漫画老师英语老师作文（精选4篇）

篇一：漫画老师英语老师作文

在教室的讲台上，总有一位熟悉的身影出现在我们眼前。她为我们传授知识，给我们无私教导，还有那谆谆教诲。他就是我们的班主任——白老师。白老师中等身材，一头乌黑的秀发，眼睛非常明亮，好像会说话一样，充满了对我们的关心和慈爱。而白老师最独特、与众不同的，是她对每位同学都永不放弃和努力教导的体现。

白老师很会坚持和启发，她从未因为谁不好好学习或者听不懂课而放弃某位同学，她总是在鞭策我们努力往上走，往前走，去争取，不逗留。同时对我们班集体的指导也从未松懈。这样使得那几个差学生也逐渐跟上了大家的脚步，而其他同学的英语成绩也突飞猛进，使得我们班的英语成绩总是名列前茅。但是除了白老师的不放弃，白老师教导方式的独特，同样是重要的原因之一。

有一次开班会，白老师迈着轻快随和的脚步踏上讲台，以一种开玩笑的语气问：“同学们，你们平日里肯定认为我对你们很凶对不对？”同学们都默不作声。就在我们不知道白老师葫芦里卖的什么药的时候，白老师又语出惊人地说：“我知道你们认为我凶，但是如果你们现在因为我凶而痛恨我，对你们没有半点儿好处，等你们长大了才会发现，老师现在做的任何事，都是为你们好。你们现在痛恨我，就想，我就不好好学习，看她拿我怎么办，但是学习是你们自己的事，并不是老师我的，你们要是这样做，只能自食恶果啊！”同学们愣了几秒，但是没过一会儿同学们的掌声雷鸣般地响起，似乎都明白了老师的良苦用心。白老师让我们懂得学知识不能得过且过，不能心存侥幸，必须一步一个脚印，脚踏实地的进步。

白老师的语重心长和良苦用心，都会永远刻在我的心中！

篇二：漫画老师英语老师作文

我的英语杨老师长着一头棕黑相间的卷发，一双单眼皮眼睛，会说一口流利的英语。走起路来，昂着头，挺着背，透露着一股高冷劲，那姿态无论在哪儿，总让我忍不住看她一眼。

为什么说英语杨老师是“保温杯？”你仔细想，保温杯外冷里热。杨老师也是如此。看吧，杨老师的“冷面”出场了。

镜头一

有两位同学闹变扭了，他们还不知道事情的严重性。只见，杨老师就像一位铁面无私办案的包青天，坐在椅子上、瞪着个眼睛，严厉盘问“犯人”。最后一拍板，这场审判结束了。两位同学也没得到一点儿好处，低着个头，囧着个脸，眉头八字不展的走出了“司寇”。我想：如果杨老师去当法官，那肯定是称得上为法官上的“铁官”。

镜头二

有同学上课做个细微的小动作，都逃不过杨老师的火眼金睛，哎呀，开骂功来也：“小田同学给我站到后边去。”虽音量不高。但毕竟老师的话谁敢不听？小田同学也只好怯怯地站到后边。这一幕让不少上课不认真的同学吃了颗“信号药”，仿佛是杨老师用这行为告诫他们：如果你们也像他一样，他就是你们的榜样。哎，姜还是老的辣，果然比严厉，谁都比不过杨老师。

再看，杨老师“热面”上场了。

镜头一

体育课上，小马同学正高兴地捧着灭火器的干粉向空中抛，但他却浑然不知，危险向我们靠近。对，我们班级都因为干粉而全身痒痛。得知情况的杨老师急匆匆地把我们带到教室，急匆匆地给我们做冷敷，急匆匆地通知家长接我们洗漱。晚上，她又一个一个地问家长，了解同学们的情况如何。当时我感叹到：“英语杨老师真是关爱学生的好老师啊！”

镜头二

一个下午，我的肚子莫名难受，头也晕了。杨老师见状，急忙扶我到办公室，只见她打来一盆水，手沾了点水，熟练得在我颈椎上扭了几下，一边扭一边问我好点了没，可我却说：“没。”接着杨老师又从抽屉里找来勺子，掀起我的衣服，一边将水弄到我背上，一边给我刮。还时不时问我感觉怎么样，“感觉好多了”。我回答，听完这句话的杨老师长长地呼出了一口气，从刚才的紧张到现在的轻松，我的脸色也比刚才好的多了，杨老师真是我的超级大大救命恩人呀！

