中学停课不停学线上教学工作总结汇报（精选13篇）作文

篇一：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

20xx年的秋季学期，是个不平凡的学期。因xx市新冠病毒疫情爆发，孩子们开学时间延期了。为了应对疫情造成的延迟开学局面，我校领导及时制定相关措施，任课教师认真备课，及时进行了线上教学。我们“停课不停学”，下面我就七一班线上教学这两周的实际情况，做以下总结：

一、开学第一课班会、家长会顺利召开

根据学校要求，在线上教学前一天的晚上，我通过七一班钉钉群向学生、家长开了新学期的第一次班会、家长会。这次会议主题是《每一个起点，都是新挑战》，我从以下四点开展会议：

1、了解本班学生能够进行线上学习的参与度；

2、进行心理疏导；

3、指导同学们合理使用电子教材；

4、进行防疫、安全、文明上网等相关教育。

此次班会、家长会，旨在为线上教学做铺垫，让大家初步认识班主任，了解任课教师、学校一些制度，对网课期间纪律做出要求等。

二、任课教师齐上线，助力“停课不停学”

线上教学期间，我班任课教师认真备课，或直播讲课，或借助智慧中小学平台，开展了丰富多彩的线上课程。直播间、钉钉群、微信群，都是老师们忙碌的、答疑解惑的身影，反馈学习、作业情况和家校沟通的身影。老师们用爱心、耐心、真心，教育、关爱学生，用专业知识引领学生，作为班主任的我，看在眼里，感动在心里，我为七一班同学们有这样一群敬业的老师而感到高兴。

1、七一班任课教师日常工作掠影

2、各学科部分优秀作业展示

三、线上教学期间班级事务忙不停

线上教学期间除每日常规教学任务外，班级事务忙得也是不亦乐乎。在此期间，通过家长微信群我进行了以下工作：

1、每日排查学校零报告统计表；

2、召开新学期第一次班会、家长会；

3、转发收看20xx年《开学第一课》通知，统计收看图片，批改观后感；

4、转发学校线上教学及疫情防控致家长、学生的一封信；

5、转发市教体育居家学习，家长关护学生安全平安提醒；

6、转发市中心城区中小学布局规划调查问卷，统计答题图片；

7、转发学校20xx年秋季学期学生安全温馨提醒；

8、转发市教体局组织收看“迎新学期学习路，筑新家庭教育梦”家校共育学习通知，统计观看图片，批改观后感；

9、转发学校线上教学期间心理健康指导公众号；

10、线上收集七一班学生信息；

11、转发学校开学疫情防控第一课公众号；

12、布置“青年大学习”20xx年第xx期学习任务，统计答题图片；

13、转发学校20xx年秋季开学学生返校须知公众号；

14、转发省教育厅组织收看“出彩河南人”20xx最美教师发布仪式通知，统计观看图片；

15、完成核对新生预录表工作；

16、完成区学生信息基本情况统计表收集工作。

为配合好七一班各任课教师教学工作顺利进行，作为班主任的我化身“催收侠”，晚上催收当天作业、第二天催收前一天作业。先微信联系，无回复的再电话联系家长，这期间有家长关注度高、效果显著的，也有联系多次效果欠佳的，还有联系困难的……

近两周的线上教学工作已落下帷幕，开学在即，愿疫情不再，祝福xx！

篇二：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

人间三月芳菲始，云聚春暖花开时。转眼间，春花即将落尽，酷夏即将到来，线上教学已经开展了近一个月。xx中学全体教师用责任与智慧，每天在云端守护学生的成长。经历了几次居家学习，学校的每一位老师都在线上教学实践中不断探索新型教育技术、更新教学思维理念，建构新的育人课堂教学模式，以求形成xx中学自己的线上教学特色。

一、精心组织，周密安排

“凡事预则立，不预则废”。为应对严峻的突发的疫情防控学生，xx月xx日上午，xx中学分别召开领导班子会、班主任会、全体教师会。成立线上教学领导小组，加强组织保障。公布、解读《20xx年xx中学线上教学工作方案》，统一思想，统筹安排。根据xx月xx日和xx月xx日教体局教研室下发的《保教函（20xx）xx号（基教处）转发关于做好线上教学有关工作的通知》和《线上教学工作提示》，修改完善线上教学方案。

二、精心备课，直播授课

人心齐，泰山移，团结就是力量。学校要求年级备课组发动集体智慧，精心备课，根据在线学习和学科特点统一进度，统一内容。线上授课统一使用钉钉软件直播互动授课。xx月xx日前完成各班级钉钉学习群、班主任钉钉群、备课组钉钉群的组建工作。所有教师提前熟悉钉钉网络授课具体操作并于xx月xx日完成老师对学生试播，xx月xx日所有教师按要求正式上课。备课组长结合本组老师于xx月xx日前制定出一周的学习计划，包括上课进度，习题安排等，并以电子稿的形式发到本备课组群内。

