中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划（精选5篇）作文

篇一：中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划

本学年，我校将认真学习新学年教育工作会议精神，深入贯彻践行教育工作思路，始终把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，紧紧围绕“规范办学”，办好人民满意的教育，立足学校和区域教育实际，乘借教育改革的东风，进一步解放思想，继承创新，务实求是，规范施教，不断深化“习惯涵养美德，活动彰显智慧”的办学理念，以行为习惯养成和教育质量提高做为重点，规范教学过程，提高育人质量，积极开展社团活动，努力打造学校特色，进一步推动师生“在学会参与中自主发展，在自主发展中主动参与”，促进教师发展、学生发展、学校发展，做的自己。

一、加强党支部建设，努力发挥教师党的成员的先锋模范作用。

根据新的划分，xx学区总支设立六个小学支部，xx中心小学支部现有离职退休和在职教师党的成员19人。借助教育改革和相关加强党的建设的要求，我们支部要选配好优秀成员到各个岗位上去，突出支部的战斗堡垒作用，组织成员按时参加三会一课，按照上级组织的要求开展好本支部的相关活动，建立健全成员参加会议、学习、考勤等制度。吸纳优秀青年教师加进党组织，为党组织增添新生力量。

二、加强教师干部队伍建设与管理，夯实学校教育的根本。

我们始终高度重视教师干部队伍建设，一所学校教师干部队伍的综合素质，决定着学校发展的质量和速度。本学年，我们将在往年工作的基础上，继续积极探索适合我校的校内培训和校际交流，塑师德，提师能，倡师廉，力促教师发展，努力打造中心小学积极向上的教师干部队伍，使每一位教师干部明责任、增爱心，强素质、提水平，敢担当、善作为，遵纪守法，专于业务，在紧张繁忙的教书育人过程中，始终自我加压、规范办学，努力成长为有品质、有气质、有素质、德能兼备的好老师，成为学生、家长喜欢的好老师。

1、干部队伍建设：关键在干部专业成长和师德提升上。我校教师相对较少，很多校干在做好自己分工的同时，还兼任着不同的学科教学，担任着班主任，这对我们干部的德能提出了更高的要求，同志们也在不同的岗位上身先士卒，做到两不误：既把学校岗位工作做的井井有条，又把学科教学做到全镇乃至全区前列。我们将探索实行“分工协作、层级管理”的模式，权放责明，各司其职，各尽其能，协调共进。

2、班主任队伍建设：班主任是学校工作的主要承担者、执行者，班级管理水平的高低直接关系着优秀班集体的形成和学生的健康成长。我们将在外出培训、评先树优等各个方面给予班主任最宽松的政策，支持各班形成富有个体特色的班级文化，形成彰显各自优势的班集体。

3、教师队伍(骨干教师培养)建设：加强业务交流，努力培植各科教学骨干，建设“名师引领教师专业发展、名生带动学生全面成长、名师名生促进学校综合提升”的良好教育环境。要加强专业教师的培养和引进，多种形式搞联合，在主体办学政策许可范围内，多方补充学校专业师资的不足。本学年，我们将开展多次校际交流，努力建设全面合作的友好联盟学校，请进来，走出去，就学校管理和学科教学开展教研活动，相互学习，相互借鉴。加强教师师德和业务学习，周五下午继续开展校本培训，其一，组织“清扬讲坛”，其二，请各级各类专家团队入校进行多主题、菜单式培训，其三，努力承担区级公开课承办，并积极参加各种活动。

4、探讨建立完善教师评价制度。以“引导、发现、诊断、改进”为宗旨，完善学校教育教学评价机制，强化教学质量意识，加强对各科教学质量的监测，把观测要素与评分点聚焦学生的学习习惯、学习能力与学习成果，聚焦学生学科素养的培育与个性发展，聚焦学生校园生态与课业负担。结合区教研室视导反馈意见，依据《xx区中小学教育管理与质量提升差异性评价细则》、《xx区义务教育质量监测与综合评价方案》，改进完善本校考核科目特别是音体美学科的评价办法。高度重视、全程抓好学生课业负担监控和教学质量监测两个方面，追求轻负高质，集聚经验成果，引领自查自评，用评价促进反思与整改。

5、完善健全教职工大会及校委会制度，以工会为核心，以校委会为代表，以教师大会为基础，继续全面实行依法治校，规范办学，公开办学，推进学校民主管理。

三、加强教育教学工作

1、继续大力加强教学常规管理，依据教研室教育教学常规和各科高效课堂评价标准，结合本校实际，优化教育教学的各个环节，借助各级骨干教师，辐射带动各个学科的优质教学，探索适合本校特点和学科特点的“导、究、检、拓”四段式高效课堂教学模式。

2、强化质量意识，狠抓课堂教学，深入了解学生学情，设计更加优化实用的教学过程，做好章节质量反馈，及时补齐短板。优化各教学环节，精心设计、分层布置作业，重视作业的批改与问题的解决，重视学习困难学生的知识突破与提高，做好学生的辅导，取得家长课余时间对学生学习辅导的积极支持，扎实做好基础知识和基本能力的传授和培养，做好单元测验和期中期末检测，尤其做好学困生的转化、辅导工作，这是大幅提高教育质量的瓶颈。

3、课程开发与管理。积极探索农村城镇中心小学的学校课程，优化三级课程的结构，尝试积累学期教学过程中学生拓展的知识体系，期末汇总成册，构建学校校本课程。基本分为：知识系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以结合德育、班会、队会、各类主体活动的材料，以年级为单位收集成册，形成本年级本学期的校本课程。