“保温杯”英语杨老师虽然对我们严厉，但是我们都很喜欢她。谁叫杨老师那么有魅力呢？

篇三：漫画老师英语老师作文

“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，王昌龄笔下的采莲少女兼有质朴和美艳的风致，她们简直就是荷花的精灵。每当我读到这句诗，脑海中总会有一位貌美女子与之重叠。瞧，一头乌黑细长的头发，配上灵动上扬的小嘴巴，善意充盈的大眼睛，格外引人注目。她是带我们遨游英语世界的精灵——臧冰琦老师。

臧老师性格温和，刚来班里上课时，同学们在台下说悄悄话，她总是温柔地提醒大家。或许是因了这份温柔，班上一些同学开始“为所欲为”，以致每节英语课都要强调两三遍纪律。臧老师的眉头蹙了起来，眼睛里时常掠过一丝忧虑。

慢慢地，臧老师老师换了个方法。课堂上，当她发现个别同学有说有笑、聊兴渐欢时，便停止讲课，脊背挺直，眼睛直勾勾地盯着这两个猎物。全班同学都被老师的目光吸引过去，嘻嘻哈哈声戛然而止。原来班里凝重的气氛吸引他们瞟到了老师严厉的目光。瞬间，他们脸上的表情凝固了，仿佛欢笑还没来得及收回，惊讶已占据“阵地”；又好像立刻被人定住，化成沉重的雕塑，呆呆地望着莫名的方向，瑟瑟发抖。臧老师的目光慢慢移开，两个同学迟迟不动，我想如果做成漫画，那一定十分精彩！

从此以后，臧老师的“凝神怒目”式让全班英语成绩突飞猛进。

臧老师严肃课堂纪律有致胜法宝，讲课更是别有特点。我们特别喜欢跟她学单词。她会带我们一起拆分单词。当一个个陌生的“拦路虎”出现时，她引导我们巧妙地把“拦路虎”拆解成几个学过的单词。那记起单词和读音超快，更能很快地理解它的含义和用在什么地方。战胜一个个“拦路虎”的快感让我们一节课都兴致盎然。她还会把陌生的单词编成儿歌，带我们一起表演。明快的节奏，优美的旋律，抑扬顿挫的语调，像哗哗流淌的河水，给人快感；再加上手舞足蹈的动作，一个个枯燥的单词都“活”了起来，在不知不觉中就记住了。乐此不疲的学习中，我们都称她为“趣味单词”老师呢！

英国的培根也曾说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计师。”我爱我的英语老师！

篇四：漫画老师英语老师作文

你们见过哪些老师？语文老师、数学老师、英语老师……你们见过的老师有哪些性格？有严厉的，有温柔的，还有……如果你了解我今天介绍的老师的性格，那你就会觉得这些性格太普通了。

那么，我要介绍的老师是谁呢？是我的英语老师：王老师。倘若你只上过他的一堂课，你也许不会觉得有什么奇怪的。但要跟他相处多了，谁都会发现他一些不寻常的地方。

“叮铃铃！”上课了，这节啥课？英语课！一个中年男人走进了教室，是王老师。瞧，有一个同学在看书。哈哈！这位同学似乎没有意识到危险即将来临，仍在十分认真地看书。同学们都屏住呼吸，静静地等待着那一刻的来临。空气仿佛凝固了，但王老师下一刻的举动使大家大跌眼镜。他只是默默地用手机拍了下来，回过头开始讲课。最后，不知谁喊了一声“小胡，别看了！”那位同学才抬起头来，从他的表情来看，好像对刚才发生的事还一无所知呢！

看到这里，你应该对王老师的性格特点有所察觉了吧！如果你觉得他孩子气，那你就大错特错了！我接着举个例子吧。

又到收作业了，只见一个男孩正在焦急地翻动着书包，似乎在寻找着什么。组长走到男孩跟前，男孩愣了一下，随机即一个想法在脑海中一闪而过，绝望地说出一句：“我，我没写。”不过王老师的宽恕却使这件事来了个180度大转弯，课代表报告回来只是让那个男孩把写作业写完给王老师看。那天的英语课上，他对全班同学说：“对于你们不写作业这件事我真得一点都不生气。”说着，他的脸就因为愤怒而抽搐了起来，“真的。”

通过这个事例，你应该知道为什么我说王老师性格奇怪了，就是一种说不出的奇怪……算了，换个话题吧！众所周知，老师都是有优点的。比如，王老师的优点就有：他非常耐心，每次有同学不会题他都会教上几遍；王老师还非常温柔，同学们即使说错单词了他也不会说；他不仅温柔而且负责……

唉，这个老师也太奇怪了吧！