三、校级领导、年级主任巡课

校级领导、年级主任分包年级，其他领导分包班级。

领导、班主任随机巡课，深入课堂，查看师生上课状态、上课方式，及时发现问题并提出改进意见。

四、充分利用班长、小组长、科代表

成立线上班级管理模式，由班长牵头成立学委、科代表、小组长组成的班干群，由学习小组组长牵头建立线上小组群。发布疫情防控排查表、作业提示提醒等信息，及时检查、督促、反馈。

五、拓宽线上作业方式，创新作业批改形式

利用问卷星、家校本、微信等软件，办公场所拓宽，随时随地批改，批语、评价等级化，创新作业批改新形式。

六、线上研讨，提质赋能

加强线上培训、研讨，提质赋能。参加市教科所中考线上研讨会，把握中考方向。观摩基础教育股组织的“双减”作业培训。线上学习观摩杜郎口中学新三三六育人课堂模式。全员参加发展中心组织开展的徐水区能力提升工程2。0指导团队微能力作业认证专项指导线上培训。全面提升教师育人课堂新技能，修心，壮胆，强志，开智。

七、线上检测，及时反馈

针对线上教学存在的局限：学生不了解自己的学习情况，老师也没有办法及时掌握学生的学习效果。为检测一个月来线上教学的成效，为下一步的教育教学工作提供有效的借鉴和帮助，年级组对八、九年级学生组织进行了线上诊断性教学检测。在检测中，学生们准时参加检测，按时提交试卷，严格按照规程进行。检测后很多孩子积极和老师沟通，表示由于学习环境和氛围改变，没有了在校学习的压力和紧迫感，造成注意力不集中和动力不足等问题，教师适度安慰，并耐心说明考试的目的就是让大家有紧迫感，找出自己的知识漏洞，配合老师，严格要求，自主学习。

八、坚持早读，做两操，加强体育锻炼

“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早读是一天学习生活中的黄金时间，无论线上还是线下教学，学校一直重视早读。老师们将早读写入教学计划和进度表，每个班级都有老师陪伴并指导学生早读。学生发早读音频、视频到钉钉群，每位学生都能听到、看到，便于学习、交流、反馈。

疫情防控期间，体育不能缺位，居家锻炼对增强自身免疫力和丰富居家生活都意义重大，xx中学把增强学生体质放在线上教学工作首位，切实加强广大中小学生居家期间的体育锻炼，尽最大努力降低延期开学对学生体质造成的影响。体育教师根据学生个人的兴趣爱好、体能状况、居家条件等，指导学生选择适合自己的锻炼内容。以致家长一封信和倡议书等形式，号召家长鼓励学生每天坚持锻炼1小时，统筹安排大课间活动时间，并做好眼睛保健操。

九、每周一上午第一节班主任组织召开线上班会

线上教学期间，网课学习、居家锻炼、疫情防控、心理疏导、防溺水教育、安全管理、德育引领、家校共育都离不开班会课。上好线上班会课，有针对性地开展学生的教育工作，就显得尤为重要。xx中学每周一上午第一节课统一安排为班会课时间。

疫情居家学习对学生而言就是一面镜子，可以照出一个孩子对学习的态度和自律程度。班主任们以教育之名，以教师之身，将疫情的安全防线铸得更加牢固，将每一位学生的成长之路铺得更加扎实，让爱从学校传递到家庭，从老师传递到学生。隔屏不隔爱，隔空传递爱，班会在继续，教育在路上，学生在成长，爱也在一堂堂意义深远的线上班会课中延续。

篇三：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

疫情之下，教学转向“云”端。特殊时期，紧急时刻，停课不停学，铁力一中演绎别样精彩。当下疫情防控形势严峻，根据铁力市教育局工作要求，为切实保障师生员工生命安全和身体健康，在校领导的精心统筹和科学指导下，自4月2日起，我校高一、高二学年有序开展线上教学工作。

一、隔空不隔爱停课不停学

1、保障教学质量

接到通知后，各学年迅速部署安排相关工作，完善线上教学工作方案，储备优质教学资源，摸排学生情况，确保线上教学顺利进行。一些班主任将因疫情原因无法回家上课的学生带回自己家中，全力保障线上教学不落一人。任课教师迎“疫”而上，隔空不隔爱，停课不停学。老师们凭借专业的学科知识和高超的教学水平，轻松驾驭网络课堂。他们积极选取适合自己和学生的云端教学方式和教学手段，采取“连麦”、“视频”等方式引导学生积极参与课堂互动，激发同学们的学习兴趣，提高课堂效率。同时科学把控教学进度，合理安排教学时间，注意监测学生学习效果，及时进行作业批改并反馈。

