有一束光照亮我的世界作文（推荐10篇）

篇一：有一束光照亮我的世界作文

“如果说，你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，有一束光，照亮了我……”这是歌曲《追光者》中的歌词。光，是希望，是汪洋大海中的一座灯塔，是芸芸众生中指引你前行的人。

去年年初，因疫情延后开学而宅在家的我，有幸读到了《平凡的世界》这本书。书中主人公孙少安孙少平兄弟俩贫苦的生活让我不禁意识到，我们现在衣来伸手，饭来张口，不愁吃，不愁穿的幸福生活，都是靠过去的人们艰苦的劳作，一代代积累下来的。而我却有时候浪费粮食，不好好学习；面对妈妈做的色香味俱全的饭菜，还挑三拣四。我陷入了深深的羞愧中。

当我往后读这本书时，又被孙少安孙少平兄弟俩靠辛勤劳动换来美好生活的精神所震撼了。哥哥孙少安凭借自己精明的生意头脑和永不服输的精神，创建了制砖厂，不但让自己过上了幸福生活，还带领全村人致富。而孙少平更是一个积极进取，敢于拼搏的青年，在当时的农村，条件是那么的艰苦，忍饥挨冻，他却始终不放弃，经历挫折反而更加勤奋，最终成为了矿井班长，过上了自己想要的生活。他们的事迹告诉我们：能干成大事的人，不但要有文化，还要有不服输的毅力。正是他们的这些精神激励着我，每当我跑步坚持不住的时候，学习想偷懒的时候，我便提醒自己：坚持下去，要向他们学习。

书中还有一个人物，叫王满银，他是孙少安的姐夫。书中说他一年就在家几天，像个二流子，到处闲逛，挣不了多少钱。但当他在宾馆照镜子，发现自己老了很多，却没挣到钱时，终于意识到自己的错误，便回了家，安稳的生活了下来。他这种知错就改的品格，让我深受感动。想起自己在以往的学习中却做不到知错就改，一道题错三四遍，一个毛病说改却怎么也改不了。我暗暗下定决心，以后一定也要知错就改。

这些人物的美好品质，犹如一道光，照亮了我的世界，让我发奋图强，立志做一个品德高尚、有益于社会的人。

篇二：有一束光照亮我的世界作文

刘子涵

张老师，与您相识在炎热的夏天。

初见你时，你的一袭长裙，高束的头发无不散发着知书达理的气息，还有那炯炯有神的大眼睛，透出一种威严风。您生气时，这是在提醒我们要敬畏课堂；您开心时，与我们互动交流着，让我们尽情展现自己的风采，渐渐地，我们与您打成一片，这是让我敬佩你的一点。

您有着独特的教学方式，当然还有说话方式。您不是干巴巴枯燥地传授知识，而是用智慧的大脑、灵动的双手和迅速讲话的嘴为我们打开知识的大门，让我们深刻、震惊地领悟到，语文竟如此有趣。

您善于调动我们上课的积极性。在我们犯困时，您会带领我们做一些活动游戏，如转运手指，激活大脑，使之前认为枯燥无味的语文课堂变得有趣无比，又欢乐。你那美丽的声音迅速传进我们的耳朵里，更是快速地直抵同学们的心里，让我们记忆深刻。那些之前不爱上语文课的同学们，爱上您的语文课，当然之前不爱上语文课的同学们中也包括我。

您不仅仅只是我们课堂上的张老师，在课下，您更像是与我们相识很久的朋友。您与我们下课时的谈话或亲切的聊天，让我深刻感受到你有一双能发现蛛丝马迹的火眼金睛。上课时，我们要是有一点异样，您能快速地察觉出来，并急切地询问，这份关注和关怀让我们很感动。

您就像我们的家人一样，永远对我们认真负责，包括让我们爱上语文这门科目。当同学们被您夸赞时，我都认为您慧眼识珠。上您的课，我们不再是为了敷衍老师或家长，而是真的为了自己而努力奋进学习。

您像一道光照亮了我的世界。

更重要的是，您将会改变我的生活与一生。我之前的成绩也是不尽人意，天天不把学习当回事，应付作业，天天吊儿郎当，不干正事。您是亲切与严格的化身，您与我谈话，用正义的语言点醒了我。这样过后，我心甘情愿为了自己而努力学习。

