一时缓不过神来，有些人仍不理解，体验这个的目的是什么？

后来，工作人员告诉我们，这里的工作人员全部是收到训练的盲人，刚刚所体验到的就是盲人的生活，带着我们的那个姐姐也是一个盲人，但是她们都在用自己的努力好好生活。

听后，让我不禁对“黑暗中的对话”产生了更浓厚的兴趣，原来它背后还有这么多有意义的事。看起来，它只是一个活动，可实际上，它更给了盲人一个工作的机会，给了我们一个体验的机会，让我们在今后更加积极的生活，因为与她们相比，我们的生活太轻松了。

即使时隔多年，我仍无法忘记这件事，它比看上去更有意思。

篇十五：比看上去更有意思作文开头结尾

看到别人为承诺付诸行动、为行动拿出态度、为行动付出一切！行动包含了一切细节，体现出他的“态度”、“诚实和对人的尊重”。

小的时候，对行动没有任何概念，一如“我做完了！”就好了，也没有人说我。小学时，对行动有了浅薄的概念，就是“要把这件事情做好”就是你付诸了行动！七年级的时候，我彻彻底底的知道了，原来行动比做上去和看上去更有意思！

那一天，老师对我讲到了“行动，不只是把事情做完就好了，你可以想想别的方法将这件事情做好和做的更加精彩“，还让我多多观察他人是怎样将一件小事做到天衣无缝。

我记住了这句话，走在大街上、我看到搬货的工人们需要很快的动作将货物全部搬下来而不将东西弄坏，这叫做为好的行动付诸态度。在饭馆前、看到眼前的招待姐姐在炙热的天气下还要将厚厚的玩偶服套在身上，为自己的店面招揽顾客，这个也叫做为了好的成果付出应有的态度和行动。像这样的事例，难道不是行动吗？我以为我看到了多好的行动，以为我会了、天真的以为我知道什么是行动了。

但是，事实打了我的脸。在我叔叔家里，我极力的想表现，我去扫地、拖地、极力的想用行动吸引他人的目光，可我错了！我扫的地，虽然也付诸了行动和态度，但扫的不干净，拖地也一样。我就想“为什么我付诸了行动应有的态度和真诚“，可为什么还是做不好呢？我看见了工人们的行动和玩偶姐姐的行动，为什么还是干不好！我疑惑了大半天，最后爷爷解决了我的疑惑，他说“那些将一件事情干到极致，就是你看到的一样吗？不是。他们会在平时把这个事情干一千遍、一万遍！才做到了你看到的好现象！”我竟然听懂了一点，我便开始把这件事情做几遍才罢休。扫地扫很多遍，即使干净了，也要在扫几遍。整理东西，至少三次以上，即使浪费了一些时间，但我感觉、一切都值了！虽然干完这些活，腰酸背痛、浑身无力，但我的内心是充实的。因为，我知道了行动的意义，他是一种需要恒心和确定的态度、经过多次的检验才能把事情做完，付出的行动更有力！

行动果然比看上去更有意思。

篇十六：比看上去更有意思作文开头结尾

作者：李嘉恒

风越来越大，本来就不高的温度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都带着一团白色的雾气。而我正走在上学的路上，渴望着温暖的教室。

路上经过一个小学。学校大门前有一个卖烧饼的小摊。摊主是一个中年男人，腿上穿着一条有一块补丁的裤子，身上套着一件半旧不新的棉袄，头上歪戴着一顶棉帽。他推着小车，用一口浓重的东北话吆喝着：“烧饼一一贼好吃的烧饼一一”呵呵，贼都好吃了，有点意思。

忽然，一个稚嫩的声音从我身后传来：“叔一叔一”我的好奇心被勾起来了。回头望去，一个小女孩迈着小步，乐颠颠地向烧饼摊跑去。她的手里还拿着两张纸，在风中哗哗作响。小女孩跑到烧饼摊，将手中的纸展开在中年男人的眼前，高兴地说：“叔叔，您看！”这时我定睛一看，竟然是两张满分试卷！

中年男人对着卷子看了几秒，脸上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什么馅的？”“豆沙馅的！”“好一嘞！”他打开泡沫盖子，拿出了一个烧饼，仔细地用纸袋包好，递给小姑娘：“再接再厉啊！”小姑娘高兴地说：“谢谢叔叔！”蹦蹦跳跳地跑开了。咦？小姑娘并没有给钱啊。