4、学校社团活动。学校活动的开展，要兼顾学生身心健康和知识学习，着眼于学生全面发展，通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生的学习兴趣，通过高质量的知识体系，提高学生活动的水平和档次。积极与社团开办经验丰富的学校开展联谊活动，倡导大家积极筹建、参与社团，补充、发展、丰富我校的社团，在活动开展过程中，积累经验，凝练特色，促进学校发展和学生成长。

5、卫生体育艺术工作。借助春(秋)运会、现场会、篮球赛、原创歌曲舞蹈大赛、艺术节等加强学校卫生体育艺术工作，科学训练，安全训练，发展能力和争创佳绩并进，结合社团活动和市镇校各类专项比赛，积极促进学校特长学生的挖掘和培养，促进学生的强势发展。

6、师生心理健康教育工作。邀请市进修学校的心理辅导团队经常性的入校进行师生心理健康教育，先期干预，普遍问题和个性问题兼顾。开好学校心理健康教育课，组织相关教师参加心理辅导师的培训，拓展学校心理健康教育和辅导的专家团队及路径。减缓教师心理负压，适度增强学生抗挫力，转化师生消极因素，促进师生身心健康发展，努力营造师生健康发展的家园乐园。

7、教育科研。教育问题无时不在、无处不在。教育问题的解决即教育科研的进行。作为基层学校，我们的视野和研究水准并不专业，但我们直接接触学校教育的最基层，直接面对方方面面的教育问题。本学期努力申报区级教育科研课题。

8、功能室管理。建是为了用，要真用、真使，要继续加强功能室规范管理，规范各室的各类记录，留存入档。

四、加强学校德育少先队工作

学校德育工作，涉及面广、参与人数多，各个年级段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加强未成年人教育，继续抓好少先队、德育活动、少年宫等，弘扬“做的自己”。

学校少先队是小学阶段重要的组织机构，发挥少先队德育主阵地的作用，要重视少先队的建设：

1、完善队组织建构，学校大队、各个中队都要按照上级要求规范的建立、配齐各个职位，及时进行各级换届，在组织上形成完整的建构，领导和开展好各级少先队活动。

2、开展活动，凸显特色。结合xx区少工委的要求，积极设计、开展学校各项少先队活动，充分发挥少先队的阵地作用，“红领巾广播站”、“少先队爱心银行”、“我是向善向上好队员”、“动感中队”等特有活动形式要培植榜样，宣扬正能量，紧紧配合学校各项活动教育引导全体学生向善、向上、向好，要抓住升旗仪式、重要传统节日、重大活动等及时组织少先队活动，对学生进行正面教育和引导，积极渗透爱国教育和民族自尊，把思想政治工作全面贯穿学生教育，要注意及时提炼总结活动的特有意义，及时宣传发布，及时整理存档。要及时与上级队组织、团组织取得联系，获得有效指导，努力打造我校少先队工作的品牌。

3、校外特聘辅导员。结合学校实际，聘请校外优秀的教育志愿者入校进行辅导，发挥好校外教育资源，齐鲁师范学院、山东省法学会青少年问题研究会、xx派出所、法律援助、心理咨询等都将从不同的侧面进行学生辅导，少先队组织要积极参与各项活动，在活动中获取发展。

4、学生良好行为习惯养成及评价。这是立德树人的重要措施，结合日常行为，加强教育引导，促进良好行为习惯的形成和固化。良好行为习惯关乎学生一生，“养君子之风，塑淑女形象”是我们对学生整体的要求，各班、各中队、每一位学校教育的参与者，都要高度关注学生的细微习惯，走路、吃饭、学习、交往、游戏、卫生等等不一，师者加强榜样引导和正面教育，生者要自觉习练，励志成长。教导处、少先队要加强对学生良好行为习惯养成的推进、监督和评价，立德树人，以德育人，品德高于一切，这是我校教育的根本。学生习惯养成关键在坚持，各班、各中队都要撰写彰显本班德育特点的相关计划、推进德育措施和评价机制。紧紧抓住学生行为习惯的养成教育，要明确是非，及时教育引导，利用各种活动、板报、班会、队会、品生品社及各科教学贯穿学生德育和习惯养成，学习的习惯、生活的习惯、社交的习惯都要提出明确要求。

5、班级德育活动开展。班级是学校德育的具体实践单位，班级德育活动计划要符合本班特点，具体到学生，尤其“问题”学生，对学生的管理常态化，班主任要及时跟进，所有科任教师要渗透德育，班级德育活动开展要鲜明，体现个例性、阶段性、全员性。

6、学校德育大讲堂。认真学习、领会、贯彻上级教育工作精神，扎实落实各项教育工作，大力弘扬正能量，培养、倡树师德高尚、倾心教育的优秀教师，结合每周五下午的师德校内培训，依托“清扬讲坛”这一平台，开展好学校德育工作。

五、学校安全工作

学校一切工作基于学校的安全运转，没有安全保障，一切工作等于零。我校学生多，年龄差距大，更易发生各类安全事故，要高度重视，安全先行，彻底杜绝各类隐患和事故发生，保障师生安全和学校安全。本学年总体设想是在区教体局和学区的正确领导下，依托以往安全工作的良好基础，继续强化安全和责任意识，加强预防，完善预案，内在(实际工作)与外在(形式档案)并举，争创区级安全工作先进学校。

1、校内安全教育及活动方案。加强师生校内安全教育，利用实例，教育引导师生遵守秩序，遵守规则，要把安全教育常态化，“1530”教育落地落实，班级安全教育主题班会开实开好，安全教育不拘泥于形式，要有实效，留好资料。