张老师，您这一束光照亮了我的世界，也温暖了我的心灵。虽然我们做师生的时间不长，但是您改变了我很多，我要感谢您，感谢您对我学习的严格，对我心灵上的安慰。我是很敬佩的，别的老师都做不到，您却做到了。

篇三：有一束光照亮我的世界作文

“要相信，所有的不美好都是为了迎接美好，所有的困难都会为努力让道。”

这句话，犹如一束微光轻轻洒在我心中，照亮我的世界。这束光清澈，透亮，温暖至极。

屋内，满地废纸。我不断的叹息，眉头紧锁，双眼紧紧盯着这道数学题，反反复复仔细审题，一遍一遍苦苦思索。时间一分一秒流逝，而我仍毫无思绪。

“这一段函数的意义表示什么？他们的速度差还是速度和？又或是他们中某人的速度？”我画图，标注，反复推求，还是想不出来。我扶额叹气，站起身，望向窗外。

窗外，天渐渐的黑下来，风也愈发的大了。夕日欲颓，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔，空气里弥漫着野草渐渐枯萎后清香。天空遥远而高，漫天星斗像是许多耀眼的钻石，布满了天空。我遥望天边，不觉耳边又回响起作家简蔓在《巧克力色微凉青春》中的一句话：“要相信，所有的不美好都是为了迎接美好，所有的困难都会为努力让道。”人生何尝不是这样？只有不断努力，才能看见欧翔鱼游的水天一色，只有不断尝试，才能登上成功的顶峰。奔月者不惧黑夜，寻芳者不畏荆棘，不是所有的坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的玫瑰。这句话，犹如一束微光缓慢地延伸，直到透过树木稀疏的新叶在庭院中投下细碎的光斑不断跳跃，闪闪发光，清澈透亮，温暖至极。

我重新坐回桌旁，提笔重理思路。“小南先走一段时间，小开再随其后，当到达这一点，小开回到终点，小南继续行走……”忽然的，我“柳暗花明又一村”，飞速在草稿纸上写下思路，我来来回回的看着思路，心中犹如玫瑰盛放，热烈，欢愉，又犹如盛夏的烈阳，炽热，激动。我做出来了！它是正确的！我的心犹如嬉水的鱼儿般欢悦。望向窗外，天气很好，阳光和煦。

“要相信，所有的不美好都是为了迎接美好，所有的困难都会为努力让道。”这句话犹如一束光，照亮我的世界，使我的心中充盈着温暖和光亮。

篇四：有一束光照亮我的世界作文

是一盏长明灯，不论是以饱满、沸腾的姿态，还是用喑哑，沉默的身躯，它都倾洒一束温暖与爱的光亮，以无言的方式，悄然间照亮我心中的那个世界。

淅淅沥沥的阴雨连下了几个钟头，摇曳着初秋刚刚涉足的冷，侵袭了我郁闷的心，滴落在我些许迷茫的脸上，我手捧一张奖状：第三名，锐利得有些不着痕迹地，划过我好强的内心。

街道边的路灯苟延残喘地亮了几盏，再也照不亮我的世界。落寞中我推开了家门，疏懒地又不屑地，将那张奖状随手扔到沙发上，不愿再看它一眼，便进了屋。母亲也许是察觉到了我的异样，从厨房里探出头来，便一眼瞥到了那张第三名的试卷。

第三名

母亲并没我想象中的不满或冷漠，而是加快了擦手的速度，飞快抓起那张红色奖状。我清晰地看见，她的眼里掠过一抹笑意，像荒草地上突然飞来一只色调明亮的蝶，扑闪着翅膀，在母亲浑浊些许的眼眸里，她的眉毛微挑，眼角皱起几丝岁月的痕迹，嘴略咧开，不住地端详，摩挲那张薄薄的奖状，哪怕又是第三名。随后，母亲从柜子里拿出一本厚厚的夹子，竟是从小学到现在我所获奖状的合册！每一页都标上详细的注明，每一页她都看得满眼幸福，每一页都是我一路来成长走过的步履痕迹。母亲将第三名奖状也插了进去。静静翻，慢慢看，仿佛看到了过去岁月里所有的支柱，看到了对未来日子的期待和希望。她鬓角的发丝微闪，阳光由鬓到眸，无不散发着温柔的光束。

我罩在一片光晕中，开始沉思，母亲的笑到底代表了什么？是对孩子成长的喜悦？是自己没有白费心思的欣慰？亦或是体会到作为母亲的心底那份强烈共振与悸动？其实，母亲根本不会在意具体的名次，她在意的，只是孩子是否得到磨砺，是否体悟到生活的真谛，只是世界上万千身为人母的伟大女性共同放在心尖上的自己的孩子。