“哦，那个叔叔说，每个人拿着两张满分的卷子去他那里，就可以换一个烧饼，不要钱的。”一个小学弟见我一脸诧异，连忙向我解释。

时过境迁，每当我想起当时的场面，总会在心中生起一股暖意。我停留在那里，望着那个小摊，望着那个中年男人。我看到他的脸上，洋溢着幸福的笑容。

一个小孩和他的母亲过来了。小孩的手里也拿着两张试卷，拽着他的母亲，“妈妈，你陪我去嘛！”……

三个女生走了过来，其中一个女生手里拿着两张卷子，颇有些踌躇。她身边的两个女生开始激将：“快去啊，大学霸，敢考满分不敢换奖品啊？”……

接着是一个骑着单车的男孩，一位替孩子提着书包的奶奶……看得出来，他们吃得贼香。那一幕情景，比看上去更有意思。

在那一刻，在那曦光如纸的冬日里，我已然感到了他身上散发出的温暖，如热浪般起伏。正驱遣着冬天的寒意，抚慰着路人的心灵，温暖着万千视线。

篇十七：比看上去更有意思作文开头结尾

蔺宇涵

每当看到那些钓鱼的大哥哥，都忍不住想上前打招呼，让他教我钓鱼，因为我觉得钓鱼看上去很有意思。

记得我第一次钓鱼，我们买好了鱼钩，鱼线和面团。来到小河边，我们又到旁边的小竹林里折了几根木棍，把鱼钩绑在鱼线一头，再将另一头绑在木棍顶端，挂上面团就可以开始钓了。

因为是第一次钓，没有什么经验，也不知挂在鱼钩上的面团要多大，当时就认为食越大引来的鱼肯定多。于是我就挂了一个大一点儿的，没想到刚放下去，就引来了许多小鱼苗，但他们咬了半天，面团的大小竟一点没变。我十分不解，又换了一个小一点儿的，结果一样。但不同的是，这次来了几条大鱼，一口就将面团吞了下去。我立即把钩提上来，一条鲜活的大鱼在空中飞跃，这让我觉得钓鱼远比看上去更有意思。

到小学五年级时，我的钓鱼技术已经变得十分了得，已经可以做到几个小时钓十几条鱼了。钓鱼过程中也会发生一些有意思的事情。

有一次，我们到河边准备打网子的时候，我的朋友不小心将一半的面团丢了下去，此情此景，我旁边的那位兄弟不禁感叹：“真聪明”啊！”

我们钓了差不多三个小时的时候，鱼几乎被钓的差不多了，大概要10~20分钟才能钓到一条鱼，实在是不容易。这时，我的一个朋友钓上来一条鱼，当他还在得意的看着那条鱼时，突然，鱼脱钩了，又掉进了水里。他脸上的笑容瞬间凝固了，大叫到：“我的鱼啊，我还没好好地看你一下，你怎么就离开了我呀！”我们坐在一旁哈哈大笑！

钓鱼，比看上去更有意思！

篇十八：比看上去更有意思作文开头结尾

吴雨鸥

在没有物理这门科目时，经常听哥哥给我说，物理多简单，多有趣，这也勾起了我对物理这门课的好奇心，终于在八年级这学期，让我真正的认识到物理。

上课铃响了，同学们跑回数室，相比以往教室略显的安静，我也坐在座位上，安静地期特着第一节物理课的到来。很快一位留着一头卷发带着银镜女老师走进了教室，虽然是—个陌生的脸庞，但很明显这就是我们的物理老师。这节课，我们并没有学新课，在听郑婷郑老师对物理的介绍，其中印象最深刻的便是郑老师举的那些关于物理的例子，从中也让我知道了在我们的生活当中物理无处不在，学物理的重要性。这节课，也让我对物理有了新的看法，也让我觉得物理看上去挺有意思的。

其中叫我印象最深刻的一节课，便是关于凝固和熔化的那节课，当学术助理将实验器材拿进班级时，有的同桌俩人互相讨论，也有的人眼睛一直盯着器材，我相信同学们跟我一样，都在期待本节课的实验。不一会郑老师便进入班级，她没有进行实验，而是开始讲课，好像是在吊我们的胃口，可不知怎么了，我的思绪像是被郑老师带着走，目不转睛地盯着她，耳朵认真倾听，不知不觉中，知识已经印在了我的脑子里。郑老师估计觉得时机成熟了，胃口吊足了，于是她便小小心翼翼地将器材拿了出来，瞬间教室里一片哗然，同学们激情高涨，在后排的同学们甚至站在橙子上去看。郑老师先教我们使用，在将海波放在容器中，本来吵闹的数室里慢慢变得安静，我的眼睛一直盯着那个试管，发现海波从固体慢慢变成了液体，这也再次证明了本节课的论点，在这节课中，让我见识到实验的有趣，郑老师讲的物理课的生动有趣。

物理就像结蛹化蝶，一开始，只能看到表面的褶皱，但很快它便会冲破束缚，展现出自己的魅力，你才能知道它有多有趣，你才能知道它比看上去更有意思。

篇十九：比看上去更有意思作文开头结尾

曹子涵

电脑上画画不是很有意思？

实体设计这门课程我原以为是用笔在纸上画草图，对身边的一些事物进行设计，我正是有着素描的功底才去选择这门课程的，可当我走到教室门口，里面的电脑摆放的整整齐齐。我一度怀疑是不是走错了班，走出去看了看班级门口的门牌才知道没走错，我满怀疑惑的找了位子坐下。老师看同学们都到齐了。“实体设计其实就是用电脑，来对物品进行创新与绘制。”