部署安排线上教学工作

线上课堂

作业批改

班主任将学生带回家照顾

2、家校通力合作

家长积极主动配合学校工作，通过微信、电话等各种渠道与学校和班主任沟通，交流学生线上学习和居家生活情况。学校特开设家长课堂，有效指导家长如何做专业父母，育卓越青年。

家校合作全程沟通

开设家长课堂

3、导师“三包”措施

我校深化全员、全程、全方位育人德育管理体系，实行导师“三包”措施，为每名同学配备导师。导师走近学生，与学生加强沟通，为学生提供思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导等全面的发展指导，成为学生的“知心人”，助力学生发展。

导师责任落实

导师与学生微信沟通交流

二、教学重规范督导促提升

学校成立了由校长、学年主任、学年干事组成的线上教学管理小组，明确职责分工，细化措施落实。校领导进入钉钉群中，深入听课，检查课前准备、学生状态、授课效果等各方面内容。学年干事每节课均深入课堂，检查在线教学情况，统计汇总问题，每晚进行家长电话回访，检查学生居家学习效果。班主任和授课教师对检查出现的问题高度重视，迅速整改，积极寻求解决办法，努力提升线上教学质量。从检查情况来看，线上教学情况总体良好，教学秩序井然。

深入课堂检查教学质量

网络学习效果及作业批改情况检查

每日问题总结

三、线上云教研蓄势待花开

各备课组每周进行集体备课，教师们边研讨、边实践、边分享、边提炼，统一教学进度，分析教学重难点，协调好本学科的教学任务。他们不仅关注各环节的不同设计，还关注学生学习兴趣的激发调动，课上良好的互动体验，确保课上能够抓住每一课时的知识重点、突破难点，确保学习任务的落实。

线上教研

线上教学期间，我校教师坚守岗位，不忘初心，云端传道，线上解惑，将本职工作做实做细，高质量推进各项教育教学工作。期待通过我们的共同努力，能为学生的学习助力护航。让我们一起静待疫情散去的那一天，重聚校园，携手沐春风。

篇四：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

自20xx年xx月xx开始，在学校领导的高度重视下，在全校九年级教师的全力组织下，在我校九年级家长及学生的积极配合下，我校九年级师生参加了由xx省组织开展的“阳光课堂·空中x课”在线观课活动。“x课”内容丰富，xx市第十八中学的教师们不仅给我们准备了文化知识大餐，引导我们要成为有责任、敢担当的社会人。

“空中x课”观看工具多样，手机、电脑、电视、平板等均可观看，多个观看AAP，为我们教师和学生提供了便利，孩子们运用手机终于不再是打游戏、玩微信和QQ了。支持保存回看也让学生的有效复习提供了保障。

至今，“空中x课”开讲已有一周，本周在线活动开展以来，教师们的听课学习的热情很高，进行了认真的听课记录，并且围绕听课内容给学生布置相应的作业，结合当前我校各班听课的情况进行有效总结。下面，就本周以来的线上听课和教学活动作出以下总结：

一。值得肯定和发扬之处：

1、学校方面。

自疫情发生以来，在我校唐xx校长的统一部署下，进行积极抗击疫情的同时，开展“停课不停学”工作。为了更好地在家长学生中进行“空中x课”的宣传，xx月xx日，我校李xx校长代表学校发布了“停课不停学·学习不延期”的致学生、致家长的一封信。

信件发出后，各班主任纷纷转发，为“阳光x课”的开展作好了前期宣传。除此之外，学校领导还不断在微信群中分享如何抗疫防疫知识。

学校管理层深入班级进行在线学习。

在学校的统筹安排下，“空中x课”已有序进行。

2、班主任：

自20xx年xx月xx日学校发布“停课不停学·学习不延期”的通知以来，各班主任纷纷转发，并在各班通过微信群、QQ群和钉钉学习软件建立学习群，组织各科任教师和各班学生进行网上宣传和教学。

班主任在进行本科观课的同时，也对各科学生听课的情况进行严密把控，每天每节课都了解学生听课考勤。对于没有听课的学生，班主任记好考勤的同时还打电话给家长询问原因，工作做得艰难细致。