有那么一束光，圆滑得没有光的棱角，在秋日寒凉的夜里，穿越所有不平的山川与沿途的鬼兽，轻轻拥抱了我，照亮了我原本狭小漆黑的世界。我正视了那张奖状，也感谢它，让我得以窥见那被我迷失的光源。

你要相信，纵使世界寒凉难抵，也总会有人隐在陌上，用牢不可破的等待，用前世今生的福缘，照亮你我们的世界。

篇五：有一束光照亮我的世界作文

赵米英

每次一上作文课，我总觉得学生写的作文不尽如人意。虽然一遍又一遍地讲解着写作的方法，但他们却无动于衷。就在我困惑之时，《徐飞的情味作文课》一书来到了我的面前。

“教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。而作文教学的奥秘，或许正在对学生言语生命的唤醒、激励和鼓舞。”其新颖的观点仿佛黑暗中燃起的星星之火，火光微弱而摇曳。“谈何唤醒，手把手指导都不会，或许我真的叫不醒一个装睡的人”，我在心里想着。“一个合格的作文指导老师，不应该把力量都放在指导学生如何写作文上，他至少应当分出一半的力量来研究一下，如何发表这些作文。只要公开发表一次，就会改变他对写作的态度和价值的认识。”

“发表作文”这个方法似乎可以试一试，我仿佛看到那丝星火光亮变得明亮了。我平时不也喜欢让学生在课上朗读自己的文章吗？那不也是口头公开发表吗？我仿佛看到了学生读完自己作品后春风得意的满足感。

“作文教学既要关注技术性的训练也不应忽略精神性的生长，应将作文与学生的生活生命连接起来。”“作文教学应当站在生命的高度，引导学生追寻作文的生命意义，体验语言生命的成长，涵育精神，陶冶情感，建构人格与灵魂，彰显个性与创造力。”

光束越来越集中、越来越明亮，闪烁着，摇曳着，照耀着，我心中的迷茫慢慢消散，一切都变得明朗起来。

潘新和教授说：“当写作不只是为了应付考试，也不只是为了获得物质的报酬，而是向世界敞开自己宽广的心灵，在创造的星空纵情放飞思想和理想，你会感到精神的充实和满足，感受到作为一个有境界、有追求的人的庄严和高尚、自豪和幸福。”

我渐渐模糊了作文课的概念。我在上苏轼的诗词课时，同学们自觉为苏轼写诗；我们等屋外下雪的时候在课堂上开展关于雪的诗词大会，玩雪的飞花令，那些美好都收录在了《那节有趣的语文课》中。第一轮诗词比拼结束，接着第二轮、第三轮把比赛推向了高潮。有的同学抢先站了起来，可是刚刚张嘴却忘了要说什么，红着脸悻悻坐下；有的同学第一次没有发言的机会，第二次再战，完全忘记了怯懦和退缩；还有的同学一口气背完一首长诗后长吁一口气，眼睛却一直瞟着黑板，直到加上的红色一分写下，才放心地坐在凳子上，继续专心比赛。

渐渐地，每位同学的脸上都泛起了红晕，每个人都跃跃欲试，每个人都想背诗，每个人都像换了一个人一样，不再沉默，不再安静，不再伪装。仿佛活力四射才是他们的真正模样，好像当仁不让才是他们的性格，好像一决高下才是他们的目的。

我经常引导学生观察生活，我手写我心，然后把学生写的小文经过我的审核编辑后，轮流播报到家长群，转发到朋友圈，让他们感受到被关注、被在乎、被尊重的重要。渐渐地，他们有了期盼，有了心愿，有了憧憬和期待，记得一个女生曾说：“老师，这次该轮到我的作文播报了吧，我都等好久了。”那一刻我欣喜地知道他们的写作热情被点燃了。

我开始感受到工作的意义和价值，也越发感受到学生的成长和喜悦。《徐飞的情味作文课》，感谢有你，照亮了我的世界；感谢有你，助我走出泥潭；感谢有你，陪我成长。

篇六：有一束光照亮我的世界作文

2年前的初秋，我怀着忐忑的心情走进平和的校园，开始我的初中生活。还记得第一天上学时，金色的阳光给平和校园增添了不少华丽气息，却没能照进我的心。那时，刚刚踏进6（1）班的我连说话都会紧张到破音。