2、社会安全教育及活动方案。小学校，大社会。学校的安全知识普及会渗透到社会，关乎每一个师生。强化安全意识，掌握必要安全防范措施，学校的安全教育要联系社会、家庭，用社会安全案例加强师生安全教育。

3、法制教育报告及法制特聘员。坚持每学期召开一次法制教育报告会，聘请xx派出所驻片警察为学校法制副校长，针对学校实际，经常沟通，反馈信息，开展法制进校园活动。开展好对外交流活动，以案说法，提高法制意识和规范日常言行。

六、加强食堂安全管理

一是更加合理的预算，预留市场涨跌空间，建立好台账，做好有校委会成员参加的经常性询价制度；设计饭菜式样，保证饭菜质量；环境安全、食材安全、操作流程安全、留样、档案、索票等都要严格执行食药局及其他专业部门的相关规定。二是加强从业人员的健康、操作知识等的及时教育、检查、培训等。三是严格餐厅账务，要清、准、真，实行由校委会成员签字的月公开制度。四是随时抓好各类设备设施和电路电线的日常维护和安全使用。

七、加强学校体育卫生工作

要高度重视学校体育卫生工作的扎实开展，借助体育课、大课间、阳光体育活动、各类体育比赛等加强学生体质健康和掌握卫生知识，组织体育教师认真研读好体育教学，组织好各类活动，开展好体育社团，做好学生接种和各类传染病的预防，抓好学校环境卫生，保障师生健康，在活动中使学生逐步掌握相关的卫生知识。

八、学校总务后勤工作

总务后勤是学校工作的保障，要加强学校总务后勤工作的实效性，科学预算，合理支出，提高资金利用率，严格遵循各项财务规定，严格报批手续，严格资金申请项目，加强财务预算决算，加强各项支出的效益前期预估，杜绝重复浪费，要确保资金安全，保障学校正常运转、保障逐年清偿债务、保障资金留有发展余地。及时准确的预定各项学校必备物品，先前操作，保证使用。按要求及时完成各类上报。

九、校园文化及班级文化建设(书韵墨香)

校园文化建设是学校建设和管理的永恒话题。我校校园文化建设重在三个方面：校园物质文化建设、校园精神文化建设、校园制度文化建设。物质文化建设要考虑到新建学校的实际，争取到20__年建设调整形成稳固的学校外显的物质品牌，彰显学校独有特色。本学年，补植校园绿化，种植部分大冠绿植。若条件允许，可以引进山东省校园文化建设研究机构提升学校品位。精神文化建设将是我校近几年来校园文化建设的重点，要在人文品质和精神风貌上努力铸就xx中心小学“爱心、责任、使命”的师资队伍和“君子之气、淑女形象”的学生团队，要在师生言行两个方面不断引领，要通过各种实质物件和各类活动不断推进“做的自己”，要加强“两通过、两提高”，提升师生文化品位和艺术素养，让身心健康伴随师生幸福成长。要加强楼道文化的设计布置，设置平台展示师生特长，并使之相互影响，师生共长。班级文化要结合各中队建设，展示本班学生的特质，逐步凝练富有班级特色的班级精神，引领全体学生积极向上，健康发展。多方入手，创建“文明校园”。

十、学校宣传工作

重视学校宣传工作，及时更新学校网站内容，积极向各级各类教育报刊杂志及网站投送学校教育教学活动动态新闻，利用学校公众号做好校园活动宣传，大力加强少先队活动报道推送工作。

十一、大教育体系(家委会)

学校教育不是万能的，需要社会各个层面的共同努力。学校家长委员会、家长学校、校外辅导机构、校外辅导员、校外教育基地都是学校教育的必要补充，我们高度重视这些机构和组织的建设和作用。本学期将继续开辟新的基地，建设适合学生成长的多层次大教育体系，沟通社会，让学校真正走入社会视野，获得社会认同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育优先”的社会教育氛围。社会发展是多元的，大教育体系的建设，学校在社会上正能量的发挥更显重要。我们学校要明确发展方向，适应学生发展、教师需求、家长期待、社会愿景，教师要本着爱与责任、视生如子的情怀，因人而异、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎扎实实的抓好学生的行为习惯、心理健康、情智发展，为学生一生幸福奠基。及时组织全体家长会、家委会和学校开放日活动，组织消防逃生演练、法制教育报告会、专题心理辅导等，同时针对即时问题，安排组织相关的专题辅导。

篇二：中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划

学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，而学生是处在长知识、长身体的时期，他们的学习、劳动、体育锻炼、生活等卫生问题都直接关系到他的生长发育和身心健康，关系到他们成年后的体质，甚至关系到整个民族的兴衰。为了搞好学校卫生工作，根据《学校卫生工作条例》，根据上级下达的任务指标，根据本校的工作指导思想及工作实际，特制订如下计划：

一、工作目标：

1、医务人员加强业务学习，提高自身综合素质和业务水平，争取业务熟练，无意外发生；

2、按上级要求建立起学校卫生档案，建立规范、管理到位，实现文本档案和电子档案双重管理；

3、继续充实和完善“双高普九”、“健康促进”档案材料，在各项迎检工作中顺利通过；

4、加强学校常规卫生工作，确保师生健康第一。严格落实《学校卫生工作条例》，提高学校卫生工作的质量和档次，为形成学生良好的卫生习惯提高条件保障；

5、继续加大学生常见病特别是传染性疾病的综合防治力度，抓好各班卫生委员的工作主动性，提高学生眼保健操的质量和监督力度，控制学生的近视率；

6、通过不同的形式面向全校学生搞好心理健康教育，提高学生对心理健康的认识，使心理信箱和心理咨询室真正发生效力；

二、具体措施：

1、踏踏实实做好每项工作，收集整理好过程资料，以备档；

2、卫生常识与心理健康教育宣传到位。充分利用“防近周”、“爱牙日”、“艾滋病日”宣传系列活动，结合体检、校园广播等形式，对全体学生进行自觉防治常见病、传染病的科学预防治疗方法的宣传，以及养成卫生行为习惯的教育；采取校医、值周、班科任、卫生委员等多方位的检查、监督、评比，保证眼保健操的质量，控制好并争取降低近视率；