打考勤，做宣传，面面俱到！

3、科任教师：

自开课以来，各科任教师纷纷建立自己的学习群，千方百计邀请学生或家长进入学习群，分别在微信、QQ、钉钉等软件上进行线上教学，检查监督学生作业。

上课前，各科任教师一再提醒学生观课！

课后提醒学生，还可以回看！

各班纷纷进入备战状态，一直在群里吆喝，老师通知了，课代表又通知，担心学生们错过观看时间！

也深情地向学生宣传着线上学习的重要性！

上课过程中，和学生一起，认真观课。

做笔记，划出复习重点。

课后，作出课后总结，安排学生作业！

真可谓是工作繁多，任务艰巨，但我校教师团结一致，齐心协力，在困难面前不气馁，勇往直前，为“空中x课”的有效开展贡献自己的力量。

4、学生方面：

在我校全体九年级教师的共同努力下，我校大部分学生都有效进行了线上学习。他们专心听课：

激烈讨论，认真完成作业！

孩子们在用行动告诉老师，我们在努力奔跑！

自线上教学以来，大家或多或少都受到了家长的奚落、学生的漠视和家人的误解，还要受到来自升学的压力和自己对自己良心的叩问，但是，在这个特殊时期，在这样重重压力之下，我们都毫不懈怠，以身为范，让“空中x课”的阳光照耀我们自己的同时，也洒向我们的学生心中，让我们共同沐浴“x课”的阳光。

篇五：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

突如其来的新冠疫情又一次改变了教学模式，让三尺讲台变成了一方屏幕，网课又变成了学生的主课堂。为了守好课堂这方净土，为了让孩子们停课不停学，科学有效地上好网课，我校的线上教学工作情况总结如下：

3月16日，王树余校长组织召开领导班子会议，针对高中和初中不同学情，商讨并制定不同的线上教学方案，以及学生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召开班主任会，向班主任传达线上教学信息及具体工作安排。3月17日上午，又分别召开高中部和初中部全体教师线上工作会议，传达思想，提出要求，明确职责，布置任务。全校从领导到教师，对此次线上教学都有了高度的思想重视，也都有了明确的目标，为线上教学的顺利开展做好了充足的准备。

（一）领导分工明确，各领导班子和包班领导深入课堂进行听课，掌握每个教师上课状态和学生课堂参与度，实时进行监督和指导。

（二）班主任做到以下要求：

1、放假前开班会，反复叮嘱学生，强调在家学习的注意事项、安全事宜。让学生熟识防疫须知，叮嘱孩子们尽量不外出，注意各项安全，关注班级群，及时看群消息，按时打卡。

2、通过钉钉或者微信，召开线上家长会，告诉家长学校采取的“停课不停学”工作措施，做好家校联手，在家看护好孩子认真上网课，认真完成作业，让孩子在家合理安排起居和学习，做好防疫，注意各项安全。尤其监督好孩子不能沉迷于网络，不要养成不良嗜好。有事情及时与班主任进行沟通。

3、每日统计汇总上报学生及家长体温和外出情况，排查学生健康情况，传达上级政策要求，引导学生及家长正确认识疫情，科学理性应对疫情；每节课都要关注统计学生听课人数，及时了解学生上课动态，确保每节课“一个都不能少”，发现问题要及时联系家长，了解情况。

4、进行一生一沟通，多了解学生在家学习状态，对不认真上课的学生进行引导，争取不让一个孩子掉队。

5、经常开线上班会，对学生在家听课及表现进行总结，了解孩子们学习上的收获和困惑，进行心理疏导和学习方法引导，与科任老师进行沟通，及时调整授课方案和措施。

（三）授课教师做到以下要求：

1、每个教师制定出网络学习实施方案，同学课间要经常交流，取长补短。

2、每堂课都要精心准备，认真准时地授课，设计好教学内容、辅导内容和学生作业，每堂课的作业要认真及时批改，认真记录每堂课学生上课情况及与学生交流情况，在线督促学生学习，保证孩子们的学习质量。

3、上课过程中要通过多种方式不定时点名，落实学生出勤情况，随时发现问题随时解决。

4、音体美教师也要结合学生在家情况，合理布置作业，通过班主任传达给孩子们，让孩子们“学练玩结合、读写做结合”，让孩子们在家也能按时锻炼身体，接受音乐和美术的熏陶，有健康的体魄，有愉悦的身心。

“一切为了学生，为了学生的一切”。线上教学已经进行了一段时间，我们会不断总结经验，领导和教师、教师和教师、教师和学生、教师和家长间会不断交流，提高线上教学质量，让家长放心，让学生有所收获。朝阳县蒙古族中学将勠力同心，众志成城，攻坚抗疫，保卫好线上教学这方阵地。

篇六：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

今天的语文课和同学们一起走进鲁迅，学习《阿长与<山海经>》。鲁迅是大家的老朋友了，但第一次在线上进行鲁迅的课文教学，需要注意很多问题。课前，我询问了同学们近来网课学习的一些情况，并且结合上周我们语文组的研讨反馈，在本课备课和课堂中进行了一些调整。