这里对我来说是个陌生的世界，我听得最多的一个词就是“外校生”，英语测验结束，有同学对我说：“作为外校生来说，你这个成绩算不错了……”。竞选干部时，也几乎没有人认识我。课间饭后，同学们三两成群，我甚至不知道怎么去插嘴。大多数时间里，我只能选择独来独往，除了上课，我几乎都在纠结，郁郁寡欢，我的世界阴沉沉的。

一次，学部组织划船器比赛，大家都对这项运动有点陌生，所以我这个“外校生”就莫名其妙地被拉出去参加这项没有人要去的比赛。坐在划船器上，我定了定神，暗暗给自己鼓劲，想着尽力划完就好了。比赛很快就开始了，我拼命地拉着，看不清周围有多少同学和老师，教练在围观，只听到耳朵里此起彼伏的助威声念着一个名字“程莉雯加油！坚持住啊！”我终于不再是那个跟大家距离很远的“外校生”了，这是我第一次在平和校园中听到有那么多同学能叫响我的名字。我心里越来越兴奋，手劲也越使越大，速度飞了起来……

最后我居然成了学部的亚军，看到六一班程莉雯的名字打在大屏幕上，几乎所有的同学老师都围在我身边祝贺，大家好像认识我很久，我“自恋”地感觉我就是这个集体的骄傲。实际上，在这之前，我并不知道自己天生臂力和身体的协调能力惊人，赛艇好像一束光瞬间照亮了我的世界，让我能够感受到同学和老师的认可和温暖，也让我看到了我的潜力。我不仅立刻成了年级里“家喻户晓”的“赛艇小将”，赛艇校队也向我抛出了橄榄枝，我顺理成章地成为平和赛艇校队最年轻的一员，我仿佛看到了前程一片光明。

众所周知，赛艇是一项集体运动，需要队员们在艇上速度一致，力量一致，动作整齐划一和在碰到特殊情况时绝对的默契。我在校队这个新的集体里是很著名的“后起之秀”，再没有人提起我从哪里来，津津乐道地都是“那个六年级的小妹”“一战成名”的故事。而我也通过赛艇这项运动找到了我自己独有的天赋和优势迅速地融入了校赛艇队这个集体，无论在训练场上，还是教室里外，我开始有了更多的跟我有默契的好朋友，我开心地和大家聊天，约着参加学生活动，甚至开始八卦一些校园轶事。

现在回望往事，自从我走向赛艇，这项运动就像一束照耀我自己那片小小天空的光亮，在划赛艇的过程中我获得了认可，自信，自强和友谊，这项优美又独具力量感的运动更充实了我的青春年华，它不仅是照亮那时不能融入的我的温暖之光，更是指引我的未来之光。

2年过去了，我一直热爱和珍惜在水面上“驰骋”的感觉，当有一天我奔向更加广阔的天空，也会带着这束光亮、这份爱。

（作者：上海平和双语学校八一班程莉雯）

篇七：有一束光照亮我的世界作文

乌云似墨一般染满天际，雨珠裹挟起四周的空气，团团的寒意向我袭来。

我的目光在光暗交错的道路和昏暗的天空之间流转，没有找到父母的身影。我低下头，任凭风鼓动着耳膜旁的气流，只觉得自己与世界有了一层难以逾越的隔阂。

蓦然，脚下一片阴影里出现了一道细长、模糊的淡黄色亮光，如同一团转瞬即逝的火花。

我转过身，这才注意到身后是一家餐馆。简朴的木质小门被打开一条缝，门里站着一位穿着红围裙的中年妇女。她望着我，嘴角微笑，让我进去坐会儿，外面冷。

我微微一怔，心中犹豫不决，双脚却已情不自禁向前迈去。霎时，温和的灯光拥向了我，也许因冷热交替，我鼻头一痒，不自觉地打了一个喷嚏。

她连忙抽过一张纸递给我，并领我到窗边坐下。我刚坐下，正要说点什么，木门又被轻轻推开，有其他客人，她忙去招待。

我也有了一点时间打量起了这家餐馆。这家餐馆并不大，像是老板自己开的。我心中咯噔一下，心想：那个妇女会不会是对我不怀好意，毕竟谁会没事儿去管一个小孩儿呢？

过了一会儿，她忙完了，端着一杯热水走向我，浅浅的热气氤氲缠绕。“你一定是冻着了吧，刚才你都打喷嚏了，快点喝点水暖暖身子吧。”她淡淡地向我笑着，黑褐色的眸子里满满的都是关心与担忧。