这不是很简单吗？我在家里天天用电脑，在电脑上画画不是轻而易举。

老师操控了电脑，进行示范后让我们自己进行操作。

我找到直线，按住鼠标，可无论如何我怎么换位，就成不了一个直角，那根线就像我的生死仇人一样，我气得手痒，疯狂转动鼠标。老师看到我燥动不安。“干什么呢？安静点。”老师到到背后拍了拍我头严厉的说道，“线画不直，刚上课没听吗？按住shift键再拉直线，这样就是90度了。上课要好好听。”老师又拍了拍我的头说到。

完成作品后，老师又让我们画了一个船锚，经过刚刚的教导，我前面的部分很容易就画完了，可最后这个是曲线，我眼神里顿时迷茫且无助。在草稿纸上试着一个又一个图案，终于找到了，我看看上面的解释，慢慢摸索看如何使用，两点之间的距离，角度，都要按着标准来，我一次次的调整，用度尺一次次的测距，又一次次的修改。

在最后一次调整结束后，我的心瞬间放松下来。身体无与伦比的舒畅，久坐在硬板凳的酸疼瞬间荡然无存，自豪感涌上心头。

看着电脑上的作品，我也体会到了当一回电脑客的感觉，老师看到我一个人完成了作品。过来又拍了拍我的头，表扬了我。

老师的细心教导，自已一次修改后得到的作品，都让实体设计这门课程更有意思。

篇二十：比看上去更有意思作文开头结尾

“看啊！一大群人围在那儿，我们也看看去！”朋友手指着操场最南端，拉着我挤过人群，我下意识地攥紧了手中的零食，生怕被撞掉。

远远地只见一个械架，几个垫子，黑压压一堆人，这什么项目啊？正当我疑惑，裁判员吹了声哨：“第二轮，跳高，按顺序排好队，杆升高！”第一位运动员，先在原地蹦跳几下，扭动几下脚踝，开始助跑，于杆之前，完美一转、一跃，如一尾鲤鱼，呈弧形滑到了垫子上。“哇”“啧啧，厉害呀！”围看的学生不约而同地赞扬着。“这跳高看起来挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友说：“或许下面的更有意思呢！”于是一个接着一个，先是个“猴子登天，双腿顺次跃”，又来一个“人仰杆翻，笑声起伏”，接着又是个精彩的“逃兵望杆”，朋友指着这个“逃兵”笑道：“他两次都是刚跑到杆边就立刻停住了，不敢碰杆！哈哈哈！”

“跳高看起来真有意思呢！”好久，待我嬉笑着回了教室，发现手中仍紧握着那袋未吃完的零食。

自此，我就开始深入地去了解跳高这一运动项目的前世今生，“哦，原来那天看到的几个动作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我惊喜自己又懂了一种运动项目。之后只要有机会，我就会认真练跳高，不断尝试新的动作。首先，我练习的是“跨越式”跳高，不过练了若干次，我总会拖着杆一同倒在垫子上，终于我发现“跨越式”并不适合我，因为我的左脚总容易绊到杆，无法协调，于是我又换了“背越式”—“福斯贝里式跳高”，前段跑直线，后段跑弧线，快到杆时，保持伸展姿势向上腾起，一个侧身使身体背对横杆，以背部落垫，多次努力模仿、练习“背越式跳高”后，我有了些许感觉，终于迎来第一次成功，“这可比看着更有意思！”我擦了擦额上的汗水。

又是一次运动会，我报名参加了跳高比赛。望着一圈热情过分的面孔，我紧张得有些腿抖，导致两次小失误，一共三次机会，我可不想在第一轮就输，我在心中一遍遍地自我鼓励，脑海中不时闪现着之前练习时的种种挑战，于是调整好呼吸，我冲了出去，在众人期待的目光下飞身一跃，轻松过杆。我激动得涨红了脸，入耳的是一阵欢呼声。接下来一轮又一轮的淘汰赛，我一直认真对待，可惜的是，在最后一局因脚刮倒了横杆，于是“成功出局”，不过所幸，我获得了第四名的成绩。

在不久后的国测中，我又惊喜地发现我的跳远成绩与长跑成绩也进步了不少，这怕就是练习跳高给予给我的收获吧——锻炼了弹跳能力，也让我学会了坚持。

朋友看了看我的体育成绩，疑惑地问：“你跳远进步了这么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事儿做起来可比看着有意思多了，说不定，还能顺便收获些别的什么有价值的东西呢！”