3、心理教师认真备课，选择好心理辅导内容；并写好心理分析报告；发现有心理问题的学生要及时给与心理辅导，并建立起个人档案。

4、经常性地督促食堂按照上级食品卫生要求，严把进货关、卫生关，做好日常食堂清洁、餐具消毒、食品留验等工作，坚决杜绝食物中毒现象发生，以确保师生饮食安全；

5、加大对全校卫生委员的培训力度，建立健全卫生委员的工作责任制，做到开会有布置、会后有检查、评比、总结，对卫生委员或班级有奖有罚，以提高卫生委员的责任心和工作的主动性、实效性；

三、月份工作计划：

（一）九月份

1、制定工作计划。

2、制订学期卫生检查标准。

3、新的分担区的划分，明确责任范围。

4、搞好“爱牙月”宣传活动。结合“9。20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

5、对新生做眼保健操指导，对卫生委员进行工作培训；

6、作好个人卫生检查工作。

7、检查学校环境卫生，评比。

（二）十月份

1、上好心理健康教育课；

2、进行文化课、体育课的监督；

3、作好个人卫生检查工作。

4、对新生进行眼保健操的评比检查；

5、学生营养健康教育：人类生命首先在于营养，为了向学生介绍营养知识，及“营养与健康”的关系，于10月份搞一期营养知识专题板报；

6、检查学校环境卫生，评比。

（三）十一月份

1、开展一次卫生专题宣传活动，办一期板报；

2、作好个人卫生检查工作。

3、检查学校环境卫生，评比。

4、全校眼睛保健操检查。

（四）十二月份

1、做好冬季流行性疾病的预防、“艾滋病”知识的宣传；

2、迎接教育局、防疫站等部门的检查；

3、做好全年卫生工作总结，上报材料；

4、检查学校环境卫生，评比。

5、作好个人卫生检查工作。

6、眼睛保健操检查

（五）日常工作：

1、做好全校师生的日常疾病治疗；

2、做好每天一操的眼操检查并做好记录，检查结果及时上报值周办，与优胜班级评比挂钩；

3、监督学生病缺席、流行病情况，做到“三早”；早发现，早隔离，早治疗。

4、做好卫生委员的培训工作，加强对学生卫生意识的渗透与卫生习惯的培养；

5、监督学校食堂的食品卫生安全；

6、对布置的各项工作进行检查验收，有记录有总结有监督有表奖。

篇三：中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划

引领教师的专业发展是学校的责任。教师专业发展更是学校宝贵的财富。根据上级有关文件精神和学校实际情况，本学期我校将根据《xx中学教师专业发展与实施规划方案》，继续以课例研修促进教师专业发展为抓手，以“柚子树下”读书活动组织开展专业理论学习，以问题解决式的课例研修形式推进校本教研工作，浓厚“学习型-研究型”的教研文化。要求每位教师尽量做到“八个一”：每年读一本教学理论专著，至少学习一种与所任学科有关的杂志或报刊，每学期执教一节公开课（示范课、汇报课），主持或参与一项课题研究，发表（或交流、评奖）一篇教学论文（课件），面向学生或教师开设一次专题讲座，命制一套高水平试卷、写一篇高质量的教学总结（反思）。为有效落实校本教研工作，促进教师专业发展，现提出工作布置如下：

1、学校制订校本教研工作方案和计划，教研组长制订教研组工作计划，学科教师制定教学进度表。

2、教师上交上学期工作总结、教学案例或学科论文。将有一定质量的工作总结汇编成册，并推荐推送学校微信平台。优秀的学科论文将推荐参加市教育学会参加汇编。汇编教研组长上交的上期工作总结整理（“柚子树下”已完成汇编，学校微信平台已推送部分总结）。

3、继续开展理论学习。每两周组织一次“柚子树下”理论学习分享交流活动，原则上教研组长、年段长和学校行政人员全员参与，浓厚“学习型-教研型”的校园文化氛围。读书会成员撰写读书心得体会，并参加区教师读书活动成果评选。

4、加强听课评课，既要数量更要质量。开展随堂听课与专题研讨课相结合的听评课活动。校长及相关校级领导、教研室主任、教务处主任不少于30节；年段长、教研组长、备课组长不少于20节，一般教师不少于15节。教研组长要按照工作计划，认真组织开展有主题的磨课研讨和课堂观察，听课人员要及时做好听评课记录并与任课教师认真交流，加强合作、研讨，提炼形成优秀课例。在6月底前，拍摄3-5节优质课，参加“一师一优课，一课一名师”的晒课活动。

5、开展学科竞赛辅导与兴趣小组活动。数理化等学科开展学科竞赛指导，激发学习潜能，发展个性特长。语文组加强文学社建设，组织征文、演讲比赛和整本书阅读等活动。英语角要从内容和形式多校化等角度设法提升活动水平和质量。加强特长生辅导，根据学生特长，激发兴趣爱好，女子排球队、小型合唱队、美术和书法兴趣小组等要定期开展活动。