我端起杯子，水的温热化作为汩汩暖流，顺着指尖传遍了我的全身。我放到嘴边轻抿了一口，滋味甘甜、清新，滋润着我的心田。窗外，父母依旧没有来，寒风也依旧在低沉地呜咽。窗内，她的善意却如一束光，照亮我的心头，让我的心中充满春暖花开般的安然与温暖。

善意如光，温暖他人。即使不一定能照亮世界，也可以温暖阴暗角落那颗冰封的心灵。

这时，风停了，雨也不下了。云破日出，点点光晕落在眼眸，明亮而温暖。

篇八：有一束光照亮我的世界作文

黑暗的笼罩像一只无形的手扼住我的喉咙，不能动弹。

小时候的我因过于内向被同学不满，被老师忽视。书桌上没有整洁的样子，只有同学们扔下的纸团。当时的我不敢反抗只能默默地扔掉。一次次的低分试卷，我成了老师眼中容不得的一粒沙。自卑在心里蔓延，逐渐恶化的学习环境，迫使妈妈为我办理了转学手续

紧紧地抓着两侧的书包带，我缓缓地走进了新学校的大门，手心微微发汗，风吹过产生阵阵凉意。面对陌生的环境，和善的新老师仔细的了解了我的情况，在老师的再三考虑之后，将我安排在一位女生的旁边，走到座位旁边，我下意识地往想往墙边靠近，我小心回头端详她，她很漂亮，笑容也很灿烂，默默地低下了头。

下课后我像往常一样坐在座位上看着课外书，突然一个清脆的声音传进我的耳朵“坐着干嘛呀？不闷吗？来和我一起玩跳绳吧！”我抬头望了望，是你！我的心砰砰地跳，就在我犹豫时，你轻轻地拉起我的手，走出了门口。

教室外的阳光正好，你在前面拉着我，瞬间我感觉一束光照进了我的世界，将我的阴霾一扫而光。

放学后我像往常一样，快速地收拾好书包走在熙攘的人流中，回头看了看正在收拾书包的你，心中一万种想法挥过，但转念一想，你是班里的开心果，而我是老师眼中的闷葫芦，同学眼里的独行侠，和你一起走还是算了吧，我叹了口气，眼神黯淡地往前走去。

风吹过树叶，像蝴蝶一样飘落在空中，最后坠落在地上，我观察着这一切，一阵脚步声从我耳边传来，一双小巧而有力的手拍了拍我的肩头，我回头一看，是你！和煦的阳光拂过你的脸勾了一圈暖融融的光。“怎么不等我，太坏了你，亏我们还是好朋友！”你喘着气说，“好朋友？”我惊讶地看着你，“是呀，我们一起跳绳时你就是了！”透过你深邃的眼睛，明亮而愉悦。我高兴的挽着你的胳膊，我们就像小鸟一样叽叽喳喳了一路，那时你就像一束光，嚣张地照进我的世界。

在你的陪伴下，我变得开朗了，也试着去找其他的朋友，渐渐地我身边的朋友多了起来，脸上的笑容也多了起来。

你就是一束光，照亮了我灰暗的世界。

篇九：有一束光照亮我的世界作文

鲁宇恒一九年级

我曾在暗无天日的世界里屡屡碰壁，迷茫又彷徨，只好将自己蜷缩在阴暗的角落。后来有一束光打在我的身旁，我便挪动脚步，主动走进光的世界，而后那束光变为太阳，照亮了我的整个世界。

在我的学习生涯中，语文学习说不上擅长，但也总是能有让我自己较为满意的成绩。可写作文这事儿，可以说是困扰了我好多年。从小学接触作文开始，每每遇到作文便开始发愁，不知道如何开头结尾，如何记叙一件事，如何写风景写人物，总之写啥啥不像，写啥啥不好。每逢老师布置的日记、周记或者练笔等，我总是放在周日下午去完成，要么自己绞尽脑汁拼凑成一篇流水账，要么等妈妈下班后给我讲，我所谓的写，也是她说一句，我写一句，以至于提起作文我就头疼。