备课

本节课学习主要运用PPT、视频和白板三种教学工具。根据教研组老师的指导，我将单元目标与本课目标相结合，围绕目标展开教学。课前热身，为同学们播放鲁迅相关视频，激发了学生们的热烈讨论，营造了良好的课堂氛围。课堂结束之际，播放关于鲁迅的改编歌曲，激发学生求知欲，巩固提高，拓展视野。在内容方面，我根据课文的思考探究题设计教学内容，事先在PPT上放置内容，在合适时机出示，方便学生们记笔记。同时，运用学生无意注意规律将重点标红加粗、合理安排PPT图片文字布局，提高学生注意力，以提高课堂效率。

课堂

根据学生反映，老师讲课和他们听课进度不一致，有网络延迟的问题，记笔记难以跟上老师的节奏，在互动区打字回答的问题和老师看到的答案对不上号。针对这一问题，在课堂上，我尽量放慢语速，配合学生的真实学习情况，多询问多互动，通过在互动区发送不同的口令来集中学生的注意力，掌握学生记笔记的进度。除此之外，我用另一台设备打开直播，通过观看者视角了解课堂进度，随时对讲解方法进行调整。同学们积极发言互动，精彩回答层出不穷。课后，充分发挥网课共享性和快捷性的优势，将课堂资料发给学生，方便复习。

在我们教研组所有老师的努力下，我们的网课渐入佳境，我相信前方之路“桥都坚固，隧道都光明”。

篇七：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

疫情打乱了我们正常的生活，本该热闹的校园静悄孤寂。面对这场没有硝烟的战役，我校全体教师在宁安教体局的指挥下，在校领导的具体安排下，在各位班主任和所有任课教师的共同努力下，借助互联网，通过钉钉直播隔空架起了学习的桥梁。

“停课不停学，停课不停教”，各个学年、各科教研组纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已经成为我们关注的焦点。在校领导的高度重视下，我校一直在积极探索线上教学的方式、方法，以最大限度地保证学生的学习效果。

一、平台融合

一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，我校教学上主要依托于“国家中小学智慧教育平台”的名师资源和本校教师直播细化的课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议两种方式，作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。

二、规范作息

模拟线下教学，营造学习氛围。严格把控时间，课前5分钟点名签到，保证学生上线率。丰富课表内容，语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、政治、历史、课间眼保健操，课后答疑解惑。注重学生的全面发展，最大限度地减少因为延期开学对学生带来的不良影响，要求学生线上学习劳逸结合，保护视力。

三、课前预习

教师前一天会把预习内容和优质资源等发到钉钉群或微信群中，让学生预习有目的、有方向，提高线上教学的实效性。

四、分层导学

教师根据课程内容的特点及学生的能力特点，有针对性地设置问题提问。把作业也分成三个层次：一基础题，二能力题，三拔高题，以便于学生及时巩固学习成果。

五、答疑解惑

教师利用微信群和钉钉平台进行答疑解惑。教育是面向全体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生参与线上学习的积极性，及时扫清障碍，提高学习效率。

六、小组合作

建立线上学习小组，小组内成员轮流检查组内作业，然后反馈到班级群里，汇报情况，教师做总结，提高每名学生的参与率、存在感及自信心。

七、推门听课

校领导分插到各个学年，每天线上“推门听课”，保证教学质量，探索高效方法，做好及时调整。

八、心理疏导

线上教学很多同学和家长会产生一些消极的心理，班主任老师做到及时发现，及时沟通，及时上报，学校及时备案处理。

总之，教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。在校领导和全体教师的共同努力下，我们将汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利，努力实现“空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。站在讲台，就是你我生命的绽放。让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。

篇八：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

师生管理

级严密部署，全体老师积极配合

1、接到疫情防控期间线上教学通知，认真研读、领会上级精神，认真落实，第一时间召开年级领导会、班主任会、教研组长会、全体教师会，周密部署线上教学工作。

2、年级对线上教学工作提出总要求：1)注重线上教学的规范性；2)注重线上教学的实效性，从学什么、怎么学到学的怎么样，注重学生学习的实效；3)注重家校沟通的有效性，制定对不同学生学习情况的跟进措施。

3、年级制定线上教学课表。每节课前，年级领导、班主任协同答疑老师统计学生人数，汇总学生情况，对于迟到或没有参与学习的学生，联系家长，保证全体学生参与学习。老师们每天利用小程序“班级小管家”接收学生练习、进行批阅订正。同时，老师们及时与家长电话或微信沟通、了解学生居家学习情况，通过家校配合来促进学生学习。