6、加强课题研究与管理工作。围绕xx市义务教育教学研究基地校立项课题《基于深度学习的初中（化学）课堂教学的研究》，组织开展区立项课题工作。各立项课题主持人或教研组在上期研究基础上，结合研究方案和所遇到问题，确定本学期研修主题及基本内容。至少每二周开展一次有主题的教研活动，形式为合作备课、磨课与听评课、经验交流等，还可以组织面向学生的专题讲座、演讲比赛等活动。活动后及时整理过程性材料，小结及时发送给区教师进修学校学科教研员，并发学校微信公众号。

7、重视信息技术与学科教学的整合。加强电子白板使用指导，优化多媒体技术在学科教学中的应用。组织开展“智慧课堂”“智慧教室”的前期准备与学习研究工作。

8、继续开展中考命题与复习教学研讨。组织参与3月29日开始的省教育学院组织的2018年中考复习网络培训活动。优秀教师要加强自主学习与三个，努力提升教师试题研究与复习备考能力，并重视个人研究成果提炼，争取在市区级毕业班中考复习研讨会上进行经验交流展示。

9、关注学困生，关爱特殊家庭学生和留守儿童。重视学生心理健康辅导，开展个别或小型的辅导，引导学生正确面对挫折，用良好的心态对待生活、学习和人际交往，培养学生健康的心理品质和健全的人格，使学困生尽可能跟上班级的学习步伐。班主任、结对帮扶老师要与学生和学生家长保持经常性的联系，关爱特殊家庭学生和留守儿童。

10、组织参加上级部门组织的教育教学研究活动。

11、要建立教师业务档案。教务处要存留每学期班级课程表、教师任课安排表、教师和教研组长工作计划与总结，学科教研组听评课、磨课的活动记录等原始材料，学期统一考试成绩，教师与学生获奖名单和证书复印件等材料，作为考核、评估学科教研组和教师教育教学工作的基本依据。

篇四：中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，围绕以“润心”为核心理念，重点抓好信课堂教学改革、教师专业成长、学校三级课程体系建设等工作，继续实行分管校长领导下的“级部管理”，根据学校三年规划将任务分解到每学年，每学期并逐一落实，努力创建“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明，社会声誉良好”的省级规范化学校，实现教学质量新突破，管理水平新提高，办学效益新跨越。

二、工作重点和目标

本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为：围绕一个中心，贯彻两条主线，提高三项工作，抓好四个重点，实现五项突破。即学校工作要紧紧围绕教育教学质量这一中心，以教师团队建设和学生习惯培养为工作主线，提高课堂教学改革、教师专业素质、学生社团建设三个基点，抓好信息化建设、学校三级课程体系建设、名师工作室建设、青蓝工程四个重点工作，努力争取在教学成绩、教育科研、数字化校园、艺体比赛、优生培养学困生提高五个方面实现较大突破。

三、本学期主要工作

（一）以“教师队伍建设年”活动为契机，加强校本教研，促进教师专业成长

1、加强领导班子建设。班子成员要带头学习政治，学习管理，学习业务知识，通过开展读书活动等形式营造学习氛围。班子成员要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识，要具备干则必成的睿智和勇气。管理上责任上移，教学上重心下移，坚决克服推诿扯皮，意见不一、应付了事等的不良风气，塑造班子成员在教职工中的良好形象。

2、加强教师职业道德教育，建立新型师生关系。学校成立师德建设领导机构，制定长期规划和近期计划，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等有关理论。结合教体局《教师职业道德建设年实施方案》要求，通过师德报告会、我心目中的好老师评选、师德论坛、专家辅导讲座、师德博客、校本培训等形式开展师德学习和经验交流活动，指导教师制定加强师德修养的个人规划，宣传师德先进典型事迹，逐步建立新型的师生关系，进一步树立我校教师的良好风貌。

3、加强骨干教师和学校名师建设。骨干教师不仅要成为教学骨干，更要做教学研究的骨干，通过加强研究来提升自己。教导处要组织优秀教师论坛、优秀论文评选等活动，引导骨干教师在课堂教学上注重体现思考和创新，体现规范和示范功能。教导处要注重骨干教师和名师的管理、考核工作，继续评选第二届学校名师。

4、加强年轻教师培养，形成骨干梯队。青年教师要虚心、好学，保持较强的上进心和旺盛的工作热情。35周岁以下的青年教师和新调入教师要制定个人三年发展规划，老教师要发挥“传、帮、带”作用，开展与青年教师结对子活动，教务处要有计划地进行指导和检查，使年轻教师通过不断的学习、实践和反思，达到自我提高，尽快成熟，成为本学科教学的行家里手。

5、加强教师基本功建设，构建教师发展共同体。一是学校要出台政策鼓励教师成立备课组、教研组、青年教师、骨干教师、班主任、同伴互助等各种形式的教师发展共同体。二是要组织论文撰写、读书笔记评选、同上一节课、问题研究阶段总结会、骨干教师教学风格展示等各种形式的发展共同体活动。三是要注重查摆发展共同体开展活动过程中的问题，及时调整，定期总结，同时学校将对优秀共同体进行表彰。四是定期组织教师普通话、规范字、课堂教学等基本功比武活动，切实提高教师教学基本功。

6、加强班主任队伍建设。一是德育处组织班主任学习《班主任工作考核办法》，明确班主任职责，设置《班主任工作手册》，并将使用情况定期检查通报。二是实行班主任工作例会制度，由德育处组织，每月至少一次，沟通情况、听取意见、部署任务，探讨班级管理集体备课或研讨备课的有效形式。三是加强班级精细化管理，落实班级工作常规的考核，尝试“班级管理组”。

