谢谢你,老师,让我什么征文（精选4篇）作文

篇一：谢谢你,老师,让我什么征文

谢谢你，老师，让我成长

我们几个灰溜溜的站在老师办公室的墙角处，隔壁班老师走过来看见了，笑着说：“哎呀！这不是6班班长嘛，怎么也到这儿罚站了！”听到此话，李老师回头瞪了我一眼，便又继续批改作业了。

我暗暗叹了口气，不住地回想着当时的情景：下课铃一响，便有人喊了起来：“玩‘鬼抓人’喽！”我应声夺门而出，一溜烟便出现在了游戏现场。正玩的高兴，忽然李老师就无声无息的出现在我们身边。“有劲没处使了是吧？都到办公室站着去！”李老师严厉的斥责着。“不就是玩游戏吗，还要罚站。哎，真倒霉！”我的嘴里小声嘀咕。

放学后，老师把我叫到了办公室，“知道今天为什么让你罚站吗？”我还没有回答，豆大的眼泪就从眼眶里委屈的流了出来。李老师温柔的抚摸着我的头发“操场小，人多拥挤，还有花坛。奔跑起来速度快，很容易受伤。”李老师继续说道：“这种游戏很危险，况且，下课玩的太厉害，上课时就静不下心，你想想，最近是不是上课不能专心听讲，成绩也下滑了？你是班长，要时刻要起到表率作用，老师看好你哦，你说呢？。”李老师递过纸巾，替我擦拭着眼泪。

听了老师的话，我的头垂的更低了，过往的一幕幕像放电影般在脑海中闪过。那次学校举行广播体操比赛，我被选为领操员。能不能干好呢？我对自己没有信心。李老师领着我反复地练习，耐心的指导：“放松心态，正常发挥，老师看好你哦，你说呢？”看着老师鼓励的眼神，我仿佛也充满了力量；还有一次，就快期末考试了，但是由于我要参加一个重要的演出活动，请了几天的假。“这可怎么办呢，复习重点的课我都没上，这次肯定会考砸的”回到学校的我急的团团转。“殷博雅，放学后来我办公室，我把这几天的课给你补上”。补完了课，老师拍着我的肩膀“你的基础很扎实，回去抓紧再把重点过一遍，考试不会有影响的，老师看好你哦，你说呢？”看着老师肯定的眼神，我又一次坚定了信心。

回想着这一幕幕，我已然明白了老师的良苦用心。

如今，李老师已经陪伴了我们三年，这三年，我们都从小不点长成了大孩子。李老师既像一位慈爱的妈妈，也像一名严厉的父亲。当我犯了过错，老师会严厉的批评；当我有了进步，老师会肯定的赞许；当我感到迷茫，老师会帮我指正方向；当我收获佳绩，老师会骄傲的和我一起分享。

一次次不厌其烦、耐心地指导；一句句语重心长、关切的叮嘱。谢谢你老师，你像一盏明灯，指引我前方的道路；你又像一棵大树，替我遮风挡雨。

谢谢你，老师，让我成长。

篇二：谢谢你,老师,让我什么征文

谢谢你，老师！让我遨游在知识的海洋

我的语文李老师是一个温柔可亲、尽职尽责的人。可你知道吗，因为我是个非常胆小的人，所以一开始，我十分惧怕李老师。

刚上学时，每当李老师念到我的名字，我都会毛骨悚然、双腿发抖、十分害怕，心中暗叫不好。而李老师叫我到她的办公室时，我更会面露难色，心中上升一股寒气。有一次，我不小心踩坏了班级的扫帚，李老师喊我去办公室，当我心惊胆战地走进办公室时，预料中李老师生气的脸颊并未出现，取而代之的居然是李老师温和的笑脸，我的心情瞬间放松下来，李老师先表扬我这段时间表现好的的地方，再指出我需要改正的错误——下次小心就好。渐渐的，我觉得李老师并没有想象的那么可怕，在不知不觉中，我已然消除了对李老师的恐惧。