4、各教研组每周一次召开本组教研会，集体研讨教学资源等问题，教研组长安排本组老师备课、材料整理等。每周五各教研组将下一周学生各科需要学习的资料打包，由班主任下发到家长群，保证了学生第一时间拿到资料、顺利学习。

增强班主任管理职能，年级做好引导工作

1、学生居家学习离不开家长的陪伴督促，年级通过多种形式加强与家长的沟通。每过一阶段，年级就下发《致家长一封信》，呼吁家长正确引导、教育孩子，与学校形成合力、促进学生进步。每周由年级发起线上学习学生情况反馈表填写，班主任在班级任课教师群内进行汇总询问，旨在反馈一周学生的学习状况，方便班主任掌握情况和学生家长进行反馈交流。

2、年级采取领导分包班级的办法监控学生上线情况、学习情况等，年级领导各司其职，各负其责。年级每周五召开班主任例会，各班主任进行一周的班级总结，同时展示管理班级的创新亮点。年级领导布置下周的班主任工作并在班级管理方面给予指导性建议。年级主任和年级组长在年级不同班级中进行日常巡课，各班班主任坚持驻守在各自班级会议室中不离开。

3、班主任及时统计和通报学生们的各项信息，做到全员到位、全员了解，每天及时汇报学生体温及身体健康状况。班主任加强常规管理；建立日总结制度，由班主任总结学生当天线上学习情况；班主任与家长时时互动、有效解决问题，遇到单个孩子出现了问题，积极地和家长沟通思想，加强学生的心理疏导，慢慢让学生转变思想。

4、开展各种激励活动，让学生永葆学习斗志。年级结合学校德育主题和年级自身特点，每周制定班会主题，开展“德育、智育、体育、美育、劳动教育”等活动。通过各种主题教育活动，学生在这个特殊时期明白道理、领悟人生。通过成果的展示，家长欣喜地看到了孩子点滴的成长，对年级的工作给予高度评价！

精心设计课程

精选教学平台

为了避免学生因线上学习软件过多而混乱、影响学习效果的现象出现，在腾讯课堂、QQ课堂、微信视频、腾讯会议几个网络线上辅导软件中进行多方咨询、亲自学习实践，最终选择腾讯会议作为初二年级老师进行线上辅导的软件；选择微信小程序“班级小管家”进行作业管理。

精心设计课程

综合考虑居家学习的特殊性，课程设计主要关注以下三个方面：一是知识回顾，课程设计要特别强调知识回顾，通常在课程结束时留下小问题，下节课首先解答问题回顾知识，一般5分钟；二是教学速度，教学速度不宜过快，要轻重点分明；三是关注学生学习的效果，教学设计一定要促进学生学习真实发生的基本环节、任务问题、流程步骤、学法指导、互动方式等。

课程内容上，主要是文化课学习、主题教育和课外活动。文化课学习力求课堂的趣味性和知识的价值性，让课堂更生动更有趣。主题教育上，借助线上优势，召开年级学生会、班会、家长会，对学生进行多方面教育。课外活动上，借助腾讯会议的互动功能，进行体育活动等。

教师典型做法

1、坚持提前进课堂，提示做好课前准备（PPT展示直观）

2、多人使用两台设备进入会议室，在共享课件的同时可以清晰看到学生的上课状态，解决了腾讯会议共享时候不能关注学生课堂状态的问题。

发现的问题和提升的措施

1、年级干部多和任课教师、班主任进行思想沟通，缓解教师紧张的情绪和压力。

2、继续加强班会课的思想教育力度端正学生学习态度。

3、降低要求，放慢速度，多反馈，激发学生参与的兴趣，减少懈怠。

4、课堂反馈的手段比较单一，希望进行交流和培训学习。

篇九：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

“停课不停学”，之前的我是这一口号的倾听者，而现在的我是这一口号的实践者。受新冠疫情的影响，xx月xx号学生离校，教师开始线上教学。作为一个新手——新班主任、新教师，当时的我有些手足无措，如何告知学生、家长，我应该注意哪些情况，学生又应该注意什么。通过询问其他班主任老师，在同事的帮助下，我完成了线上教学的第一个难关：组织学生离校。

接下来，正式迎来了与学生共同上线上课的体验。当教师的教具由讲台、粉笔、黑板变成了电脑、手机、摄像头，当学生开始光明正大的看直播，我体验到了线上课的优势，也不可避免的迎来了挑战。线上课的好处显而易见，不受空间的限制，不影响正常的教学活动，不受时间影响，部分课程可以观看回放。对数学来说，如果老师讲解的题目没有听懂，没有理解，学生完全可以通过观看回放的方式细细体会理解。但同时，也有一些问题需要我们思考解决。回顾这些天的线上课体验，具体有以下几点心得体会：