（二）抓实常规，注重教育科研，聚焦课堂教学，全面提高教学质量

7、抓好教学常规管理。一是严格落实领导干部深入课堂制度，定期专题研究教学工作，每学期听课不少于30节。二是实行教学质量分析和反馈制度。教务处要组织好期中、期末考试，做好质量分析并及时将每次质量分析情况在教职工大会上通报反馈，并提出下阶段的教学工作意见。三是教务处制定常规检查要求，级部每周定时检查并将结果及时公布，教导处要督查级部的检查情况，同时利用例会等形式反馈、强化，营造落实常规的氛围。教导处每学期组织两次校级教学常规督查，并把结果记入对级部和教师的年终考核。

8、进一步提高教学效率。一是优化备课环节。各备课组要加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处。二是优化上课环节。课堂教学要保证学生自主学习的时间和空间；要关注每一个学生的学习状况；要培养学生质疑问难，促进师生的有效互动；要注意教学行为的反思与重建，实现教师素质的不断提高。三是改革作业的设计与批改，提高作业的实效性。教师对学生作业的批改要及时，发现问题进行集体或个别补救。四是抓好薄弱学科、薄弱生的教学。各个年级都要重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点提问、课后个别辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。

9、加强教研教改工作，为教学质量提升提供智力支持。一是加强教研组教研风气的建设，大力倡导研究之风，注重对教师听评课的指导，要求评课不能泛泛而谈，人人都谈，要有针对性和效果，要发挥某一学科骨干教师的评课作用。二是加强常态化研究。按照“问题和困惑就是课题，思考和实践就是研究”的教研工作思路，开学初，教导处根据调研情况确定课题，由教师自行选择，教务处对每个教师的教研课题进行统计，过程中要定时检查，期末总结考核。三是在规范引导教师们钻研教材，把握教材，提升研读教材能力的基础上进行专题研究。根据学校不同学科组承担的市县级教研课题，有计划、有步骤的抓好落实，取得实效，并顺利通过结题验收。四是加强对学生管理的研究，提高对学生学习方法的指导，合理评价学生，每个学科要针对本学科特点，每月或每周开展诸如英语口语比赛、语文演讲比赛、征文比赛、数理化知识竞赛等学科学生活动。

10、继续深化课堂教学改革，构建各学科不同的教学模式。学校继续全面推行“五步导学法”课堂教学改革，把本年度确定为“课改攻坚年”。一是充分发挥制度引领、课堂引领、同伴引领、评价引领的作用，调动广大教师进行课堂教学改革的积极性。二是全体任课教师要深刻领会“五步导学法”的内涵，熟练掌握基本的课堂教学模式，促进课堂效率的提高。要在导学案实用性上，特别是加强对问题的设置、作业的布置和自习的管理上进行研究。三是要针对我校学生学习基础和学习习惯的实际，研讨适合自身实际的教学方法。结合一体机的应用，开展好学科教学和多媒体的整合研究，积极探索更有效地教学方法和模式。四是充分发挥电子录课室的作用，开展人人一节电子录像课活动，并进行微格研究。五是根据课堂教学改革开展情况，学校将进行课改先进人物的验收及评选。

11、实施校本课程开发，构建三级课程体系。组织学习培训，提高教师校本课程开发意识，充分认识校本课程开发的必要性，营造开发校本课程的浓厚氛围。充分利用当地资源，挖掘教育因素，制定校本教育大纲，编撰校本教材，加强校本课程开发和利用，注重校本课程开发的评价和过程性管理，努力做到三点：一是学校把校本课程与学科教学放在一样的位置；二是学校的校本课教师备课与学科课教师备课一样认真；三是学校的校本课程的考核与学科课的考核一样严格。

12、加强毕业年级教学管理。加强毕业班教学工作的时效性和针对性，落实毕业班管理的各项制度，做好毕业班的全面视导工作，及早抓好音体美特长生的选拔和培养工作，开好毕业年级工作研讨会、学情分析会、班级教导会，提高毕业班班主任工作的针对性，努力确保中考成绩处于全县中上游水平，积极争创教学工作先进学校。

（三）加强学生养成教育，着力做好班级和学生管理工作

13、尝试对学生进行自信心教育。主要通过晚点、跑操、集会喊班级口号；课堂教学中鼓励学生大胆发言质疑；集体活动多给学生表现自我的机会；选取身边成功的榜样激励学生；正面积极引导开发潜能等形式，充分发掘学生的自信意识，树立自信心，磨练克服困难，取得成功的意志。

14、加强学生管理队伍建设。明确德育处和级部的管理职责，进行学生会章程的修改和活动的细化，各项工作确保分工细致，任务具体，落实到位，考核及时，反馈准确。指导级部加强对班主任工作的过程性考核，加大对班级各项管理工作的检查评比反馈力度，增强班级考评的透明度。

15、做好“三项十八条习惯”养成教育落实工作。实施“123工程”，即“一本册子”——学生管理手册，将学校27条规章编印成册，对学生礼仪、学习、生活等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。“两项工作”——学生考核和班会课两项工作。“三条线监管线”。第一条是值日校长——值日干部——值日教师；第二条是德育处——级部——班主任；第三条是学生会——班干部。以此来狠抓监督，让好制度落到实处。落实好文化三餐，每日早午晚校园广播三次播音，定时间、定内容、定主持人，丰富学生文化生活。同时学生的养成教育要与素质教育评价相结合，与学生的星级评价相结合。