在消除“怕老师”的恐惧后，我逐渐放松下来，慢慢投入到愉快的校园生活中。我可以在课间在校园里轻松的漫步，也可以闲暇时间拿起书本任意的遨游，课堂上的世界更是让我流连忘返。知识就是力量，在我不断汲取书本的力量后，我信心倍增，再也不是之前胆怯的男孩了。我最喜欢的还是李老师的语文课。李老师总是能把课本讲得生动有趣，总是有许多稀奇古怪的词汇跳到我的眼中，李老师教会我李白的《望庐山瀑布》、高适的《别董大》，也教会我三人行必有我师，学而时习之不亦乐乎……在李老师的课堂中，我总能任意自在、轻松自如地遨游在知识的海洋中无法自拔。每每下课铃声响起，我才猛然惊醒，从课堂回到现实世界中。

我喜欢李老师，不仅因为她温柔又严厉，还因为她带我进入了另一个书本的世界。感谢我的老师，感谢李老师在课堂上的的谆谆教诲，更感谢李老师在课堂外对我的辛勤付出，让我可以自由遨游在知识的海洋中！

篇三：谢谢你,老师,让我什么征文

谢谢你，老师！您让我成长

谢谢你，老师！

她是李老师，她是一个年轻漂亮女老师，总是笑容满面，给人一种亲切的感觉。

她教我们语文，每次上课都带给我们无穷的乐趣和知识。

记得那次，我的练习册上有一个阅读理解的题目非常难，我错了又改，改了又错，一直不知道怎么写。于是，我来到了李老师的办公室，李老师耐心地给我讲了方法，让我把短文仔细读几遍，结果我只读了一遍就会了，找老师批改居然全对！准备回班时老师叫住了我，说：“你最近作业的美观度和正确率都有进步，加油！”我听到这话心里又开心又自豪。

还有一次，三年级的时候，我的成绩一直下降，那天，老师让我在办公室等她，我固然知道这是为什么，走在去办公室的路上，我觉得脸上有点发烫。这时老师说话了，语气居然不带一点批评，只是说了最近的情况，然后说了一句：“你很厉害，但是不够勤奋。”后来，我把老师的话听了进去，四年级时就进步了许多。

这就是耐心细致的李老师、认真负责的李老师。谢谢你，老师！您让我成长。

篇四：谢谢你,老师,让我什么征文

谢谢你，老师！让我变得自信

老师是辛勤的园丁，呵护着幼小的树苗；老师是清新的春雨滋润着我们的心田；老师是明亮的蜡烛，点燃自己却照亮别人；老师是……

别看我才上五年级，但是我见过的老师可不少，只要当我一闭上眼睛，脑海里就会浮现出一个身影。她身材纤细，朝气蓬勃，乌黑的长发像瀑布般倾泻下，一双明亮清澈的眼睛就像夜空中的星星那样晶莹，脸庞上总是洋溢着笑容，她的笑仿佛有种感染力，就算心情再糟糕也会被治愈。她就是我的语文老师——李老师。

李老师的课堂幽默风趣，再枯燥的知识点她也会想尽办法让它变得生动起来，不是有趣的模拟古人读诗词就是准备丰富多彩的PPT，总之在李老师的课堂上充满着新奇和乐趣！

李老师既有耐心又负责任：记得三年级那年我对写作文一点头绪都没有，只要听到写作文我的头都大了，有时候大半天也无从下手，甚至偷偷的抹过眼泪。那段时间因为自己写不好作文整日的焦眉苦脸。有一天放学后，李老师特意把我留下，拿出了我的作文本，我一看立马紧张起来，“完了，肯定要挨批了。”脸憋的通红，一股燥热袭击全身，吓得我头也不敢抬。“陈雨泽”李老师轻柔的叫了我，我慢慢抬起头来，看见李老师微笑着看着我，并未感觉到一丝的责备。在李老师的询问中，我也慢慢的把在写作上遇到的问题说了出来。听后，李老师对于我所遇到的问题一一做了详细的讲解，并为我量身定做了约定计划。从那之后我不再害怕写作，有时候还会写出李老师“满意”的作品，我知道这是李老师对我的鼓励！然而这让我变得越来越有自信，遇到任何困难我都不再像之前那样沮丧，学会了调整情绪迎难而上！

谢谢您，李老师！您幽默、负责、耐心，是您让我变的自信，您的身影永远刻在了我的心里！