一、班级管理。

网络课堂是一个照妖镜，非常考验学生的自律性和自觉性。当自制力差的学生遇到网络课堂，学生的一些言行可能就无法控制，比较放飞自我。这时就需要教师的监管——与学生共同上网课。当然，仅仅将时间耗上也无法避免问题出现，教师还需要熟悉教学设备，与学生多交流谈心，关心学生的心理健康。

一、教学管理

在教学过程中，最大的问题就是教师与学生之间隔着屏幕，对学生的情况无法及时把握。这就需要教师自己有充足的准备。教师需要课前进行精心的备课，课堂上积极互动，课后及时批改作业。

1、精心备课

与线下课不同，根据学校安排，线上课堂采取统一授课。在学校里，一节课只要面对一个班的学生，而线上课要面对一个年级的学生，学情更为复杂。在正式上课前，精心备课磨课十分重要。一要备教材，掌握教材重难点，根据网络授课的特点设计教学环节，可以穿插视频动画教学，吸引学生的注意力。二要备学生，提前设想学生的反应。针对某一问题情境，学生会有什么样的反应呢？针对学生的不同的反应，我又应该如何做呢？这些都需要教师提前设想。三要备设备，提前调试好设备。上课之前，教师要对自己手中的设备足够了解。如果在线上课时设备出现了问题，教师将课程准备的再好，那也是无用功，没有办法向学生展示。经过这几天的线上课体验，我新认识了希沃白板、洋葱学院、畅言等有助于教师备课、上课的软件，打开了教学的新天地。

2、师生互动

一堂好课的呈现，离不开良好的师生互动。线上课堂的一个弊端就是教师与学生间隔着屏幕，形成互动的壁垒。如何打破这一壁垒？从回复数字“1”到针对不同的情况回复不同的数字，从回复数字到师生连麦，从直播平台到在线课堂……一次次的尝试，一次次的过渡，互动的壁垒被打破了，师生在课堂上实现了良好的互动。

3、作业反馈

一节课结束了，学生对这堂课的知识掌握了多少呢？这就需要通过作业进行反馈。线上课与线下课不同之处是学生需要长时间将精力放在电脑或手机屏幕上，与在校上课相比，学生会感觉更加疲惫，更加耗费精神。所以这就要求教师要精选作业内容，控制作业数量，通过少而精的作业来检测学生对知识的掌握程度。

通过上线上课，我收获了很多的经验，相信将这些经验运用到课堂教学当中，我的教学水平会有很大的提升。相信通过师生的共同努力，即使是线上教学，同学们也会获得收获。不论身处何种环境，努力的花朵一定是最漂亮的。

篇十：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

此次疫情来势汹汹，虽然此前已经做好了直播准备，但在直播过程中仍有一些不足和需要改进的地方，为了更好地做好后续的直播教学，现总结如下：

提前三分钟开直播。像平时打预备铃一样，可以提前两三分钟开直播，一来可以给学生准备的时间，提醒学生及时进入直播，二来教师可以测试直播设备是否正常，声音大小是否合适，可以根据学生的反馈及时调整。

直播标题的设置可以更科学一些，比如可以采取日期+科目+课题的方式，后续学生回看的时候可以方便寻找。

在直播过程中一定要与学生互动，本来隔着网络就很难监控学生的学习状态，如果再只是单方面的讲授，学生可能很快就会走神，影响听课的效率。可以运用丰富的教学资源，如视频、互动游戏、默写等方式让学生参与到课堂中来。

课件的制作要更细致一些，不要太满，要在左侧或者右侧留出直播互动面板的空间，这样能与学生互动的同时还不遮挡课件，直播过程中可以一直留意学生的反馈。

直播的时间安排上要更合理一些，不能一直讲，要留出背诵时间，尤其是我们历史这种需要背诵和记忆的科目，要想办法让学生边听边记忆，可以设置填空题，让学生默写，组织学生整理表格或者画时间轴等来记忆，直播过程中也可设置闯关模式，学生互动回答问题即可得分，让学生自己记录，看一堂课可以得多少分。课后拍照上传，选出优秀示范。

批改作业时记得选出优秀作业进行示范，让学生的作业有回应，有范例。

以上是我这次教学直播中问题的反思和总结，接下来的直播我将改正这些问题，争取更好地为学生们进行直播教学。

篇十一：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

今天的语文课是八上五六单元的复习课，这节课容量大，任务重，需要强调的问题有很多。对学生的专注力更是一个考验。现简单总结如下：

备课

为了跟上中考复习的进度，我们语文组对课堂内容反复进行了几次调整，最终决定以大课整体复习，答疑课查漏补缺的形式进行。本节课主要以课件的形式进行，辅以同步学习上的资料，以及课本的使用。