16、突出学生养成教育特色建设。在做好“三项十八条习惯”养成教育落实的基础上，学校将这项工作分四个阶段推进，第一阶段是开展校园“十大”不文明行为调查活动，重点抓文明礼貌、爱护公务、卫生保洁三件事情，逐步扭转学生的不良习惯。第二阶段把“诚信、感恩、宽容”作为行为习惯的培养目标，做到循序渐进，重点打造。继续进行宿舍文化建设和班级文化建设评比，对优秀班级、文明宿舍、优秀学生进行表彰。第三阶段是加强学生学习习惯的养成教育。要求各科老师要在行为习惯上为学生做出表率，同时注重培养学生预习、倾听、做笔记、合作学习等良好的学习习惯，各科要设立了错题集，适时整理，及时强化。第四阶段是继续探索养成教育的途径和方法，开展习惯养成教育三进活动，即习惯养成教育“进课程、进课堂、进活动”，把对学生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，让进入四中的学生不仅取得优异的学业成绩，还要养成良好的文明习惯，让好习惯使学生受益终生。

17、完善家委会建设，实施多元评价，促进学生全面发展。进一步充实调整家委会成员的构成，修改《家委会管理办法》，定期组织活动，强化家校联系，促进学校各项工作的开展。实施多元评价首先要丰富评价内容，学生的课堂表现、作业完成情况、自习纪律、就餐秩序、宿舍卫生、参加社团活动、考试成绩等方面都要列入评价范围。其次要优化评价方法：坚持综合性评价，全面提高学生的知识素养；坚持自主性评价，突出学生的主体地位；坚持家校联系性评价，发挥家长的评价优势；坚持定量、定性评价结合，完善学生评价制度。第三要过程性评价和终结性评价相结合，建立教师评、同学评、家长评、学生自评等多向评价机制，实现评价主体之间的互动。

18、加强体卫艺和社团工作。严格落实关于加强音体美、信息技术学科的课堂教学管理意见。搞好各种社团建设，在资金、师资、管理上加大投入，有计划地举办好一学期一次的主题节日活动，定期召开体育节、文化节、读书节、艺术节等活动。重视毕业年级体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质。加强卫生室建设，定期组织学生健康查体，做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。创造性开展丰富多彩的艺术、科技创新活动，打造艺体工作和教育创新品牌学校。

（四）强化安全教育，提高师生安全意识。

19、大力开展交通安全教育，加强安全管理。一是成立学生乘车安全管理工作领导小组，定期开展安全调度，及时解决安全隐患。二是通过校园网、宣传栏、主题班会等形式，积极开展学生乘车安全教育。三是与每一名乘车学生及家长签订“拒乘不合格车辆”责任书，发放交通安全致家长的一封信，发挥家长监督接送学生车辆运营的积极性。四是开展“交通安全”专项评比活动。

20、全面落实安全目标责任制。落实“一岗双责”，确定安全责任管理主体，层层签订安全目标责任书。加强对师生的安全意识教育，提高遇险自救能力。加强水电暖设施维护和管理，防止出现意外伤害事件。搞好校舍监测和维护，及时处理危险因素。定期组织勘验、维护体育器材和其它室外设施，及时消除各种安全隐患。强化防火防盗措施，保证师生生命和财产安全。加强对食堂、超市的监管，杜绝食物中毒事件的发生。搞好安全保卫和宿舍管理工作，防止不法分子对师生造成侵害。

（五）以服务师生为宗旨，加强工会工作，促进学校民主管理

21、坚持以人为本，搞好群众组织建设。加强党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。发挥工会、团队、妇联组织的桥梁纽带作用，搞好民主管理和教工文体活动。加强学校民主政治建设，进一步完善校务公开工作的领导体制和运行机制，按照《工会法》、《教职工代表大会条例》，做好教代会工作。组织教工参政议政，推动学校民主管理进程。

22、关心教职工的文化生活。通过组织体育比赛、教师文化节、茶话会等活动加强教师之间的沟通交流，融洽干部与教师、教师与教师之间的关系。不断丰富教职工的业余文化生活，提高干部职工的向心力和凝聚力。发挥女工委的作用，引导女教工建功立业，最大限度地提高女教工的工作积极性。

（六）优化教学设施，提高后勤保障能力

23、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管发放；所需物品的添置按照购置物制度执行。做好困难学生补助金的发放和管理工作。

24、加强公寓、餐厅、超市的管理，推进校产管理规范化，改善师生工作学习条件。落实《公物损坏赔偿制度》，严格财务管理制度，续做好餐厅超市的管理工作，加强食品卫生管理，做好校园内绿化带的管理工作，加强文印服务管理，不断提高服务水平。

25、搞好功能用房的管理，提高教育资源利用率。强化对微机室、图书室、实验室等功能用房的管理工作，进一步明确实验员和功能用房管理员的岗位职责，努力做到，实验室管理规范、档案条理、账物相符。充分发挥实验仪器的功能，开齐开全实验课程。

（七）创新管理，突出特色，确保省级规范化学校通过验收

26、科学规划、精心准备，搞好创建档案建设工作。根据学校创建工作意见，各处室分管同志要认真学习规范化学校建设相关文件材料，深刻领会创建档案指标要求，进一步充实电子档案和纸质档案，完善体系要求，努力做到档案环节不丢分。同时办公室牵头做好校报校刊、学校手提袋、学校简介、办学成果展板、学校彩页、学校专题片、检查汇报材料电子演示文稿等方面的准备。

27、硬件铺路，培训带动，加快推进学校教育信息化建设。一是完成数字化校园的硬件配备工作。在完成教师笔记本电脑配备到位的基础上，做好新建微机室的调查论证工作，升级学校校园、教师办公室网络，完善相关管理平台的软硬件安装。二是完善学校信息化管理制度。三是加强信息化培训与交流。