后来，进入初中，我曾以为语文只会成为我的一门拉分科目，可遇见语文老师，我的语文便有了翻天覆地的变化。

依稀记得她在第一堂语文课上说，文字是档案，写作见成长。我不以为然，并对频繁写作文这件事十分抵触。进入初中写下的第一篇作文也是十分差强人意。可是在她阅完我的作文之后，一段醒目的话语让我久久不能平静：真正拉开人与人之间差距的，不是智商，而是自律、高效、阅读、认真、坚持这五个关键词。你虽然不是最好的，但你可以做得更好。她还告诉我，写不好不要怕，只要你愿写肯写，找对方法，就一定能写好。她的话像是有一种魔力，指引着我在语文学习和写作的道路上大踏步跨越。

从七年级下学期开始，我们班同学的文章便陆续在各种报刊、杂志和微信平台上发表，看着同学们的文章接二连三地推送，我不禁羡慕，总觉得自己跟其他同学差距甚远。这时候她告诉我，花开有时节，蓄力在自己。我便按照老师教给我的方法，坚持写好每一次习作，终于在一个多周后，我发表了第一篇文章《从老屋到我的小学》，即便现在来看，语言青涩稚嫩，但不妨它仍是我最喜欢的作文之一。日子一天天过去，我的作文水平有了很大的提升，文章也被老师陆续在各个平台推送发表。但我会永远记得她教给我的那句话：人应该像树一样，不依不靠，坚强向上，努力让自己成长为一片风景，给人仰望。

她会在每个早晨用优美流畅的正楷字，在黑板上写下赠言，激励我们奋发向上；她会忍着胳膊疼痛亲笔书写字帖给我们奖励，在每一本赠书上，写下自己的寄语；她会用红包精心包好并分发我们每一次的稿费，让我们努力写好生活的文字……

如今，我的作文世界早已花开满地，我也成了亲戚朋友交口称赞的“别人家的孩子”。每逢这种时候，我总会微微一笑，而后想起她，我知道正是她用一次次的鼓励，一次次的悉心指导促使我有所进步，有所提升，我想我会像她说的那样，寂静欢喜，默然成长。

未来的日子，我会抬起头，迈着大步，向阳光奔跑。其实，在我追逐光的过程中，我一直被光照亮着，温暖着，曾经的暗无天日早已不在。她就像一束光，照亮了我的世界，让我的世界春暖花开，向阳生长。

篇十：有一束光照亮我的世界作文

脚下便是悬崖，望着周围的美好风景，这时一束光照亮了我——那便是奋斗的力量，它促使着我向青春的风景出发，一步一个脚印，一步一个台阶。让我体味到追逐生命的滋味。

刚步入初一的我，还没有来得及享受青春所带的喜悦之情。一块巨大的绊脚石阻挡了我的去路——考试，只要稍稍一松懈，我的成绩就开始坠落，而其他同学就像藤蔓一样，悄悄地从我身边攀过。这是我人生中第一次感受到大山是那样得让人难以越过，望着沿路的风景，我不禁咽下酸痛的泪珠，不，我绝不能就这么自甘坠落，一定要再次站起！这时，一丝奋斗的火花在心中悄然绽放。

“在哪里失败就要从哪里越过，往常我让你们记知识点，不然这分数不就白白拱手让人了吗？”课后，老师的这一句话点醒了我。回忆着自己仗着成绩还不错，就明显放松了许多。背知识点时丢三落四，写时釆分点，缺人胳膊少腿儿，考试时“败走麦城”也成了必然。但这也证明我的基础没问题，只要认真肯吃苦，定能东山再起。我下定决心，要努力奋斗，在往后的时间里提升成绩，这点燃了斗志力，照亮了我的生活。

我咬咬牙，每天早晨挣扎着早起半小时背知识点，就仿佛那闻鸡起舞的祖逖就在我的身边一样。每当我遇到难题时，总会主动向老师请教，向班里的学霸们学习。每天晚上多做一套模拟试卷。“山外有山，楼外有楼，人外有人。”虽然奋斗的历程我付出了许多汗水与努力，但结果与我的付出成正比，一切皆是值得的。

世上哪有那样多的平白无故的伟大成果，这都是人们在背后默默为之奋斗所做出的贡献。看着自己从未得到过的高分试卷，我站在艳红的阳光下高声呼喊：“奋斗，让我体会到了……”

“采取冰莲花，要有敢登上山峰的勇气和坚持奋斗的毅力。”唯有坚持不懈，锲而不舍，积极进取，我们才能展望未来，寻找自己的高度。奋斗的这束光照亮了我，点燃了我，让我感受到自我努力的成就感。