课堂

课堂时间紧凑，把重点放在文言文的复习上，早读时我就把背诵要点提前发到群里，让学生利用早读的时间进行初步的熟练，课堂再给学生部分时间记忆。对文言知识重点放在归纳整合上，希望九年级的学生养成举一反三的能力。第五单元强调重要知识点，结合同步材料对说明文的阅读进行了练习。诗歌和名著重点强调学生需要记忆的部分，利用早读开始背诵。

作业

作业以本节课的内容为基础，督促学生进行巩固拔高。

在我们教研组所有老师的努力下，我们的课堂会越来越有效率，加油！

老师们让我们与“线上教学”来一场诗意的邂逅，从春季走过诗意；由教课溢出情韵。每个人的教学，有每个人的思考。在规范线上教学的同时，希望大家努力创新，教我们的课，润自己的心。

篇十二：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

秋风送爽，果实飘香，九月，师生即将踏入久别的校园，但突如其来的疫情却与开学季不期而遇。根据市、区疫情防控总指挥部有关部署，为确保广大师生安全和健康，经学校领导班子研究决定，自xx月xx日起，实施线上教学，教师居家办公，开展线上授课。现将上周线上授课总结如下：

一、初一年级实行了阳光分班。

根据学校校长室的工作部署，学校领导班子成员，召集初一班主任进行了阳光分班工作。随后，各班主任教师建立了班级微信群以及班级钉钉群，确保9月1日线上教学正常进行。

二、发放教材和教辅材料。

根据教育局工作部署，为了确保线上教学质量和效果，xx月xx日上午，三个年级的学生戴好口罩、间隔1。5米的距离，有秩序地按年级、班级错峰到校领取教材和教辅材料。

三、建立了班级微信群、钉钉群。

我校曹帅老师，根据学校领导对于线上教学的要求，重新建立了钉钉班级群，为线上教学的开展提供了技术支持。任课教师通过微信群加强与学生和家长进行交流，并在钉钉群进行了试播。

四、统一召开线上家长会。

xx月xx日晚上，我校的三个年级班主任与家长相聚云端，召开了一次别样的线上家长会。

首先是要进一步加强疫情防控，确保学生的安全。引导学生提升安全素养，增强防范意识。对于延迟开学，帮助学生释放情绪，树立健康理念，培育健康心理。

五、制定了线上教学实施方案，课程表、作息时间表。

根据教育局工作部署，制定了xx店区第四中学线上教学实施方案、各年级课程表、作息时间表及做好教学进度计划。

六、合理安排课程，线上教学有序进行。

我校直播课以钉钉为直播载体，各年级学科备课组提前进行集体备课，制定教学计划，要求同一学科授课内容一致，作业布置有梯度，课后作业批改要及时。提前布置好学习任务，老师在线答疑等。

七、开展安全教育主题班会。

八、开展眼保健操和大课间活动。

九、开展劳动教育。

篇十三：中学停课不停学线上教学工作总结汇报

众志成城抗击疫情，我们实中的每一位成员虽不能做“最美的逆行者”，但我们是优秀的“守护者”；虽不能直面学生，但我们坚守课堂、守护学生，在继续坚定不移地积极开展“停课不停学、离校不离教”的有关工作，下面，学校教务处将第二阶段线上教学第三、四周工作情况小结如下：

一、线上教学不放松

不知不觉间，第二阶段线上教学活动已开展四周有余了，在这些“停课不停学、离校不离教”的日子里，我们的老师通过不断地学习、调整、努力提升线上教学效果，将疫情对教学带来的影响降到最低。

二、线下家访暖人心

为了解学生在家线上学习表现，进一步摸清线上教学存在的问题，巩固学生线上学习效果，更好地改进教学策略，提高学生学习效率，各年级组结合实际，组织班主任及任课教师开展了线下家访活动。家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，让每一位学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。如七年级年轻的朱婷老师通过在家访过程中，了解到班上某同学家庭十分困难，当场为其捐助人民币200元，钱数虽不多，但其行为让家长心里暖暖的。

三、阶段测试落实效

线上学习已经开展了一段时间，为了检验学生线上学习效果，提升学生积极学习状态，进而调整线上教学策略，对师生教与学的情况进行检测和反馈，以便更有效的提高教学质量。各年级相继开展了线上教学阶段性测试活动，效果显著。

总之，在疫情期间，疫情防控工作没有终点，“停课不停学”工作仍要继续扎实、稳步推进，老师们网上教学工作还要倍加努力。