28、组织开展教师有效阅读活动，提升教师文化品位。首先是学校推荐教师必读的五类书书籍：教育经典书籍，如陶行知的《陶行知教育名篇》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《帕夫雷什中学》等。教师专业成长书籍，如陈向明的《教师如何做质的研究》、吕洪波的《教师反思的方法》等。名师成长书籍，如李镇西的《爱心与教育》、吴非的《不跪着教书》等。教师励志书籍，如汪中求的《细节决定成败》、于丹的《于丹<论语>心得》等，教育管理书籍，如魏书生的《班主任工作漫谈》、曾仕强的《人性管理》等。其次是“四个结合”：一是教师必读书目与自选书目相结合。要求教师每学期阅读指定的必读书目不少于一本，自选书目不少于两本；二是教师集中阅读时间与自己个人阅读相结合。三是与学生阅读相结合。要求把教师读书与学生读书有机结合起来，特别是在学生读书方法的指导，学生读书笔记的撰写等方面，定期与教师进行交流，促进共同成长和提高。四是阅读与写作相结合。我们倡导教师在阅读的同时，学校采取各项措施，鼓励教师积极撰写读书笔记、读书心得和教育随笔，以增强阅读效果。

29、实行“课堂点击课”活动。学校根据相关条件把全体任课教师分成骨干教师、中青年教师、新上岗教师三个类别，由教务处定期、不定期分学科抽签确定教师，点中哪位教师便让哪位教师立即说课、上课、查教案、查作业批改，看课后反思，并在该组召开现场会，将本组教案等一系列常规进行现场评说，相互借鉴、学习。

30、试行“三全”、“四导”育人导师制。“三全”即“全员育人——每个老师都是导师，全面育人——每个孩子的方方面面都要考虑，全程育人——每个活动从设计理念到结束的总结都围绕育人”。“四导”即教师对学生“思想上引导、心理上疏导、生活上指导、学习上辅导”。学期初所有任课教师都会成为十几个学生的“导师”，而每个学生都有自己的“导师”，导师和学生建立长期全面的成长伙伴关系，增强了德育的个性和亲和力。导师通过与学生定期谈心，参与学生的每一项活动，定期进行家访等形式，既对学生学习科学文化知识进行指导，更要对学生思想、人格形成做指导；既对所教班级的每一个学生的学习负责，又对所包学生的全面学习生活负责，真正做到教书育人的统一。

31、做好学校文化建设和宣传工作，努力提升学校社会形象。在巩固市级学校文化建设先进单位的基础上，提早谋划，高起点定位规划学校文化，加大投入，总结经验，形成特色，为争创市级学校文化名校做准备。完善《宣传工作奖惩办法》，积极联系省内重要媒体，积极争取上大报、出大稿。做好校报、校刊的编辑出版工作，提升学校社会知名度，树立学校良好社会形象。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学期，站在新的起点上，我们全体教职工将紧紧围绕学校的教育教学工作，发扬“同心拼搏、志在超越”的学校精神，团结协作，开拓创新，努力实现学校工作的新腾飞和新跨越。

篇五：中学教研处2022-2023学年度第一学期工作计划

为了学校的正常教学工作，使各项工作能落到实处，更加规范地、有效地开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划。

一、指导思想

以我镇中心学校教学工作计划为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规范教师教学行为，以教研组为载体，通过示范教研组创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为一个学校主动、长期的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。

二、研修内容

以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的实效。加强教研组研修网络管理，更好地发挥学校研修网络的作用。各教研组要创造性地开展教学研究工作，促进教师的专业成长和学生的学业进步。

三、工作目标

根据我校实际情况，确立我校校本研修活动的具体目标：

1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。

2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。

3、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，关注青年教师的健康成长。

四、具体工作措施

1、完善学校的教师学习制度，培养学习型的教师队伍，以定期集体培，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师。

2、立足本校面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与，本学年在全体教师中继续推行开展“五个一”达标系列活动：认真看一本有关教育教学的书籍；编写一份优秀教案；上一堂公开课；写一篇教改论文；撰写一份教学心得。积极进行课题研究。

3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的有效性。贯彻“发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和工作思路。从教学实际出发，扎实推进宁波市级立项课题和市立项课题的研究和结题工作。

4、积极扎根于课堂，进行系列活动加强常规课课堂教学研究，提高教学效率，保持优秀的教学质量，使轻负担、高质量、打造阳光校园工作有新的起色。

五、研修方式：

1)名师、骨干教师示范课；每个教师的公开课；各教研组主题化、系列化的研修活动；

2)专题讲座；课题研究；论文写作；

3)成立学科教学指导小组；由学校领导、优秀骨干教师等组成，不定期地参与指导教师的教学研究工作。

六、组织与保障

1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。

2、完善制度，加强督查

学习制度：每周二下午第四节为校统一安排学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属继续教育活动、学习，均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。每位教师要有一本学习培训专用笔记本，做好培训学习笔记；每月一节研究课。对以上工作及时检查、记录学时学分。

3、认真考核，奖惩兑现

学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对校本研修工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。

4、保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。

七、组织机构

1、领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

2、文科组

组长：xxx

成员：xxx

4、理科组

组长：xxx

组员：xxx

七、我们要求：

1)教研组要重视过程。要认真积累过程性资料。各个老师要根据学校的要求，认真制定计划，期末要有总结。对于自己的工作，要认真积累资料或保存在电脑里；

2)教研组一定要根据长岗镇中心学校的要求，及时做好资料的积累与整理工作，要规范地根据要求开展教研组活动；

3)听课、评课等过程性资料要催促及时上交，并进行整理保管；

4)学校安排双周的周五下午第四节课分别为文科教研组活动时间；当周的周五下午第四节分别为理科组活动时间，请业务主任在排课时予以考虑。

5)在制定计划时要安排好公开课等具体人员、时间、内容等。